山東省聊城市高唐縣2024-2025學(xué)年九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷(含答案)

2024-2025學(xué)年第--學(xué)期期中檢測九年級化學(xué)試題親愛的同學(xué)們伴隨著考試的開始，你又走進了一個新的人生驛站。請你在答題之前，一定要仔細閱讀以下說明：1.試題由選擇題與非選擇題兩部分組成，共6頁，選擇題38分，非選擇題62分，共100分，考試時間60分鐘。2.將姓名考場號考號、座號填寫在試題和答題卡指定的位置。3.試題答案全部寫在答題卡上，完全按照答題卡中的“注意事項”答題?？荚嚱Y(jié)束只交答題卡。4.不允許使用計算器。愿你放松心情，認真審題，縝密思考，細心演算，交一份滿意的答卷?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12N-14O-16第I卷(選擇題共38分)一、選擇題(本題包括16個小題，共38分。1~10小題每題2分，11~16小題每題3分，每個小題只有一個選項符合題意)1.中國詩詞以獨特的藝術(shù)形式傳承著中華民族的智慧與情感。以下詩詞的描述屬于化學(xué)變化的是()A．千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑B．山村處處曉雞啼，燕子歸家?guī)нh泥C．千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金D．雪融山頂響流泉，日照河川伴碧天2.古人在播種前放火燒去野草，用余灰肥田。燃燒后得到的草木灰含鉀5～12%、鈣5～25%、磷0.5～3.5%，是一種高效肥料，可降低土壤酸性，是人類使用最早的化學(xué)肥料。這里的“鉀”“鈣”“磷”指的是()A．原子B．元素C．單質(zhì)D．分子3.正確進行實驗基本操作是獲得可靠實驗結(jié)論的基本保證。以下實驗操作不正確的是()A．加熱液體B．過濾C．檢查氣密性D．稱量NaOH4.若用“”表示氫原子，“”表示氧原子，下列模型能表示水分子的是()A．B．C．D．5.化學(xué)觀念是化學(xué)課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)之一。以下對化學(xué)觀念的描述錯誤的是()A．分子、原子、離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微觀粒子B．分子可分成原子，原子得失電子后變成離子C．分子、原子不顯電性，離子顯電性D．分子、原子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，離子不能6.下列有關(guān)水和溶液的說法錯誤的是()A．水的天然循環(huán)是通過其三態(tài)變化實現(xiàn)的B．某物質(zhì)的飽和溶液是不能再溶解任何物質(zhì)的溶液C．自來水廠通常對天然水進行沉降、過濾、滅菌等凈化操作，使之達到飲用水標準D．溶液是溶質(zhì)的粒子分散在溶劑中形成的均一、穩(wěn)定的混合物7.金屬鋯(Zr)具有抗腐蝕性強、熔點高硬度大等特性，廣泛用于航空航天、軍工、原子能等領(lǐng)域。鋯元素在元素周期表中的相關(guān)信息如圖所示，下列關(guān)于該元素說法錯誤的是()A．鋯元素為金屬元素B．鋯元素核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是40.C．鋯元素的相對原子質(zhì)量為91.22gD．鋯原子在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子8.正確描述實驗現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備能力之一。下列實驗現(xiàn)象描述正確的是()A．木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體B．鎂在空氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成氧化鎂C．細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體D．硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍色火焰，放出熱量，產(chǎn)生無色無味氣體9.空氣是人類寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是()A．空氣質(zhì)量指數(shù)越大，空氣質(zhì)量越好B．清新的空氣屬于混合物C．工業(yè)上制取大量氧氣常用分離液態(tài)空氣法D．食品包裝袋中充入氮氣可避免食品擠壓破碎10.不經(jīng)常進行體育鍛煉的人，如果突然劇烈運動，停下來后就會感到肌肉酸痛，這是身體內(nèi)乳酸(已知乳酸的化學(xué)式為C3H6O3)積累過多造成的。以下對乳酸的描述不正確的是()A．乳酸由碳、氫、氧三種元素組成B．乳酸的相對分子質(zhì)量為90C．乳酸中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大D．