中班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)

中一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)首先對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，衷心感謝各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)幼兒園工作的理解與支持！為了不影響今天家長(zhǎng)會(huì)的正常進(jìn)行,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把你們的手機(jī)調(diào)為振動(dòng)或關(guān)機(jī)狀態(tài)，謝謝！尊敬的各位家長(zhǎng)：感謝大家在百忙中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，轉(zhuǎn)眼間我們攜手愉快地度過(guò)了一個(gè)月，今天我們又聚集在這里，無(wú)論談什么，我想都離不開(kāi)這個(gè)話題，那就是如何讓孩子們?cè)谶@一學(xué)年里有個(gè)更好地發(fā)展？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能取得充分的功效?！蔽蚁脒@句話就是對(duì)我剛才提到的話題最好的回答，總結(jié)起來(lái)就是“家園共育”。我想這也是各位參加今天家長(zhǎng)會(huì)的目的。各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好！這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活，將過(guò)渡到大班，為了使我們的孩子勝利過(guò)渡到大班，為了我們將來(lái)更好地有針對(duì)性的為孩子服務(wù)好，今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作，以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。本學(xué)期我們主要的活動(dòng)3月份家長(zhǎng)會(huì)5月份準(zhǔn)備六一4月份半日活動(dòng)、家訪6月份共同探討幼兒教育問(wèn)題7月份本學(xué)期獎(jiǎng)狀評(píng)定暑假家長(zhǎng)注意及配合事項(xiàng)二三一四五六

生活方面的培養(yǎng)

