河南省中考化學(xué)試卷分析含解析版試卷剖析

/2014年中招化學(xué)試卷逐題分析選擇題：題號考查內(nèi)容題目類型《說明及檢測》的出處是否原題1物質(zhì)變化穩(wěn)、易上冊P66綜合一1；P87綜合六1主要牽涉到兩種變化的“爆炸”改動2大氣污染穩(wěn)、易3化學(xué)史新上冊P87綜合六2；P2291換成頭像4營養(yