2023年高考語文古詩閱讀新題與重點復習

第1頁（共1頁）2023年高考語文古詩閱讀新題與重點復習·學生版一、詩歌閱讀（共25小題）1．（2023春?朝陽區(qū)校級期末）閱讀下面這首宋詩，完成小題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延東閣③，閑伴諸儒老曲臺④。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩⑤百遍開。【注】①韓魏公：北宋宰相韓琦。②金罍（1éi）：泛指酒盞。③東閣：漢代公孫弘“起客館，開東閣以延賢人”。④曲臺：太常寺，主管禮儀制度。⑤新詩：韓琦新賦的詩，詩中含有久居高位、賓朋滿座的富貴之氣。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是A．詩題中“九日”與“佳節(jié)”相呼應，“和”字交代了寫作的緣由。B．首聯(lián)“晚歲”與“華發(fā)”相互映襯，其中“不才”頗具自嘲之感。C．頷聯(lián)以公孫弘比韓琦，既感謝他的知遇之恩，又表達了辭謝之意。D．“暮”“雨”“寒”營造了昏暗、凄冷的環(huán)境，為詩人的夜不能寐烘托了氣氛。（2）葉夢得《避暑錄話》評價此詩“哀而不傷”，結(jié)合詩歌談談你的理解。2．（2023春?臺江區(qū)校級期末）閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。南都①行李白南都信佳麗，武闕橫西關(guān)。白水真人居，萬商羅鄽闤②，高樓對紫陌，甲第連青山。此地多英豪，邈然不可攀。陶朱與五羖，名播天壤間。麗華秀玉色，漢女嬌朱顏。清歌遏流云，艷舞有馀閑。遨游盛宛洛③，冠蓋隨風還。走馬紅陽城，呼鷹白河灣。誰識臥龍客，長吟愁鬢斑?！咀ⅰ竣倌隙迹杭茨详栔f稱。②酈闤chánhuán：指市井。③宛洛：二古邑的并稱，即今河南南陽和洛陽，常借指名都。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.本詩描寫了南陽的地理風物，熱情贊美了此地的富庶繁華，流暢不失精致，表達了對這一歷史名城的喜愛。B.“此地”兩句，追憶南陽歷史上的杰出人物，想到自己對英豪之功業(yè)難以企及，不禁心生愁苦失意之情。C.根據(jù)詩歌內(nèi)容可知，南陽此地不僅英雄輩出，還盛出美人，此地時常是華麗冠蓋隨風往來，車馬川流不息。D.“清歌”句，運用《列子?湯問》中“響遏行云”的典故，描寫了音樂歌聲的嘹亮美妙，行云也為之駐足。（2）請結(jié)合全詩，分析本詩與杜甫的《蜀相》在提及諸葛亮時，所表達情感的異同。3．（2023春?汕頭期末）閱讀下面唐代的兩首詩歌，完成各題。登岳陽樓杜甫普聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。與夏十二登岳陽樓[1]李白樓觀岳陽盡，川迥迥洞庭開。雁引愁心去，山街好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注[1]：乾元二年，李白流放夜郎，次年春天遇赦，在南游岳陽時寫下這首詩。（1）下列對詩歌的理解，不正確的一項是A.杜甫頷聯(lián)緊扣首聯(lián)的“水”字寫洞庭湖水把吳地楚國擠向東、南邊，連天地萬物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮動漂游，境界宏闊，充滿想象力。B.今昔是時間跨度，“岳陽樓”和“關(guān)山北”是空間跨度，杜甫在時空交錯，虛實結(jié)合中抒發(fā)了詩人擔憂自己孤苦處境也關(guān)懷國家動蕩時局的精神痛苦。C.李詩首聯(lián)寫登高所見。“盡”字概述登上岳剛樓俯瞰周邊景色，“開”字展示八百里洞庭浩渺無垠的景象，不正面寫樓高而樓高已自見。D.李詩頸聯(lián)作者想象自己在云間住宿天上喝酒，修辭手法和寫作目的都與“長橋臥被，木云何龍？復道行空，不霽何虹”（《阿房宮賦》）相同。（2）“雁引愁心去”一句，《文苑英華》作“雁別秋江去”。兩句的首字，尾字相同，為什么原句更好。請結(jié)合詩歌背景和詩句作簡要分析。4．（2023春?棗莊期末）閱讀下面這首宋詩，完成問題。書憤陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀ⅰ竣贊芍校宏懹嗡∪絼e業(yè)，南為鑒湖，北為大澤。②張巡，安史之亂時，與許遠共守睢陽，內(nèi)無糧草，外無援兵，堅守數(shù)月，城破被害?！杜f唐書?張巡傳》：“及城陷，尹子奇謂巡曰：‘聞君每戰(zhàn)眥裂，嚼齒皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲氣吞逆賊，但力不遂耳。’子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過三數(shù)?！雹凵狭衷?、洛陽宮，代指皇宮。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.首聯(lián)詩人感慨自己年邁力衰，遠離朝廷，無人欣賞，只好讓天地鑒明孤忠。B.詩人撫今追昔，想起蘇武和張巡的經(jīng)歷，為二人落得如此下場憤慨不已。C.頸聯(lián)承上啟下，呼應前文對自身慘境的描寫，為尾聯(lián)抒發(fā)報國之情作鋪墊。D.尾聯(lián)寫自己的心志并不隨年華老去，即使死去也要成為鬼雄，愛國至誠。（2）本詩是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合詩句具體分析。5．（2023春?撫順期末）閱讀下面這首唐詩，完成問題。羌村三首?其二①杜甫晚歲②迫偷生，還家少歡趣。嬌兒③不離膝，畏我復卻去。憶昔好追涼，故繞池邊樹。蕭蕭北風勁，撫事煎百慮。賴知禾黍收，已覺糟床注。如今足斟酌，且用慰遲暮。[注]①公元757年，剛?cè)巫笫斑z不久的杜甫因觸怒唐肅宗離開鳳翔，在兵荒馬亂中回鄜州羌村探望家小，寫下此詩。②晚歲，詩人此時四十六歲。③嬌兒，杜甫的小兒子，名宗武。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.一、二句敘寫了詩人還家后的心情，“晚歲”只是詩人的感受，并不是詩人真的老了。B.“畏”有害怕之意，三、四句寫小兒子整日圍繞身邊，害怕自己回家沒幾天又要離開。C.七、八句寫蕭蕭北風勁吹，詩人既念家事，又憂國事，此時此刻百感交集，備受煎熬。D.最后四句寫詩人為今年的醇香美酒已釀好而欣慰，詩人斟滿酒，暢快痛飲，感到滿足。（2）詩人回家后為什么“少歡趣”呢？請結(jié)合全詩簡要分析。6．（2023春?北碚區(qū)校級期末）?閱讀下面這首詞，完成下面小題。望海潮秦觀①梅英疏淡，冰澌溶泄，東風暗換年華。金谷②俊游，銅駝巷陌③，新晴細履平沙。長記誤隨車。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。西園④夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯?！咀ⅰ竣僭幽觊g（1086年—1094年），秦觀先后于朝廷供職達五年之久，常參與公卿名流的文酒期會。紹圣元年（1094年）政局大變，秦觀坐黨籍被貶，即將遣離汴京，重游其地，有感而作此詞。②金谷：即金谷園。金谷園是西晉石崇的花園，在洛陽西北。③銅駝巷陌：古洛陽宮門南四會道口，有二銅駝相對，后稱銅駝陌。④西園：宋時洛陽的董氏西園為著名的園林，后世泛指風景優(yōu)美的園林。（1）下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是A．上片起頭三句，寫暮春景物：梅花漸漸稀疏，結(jié)冰的水流已經(jīng)溶解，東風煦拂之中，春天悄然而至。B．下片“礙”和“妨”，不但顯出月朗花繁，而且顯出燈多而交映、車眾而并馳的盛況。C．“蘭苑”二句，暗中轉(zhuǎn)折，逼出“重來是事堪嗟”，點明心中情感，呼應上片“柳下桃蹊”。D．這首詞上片先寫今后寫昔，下片先承上寫昔后再寫今，憶昔部分貫通上下兩片，以今襯昔。（2）本詞與柳永的《望海潮（東南形勝）》所表達的思想感情有何不同，請簡要概括。7．（2023春?江津區(qū)期末）閱讀下面這首宋詞，完成小題。少年游?草高觀國春風吹碧，春云映綠，曉夢入芳裀。軟襯飛花，遠連流水，一望隔香塵。萋萋多少江南恨，翻憶翠羅裙。冷落閑門，凄迷古道，煙雨正愁人。（1）下面對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A.“曉夢”一詞點明詩人在早上夢醒之后進入了如屏芳景，“春風吹碧，春云映綠，曉夢入芳裀”，春風吹綠了芊芊芳草，在飄動的白云映襯下顯得那樣蔥翠可愛。