我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，增強(qiáng)孩子的抵抗力。同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭(zhēng)先恐后都想來(lái)參與，為小朋友和老師服務(wù)是一件快樂(lè)的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長(zhǎng)們不要什么事情都包辦，只要在他的能力范圍之內(nèi)，引導(dǎo)之后放手讓他們自己去做，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)我的孩子有這么能干呢。另外我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。比如訓(xùn)練幼兒常規(guī)：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具等等都必須排好隊(duì)，有組織的進(jìn)行，在沒(méi)有組織跑步運(yùn)動(dòng)的情況下一般不允許跑，避免摔跤，避免相互碰撞，玩外面玩具是次次強(qiáng)調(diào)能的和不能的，讓他們有意識(shí)的玩，安全的玩。安全方面的教育生活方面的培養(yǎng)有那么一小部分小家伙不是很守規(guī)矩，但總往往會(huì)搞出一些小意外出來(lái)，讓我們緊張，驚恐，真的要非常的感謝我們的家長(zhǎng)，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。看看寶貝的課余生活單擊此處添加大標(biāo)題內(nèi)容單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅地闡述您的觀點(diǎn)。您的內(nèi)容已經(jīng)簡(jiǎn)明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬(wàn)縷、錯(cuò)綜復(fù)雜，需要用更多的文字來(lái)表述；但請(qǐng)您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時(shí)候我們只需要播下一顆種子，自然有微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達(dá)觀點(diǎn)，往往事半功倍。當(dāng)您的內(nèi)容到達(dá)這個(gè)限度時(shí)，或許已經(jīng)不純粹作用于演示，極大可能運(yùn)用于閱讀領(lǐng)域；無(wú)論是傳播觀點(diǎn)、知識(shí)分享還是匯報(bào)工作，內(nèi)容的詳盡固然重要，但請(qǐng)一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內(nèi)容層次分明，頁(yè)面簡(jiǎn)潔易讀。如果您的內(nèi)容確實(shí)非常重要又難以精簡(jiǎn)，也請(qǐng)使用分段處理，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理和提煉，這樣會(huì)使邏輯框架相對(duì)清晰。為了能讓您有更直觀的字?jǐn)?shù)感受，并進(jìn)一步方便使用，我們?cè)O(shè)置了文本的最大限度，當(dāng)您輸入的文字到這里時(shí)，已瀕臨頁(yè)面容納內(nèi)容的上限，若還有更多內(nèi)容，請(qǐng)酌情縮小字號(hào)，但我們不建議您的文本字號(hào)小于14磅，請(qǐng)您務(wù)必注意。單擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請(qǐng)言簡(jiǎn)意賅地闡述您的觀點(diǎn)。您的內(nèi)容已經(jīng)簡(jiǎn)明扼要，字字珠璣，但信息卻千絲萬(wàn)縷、錯(cuò)綜復(fù)雜，需要用更多的文字來(lái)表述；但請(qǐng)您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給別人帶去光明，但更多時(shí)候我們只需要播下一顆種子，自然有微風(fēng)吹拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分地表達(dá)觀點(diǎn)，往往事半功倍。當(dāng)您的內(nèi)容到達(dá)這個(gè)限度時(shí)，或許已經(jīng)不純粹作用于演示，極大可能運(yùn)用于閱讀領(lǐng)域；無(wú)論是傳播觀點(diǎn)、知識(shí)分享還是匯報(bào)工作，內(nèi)容的詳盡固然重要，但請(qǐng)一定注意信息框架的清晰，這樣才能使內(nèi)容層次分明，頁(yè)面簡(jiǎn)潔易讀。如果您的內(nèi)容確實(shí)非常重要又難以精簡(jiǎn)，也請(qǐng)使用分段處理，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單的梳理和提煉，這樣會(huì)使邏輯框架相對(duì)清晰。為了能讓您有更直觀的字?jǐn)?shù)感受，并進(jìn)一步方便使用，我們?cè)O(shè)置了文本的最大限度，當(dāng)您輸入的文字到這里時(shí)，已瀕臨頁(yè)面容納內(nèi)容的上限，若還有更多內(nèi)容，請(qǐng)酌情縮小字號(hào)，但我們不建議您的文本字號(hào)小于14磅，請(qǐng)您務(wù)必注意。單擊此處添加正文，班級(jí)情況平時(shí)我經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)“唉，現(xiàn)在的孩子真難帶，”“以前的孩子比現(xiàn)在好帶多了。”我環(huán)看周?chē)⒔Y(jié)合這幾年的從教經(jīng)驗(yàn)，真的感覺(jué)現(xiàn)在的孩子難帶，難管了。這也難怪大家都會(huì)這么說(shuō)。那么是什么原因造成現(xiàn)在這種感覺(jué)呢。從我個(gè)人角度來(lái)說(shuō)原因可能有三。1家長(zhǎng)對(duì)于孩子的期望值過(guò)高。孩子必竟是孩子，他的人生路程最后還是由他自己去決定去走。而我們家長(zhǎng)需要的就是培養(yǎng)孩子能平穩(wěn)，順利的走好自己人生道路的能力。相比較以前的孩子，現(xiàn)在的孩子知識(shí)面要廣闊了很多。所以這是對(duì)家長(zhǎng)的教育能力的一種挑戰(zhàn)。教育環(huán)境的改變。很多家長(zhǎng)都要上班，孩子都交給爺爺奶奶或外婆外公來(lái)帶，由原來(lái)的父母的教育變?yōu)榱烁舸逃?，給老人們?cè)黾恿素?fù)擔(dān)。從他們的精力上來(lái)說(shuō)有點(diǎn)力不從心。第一第二第三看到這些情況，再來(lái)看看孩子們的現(xiàn)狀。作為中班的孩子他們應(yīng)該達(dá)到一個(gè)什么樣的能力呢。他們需要達(dá)到以下方面的能力：教學(xué)工作內(nèi)容本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有啟蒙閱讀、幼兒英語(yǔ)、整合、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、金螺號(hào)、0102（1）、健康領(lǐng)域：關(guān)乎著孩子以后的身體健康問(wèn)題，引用小沈陽(yáng)的一句話：“人生最痛苦的事情是什么嗎？就是人活著錢(qián)沒(méi)了，人生最最痛苦的事情又是什么嗎？就是人沒(méi)了錢(qián)沒(méi)花了?！彼越】凳桥旁诘谝晃坏?。獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，不挑食，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。02養(yǎng)成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好習(xí)慣。01主要是從以下方面：（2）、語(yǔ)言領(lǐng)域：語(yǔ)言是人活在世界上最主要的交流工作，沒(méi)有了語(yǔ)言的表達(dá)能力，人就會(huì)孤立無(wú)助。社會(huì)領(lǐng)域：1它可以使孩子擁有極好的社交能力，小時(shí)候能有非常多的好伙伴，長(zhǎng)大了會(huì)有更多的朋友。良好的社交能力有助于將來(lái)事業(yè)的發(fā)展。2（4）、科學(xué)領(lǐng)域：主動(dòng)關(guān)心周?chē)娜撕褪?，能用感官感知事物的主要特征。能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、時(shí)空等概念。學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測(cè)量等方法。認(rèn)識(shí)1—10的數(shù)字，能正確的感知10以內(nèi)物品的數(shù)量。關(guān)心周?chē)h(huán)境，愛(ài)護(hù)動(dòng)、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識(shí)。能發(fā)現(xiàn)和感受周?chē)h(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品及音樂(lè)作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。