乳酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為1：2：111.科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，其中一反應(yīng)的微觀示意圖如下。對其微觀示意圖的有關(guān)敘述組合正確的是()①生成物是混合物；②W的化學(xué)式為CH4；③該反應(yīng)為化合反應(yīng)；④反應(yīng)前后元素種類不變；⑤反應(yīng)前后分子種類不變A．①②③B．①②④C．②③④D．②④⑤12.建立認識物質(zhì)宏觀與微觀視角之間的聯(lián)系是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列宏觀事實的微觀解釋錯誤的是()A．水通電變成氫氣和氧氣——分子種類不變B．潮濕的衣服能晾干——分子在不停地運動C．水和過氧化氫化學(xué)性質(zhì)不同——分子構(gòu)成不同D．鈉原子和氯原子的化學(xué)性質(zhì)不同——原子最外層電子數(shù)不同13.科學(xué)嚴謹?shù)膽B(tài)度是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵。下列說法正確的是()A．由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物B．不同物質(zhì)中同種元素的化合價一定相同C．制備氣體的發(fā)生裝置，裝試劑前一定先檢查裝置的氣密性D．最外層有2個電子的原子一定是金屬元素的原子14.一定溫度下，從100g硝酸鉀的飽和溶液中倒出20g該溶液，對剩余溶液的相關(guān)描述正確的有()①溶質(zhì)的質(zhì)量減少、②溶劑的質(zhì)量不變、③溶液的濃度變大、④溶液的質(zhì)量減少、⑤溶液的密度不變A．①②③B．②③④C．①②⑤D．①④⑤15.推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法。以下推理結(jié)果正確的是()A．單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的純凈物都是單質(zhì)B．溶液是均一穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的液體都是溶液C．氧化物都含有氧元素，所以有氧元素的化合物都是氧化物D．鈉元素、鎂元素的最外層電子數(shù)都少于4個，則最外層電子數(shù)少于4個的元素都是金屬元素16.下列圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是()A．等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制氧氣。B．在密閉容器中用足量紅磷測定空氣中氧氣的含量C．硝酸銨和氫氧化鈉固體分別溶于室溫下足量的水中D．一定質(zhì)量的高錳酸鉀受熱分解第Ⅱ卷(非選擇題共62分)二、理解與應(yīng)用(每空2分，共38分)17.(6分)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本工具。請用化學(xué)符號填空。(1)3個氮原子_______。(2)保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小粒子________。(3)氯化鈉中的陰離子_______。18.(6分)2024年10月30日，神舟十九號載人飛船發(fā)射圓滿成功。運載火箭發(fā)射神舟飛船時，裝載的燃料主要是液氫、液氧、煤油或固體火箭燃料。這些燃料在燃燒時會產(chǎn)生不同顏色的煙霧。請回答以下問題：(1)將氫氣變?yōu)橐簹渲皇欠肿娱g的間隔發(fā)生變化，其________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)不變，氫氣在氧氣中燃燒的符號表達式為______________。(2)高氯酸銨(NH4ClO4)是固體運載火箭的常用燃料，高氯酸銨中氯元素的化合價為________價。19.(6分)“逐夢”小組在學(xué)習(xí)了凈化水的知識后，在實驗室模擬水廠凈化工藝，將采集的湖水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水，實驗流程如圖所示：(1)圖1中操作1是________，圖2中活性炭的作用是_________。(2)制成的蒸餾水可用電解水的方法得到氧氣，電解水生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為________。20.(6分)溶液的配制與日常生活密切相關(guān)。某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，整個操作過程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1：配制溶液的正確操作順序為________(填序號，下同)，其中操作錯誤的是________。