B.“軟襯飛花，遠連流水，一望隔香塵”，寫軟草映襯飛花，隨流水蔓延天際，一眼望去，伊人的芳蹤已被阻隔，“香塵”者，女子的芳蹤也。C.“萋萋多少江南恨，翻憶翠羅裙”，寫萋萋芳草給人留下多少相思別離的江南之恨，在“翠羅裙”上綴以“翻憶”二字，感情上多了一個曲折。D.“冷落閑門，凄迷古道，煙雨正愁人”，“凄迷”二字將心緒之凄黯與望眼之迷蒙融會，并與上片“一望隔香塵”暗合，勾起人滿懷的愁緒。（2）“庭草無人隨意綠”，本詩以芳草入詩，卻自帶濃濃的愁緒，請分析本詩是如何抒發(fā)愁緒的？8．（2023春?濰坊期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。見京兆韋參軍量移東陽①李白聞說金華渡，東連五百灘。全勝若耶②好，莫道此行難。猿嘯千溪合，松風五月寒。他年一攜手，搖艇入新安③。[注]①此詩作于李白賜金放還后。量移：官吏因罪遠謫。東陽，和詩中的“金華”都指東陽郡。②若耶：若耶溪，風光韶秀。③新安：位于錢塘江上游的新安江流域。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯(lián)用“金華渡”“五百灘”照應題目中的“東陽”，同時引出下文的議論。B．頷聯(lián)將東陽郡風景與若耶溪進行了比較，襯托出韋參軍遷謫之地景色的秀美。C．頸聯(lián)寓情于景，將真摯感情融入對猿嘯千溪、松風清寒眼前情景的描寫之中。D．被賜金放還的李白與遭遇遷謫的韋參軍，有著相似的人生際遇和深厚的情誼。（2）本詩表達了作者哪些思想感情？請簡要分析。9．（2023春?昆明期末）?閱讀下面這首元詩，完成下面小題。初到滇池李京嫩寒初褪雨初晴，人逐東風馬足輕。天際孤城煙外暗，云間雙塔日邊明。未諳習俗人爭笑，乍聽侏離注我亦驚。珍重碧雞山上月，相隨萬里更多情?！咀ⅰ抠x：昆明少數(shù)民族語言。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩人描寫自己在寒消雨霽之時，趁著東風，騎著駿馬，內(nèi)心無比輕松愉快。B．詩人眼中的景物明暗相對，孤城若隱若現(xiàn)，雙塔高聳入云，多了幾分迷蒙。C．詩人初到昆明時，乍聽方言感到驚訝不已，又因不諳習俗，與人爭論嬉笑。D．詩人選取了具有地域特色的景物，從不同角度進行描寫，筆觸真實而自然。（2）本詩尾聯(lián)與李白的《渡荊門送別》一詩中“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”在抒情上有相似之處，請簡要分析。10．（2023春?思明區(qū)校級期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。鷓鴣天?懷王道甫①陳亮落魄行歌記昔游，頭顱如許尚何求？心肝吐盡無余事，口腹安然豈遠謀？才怕暑，又傷秋。天涯夢斷有書不？大都②眼孔新來淺，羨爾微官作計周。[注]①王自中，字道甫，是陳亮青少年時代的好友，兩人志同道合。登第后，王道甫長期屈居微職，性情志趣也大異于從前。②大都：大抵、大概。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A．作者首先回憶昔日從游之樂，再寫老友久別，幾歷春秋，相思相憶，書信罕通，但是友情還是時縈懷抱的。B．二人昔日志同道合，歲月荏苒，韶華易逝，轉(zhuǎn)眼頭發(fā)已經(jīng)變白，現(xiàn)在還要追求什么，不應易志變節(jié)，隨俗浮沉。C．三四兩句明寫王自中上書言事，獻出了為國為民的一片赤誠本是職責所在，若可為口腹之欲而有所求實為不恥。D．最后兩句既為王道甫懷才不遇、長期官微職卑的處境抱不平，又對他背棄理想，只顧為生活的溫飽處心積慮而深表惋惜。（2）品味陳亮對待王道甫的態(tài)度，請結(jié)合內(nèi)容概括陳亮的交友觀。11．（2023春?南通期末）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。插秧歌楊萬里田夫拋秧田婦接，小兒拔秧大兒插。笠是兜鍪蓑是甲，雨從頭上濕到胛。喚渠朝餐歇半霎，低頭折腰只不答：“秧根未牢蒔未匝，照管鵝兒與雛鴨。”文氏外孫入村收麥蘇轍欲收新麥繼陳谷，賴有諸孫替老人。三夜陰霪敗場圃，一竿晴日舞比鄰。急炊大餅償饑乏，多博村酤勞苦辛。閉廩歸來真了事，賦詩憐汝足精神。（1）下列對詩歌的理解和賞析，不正確的一項是A．楊詩中，“小兒”“鵝兒”“照管”等口語富有生活氣息，體現(xiàn)了楊萬里活潑自然、饒有諧趣的創(chuàng)作風格。B．楊詩中，田夫?qū)ζ拮拥年P(guān)心不屑回答，轉(zhuǎn)而叫她提防鵝鴨作踐莊稼，簡單的話語表現(xiàn)出農(nóng)家的艱辛。C．蘇詩頸聯(lián)中，詩人通過“急炊大餅”“多博村酤”等生活場景，從側(cè)面表現(xiàn)了麥收的繁忙辛苦，構(gòu)思巧妙。D．蘇詩尾聯(lián)中的人稱由上文的“諸孫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭辍?，這一人稱變化更能親切地表達對外孫辛勤勞作的贊美。（2）必修上冊以“勞動”為主題的單元最初收錄了《芣苢》和《文氏外孫入村收麥》，但后來用《插秧歌》替換了《文氏外孫入村收麥》。你認為哪一首詩更適合編入該單元？請結(jié)合詩歌內(nèi)容談談你的理解。12．（2023春?薩爾圖區(qū)校級期末）閱讀下面這首詩，完成小題。登快閣①〔宋〕黃庭堅癡兒②了卻公家事，快閣東西倚晚晴。落木千山天遠大，澄江一道月分明。朱弦③已為佳人④絕，青眼聊因美酒橫。萬里歸船弄長笛，此心吾與白鷗盟。[注]①快閣：在今江西省泰和縣，作者寫此詩時做泰和縣知縣。②癡兒：指作者自己。③朱弦：琴的代稱。④佳人：知心朋友。（1）下列對詩中句子的理解不正確的一項是A．首聯(lián)寫自己癡迷于公務，樂此不疲，在完成工作之后才登閣賞景。B．首聯(lián)“倚晚晴”寫出詩人趁傍晚天晴登快閣欣賞美景的輕快心情。C．頸聯(lián)以“絕弦”寫自己缺少知音，而以“青眼”寫自己青睞美酒。D．尾聯(lián)寫自己愿意與白鷗相伴，表達了詩人對自由灑脫生活的向往。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情？請結(jié)合全詩進行賞析。13．（2023春?石家莊期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。念奴嬌?過洞庭張孝祥洞庭青草，近中秋，更無一點風色。玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月分輝，明河共影，表里俱澄澈。悠然心會，妙處難與君說。應念嶺海經(jīng)年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短發(fā)蕭騷襟袖冷，穩(wěn)泛滄浪空闊。盡挹西江，細斟北斗，萬象為賓客?？巯溪殗[，不知今夕何夕?。?）對這首詞的解說，不正確的一項是A．本詞是作者泛舟洞庭湖時的即景抒懷之作，抒發(fā)了自己高潔忠貞的情懷，又隱隱透露出被貶謫的悲涼。B．“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉”兩句中以玉比喻月光皎潔明亮，也點明過洞庭的方式，緊扣題目。C．“肝肺皆冰雪”，比喻心地像冰雪般純潔，與上片“表里俱澄澈”虛實相映，人景內(nèi)外一片澄明。D．結(jié)尾兩句化用蘇軾的詩文，將詞人的意興抒發(fā)到極致，表達了作者心曠神怡、物我兩忘的情感。（2）有人評價張孝祥的詞“豪邁不輸蘇軾”，試分析在本詞中，其豪邁詞風是如何體現(xiàn)的。14．（2023春?濰坊期末）?閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。秋夜懷吳中①陸游秋夜挑燈讀楚辭，昔人句句不吾欺。更堪臨水登山處②，正是浮家泛宅時。巴酒不能消客恨，蜀巫空解報歸期。灞橋③煙柳知何限，誰念行人寄一枝?！咀ⅰ竣偾懒曛链疚跷迥辏懹卧谑駷楣?；此詩作于淳熙元年陸游離蜀州通判任后。吳中，泛指吳地，含臨安及作者家鄉(xiāng)山陰等地。②用《楚辭?九辯》“憭栗兮若在遠行，登山臨水兮送將歸”句意。③灞橋，在漢唐故都長安域附近，為漢唐人折柳送別之所。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩人夜讀《楚辭》引發(fā)了強烈情感共鳴，與他當時的處境和人生遭際有關(guān)。B．頸聯(lián)用“浮”“泛”二字，形象寫出詩人客居蜀地、漂泊無定的生活狀況。C．巴酒不能消愁、蜀巫報不準歸期，寫出詩人對當下蜀地生活的不適與不滿。D．