01學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作。喜歡隨音樂(lè)的節(jié)奏和情緒做模仿動(dòng)作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂(lè)器和身體動(dòng)作來(lái)表達(dá)音樂(lè)節(jié)奏。01學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動(dòng)的規(guī)則，體驗(yàn)集體藝術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。01（5）、藝術(shù)領(lǐng)域：對(duì)每月主題活動(dòng)的總結(jié)幼兒園的生活是豐富多彩的三月份：“慶三八、媽媽我愛(ài)你”主題活動(dòng)讓孩子感受、懂得去關(guān)心媽媽，教育孩子回家為媽媽做一些事情，如：倒杯水給媽媽喝、幫媽媽捶背等，同時(shí)還送給媽媽一份禮物——那就是用卡紙做的愛(ài)心賀卡，表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。三月份：圍繞植樹(shù)節(jié)開(kāi)展種植活動(dòng)為了讓幼兒了解樹(shù)與人類生存的關(guān)系，培養(yǎng)從小愛(ài)護(hù)植物，熱愛(ài)大自然的情感，主動(dòng)參與植樹(shù)節(jié)的相關(guān)活動(dòng)，親身體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，感受美化環(huán)境的意義，激發(fā)愛(ài)幼兒園、愛(ài)花草的情感.為了提高朋友們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，積極地開(kāi)展低碳教育，倡導(dǎo)環(huán)保低碳的生活理念，帶動(dòng)家庭一起開(kāi)展節(jié)能環(huán)保教育，共同保護(hù)我們美麗的家園，四月份手工比賽。四月份：親子手工環(huán)保創(chuàng)意五月份：早操律動(dòng)比賽早操是幼兒一日生活中的第一個(gè)集體活動(dòng)，是調(diào)動(dòng)幼兒一日生活良好情緒的開(kāi)端；對(duì)幼兒體能鍛煉及動(dòng)作發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。為了進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒晨鍛的意識(shí)，積極參加體育活動(dòng)和早操活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒合理有序的日常生活習(xí)慣。為了讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的六一兒童節(jié)，同時(shí)為每一個(gè)幼兒搭建起一個(gè)自我展示，張揚(yáng)個(gè)性，凸顯特長(zhǎng)的舞臺(tái)，讓每位孩子都能體驗(yàn)到成功的喜悅，同時(shí)充分體現(xiàn)出華夏保育院的孩子們天真無(wú)邪、積極向上的精神風(fēng)貌，期待六一孩子們的表演。六月份：六一文藝匯演暨畢業(yè)典禮以上是本學(xué)期我班幼兒要掌握的的教育教學(xué)內(nèi)容，及本學(xué)期的大型活動(dòng)，每一次活動(dòng)希望家長(zhǎng)們能積極參與，給孩子樹(shù)立良好的榜樣~。~一、本學(xué)期幼兒情況一、本學(xué)期幼兒情況經(jīng)過(guò)一學(xué)期的集體生活，我班幼兒在多個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，比如喜歡上幼兒園，樂(lè)意過(guò)集體生活，自理能力明顯提高，基本都能自己穿脫衣服鞋襪和獨(dú)立進(jìn)餐等。我班幼兒在園情緒穩(wěn)定；隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲也更加強(qiáng)烈，在活動(dòng)中自己動(dòng)手操作、探索周?chē)澜鐘W秘的興趣日漸濃厚。在看到孩子進(jìn)步的同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：1、進(jìn)餐習(xí)慣不好（吃飯會(huì)挑食，速度慢）；主要說(shuō)一下進(jìn)餐速度慢的問(wèn)題，我們班有部分孩子吃飯比較拖拉，喜歡這邊玩玩，那邊講講話，到最后快的小朋友已經(jīng)在進(jìn)行餐后活動(dòng)，而吃得慢還有一碗飯，現(xiàn)在天熱還好一點(diǎn)，接下來(lái)天氣涼了，吃得慢飯冷掉了，吃進(jìn)幼兒肚子就不太好了。2、在學(xué)習(xí)方面，幼兒的差異非常明顯，有一部分幼兒學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課積極動(dòng)腦，表現(xiàn)了較強(qiáng)的求知欲望，而還有一部分幼兒的自控能力較弱，容易受外來(lái)因素的影響，上課東張西望或者做小動(dòng)作、講話，想心事等導(dǎo)致上課注意力不集中的問(wèn)題存在。3、還有個(gè)別幼兒一到集體面前還表現(xiàn)的有些膽小，孤僻。二、中班幼兒年齡特點(diǎn)1、幼兒活動(dòng)水平的明顯提高，需要更為豐富充實(shí)的活動(dòng)空間。2、幼兒游戲水平的極大提高，需要不斷拓展游戲空間。3、幼兒進(jìn)一步發(fā)展的自主性與主動(dòng)性，需要寬松的探索環(huán)境。4、幼兒同伴交往需求與能力的發(fā)展，需要良好的社會(huì)發(fā)展氛圍。5、幼兒想象水平的提高，需要更大的表達(dá)與創(chuàng)作的空間。6、幼兒具體形象性的思維，需要具體的活動(dòng)情景與活動(dòng)形式。7、幼兒操作與探索的學(xué)習(xí)方式，需要提供豐富的探索環(huán)境。8、幼兒活動(dòng)持久性的增加，需要在活動(dòng)時(shí)間上給與合理的保證。9、幼兒心理發(fā)展的質(zhì)變?cè)谟谡J(rèn)識(shí)活動(dòng)、概括性和行為有意性明顯地開(kāi)始發(fā)展。其生理上有。10、幼兒動(dòng)作更靈活有條理，好動(dòng)是這一年齡階段地突出特點(diǎn)。11、幼兒能積極運(yùn)用各種感官，對(duì)新奇的事物感興趣，且有了解周?chē)澜缣焐暮闷嫘暮颓笾?2、幼兒理解能力增強(qiáng)，會(huì)判斷是非，喜歡探究發(fā)現(xiàn)，愛(ài)提問(wèn)題，有時(shí)要求成人對(duì)他們的成功加以肯定。13、幼兒能依靠自己的具體生活經(jīng)驗(yàn)理解成人的語(yǔ)言，理解文學(xué)作品內(nèi)容，掌握詞匯的數(shù)量種類迅速增加。14、幼兒能夠運(yùn)用社會(huì)行為規(guī)范并初步評(píng)價(jià)自己的行為，還能在成人的幫助下，調(diào)控自己的行為，自制能力開(kāi)始形成、有初步的責(zé)任感、道德感。三、班級(jí)工作主要目標(biāo)（一）幼兒生活管理目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒良好的清潔衛(wèi)生習(xí)慣。幫助新生學(xué)習(xí)各種生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。2、培養(yǎng)幼兒良好的飲食進(jìn)餐習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒安靜愉快地進(jìn)餐，坐姿自然。正確使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具輕拿輕放。不挑食，不剩飯菜。保持桌面、地面、身上、碗內(nèi)干凈。3、培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習(xí)慣及穿脫能力。安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺(jué)。上鋪幼兒加強(qiáng)安全教育。養(yǎng)成脫下的衣褲、鞋襪放在固定地方的習(xí)慣。學(xué)習(xí)整理床上用品。4、學(xué)做值日生：學(xué)習(xí)與同伴協(xié)商，理解分工合作的好處，能積極主動(dòng)地做好餐前、餐后的清潔、整理工作。給小伙伴分發(fā)食品，學(xué)會(huì)照顧別人。督促、檢查小伙伴們收玩具的情況。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。接送安全，也就是我們?cè)谑褂玫慕铀涂?，本學(xué)期我班使用情況不太理想，或許有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到接送馬虎可能會(huì)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，希望今后的學(xué)前里，重視起來(lái)，遵守園內(nèi)的規(guī)章制度。來(lái)園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品（如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等）。四、安全問(wèn)題

