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文檔簡介

918國恥日活動方案一、活動主題

918國恥日紀念活動——“銘記歷史,警鐘長鳴”

二、活動目的

1.紀念918國恥日,提醒同學們銘記歷史,勿忘國恥。

2.增強同學們的愛國主義情懷,培養(yǎng)民族自豪感和責任感。

3.通過活動,讓同學們了解我國近現(xiàn)代史上那段悲壯的歷史,激發(fā)同學們?yōu)槊褡鍙团d而努力奮斗的信念。

三、活動時間

2022年9月18日(星期日)下午14:00-16:30

四、活動地點

學校多功能報告廳

(接下來的部分五、活動流程六、活動準備七、活動后續(xù),請您根據(jù)實際情況和需求進行補充。)

五、活動流程

1.開場及致辭(14:00-14:15)

-主持人介紹活動主題和意義,對與會師生表示歡迎。

-學校領(lǐng)導發(fā)表講話,強調(diào)銘記歷史的重要性,呼吁師生們弘揚愛國主義精神。

2.歷史回顧(14:15-14:45)

-觀看918事變紀錄片,了解事件經(jīng)過和歷史背景。

-邀請歷史老師進行簡要講解,分析918事變對中國歷史的影響。

3.主題演講(14:45-15:15)

-邀請學生代表發(fā)表主題演講,表達對歷史的思考和對未來的展望。

-安排愛國主義教育講座,引導同學們樹立正確的價值觀。

4.紀念活動(15:15-15:45)

-全體起立,為918事變中犧牲的同胞默哀一分鐘。

-舉行愛國主義詩朗誦,激發(fā)同學們的愛國情感。

5.互動環(huán)節(jié)(15:45-16:15)

-開展知識問答,測試同學們對918事變的了解程度。

-邀請同學們分享自己的感悟,進行心得交流。

6.結(jié)束語(16:15-16:30)

-主持人對本次活動進行總結(jié),強調(diào)銘記歷史、勿忘國恥。

-師生共同宣誓,表示要為實現(xiàn)中華民族偉大復興而努力奮斗。

-活動結(jié)束,有序退場。

六、活動準備

1.策劃組織

-成立活動籌備小組,明確各成員職責,負責活動的整體策劃、組織和實施。

-撰寫詳細的活動方案,包括活動流程、時間安排、人員分工等。

2.場地布置

-提前預約學校多功能報告廳,并確保音響、投影儀等設(shè)備正常運行。

-布置場地,懸掛與918國恥日相關(guān)的橫幅、海報,營造莊嚴肅穆的氛圍。

3.物資準備

-準備活動所需的紀錄片、PPT、背景音樂等資料。

-購買或制作知識問答環(huán)節(jié)的獎品,準備默哀時的白花等道具。

4.人員邀請

-邀請學校領(lǐng)導、歷史老師、學生代表等參與活動。

-確保參與活動的師生人數(shù),提前通知并確認出席情況。

5.宣傳推廣

-通過校園廣播、海報、班級通知等方式,廣泛宣傳活動信息,提高師生的知曉度。

-利用社交媒體、校園網(wǎng)等平臺,發(fā)布活動預告,擴大活動影響力。

6.演講與講座準備

-協(xié)助學生代表準備演講稿,確保內(nèi)容緊扣主題,表達真情實感。

-安排愛國主義教育講座的講師,準備講座內(nèi)容,確保講座質(zhì)量。

7.安全保障

-確保活動期間的安全,制定應急預案,提前進行安全隱患排查。

-配備必要的安全人員,確?;顒禹樌M行。

8.彩排與調(diào)整

-在活動前進行至少一次彩排,確?;顒恿鞒痰捻槙?。

-根據(jù)彩排情況及時調(diào)整活動細節(jié),確?;顒有Ч?/p>

七、活動后續(xù)

1.活動總結(jié)

-活動結(jié)束后,組織籌備小組成員進行總結(jié)會議,回顧活動流程,總結(jié)經(jīng)驗教訓。

-撰寫活動總結(jié)報告,記錄活動的成功之處和需要改進的地方。

2.反饋收集

-通過問卷調(diào)查、訪談等方式,收集參與活動的師生對活動的意見和建議。

-對反饋信息進行整理分析,為今后類似活動提供參考。

3.宣傳報道

-活動結(jié)束后,及時撰寫新聞稿,通過校園網(wǎng)、微信公眾號等渠道發(fā)布活動報道。

-制作活動精彩瞬間的照片集錦或視頻,展示活動成果。

4.教育延伸

-鼓勵各班級開展918事變相關(guān)的主題班會,深入討論活動主題,強化愛國主義教育。

-布置相關(guān)的課后作業(yè),如寫心得體會、制作手抄報等,加深同學們對歷史事件的理解。

5.資料歸檔

-將活動的策劃方案、活動流程、演講稿、講座資料等文件進行歸檔,以便日后查閱。

-歸納整理活動中使用的物資和設(shè)備,做好登記和保管工作。

6.獎勵與表彰

-對活動籌備工作中表現(xiàn)突出的個人和團隊進行表彰和獎勵。

-對參與活動并表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予適當?shù)莫?/p>

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