此詩把鄉(xiāng)思和憂憤聯(lián)系起來，含蘊深曲，耐人咀嚼，超過一般的懷鄉(xiāng)之作。（2）尾聯(lián)表達了作者什么樣的情感？請簡要分析。15．（2023春?江寧區(qū)期末）閱讀下面兩首宋詩，完成下面小題。中秋月晏殊十輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向偶。未必素娥無悵恨，玉蟾清冷桂花孤。中秋月蘇軾暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。此生此夜不長好，明月明年何處看。（1）下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.晏詩和蘇詩都寫出了月亮清寒的特點，以月夜清輝之景襯托出詩人的形象。B.晏詩和蘇軾都以“轉(zhuǎn)”字賦予了景物動態(tài)感，以動襯靜，增添了詩歌意趣。C.晏詩由月亮聯(lián)想到“素娥”有“玉蟾”“桂花”的陪伴，來反襯詩人的孤獨。D.蘇詩把月比作“玉盤”，生動形象地表現(xiàn)出中秋時節(jié)圓月冰清玉潔的美感。（2）這兩首詩中，詩人借“月”抒發(fā)的情感有何不同？請簡要概括。16．（2023春?南通期末）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。長相思陸游悟浮生，厭浮名?；匾暻х娨话l(fā)輕，從今心太平。愛松聲，愛泉聲。寫向孤桐誰解聽，空江秋月明。（1）下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是A．這首詞上下闋分別用“厭”“愛”兩個相反的情感詞，突出詞人鮮明的愛憎立場。B．“千鐘一發(fā)輕”體現(xiàn)詞人對高官厚祿的鄙棄，與“鐘鼓饌玉不足貴”的意思相近。C．下闋選取“松聲”“泉聲”“孤桐”“秋月”等典型意象，暗寫詞人閑適的歸隱生活。D．上闋“心太平”和下闋“誰解聽”，從表面看有矛盾之嫌，但內(nèi)在的情感是貫通的。（2）本詞“空江秋月明”和姜夔《揚州慢》中“冷月無聲”兩句在意境和情感上有何不同？17．（2023春?晉江市期末）閱讀下面這首明詩，完成下面小題。蜀道難楊士奇蜀山峨峨連劍閣，百丈飛崖俯奔壑。逶迤鳥道出云中，江橫石棧凌虛空。行人未行先膽落，馬足凌競①度還卻。由來此路險莫當，王遵②策馭如康莊。未若人心有崎曲，眼前十步能摧轂。注：①凌競：戰(zhàn)栗、恐懼的樣子。②王遵：字子春，新莽末年至東漢初年將領(lǐng)。王遵為人豪俠，有辯才。更始元年，與隗囂同時起兵，后投歸更始帝劉玄，再后歸順東漢光武帝；并勸降隗囂。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．詩歌首兩句即入題，用“峨峨”形容蜀山的高峻，用“飛崖”“奔壑”描摹蜀道之險。B．三四兩句寫蜀道凌空構(gòu)架、高聳入云的特點，比李白的“黃鶴之飛尚不得過”更具畫面感。C．五六兩句與李白的“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆”異曲同工，都從正面描寫路難行。D．李白的《蜀道難》與本詩雖為同題雜言古詩，李詩語言形式靈活，但本詩語言相對整飭。（2）該詩與李白的《蜀道難》為同題詩，兩首詩表達的思想感情有何異同？請結(jié)合詩句簡要概括。18．（2023春?石家莊期末）閱讀下面這兩首詩歌，完成下面小題。楚州韋中丞箜篌[唐]張祜千重鉤鎖撼金鈴，萬顆真珠瀉玉瓶。恰值滿堂人欲醉，甲光①才觸一時醒。大暑水閣聽晉卿家昭華②吹笛[宋]黃庭堅蘄竹③能吟水底龍，玉人應在月明中。何時為洗秋空熱，散作霜天落葉風？[注]①甲光，銀甲光芒。銀甲，銀制指甲，亦名義甲，彈弦樂器時套于指上者。②昭華，駙馬王選（字晉卿）家的侍女。③蘄竹，湖北蘄春縣特產(chǎn)，用以制作竹笛簫管，音質(zhì)清幽明澈。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．張詩以描摹樂器開篇，寫箜篌弦絲鉤鎖連結(jié)，與《李憑箜篌引》的開篇異曲同工。B．黃詩前兩句用語頗為新奇，將聽笛時的體驗與對樂器和演奏者的想象融為一體。C．黃詩末兩句寫希望笛聲能化作清涼的風洗去悶熱，暗示了笛聲營造的清涼氛圍。D．張詩將音樂寫出了金玉滿堂之感，情韻豐腴，與《李憑箜篌引》的音樂風格一致。（2）請簡要賞析《楚州韋中丞箜篌》描寫音樂的手法。19．（2023春?合肥期末）閱讀下面這兩首詩歌，完成下面小題。春題湖上白居易湖上春來似畫圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點波心一顆珠。碧毯線頭抽早稻，青羅裙帶展新蒲。未能拋得杭州去，一半勾留是此湖。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）下列對《春題湖上》的理解和賞析，不正確的一項是A．首句“似畫圖”三字看似平淡無奇，卻是對湖上春光所作的整體概括。B．湖上風景如畫，作者卻因不忍離別而心緒煩亂，故寫群峰用以“亂”字。C．詩人寫景遠近有序，善用比喻，襯染分明，生動地描繪出西湖的旖旎風光。D．詩歌尾聯(lián)一改之前繪形繪色的筆觸，直抒胸臆寫出西湖春色的動人力量。（2）本詩與《錢塘湖春行》均為白居易的詠西湖春景的佳作，請結(jié)合詩句分析這兩首詩情感的異同之處。20．（2023春?武漢期末）?閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。新夏感事①陸游百花過盡綠陰成，漠漠爐香睡晚晴。病起兼旬②疏把酒，山深四月始聞鶯。近傳下詔通言路，已卜余年見太平。圣主不忘初政美，小儒唯有涕縱橫。注：①此詩作于孝宗即位之初，隆興元年夏（公元1163年），時詩人自臨安返山陰故里，借居云門寺。②兼旬，二十來天。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．首聯(lián)寫立夏之時的景物之新，此時已是百花已謝盡而綠樹成蔭，滿眼一片新綠，故作者稱其為新夏，既寫所見之景，也寫內(nèi)心新的感受和感悟。B．頷聯(lián)二句分承“睡晚晴”與“綠陰成”，寫詩人因生病已久，所以才在立夏時的四月第一次聽到黃鸝的叫聲。C．頸聯(lián)轉(zhuǎn)敘時事，點明“感事”：上句指孝宗即位之初，下詔求直言事；下句是說慶幸自己有望在暮年得見天下承平的氣象。D．尾聯(lián)緊承“近傳下詔”句展開：宋孝宗即位之初，實施美政；“小儒”指自己，美政之下，自己一定會眼淚縱橫。（2）全詩以“新夏”之景為觸發(fā)點，抒發(fā)了哪些感情？請結(jié)合詩文簡要分析。21．（2023春?藍田縣期末）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。觀胡人吹笛①李白胡人吹玉笛，一半是秦聲。十月吳山曉，梅花②落敬亭。愁聞出塞曲，淚滿逐臣纓。卻望長安道，空懷戀主情。【注】①此詩作于唐玄宗天寶十二載（753）。詩人從梁宋來到安徽宣城。②梅花：笛子曲，又稱《梅花落》。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.本詩以笛聲寫起，既點明題意，又為下文寫個人及其對國家的憂思和感慨做了鋪墊。B.頸聯(lián)偏于抒情：聽聞胡人演奏出塞古曲而憂愁，想到那些無奈離京的逐臣而淚滿纓。C.長安乃帝京，回望長安即懷念天子，使用借代手法，與王勃“懷帝閽而不見”含義相同。D.“戀主情”前冠以“空懷”二字，感慨抒情，寫盡詩人心中的眷戀、失落及遺憾。（2）與《夢游天姥吟留別》相比，本詩在語言與情感方面有什么不同？22．（2023春?信陽期末）閱讀下面這首唐詩，完成問題。洗竹王貞自道院竹繁教略洗，鳴琴酌酒看扶疏。不圖結(jié)實來雙鳳，且要長竿釣巨魚。錦葬裁冠添散逸，玉芽修饌稱清虛。有時記得三天事，自向瑯玕節(jié)下書。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A.“洗竹”指刪減竹枝，“扶疏”是對刪減后竹子形態(tài)的描寫，“鳴琴酌酒”表現(xiàn)出觀賞“扶疏”的心情。B.詩題有“竹”，詩中也有點題的詞語，除了首句中的“竹”之外，還有“錦彝”“玉芽”“清虛”等。C.“錦辯裁冠”寫詩人所見，“添散逸”寫詩人所感，虛實結(jié)合，含蓄表現(xiàn)詩人隱居道院的散逸情懷。D.瑯玕本指中國神話傳說中的仙樹，其實似珠，詩中用來指竹，暗示讀者竹子在詩人心中的地位之高。（2）隱居，有人以之為目的，可視為真實心志的表達；有人卻以為終南捷徑。該詩中的主人公屬于哪一類型？明確寫出你的判斷，并簡述你的理由。23．（2023春?常州期末）閱讀下面這首唐詩，完成小題。