5、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)寫(xiě)清服藥的時(shí)間、劑量及孩子姓名，并把藥用袋子裝好，寫(xiě)上名字，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

6、為培養(yǎng)孩子的生活能力，家長(zhǎng)在家提供一些機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手穿脫衣褲、自己吃飯等自己能做到的一些力所能及的小事。

7、要多與教師的溝通。（1）多問(wèn)：包括問(wèn)幼兒、問(wèn)班上老師、問(wèn)同班家長(zhǎng)。（2）多看:多走到班門(mén)口，多看看班上的家園欄。多留意園門(mén)口的通知。（3）多反映:包括口頭反映、書(shū)面反映和電話聯(lián)絡(luò)等方式。這里主要的是指家長(zhǎng)應(yīng)多向老師反映幼兒在家的近況并主動(dòng)向老師了解幼兒在園的情況。

★多問(wèn)、多看、多反映要注意以下問(wèn)題：●真實(shí)、簡(jiǎn)潔。有必要的話家長(zhǎng)在反映問(wèn)題之前，可作一些了解。比如：小朋友之間打架或受傷的事情。可先向老師了解幼兒的傷勢(shì)如何、詢問(wèn)幼兒打架的原因，然后再一同解決。8、多與幼兒的溝通多與幼兒的溝通也是家園同步教育的關(guān)鍵。只有家長(zhǎng)與幼兒溝通好了，幼兒才聽(tīng)家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)才能順利地完成需要配合老師的教育任務(wù)。一學(xué)期的幼教工作更多的是成功與收獲，孩子們已經(jīng)愛(ài)上了幼兒園，也愛(ài)上了我們的班級(jí)，愛(ài)上了我們，他們?cè)诟鞣矫婺芰Χ嫉玫搅撕艽蟮奶岣?。在這樣一個(gè)輕松、愉快、平等的氛圍中，孩子們和我們收獲了許多許多。作為孩子，他們最需要我們提供一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的環(huán)境，需要我們教師成為他們活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者。也希望家長(zhǎng)能成為孩子的榜樣，各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用