(2)圖2：該同學(xué)按圖2所示讀數(shù)量取水配制溶液，最終所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會________(填“大于”“小于”或“等于”)10%。21.(6分)我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的硅襯底高光效氮化鎵發(fā)光二極管(簡稱LED)技術(shù)，已廣泛用于照明顯像等多個領(lǐng)域。氮和鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖及鎵元素在元素周期表中的信息如圖所示。回答下列問題：(1)鎵元素位于元素周期表中第_______周期，其離子符號為_______。(2)+4價的氮元素與氧元素形成化合物的化學(xué)式為_______。22.(4分)二氧化硅(SiO2)可用于制造分離膜，利用“膜分離”技術(shù)二氧化碳被氨水吸收轉(zhuǎn)化為可作氮肥的碳酸氫銨(NH4HCO3)。(1)碳酸氫銨中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為_______。(2)158g碳酸氫銨中含氨元素的質(zhì)量為_______。23.(4分)將一種暗紫色固體A加熱，可得到固體B和固體C，同時得到無色氣體D．固體B是一種黑色粉末，能作某些反應(yīng)的催化劑。將帶火星的木條伸入盛有D的集氣瓶中，木條復(fù)燃。將灼熱的銅絲放入盛有D的集氣瓶中，得到固體物質(zhì)E．試回答：(1)A的化學(xué)名稱為________。(2)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。三、實驗與探究(每空2分，共14分)24.(6分)氣體制備是化學(xué)實驗基本技能之一，現(xiàn)用如下裝置進行化學(xué)實驗，請回答下列問題：(1)寫出儀器①的名稱：_______。(2)實驗室若選擇過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，則可選擇的發(fā)生和收集裝置組合正確的有________(填數(shù)字序號)。①AD或AE②BD或BE③CD或CE④BF或CF(3)(2)中發(fā)生反應(yīng)的文字表達式為______________。25.(8分)某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)了催化劑的概念后，對氧化銅能否做過氧化氫溶液分解的催化劑進行探究，請你一起參與他們的探究過程，并回答有關(guān)問題：【提出問題】氧化銅能否作過氧化氫溶液的催化劑？【猜想與假設(shè)】氧化銅能作過氧化氫溶液的催化劑。【設(shè)計并實施實驗方案】實驗序號實驗操作實驗現(xiàn)象1取5mL10%的過氧化氫溶液于試管A中，將帶火星的木條伸入試管口幾乎看不到氣泡、木條，________2向B試管中加入少量氧化銅粉末，將帶火星的木條伸入試管口沒有氣泡產(chǎn)生、木條不復(fù)燃3將A試管中的過氧化氫溶液倒入B試管中，將帶火星的木條伸入試管口________、木條復(fù)燃4待B試管中的現(xiàn)象不明顯后，小心將上部液體倒出，再加入5mL10%的過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管口有氣泡產(chǎn)生、木條復(fù)燃5多次重復(fù)第4個實驗操。。。。。?！痉此寂c交流】小明和小紅通過上述實驗，一致認為氧化銅可以作分解過氧化氫溶液的催化劑，但小強認為小明和小紅說法不嚴謹，理由是___________?！局R延伸】查閱資料得知除氧化銅外，硫酸銅、紅磚粉末、馬鈴薯等也可以作過氧化氫溶液分解的催化劑。以下有關(guān)催化劑的說法中不正確的是______(填數(shù)字符號)。①催化劑在化工生產(chǎn)科學(xué)實驗和生命活動中有重要作用②同一個化學(xué)反應(yīng)只能有一種物質(zhì)作催化劑③催化利能加快所有物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率④不同的化學(xué)反應(yīng)可以選相同的物質(zhì)作催化劑四、分析與計算(本題包括1個小題，共10分)26.(10分)室溫20℃時，向盛有100克水的燒杯中加入20克氯化鈉固體，充分攪拌至全部溶解如圖A，繼續(xù)向原燒杯中再加入20克氯化鈉固體，充分攪拌至不再溶解如圖B．試回答：(1)圖A燒杯中的溶液是氯化鈉的_______(填“飽和”“不飽和”或“無法確定”)溶液。(2)請計算圖B中氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(寫出計算過程，計算結(jié)果保留一位小數(shù))2024--2025學(xué)年第一學(xué)期期中檢測九年級化學(xué)參考答案與評分標準一、選擇題(本題包括16個小題，共38分。1~10小題每題2分，11~16小題每題3分，每個小題只有一個選項符合題意)1-5：ABDDD6-10：BCCAD11-16：BACDAB二、理解與應(yīng)用(每空2分，共38分)17.(1)3N(2)CO2(3)Cl-18.(1)化學(xué)；H2+O2H2O(2)+719.(1)過濾；吸附水中的色素和異味(2)1：820