野老歌張籍老農(nóng)家貧在山住，耕種山田三四畝。苗疏稅多不得食，輸入官倉化為土。歲暮鋤犁傍空室，呼兒登山收橡實。西江賈客珠百斛，船中養(yǎng)犬長食肉。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是A．本詩直陳其事，語極平易卻至為沉痛，揭示出一種怵目驚心的社會現(xiàn)實。B．“歲暮鋤犁傍空室”，描寫農(nóng)事暫歇，老農(nóng)享受一年中難得的清閑時光。C．“呼兒登山”暗示老農(nóng)衰老羸弱，不得不叫兒子一齊出動，上山采野果。D．這首憫農(nóng)詩情感傾向鮮明，充分體現(xiàn)了“歌詩合為事而作”的樂府精神。（2）本詩的前三聯(lián)寫“野老”，尾聯(lián)轉(zhuǎn)寫“賈客”，似與山野老農(nóng)全不相干，對此你如何理解？24．（2023春?貴陽期末）閱讀下面的宋詩，完成小題。金陵賞心亭王琪千里秦淮在玉壺，江山清麗壯吳都。昔人已化遼天鶴①，舊畫難尋臥雪圖②。冉冉流年去京國，蕭蕭華發(fā)老江湖。殘蟬不會登臨意，又噪西風入座隅?！咀ⅰ竣龠|天鶴，相傳遼東人丁令威在靈虛山學道成仙，千年后，化鶴歸遼。舊時曾把“化鶴”作為死亡的代稱。②臥雪圖，指唐代畫家周昉的畫作《袁安臥雪圖》。（1）下列對本詩的理解和賞析，不正確的一項是A.本詩由登臨而寫景，因景而懷古，繼而轉(zhuǎn)入抒懷，層次分明，意蘊深沉。B.首聯(lián)中人至暮年的詩人于秋末登亭，眼前一派金陵清麗壯美的如畫江山。C.頷聯(lián)妙用兩個典故，暗示故友逝去，舊跡難尋，表達了詩人深沉的思念。D.頸聯(lián)用疊詞“冉冉”“蕭蕭”，寫出“流年”的漫長和“華發(fā)”的稀疏。（2）請結(jié)合全詩簡要賞析本詩尾聯(lián)。25．（2023春?沈陽期末）閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。千秋歲引王安石別館寒砧，孤城畫角，一派秋聲入寥廓。東歸燕從海上去，南來雁向沙頭落。楚臺風①，庾樓月②，宛如昨。無奈被些名利縛，無奈被他情擔閣，可惜風流總閑卻。當初漫留華表語③，而今誤我秦樓約④。夢闌時，酒醒后，思量著?！咀⑨尅竣俪_風：楚襄王蘭臺上的風，楚王游蘭臺時曾贊“快哉此風”。②庾樓月：庾亮南樓上的月。③華表語：指向皇上進諫的奏章。④秦樓約：表面指與戀人的約會，實則指無羈無絆的生活。（1）下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是A．“東歸燕”“南來雁”讓詞人生發(fā)出久客異鄉(xiāng)身不由己的思緒，自然過渡到下文的憶舊。B．“楚臺風，庾樓月”指昔日游賞之樂，“宛如昨”表明對往日歡情和佳景未嘗忘懷。C．“可惜風流總閑卻”寫詞人自負風流，卻江郎才盡，表達了他抑郁難舒的悲憤之情。D．上闋寫景為主，描繪了岑寂冷清的秋光；下闋即景抒懷，表達了詞人獨特的人生體悟。（2）有人認為這首詞應是王安石仕途受挫、退居金陵時所寫。請你結(jié)合詞的下闋，簡要分析這種說法的合理之處。

2023年高考語文古詩閱讀新題與重點復習·答案一、詩歌閱讀（共25小題）1．（2023春?朝陽區(qū)校級期末）閱讀下面這首宋詩，完成小題。九日和韓魏公①蘇洵晚歲登門最不才，蕭蕭華發(fā)映金罍②。不堪丞相延東閣③，閑伴諸儒老曲臺④。佳節(jié)久從愁里過，壯心偶傍醉中來。暮歸沖雨寒無睡，自把新詩⑤百遍開?！咀ⅰ竣夙n魏公：北宋宰相韓琦。②金罍（1éi）：泛指酒盞。③東閣：漢代公孫弘“起客館，開東閣以延賢人”。④曲臺：太常寺，主管禮儀制度。⑤新詩：韓琦新賦的詩，詩中含有久居高位、賓朋滿座的富貴之氣。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是CA．詩題中“九日”與“佳節(jié)”相呼應，“和”字交代了寫作的緣由。B．首聯(lián)“晚歲”與“華發(fā)”相互映襯，其中“不才”頗具自嘲之感。C．頷聯(lián)以公孫弘比韓琦，既感謝他的知遇之恩，又表達了辭謝之意。D．“暮”“雨”“寒”營造了昏暗、凄冷的環(huán)境，為詩人的夜不能寐烘托了氣氛。（2）葉夢得《避暑錄話》評價此詩“哀而不傷”，結(jié)合詩歌談談你的理解?！究键c】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞意境．【答案】（1）C（2）①“蕭蕭華發(fā)”“不堪”等詞表現(xiàn)出詩人因年華老去、壯志難酬而產(chǎn)生的哀愁。②壯心偶來，百遍開新詩等內(nèi)容可見詩人心中壯懷未泯，體現(xiàn)出“不傷”。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌思想感情的評價和分析能力。答題時要讀懂詩歌，根據(jù)題干的提示，結(jié)合具體內(nèi)容進行評價和分析?！窘獯稹浚?）C.“又表達了辭謝之意”錯誤，詩人以公孫弘喻韓琦好賢而言自己不配這種禮遇，并沒有辭謝之意。故選C。（2）首聯(lián)蘇洵自稱“不才”，且冠以“最”字，并以自己的那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金墨（酒器）相映襯，表面自謙，實際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)以“不堪”承“最不才”，以“延東閣”承“金墨”，表示對韓琦宴請的謝意，詩人自謙中也含著牢騷。詩人以公孫弘喻韓琦好賢而言自己不配這種禮遇。下句，詩人回答了“不堪”的原因：官卑位低，不堪重用。蘇洵在1061年（嘉花六年）被命于太常寺修纂禮書，至起宴時，剛完成《太常因革禮》一百卷，費時五61年。蘇洵以自己能輔助帝王的才能來做這種白首窮經(jīng)的工作，深感虛度年華。前兩聯(lián)表現(xiàn)出詩人因年華老去、壯志難酬而產(chǎn)生的哀愁。頸聯(lián)“偶傍”說明他平時已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時已清醒感到壯志難酬，因而產(chǎn)生內(nèi)心之悲。但“傍”“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情，“其意氣尤不少衰”。尾聯(lián)說自己此番風雨之夜輾轉(zhuǎn)無眠，起來把新詩一遍一遍地寫下。后兩聯(lián)可見詩人心中壯懷未泯，體現(xiàn)出“不傷”。答案：（1）C（2）①“蕭蕭華發(fā)”“不堪”等詞表現(xiàn)出詩人因年華老去、壯志難酬而產(chǎn)生的哀愁。②壯心偶來，百遍開新詩等內(nèi)容可見詩人心中壯懷未泯，體現(xiàn)出“不傷”。譯文：不才如我垂久老矣竟忝列先生的門下，金燦燦的酒器映照著我滿頭蕭蕭的白發(fā)。慚愧呀魏公你如此看重又宴請了我，我在曲臺編的那本書消磨了幾多年華。多少回重陽節(jié)從憂愁中過來的，多少回酒醉中又壯心偶發(fā)。此番風雨之夜輾轉(zhuǎn)無眠，起來把新詩一遍一遍地寫下。賞析：首聯(lián)從多年來他們的交游，一直寫到這天的宴會，語言高度概括，內(nèi)涵十分豐富。蘇洵于1056年（嘉祐元年）持益州張方平、雅州雷簡夫的推薦信赴京謁見韓琦、歐陽修等名流重臣，從此成了他們的座上客。時蘇洵已四十八歲，年近半百，故說“晚歲登門”。雷簡夫稱蘇洵為“王佐才”“帝王師”，蘇洵實際上也是以此自居的，而這里卻自稱“不才”，且冠以“最”字，并以自已的那“蕭蕭華發(fā)”同韓琦宴上的閃閃金罍（酒器）相映襯，表面自謙，實際充滿懷才不遇之感。頷聯(lián)又從這天的宴會寫到他五年來的虛度光陰。出句以“不堪”承“最不才”，以“延東閣”承“金罍”，表示對韓琦宴請的謝意，詩人自謙中也含著牢騷。漢武帝時公孫弘自舉賢良，數(shù)年而至宰相，“于是起客館，開東閣以延賢人?！保ā稘h書?公孫弘傳》）這里詩人即以公孫弘喻韓琦好賢而言自己不配這種禮遇。下句，詩人回答了“不堪”的原因：官卑位低，不堪重用。曲臺指太常寺。因《禮記》有《曲禮》篇，故稱專掌禮儀制度的太常寺為“曲臺”。蘇洵在1061年（嘉祐六年）被命于太常寺修纂禮書，至赴宴時，剛完成《太常因革禮》一百卷，費時五年。蘇洵以自己能輔助帝王的才能來做這種白首窮經(jīng)的工作，深感虛度年華，用非所長，這集中表現(xiàn)在“閑”“老”二字上。1056年（嘉祐元年），歐陽修薦蘇洵于朝廷，韓琦也以為可用，獨富弼主張“姑少待之”（葉夢得《石林燕語》）。拖了兩年，朝廷才召蘇洵試舍人院。蘇洵拒絕赴試，朝廷授以試秘書省校書郎，不久又以蘇洵為霸州文安縣（今屬河北）主簿，編纂太常禮書，直至去世。“書雖成于百篇，爵不過于九品?！保ā独咸K先生會葬致語》）這就是詩人發(fā)出“閑伴諸儒老曲臺”的深沉哀嘆的原因。頸聯(lián)尤為歷代評論家所稱賞。重陽節(jié)歷來是人們登高賞菊，飲酒賦詩的好日子，但蘇洵卻在愁里度過?！凹选焙汀俺睢毙纬甚r明的對比，而“久”字更有豐富的內(nèi)容。蘇洵在二十七歲以前“游蕩不學”，不一定有“愁”。但從二十七歲開始，他發(fā)奮苦讀，希望有用于世，卻多次科考不第；后來，雖然名動京師，卻沉淪下僚，無法一展抱負。這個“久”字至少包括了他三十年的不得志。他已五十七歲，很難再有所作為?！芭及保f明他平時已經(jīng)很少有雄心壯志；“醉中”，說明未醉時已清醒感到壯志難酬。但“傍”“來”二字仍表現(xiàn)出“烈士暮年，壯心不已”的豪情，“其意氣尤不少衰”。（葉夢得《避暑錄話》）尾聯(lián)以暮間歸來，反復吟詠韓琦新詩作結(jié)，戛然而止，余味無窮。韓琦《乙巳重陽》說：“苦厭繁機少適懷，欣逢重九啟賓罍。招賢敢并翹材館，樂事難追戲馬臺。蘚布亂錢乘雨出，雁飛新陣拂云來。何時得遇樽前菊，此日花隨月令開?！表n琦詩中那種久居高位、賓朋滿座的富貴氣，使蘇洵更感到自己“閑伴諸儒”的窮窘；韓琦志滿意得之余的淡淡閑愁，更激起了蘇洵壯志不酬的深沉哀怨。這就是他越讀韓琦新詩就越發(fā)難以入睡的原因。暮、雨、寒三字為全詩烘托出一種昏暗、凄冷的氣氛，而“寒無睡”“百遍開”更活畫出這位“蕭蕭華發(fā)”的老人輾轉(zhuǎn)反側(cè)、夜不能寐的神情。葉夢得說：“明允詩不多見，然精深有味，語不徒發(fā)，……婉而不迫，哀而不傷，所作自不必多也。”（《避暑錄話》）這一首詩在內(nèi)容上“精深有味，語不徒發(fā)”，深刻反映了宋代失意文人的精神苦悶；藝術(shù)風格上也是“婉而不迫，哀而不傷”，含蓄蘊藉，耐人尋味?！军c評】詩歌鑒賞選擇題解題方法：選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內(nèi)容等，每一個選項都是一個考點。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。2．（2023春?臺江區(qū)校級期末）閱讀下面這首詩歌，完成下列各題。南都①行李白南都信佳麗，武闕橫西關(guān)。白水真人居，萬商羅鄽闤②，高樓對紫陌，甲第連青山。此地多英豪，邈然不可攀。陶朱與五羖，名播天壤間。麗華秀玉色，漢女嬌朱顏。清歌遏流云，艷舞有馀閑。遨游盛宛洛③，冠蓋隨風還。走馬紅陽城，呼鷹白河灣。誰識臥龍客，長吟愁鬢斑?！咀ⅰ竣倌隙迹杭茨详栔f稱。②酈闤chánhuán：指市井。③宛洛：二古邑的并稱，即今河南南陽和洛陽，常借指名都。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA.本詩描寫了南陽的地理風物，熱情贊美了此地的富庶繁華，流暢不失精致，表達了對這一歷史名城的喜愛。B.“此地”兩句，追憶南陽歷史上的杰出人物，想到自己對英豪之功業(yè)難以企及，不禁心生愁苦失意之情。C.根據(jù)詩歌內(nèi)容可知，南陽此地不僅英雄輩出，還盛出美人，此地時常是華麗冠蓋隨風往來，車馬川流不息。D.“清歌”句，運用《列子?湯問》中“響遏行云”的典故，描寫了音樂歌聲的嘹亮美妙，行云也為之駐足。（2）請結(jié)合全詩，分析本詩與杜甫的《蜀相》在提及諸葛亮時，所表達情感的異同?！究键c】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感．【答案】（1）B（2）同：兩首詩均表達了對諸葛亮的敬佩景仰之情。異：①《蜀相》表達了對諸葛亮功業(yè)未竟的痛惜嘆惋，同時也借諸葛亮抒發(fā)了自己功業(yè)難成的深沉感慨。②本詩借諸葛亮抒發(fā)了自己渴望被賞識重用的用世之志。本詩最后兩句以諸葛亮自喻，認為自己也象諸葛亮那樣具有安邦濟世的才能，只是無人了解，只得抱膝長吟，愁得鬢發(fā)花白。【分析】（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生評價詩歌思想內(nèi)容和情感的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）B.“心生愁苦失意之情”錯誤，此處的情感應是對英雄豪杰的敬仰欽佩。故選B。（2）同：兩首詩均表達了對諸葛亮的敬佩景仰之情。本詩詩人游覽諸葛亮躬耕之地，流露出對一代英豪諸葛亮的欽敬和仰慕。《蜀相》中詩人游覽武侯祠，追憶諸葛亮生前事跡，表達對其才德品質(zhì)的敬仰稱頌。本詩中“此地多英豪，邈然不可攀”和《蜀相》中的“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”都表達了對諸葛亮的贊頌之情。異：本詩最后“誰識臥龍客，長吟愁鬢斑”中的“愁鬢斑”可體會到作者以諸葛亮自況，感嘆沒有能像劉備那樣的明王來識自己這個的臥龍客，抒發(fā)了作者懷才不遇的感嘆?！妒裣唷分小俺鰩熚唇萆硐人?，長使英雄淚滿襟”則抒發(fā)了作者對諸葛亮功業(yè)未就的惋惜之情。答案：（1）B（2）同：兩首詩均表達了對諸葛亮的敬佩景仰之情。異：①《蜀相》表達了對諸葛亮功業(yè)未竟的痛惜嘆惋，同時也借諸葛亮抒發(fā)了自己功業(yè)難成的深沉感慨。②本詩借諸葛亮抒發(fā)了自己渴望被賞識重用的用世之志。本詩最后兩句以諸葛亮自喻，認為自己也象諸葛亮那樣具有安邦濟世的才能，只是無人了解，只得抱膝長吟，愁得鬢發(fā)花白。譯文：南都果然是佳麗之地，名不虛傳。巍峨的武闕山就橫在西關(guān)。這是白水真人漢光武帝的老家。市井繁榮，萬商云集。峨峨高樓對著紫色的大道，房宅櫛次鱗比，直連城外的青山。此地出了許多英豪，他們的業(yè)績巍巍，渺不可攀。如號曰陶朱公的范蠡和五羖大夫的百里奚，他們都名播天地。這里還是出美人的地方，如以美色著名的漢光武皇后陰麗華，嬌艷美麗的漢皋游女等。她們清歌響遏流云，舞姿優(yōu)游從容，令人贊嘆。南陽之盛與洛陽齊名，古來都是有名的游覽勝地，冠蓋來往，車馬不斷。我在紅陽城外走馬，在白河灣呼鷹逐獵，有誰能像劉備那樣的明王來識我這個的臥龍客呢？長吟著諸葛亮的《梁父吟》，我的頭發(fā)都要愁白了。賞析：《南都行》系開元二十八（740年）春，李白奉詔由湖北安陸赴長安任職，途經(jīng)河南南陽時所作?！澳隙夹偶邀悾潢I橫西關(guān)”概述南陽佳麗之地、巍峨武闕山的雄偉壯闊之景。“白水真人居，萬商羅鄽闤。高樓對紫陌，甲第連青山。”描繪一幅漢光武帝所管轄的市井繁榮，萬商云集，皇親國戚、王侯將相多居住于此，以突顯出南陽商業(yè)發(fā)達、壯闊富饒?！按说囟嘤⒑?，邈然不可攀。陶朱與五羖，名播天壤間?！本o扣前文，借南陽山川美景抒發(fā)情懷，繼而聯(lián)想到南陽英豪美女的事跡，繼而從而觸動李白內(nèi)心處的贊賞情懷，歌詠南陽英豪?！胞惾A秀玉色，漢女嬌朱顏?！丙惾A就是皇后陰麗華，是夸南陽美眉漂亮早已艷名遠播?！扒甯瓒袅髟疲G舞有馀閑。遨游盛宛洛，冠蓋隨風還?！泵枥L一幅美女清歌響遏流云、舞姿優(yōu)游從容的美麗風景圖，側(cè)面點染出南陽乃國杰豪英，人杰地靈的地方。“走馬紅陽城，呼鷹白河灣。誰識臥龍客，長吟愁鬢斑?！敝v述李白以諸葛亮自況感懷，自嘆沒有知己而因愁鬢斑。綜觀全詩，前六詩句李白描繪了南陽山川形勝和繁華的市面景觀：武闕山橫亙，貨幣流通，商賈云集，樓高道闊，甲第連山。接著六詩句描寫南陽風流人物的事跡：英豪，則有范蠡、諸葛亮；美女則有陰麗華、漢水神女。繼而四句寫南陽旅游觀光之勝。清歌艷舞可賞，宛、洛可游，故冠蓋絡(luò)繹，走馬呼鷹。最后二句以感懷為主，以諸葛亮自況，嘆無知己，故而因愁鬢斑。詩的主旨是講述詩人對南陽英豪的欽敬和仰慕，并以臥龍自比，以申用世之志，抒發(fā)懷才不遇的感嘆。李白最后借此抒發(fā)不得志之情，也是一貫風格?！军c評】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。3．（2023春?汕頭期末）閱讀下面唐代的兩首詩歌，完成各題。登岳陽樓杜甫普聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。與夏十二登岳陽樓[1]李白樓觀岳陽盡，川迥迥洞庭開。雁引愁心去，山街好月來。云間連下榻，天上接行杯。醉后涼風起，吹人舞袖回。注[1]：乾元二年，李白流放夜郎，次年春天遇赦，在南游岳陽時寫下這首詩。（1）下列對詩歌的理解，不正確的一項是DA.杜甫頷聯(lián)緊扣首聯(lián)的“水”字寫洞庭湖水把吳地楚國擠向東、南邊，連天地萬物都日日夜夜地在洞庭湖水上浮動漂游，境界宏闊，充滿想象力。B.今昔是時間跨度，“岳陽樓”和“關(guān)山北”是空間跨度，杜甫在時空交錯，虛實結(jié)合中抒發(fā)了詩人擔憂自己孤苦處境也關(guān)懷國家動蕩時局的精神痛苦。C.李詩首聯(lián)寫登高所見。“盡”字概述登上岳剛樓俯瞰周邊景色，“開”字展示八百里洞庭浩渺無垠的景象，不正面寫樓高而樓高已自見。D.李詩頸聯(lián)作者想象自己在云間住宿天上喝酒，修辭手法和寫作目的都與“長橋臥被，木云何龍？復道行空，不霽何虹”（《阿房宮賦》）相同。（2）“雁引愁心去”一句，《文苑英華》作“雁別秋江去”。兩句的首字，尾字相同，為什么原句更好。請結(jié)合詩歌背景和詩句作簡要分析?！究键c】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；分析詩詞主旨；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）D（2）“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯?！耙钚摹北取皠e秋江”更富有感情色彩，且更新穎?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生分析詩歌中意象作用的基本能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受。【解答】（1）D.“修辭手法和寫作目的都與……相同”錯。“云間連下榻，天上接行杯”運用夸張的手法，寫出了岳陽樓高聳入云的情狀。同時這兩句詩想象神奇，寫出了詩人恍若置身仙境的情景。豪情逸志，溢干言表。蘊藏著濃厚的生活情趣。“長橋臥波，未云何龍？復道行空，不霽何虹”運用比喻、反問的手法。描寫長橋，不說長橋如龍，而以“未云何龍”問之；描寫復道，不說復道如虹，而以“不霽何虹”問之，用的是比喻反問句。前一句將“長橋”比作“臥波”之“龍”，后一句將“行空”的“復道”比作“長虹”。筆力凝練，比喻新穎，有聲有色，刻畫出阿房宮繁復縈回、盤旋曲折的建筑風格，展示出恢宏壯麗的氣勢，意境優(yōu)美，如詩如畫。故選D。（2）“雁引愁心去”意思是看見大雁南飛引起我憂秘之心?！耙毙蜗蟮貙懗隽舜笱愣萌饲椋殉钚膸ё叩那榫?；而“雁別秋江去”只是寫雁兒冷漠地離別秋江飛去，缺乏感情色彩，遠不如前者用擬人化手法寫雁兒懂得人情，帶走愁心，并與下句君山有意“銜好月來”互相對仗、映襯，從而使形象顯得生動活潑，情趣盎然。答案：（1）D（2）“雁引愁心去”運用了擬人手法，寫出了李白流放遇赦的高興心情。這一句寫大雁有意為詩人帶走愁心，下句寫君山有情為詩人銜來好月，愁去喜來，互相映襯。“引愁心”比“別秋江”更富有感情色彩，且更新穎。譯文：（一）以前就聽說洞庭湖波瀾壯闊，今日終于如愿登上岳陽樓。浩瀚的湖水把吳楚兩地分隔開來，整個天地仿似在湖中日夜浮動。親朋好友們音信全無，年老多病只有一只船孤零零的陪伴自己。關(guān)山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，憑欄遙望胸懷家國淚水橫流。（二）登上岳陽樓覽盡四周風光，江水遼遠通向開闊的洞庭?？匆姶笱隳巷w引起我憂秘之心，遠處的山峰又銜來一輪好月。在高入云間的樓上下榻設(shè)席，在天上傳杯飲酒。醉酒之后興起了涼風，吹得衣袖隨風舞動我們隨之而回。賞析：（一）此詩是杜甫詩中的五律名篇，前人稱為盛唐五律第一。從總體上看，江山的壯闊，在詩中互為表里。雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。反映了其關(guān)心民生疾苦的風格。首聯(lián)虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領(lǐng)域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現(xiàn)目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現(xiàn)之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結(jié)底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。頷聯(lián)是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。寫景如此壯闊，令人玩索不盡。頸聯(lián)寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情?！坝H朋無一字”，得不到精神和物質(zhì)方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。尾聯(lián)寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯(lián)想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關(guān)山北”拍合?！皯{軒”與“今上”首尾呼應。首聯(lián)敘事，頷聯(lián)描寫，頸聯(lián)抒情，尾聯(lián)總結(jié)。通篇是“登岳陽樓”詩，卻不局限于寫“岳陽樓”與“洞庭水”。詩人摒棄眼前景物的精微刻畫，從大處著筆，吐納天地，心系國家安危，悲壯蒼涼，催人淚下。時間上撫今追昔，空間上包吳楚、越關(guān)山。其身世之悲，國家之憂，浩浩茫茫，與洞庭水勢融合無間，形成沉雄悲壯、博大深遠的意境。這首詩意境開闊宏偉，風格雄渾淵深，是杜甫詩中的五律名篇，前人稱之為盛唐五律第一。從總體上看，江山的壯闊，與詩人胸襟的博大，在詩中互為表里。雖然悲傷，卻不消沉；雖然沉郁，卻不壓抑。宋代胡仔《苕溪漁隱叢話》引蔡絳《西清詩話》說：“洞庭天下壯觀，自昔騷人墨客，題之者眾矣，……然未若孟浩然‘氣蒸云夢澤，波撼岳陽城’，則洞庭空曠無際，氣象雄張，如在目前。至讀杜子美詩，則又不然?！畢浅|南坼，乾坤日夜浮’，不知少陵胸中吞幾云夢也?！比娂冇觅x法，從頭到尾都是敘述的筆調(diào)。以往一些學者認為詩用賦法，沒有形象，沒有詩味。事實上，賦法是詩歌形象化的重要手法，其特點是不注重詩的語言和局部事物的形象化，而著力創(chuàng)造詩的總體意境?！兜窃狸枠恰氛沁\用賦法創(chuàng)造藝術(shù)形象的典范。它所達到的藝術(shù)境界，已經(jīng)使人不覺得有藝術(shù)方法的存在，甚至不覺得有語言的存在，只覺得詩人的思想感情撞擊著心扉。全詩以自敘和抒情為主，真摯感人；寫景只是三，四兩句，既是實寫，又想象，一“坼”一“浮”，把洞庭湖的氣象描繪得壯闊而又生動。（二）此詩描寫了詩人登岳陽樓游賞玩樂的情景。李白留下了這首膾炙人口的篇章，使岳陽樓更添一層迷人的色彩。前兩句寫登高臨遠所見到的遼闊景象?！氨M”字，形容登上岳陽樓，俯瞰下界，岳陽一帶的自然景色一覽無余?！按ㄥ亩赐ラ_”一句緊承“盡”字而下，具體展示八百里洞庭浩邈無垠、橫無涯際的景象。孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》一詩中寫道：“八月湖水平，涵虛混太清。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城?！卑亚锷卸赐ズ欠N汪洋浩瀚、澎湃動蕩的氣勢，寫得很動人。此處一個“開”字，即是對那種景象的集中概括。句中“川迥”二字，是寫更為遼遠的長江。洞庭湖的北面與長江相連，人們在岳陽樓上，隔著那壯闊的湖水，迷茫中長江依稀可見。這兩句意境闊大，詩人煉詞造句給人一種雄渾豪放的感受。一二兩句是俯視下界所見，三四兩句便寫仰觀天宇所感。鴻雁南飛，月升東山，這本是人們司空見慣的客觀景物，但是在特定的環(huán)境氣氛之下，能夠蕩人心神，觸發(fā)人的情懷。正如劉勰所說：“獻歲發(fā)春，悅豫之情暢；滔滔孟夏，郁陶之心凝；天高氣清，陰沉之志遠；霰雪無垠，矜肅之慮深。歲有其物，物有其容；情以物遷，辭以情發(fā)?！保ā段男牡颀垺罚┰娙颂幱诤泼鞜o邊的洞庭之上，那種憂戚煩悶的心情頓時為之一暢，所以“愁心去”“好月來”便恰到好處地表現(xiàn)了暢然一適的愉悅心情。句中的“引”“銜”二字，并不是客觀景物的實寫，而是寫詩人此時此景之下的主觀感受。這兩句是全詩詩眼的所在，寫得精彩傳神。五六兩句極言岳陽樓高聳入云。意在表明在“云間”“下榻”，在“天上”“行杯”，令人快慰?！斑B”“接”，二字，是夸張之筆，用于此處同樣是為了突出心情的愉快。七八兩句寫酣飲之樂，詩人醉后翩翩起舞，習習涼風吹拂著人的衣袖，似有仙舉之妙。如上四句敘寫詩人與友人飲酒放樂的情景，因為是在岳陽樓上，所以敘事中又表現(xiàn)了岳陽樓的高聳。這樣，全詩就完整地寫出了秋風明月下的浩蕩無邊的洞庭夜景，通過優(yōu)美的意境描寫，表達了詩人流放獲釋以后的喜悅心情。此詩沒有一句正面直接描寫樓高，句句從俯視縱觀岳陽樓周圍景物的渺遠、開闊、高聳等情狀落筆，卻無處不顯出樓高，不露斧鑿痕跡，自然渾成，巧奪天工。這首詩是一首五律。就其風格而論，意氣豪放，境界闊大，抒情寫景有一種長風浩蕩的筆力。李白一生的律詩并不少，但他的作品中較為出色的大多不是律詩。五七律之中，以五律為主?！短圃娖穮R》說：“盛唐五言律句之妙，李翰林氣象雄逸。”《李詩緯》也說：“若太白五律，猶為古詩之遺，情深而詞顯，又出乎自然，要其旨趣所歸，開郁宣滯，特于《風》《騷》為近焉。”此詩代表了李白的五言律詩的風格。【點評】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。4．（2023春?棗莊期末）閱讀下面這首宋詩，完成問題。書憤陸游白發(fā)蕭蕭臥澤中，只憑天地鑒孤忠。厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空。細雨春蕪上林苑，頹垣夜月洛陽宮。壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄?！咀ⅰ竣贊芍校宏懹嗡∪絼e業(yè)，南為鑒湖，北為大澤。②張巡，安史之亂時，與許遠共守睢陽，內(nèi)無糧草，外無援兵，堅守數(shù)月，城破被害?！杜f唐書?張巡傳》：“及城陷，尹子奇謂巡曰：‘聞君每戰(zhàn)眥裂，嚼齒皆碎，何至此耶？’巡曰：‘吾欲氣吞逆賊，但力不遂耳?！悠嬉源蟮短扪部?，視其齒，存者不過三數(shù)?！雹凵狭衷贰⒙尻枌m，代指皇宮。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是BA.首聯(lián)詩人感慨自己年邁力衰，遠離朝廷，無人欣賞，只好讓天地鑒明孤忠。B.詩人撫今追昔，想起蘇武和張巡的經(jīng)歷，為二人落得如此下場憤慨不已。C.頸聯(lián)承上啟下，呼應前文對自身慘境的描寫，為尾聯(lián)抒發(fā)報國之情作鋪墊。D.尾聯(lián)寫自己的心志并不隨年華老去，即使死去也要成為鬼雄，愛國至誠。（2）本詩是如何抒發(fā)情感的？請結(jié)合詩句具體分析?！究键c】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）B（2）①用典抒情。頷聯(lián)借蘇武困于匈奴餐氈吞雪而忠心不泯，張巡死守城池，嚼齒吞牙，不屈而死的典故，表明自己有他二人那樣孤忠品格，有天地可鑒。②借景抒情。蒙蒙細雨，飄落草地，清冷夜月，靜照殘垣，更顯宮殿建筑荒蕪。“細雨春蕪”“頹垣夜月”描繪出凄清而又破敗的景色，表達詩人的傷感之情。③直抒胸臆。前面讓天地鑒自己的忠心，最后表明自己雖然年歲已高，但報國之心仍壯的情感?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生分析詩歌表現(xiàn)手法的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析。【解答】（1）B.“為二人落得如此下場憤慨不已”錯，頷聯(lián)“厄窮蘇武餐氈久，憂憤張巡嚼齒空”借蘇武和張巡的典故寫自己的境遇，委婉含蓄地表達了自己的一片忠心。故選B。（2）這首詩作于宋寧宗慶元三年（1197）春天，此時，詩人年邁力衰，遠離朝廷。他想到，光陰既不待我，衷腸亦無處可訴，只好憑天地來鑒察自己的一片孤忠。緊接著，詩人撫今追昔，想起了古人。蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯。安史亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后竟嚼齒吞牙，不屈而死。作者的耿耿孤忠，不減他們二人，有天地可鑒。頸聯(lián)則描寫細膩，對偶精工，起到了鋪墊的作用。最后一聯(lián)一吐胸臆，直點主題，語氣激昂，情緒悲壯，表現(xiàn)了“亙古男兒一放翁”的英雄本色。據(jù)此分析歸納答案即可。答案：（1）B（2）①用典抒情。頷聯(lián)借蘇武困于匈奴餐氈吞雪而忠心不泯，張巡死守城池，嚼齒吞牙，不屈而死的典故，表明自己有他二人那樣孤忠品格，有天地可鑒。②借景抒情。蒙蒙細雨，飄落草地，清冷夜月，靜照殘垣，更顯宮殿建筑荒蕪?！凹氂甏菏彙薄邦j垣夜月”描繪出凄清而又破敗的景色，表達詩人的傷感之情。③直抒胸臆。前面讓天地鑒自己的忠心，最后表明自己雖然年歲已高，但報國之心仍壯的情感。譯文：我這白發(fā)稀疏的老頭幽住在鏡湖旁，只有公正的天地能洞察我報國無門的忠肝義腸。遭難的蘇武熬住了十數(shù)年吞氈咽雪的風霜，憂憤的張巡面對叛賊恨得把牙齒咬碎嚼光。絲絲的春雨飄灑在上林苑的亂草上，清冷的夜月照見了洛陽宮的斷磚破墻。我的壯心并沒有同年歲一起衰老消亡，縱然死了我也能做鬼中雄杰英明流芳！賞析：陸游曾說“蓋人之情，悲憤積于中而無言，始發(fā)為詩。不然，無詩矣。”（《渭南文集》卷十五《澹齋居士詩序》）正是在這種思想的支配下，陸游經(jīng)常在作品中抒發(fā)出濃勃深沉的積憤。這兩首所抒發(fā)的，“就是塞上長城空自許”“但悲不見九州同”的悲憤。本詩抒發(fā)自己的滿懷壯志和一片忠心不被人理解的憤懣。其時，詩人年邁力衰，遠離朝廷。他想到，光陰既不待我，衷腸亦無處可訴，只好憑天地來鑒察自己的一片孤忠。緊接著，詩人撫今追昔，想起了古人。蘇武厄于匈奴，餐氈吞雪而忠心不泯。安史亂中，張巡死守睢陽數(shù)月，被俘后仍罵敵不止，最后竟嚼齒吞牙，不屈而死。作者的耿耿孤忠，不減他們二人，有天地可鑒。此聯(lián)補足上聯(lián)之意。上林苑，漢時舊苑。它和“洛陽宮”，在這里都是用來代指皇宮所在之地。首二聯(lián)情緒激昂，一氣直下。這一聯(lián)則描寫細膩，對偶精工，起到了鋪墊的作用。最后一聯(lián)一吐胸臆，直點主題，語氣激昂，情緒悲壯，表現(xiàn)了“亙古男兒一放翁”（梁啟超《讀陸放翁集》詩語）的英雄本色?！军c評】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。5．（2023春?撫順期末）閱讀下面這首唐詩，完成問題。羌村三首?其二①杜甫晚歲②迫偷生，還家少歡趣。嬌兒③不離膝，畏我復卻去。憶昔好追涼，故繞池邊樹。蕭蕭北風勁，撫事煎百慮。賴知禾黍收，已覺糟床注。如今足斟酌，且用慰遲暮。[注]①公元757年，剛?cè)巫笫斑z不久的杜甫因觸怒唐肅宗離開鳳翔，在兵荒馬亂中回鄜州羌村探望家小，寫下此詩。②晚歲，詩人此時四十六歲。③嬌兒，杜甫的小兒子，名宗武。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是DA.一、二句敘寫了詩人還家后的心情，“晚歲”只是詩人的感受，并不是詩人真的老了。B.“畏”有害怕之意，三、四句寫小兒子整日圍繞身邊，害怕自己回家沒幾天又要離開。C.七、八句寫蕭蕭北風勁吹，詩人既念家事，又憂國事，此時此刻百感交集，備受煎熬。D.最后四句寫詩人為今年的醇香美酒已釀好而欣慰，詩人斟滿酒，暢快痛飲，感到滿足。（2）詩人回家后為什么“少歡趣”呢？請結(jié)合全詩簡要分析?！究键c】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感．【答案】（1）D（2）①詩人四十六歲，算不上老，卻被迫回家茍且偷生，不能有所作為，詩人終日郁郁寡歡，所以“少歡趣”。②詩人回家后雖有妻兒相伴，但心憂國事而又無能為力，報國無門，只想借酒消愁，所以“少歡趣”?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）本題考查學生分析詩歌內(nèi)容的能力。解答時要結(jié)合詩歌內(nèi)容，從詩句中找出關(guān)鍵性信息進行分析，聯(lián)系前后句子進行分析，把握詩人的內(nèi)心感受?！窘獯稹浚?）D.“暢快痛飲，感到滿足”理解錯誤，最后四句大意為“幸好知道已經(jīng)秋收了，新釀的家酒雖未出糟，但已感到醇香美酒正從糟床汩汩滲出。現(xiàn)在這些酒已足夠喝的了，姑且用它來麻醉一下自己吧”。故選D。（2）“晚歲迫偷生，還家少歡趣?！本佣ㄖ螅娙说膱髧鴫阎局匦赂邼q，對大唐江山的憂患漸漸沖淡了相逢的喜悅。正值國難當頭，民不聊生之際，詩人卻守著一方小家庭，詩人意識到這種現(xiàn)狀無異于茍且偷生。作者曾經(jīng)豪情滿志地立下“致君堯舜上，再使風俗淳”的志向，在金戈鐵馬、烽火狼煙中淹沒，壯志未酬的苦悶使詩人的臉龐上不再有笑容，日子久了，連孩子也察覺父親的變化?！皨蓛翰浑x膝，畏我復卻去”，看著父親日漸愁苦的臉，懂事的孩子知道父親又在操慮國事了，擔心父親為了理想再度離家而去，于是，孩子們每日守護在父親左右，珍惜和父親在一起的每時每刻。答案：（1）D（2）①詩人四十六歲，算不上老，卻被迫回家茍且偷生，不能有所作為，詩人終日郁郁寡歡，所以“少歡趣”。②詩人回家后雖有妻兒相伴，但心憂國事而又無能為力，報國無門，只想借酒消愁，所以“少歡趣”。譯文：人到晚年了，還感覺是在茍且偷生，但又迫于無奈，終日郁郁寡歡。兒子整日纏在我膝旁，寸步不離，害怕我回家沒幾天又要離開。閑來繞數(shù)漫步，往昔追隨皇帝的情景出現(xiàn)在眼前，可事過境遷，只留下遺憾和嘆息。一陣涼風吹來，更覺自己報國無門，百感交集，備受煎熬。幸好知道已經(jīng)秋收了，新釀的家酒雖未出糟，但已感到醇香美酒正從糟床汩汩滲出?，F(xiàn)在這些酒已足夠喝的了，姑且用它來麻醉一下自己吧。賞析：第二首，寫詩人得還家以后的苦悶和矛盾心情，表達出作者身處亂世有心報國而不甘心茍且偷生的心態(tài)。對于一個憂樂關(guān)乎天下的詩人來說，相逢時的喜悅是短暫的?！巴須q迫偷生，還家少歡趣?！本佣ㄖ?，詩人的報國壯志重新高漲，對大唐江山的憂患漸漸沖淡了相逢的喜悅。正值國難當頭，民不聊生之際，詩人卻守著一方小家庭，詩人意識到這種現(xiàn)狀無異于茍且偷生。作者曾經(jīng)豪情滿志地立下“致君堯舜上，再使風俗淳”的志向，在金戈鐵馬、烽火狼煙中淹沒，壯志未酬的苦悶使詩人的臉龐上不再有笑容，日子久了，連孩子也察覺父親的變化。“嬌兒不離膝，畏我復卻去”，看著父親日漸愁苦的臉，懂事的孩子知道父親又在操慮國事了，擔心父親為了理想再度離家而去，于是，孩子們每日守護在父親左右，珍惜和父親在一起的每時每刻?！皯浳艉米窙觯世@池邊樹。蕭蕭北風勁，撫事煎百慮?！痹娙擞媒裎魧Ρ葋砑耐行刂锌鄲?，敘事中穿插寫景?！笆捠挶憋L”大大添加了悲苦的氛圍，也強化了“百慮”的深沉，其中一個“煎”字，給讀者留下想象的空間。作為一個偉大的愛國文人，當理想與現(xiàn)實的矛盾無法解決時，詩人內(nèi)心開始變得極度焦灼不安，詩人需要尋求一個突破口來傾泄胸中郁結(jié)的情緒。千百年來，無數(shù)失意文人與酒結(jié)下了不解之緣。在詩中，杜甫也不約而同地發(fā)出感慨：“賴知禾黍收，已覺糟床注。如今足斟酌，且用慰遲暮。”詩人名在寫酒，實為說愁。它是詩人百般無奈下的憤激之辭，遲暮之年，壯志難伸，激憤難譴，“且用”二字將詩人有千萬般無奈與痛楚要急于傾瀉的心情表達了出來，這正應了李白的那句“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。【點評】理解詩歌的方法：（一）關(guān)注標題，明確內(nèi)容和情感標題是解讀詩歌內(nèi)容和形式的關(guān)鍵。因為詩歌的標題一般交代時間、地點、人物、情感傾向等，可以揭示思想內(nèi)容，可以讓人明了是哪一類詩歌，進而明了全詩的結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)手法等，便于快速理解詩歌。（二）關(guān)注作者，知人論世多關(guān)聯(lián)讀詩講究“知人論世”，所以，一定要重視詩歌的作者。要盡量了解作者的身世、所處的時代特點，及創(chuàng)作傾向、主要內(nèi)容、作品風格特點等。（三）關(guān)注注釋隱含意高考所選詩歌大多附有注釋。注釋或解釋疑難詞語、地名，幫助考生讀懂詩句；或介紹寫作背景，暗示詩歌的思想主題；或介紹相關(guān)詩句，幫助考生理解詩歌用典或意境；或介紹作者，暗示詩歌的思想情感或?qū)懽黠L格。（四）關(guān)注意象寄托意意象是詩人思想感情的寄托，古人寫詩喜歡用一些意象傳達大致相同的思想感情。（五）關(guān)注關(guān)鍵詞句情感意關(guān)鍵詞主要是名詞、動詞、形容詞，它們通常體現(xiàn)詩人思想情感或暗示主旨。6．（2023春?北碚區(qū)校級期末）?閱讀下面這首詞，完成下面小題。望海潮秦觀①梅英疏淡，冰澌溶泄，東風暗換年華。金谷②俊游，銅駝巷陌③，新晴細履平沙。長記誤隨車。正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家。西園④夜飲鳴笳。有華燈礙月，飛蓋妨花。蘭苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯。【注】①元佑年間（1086年—1094年），秦觀先后于朝廷供職達五年之久，常參與公卿名流的文酒期會。紹圣元年（1094年）政局大變，秦觀坐黨籍被貶，即將遣離汴京，重游其地，有感而作此詞。②金谷：即金谷園。金谷園是西晉石崇的花園，在洛陽西北。③銅駝巷陌：古洛陽宮門南四會道口，有二銅駝相對，后稱銅駝陌。④西園：宋時洛陽的董氏西園為著名的園林，后世泛指風景優(yōu)美的園林。（1）下列對這首詞的理解和賞析，正確的一項是BA．上片起頭三句，寫暮春景物：梅花漸漸稀疏，結(jié)冰的水流已經(jīng)溶解，東風煦拂之中，春天悄然而至。B．下片“礙”和“妨”，不但顯出月朗花繁，而且顯出燈多而交映、車眾而并馳的盛況。C．“蘭苑”二句，暗中轉(zhuǎn)折，逼出“重來是事堪嗟”，點明心中情感，呼應上片“柳下桃蹊”。D．這首詞上片先寫今后寫昔，下片先承上寫昔后再寫今，憶昔部分貫通上下兩片，以今襯昔。（2）本詞與柳永的《望海潮（東南形勝）》所表達的思想感情有何不同，請簡要概括?！究键c】理解詩詞詞句；理解詩詞內(nèi)容；理解作者情感；鑒賞詩詞技巧．【答案】（1）B（2）柳詞：①對當?shù)厝嗣竦拿篮蒙詈凸賳T政績的贊美之情；②希望獲得賞識與重用。秦詞：①年華逝去的惆悵之情?！靶醴琛薄傲绿阴瑁瑏y分春色”，美麗的春色引起詞人“芳思交加”的惆悵之情；“東風暗換年華”道出詞人心中又是一年春來到的光陰流逝之感。②懷舊之情。“金谷俊游”以下幾句寫的都是舊游時的歡愉之情。③仕途失意的無奈?！爸貋怼薄疤m苑”舊地而“是事堪嗟”，且又“時見棲鴉”，詞人的“歸心”“暗隨流水到天涯”，表明詞人對仕途的失意感慨至深?！痉治觥浚?）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。（2）本題考查學生對詩歌思想感情的比較閱讀能力。答題時要讀懂詩歌，結(jié)合具體內(nèi)容進行分析?！窘獯稹浚?）A.“寫暮春景物”錯誤。本詞開頭三句描寫的是初春景物。C.“呼應上片‘柳下桃蹊’”錯誤。與上片“東風暗換年華”相呼應。D.“以今襯昔”錯，應是“以昔襯今”，以過去的熱鬧反襯今日的凄涼、落寞。故選B。（2）秦詞：“正絮翻蝶舞，芳思交加。柳下桃蹊，亂分春色到人家”意思是正是柳絮翻飛蝴蝶翩舞，引得春思繚亂交加。柳蔭下桃花小徑，亂紛紛將春色送到萬戶千家。寫出美麗的春色引起詞人“芳思交加”的惆悵之情。“東風暗換年華”意思是春風吹拂暗暗換了年華。寫出詞人心中又是一年春來到的光陰流逝之感。“金谷俊游，銅駝巷陌，新晴細履平沙。長記誤隨車”意思是想昔日金谷勝游的園景，銅駝街巷的繁華，趁新晴漫步在雨后平沙，寫的都是舊游時的歡愉之情，表現(xiàn)了詞人的懷舊之情?！疤m苑未空，行人漸老，重來是事堪嗟。煙暝酒旗斜。但倚樓極目，時見棲鴉。無奈歸心，暗隨流水到天涯”意思是花園尚未凋殘，游子卻漸生霜發(fā)，重來舊地事事感慨吁嗟。暮靄里一面酒旗斜掛?？找袠强v目遠眺，時而看見棲樹歸鴉。見此情景，我油然而生歸隱之心，神思已暗自隨著流水奔到天涯?！爸貋怼薄疤m苑”舊地而“是事堪嗟”，且又“時見棲鴉”，詞人的“歸心”“暗隨流水到天涯”，表明詞人對仕途的失意感慨至深。柳詞：這首詞上片描寫杭州的自然風光和都市的繁華，下片寫西湖，展現(xiàn)杭州人民和平寧靜的生活景象，所以表達了對當?shù)厝嗣竦拿篮蒙詈凸賳T政績的贊美之情?！爱惾請D將好景，歸去鳳池夸?！笔沁@首詞的結(jié)束語。鳳池，即鳳凰池，本是皇帝禁苑中的池沼?！昂镁啊倍?，將如上所寫和不及寫的，盡數(shù)包攏。意謂當達官貴人們召還之日，合將好景畫成圖本，獻與朝廷，夸示于同僚，謂世間真存如此一人間仙境。這首詞是寫給當時任兩浙轉(zhuǎn)運使的孫何的為贈獻之作，所以表達了作者希望獲得賞識與重用。答案：（1）B（2）柳詞：①對當?shù)厝嗣竦拿篮蒙詈凸賳T政績的贊美之情；②希望獲得賞識與重用。秦詞：①年華逝去的惆悵之情?！靶醴琛薄傲绿阴?，亂分春色”，美麗的春色引起詞人“芳思交加”的惆悵之情；“東風暗換年華”道出詞人心中又是一年春來到的光陰流逝之感。②懷舊之情。“金谷俊游”以下幾句寫的都是舊游時的歡愉之情。③仕途失意的無奈?！爸貋怼薄疤m苑”舊地而“是事堪嗟”，且又“時見棲鴉”，詞人的“歸心”“暗隨流水到天涯”，表明詞人對仕途的失意感慨至深。譯文：梅花稀疏，色彩輕淡，冰雪正在消融，春風吹拂暗暗換了年華。想昔日金谷勝游的園景，銅駝街巷的繁華，趁新晴漫步在雨后平沙。總記得曾誤追了人家香車，正是柳絮翻飛蝴蝶翩舞，引得春思繚亂交加。柳蔭下桃花小徑，亂紛紛將春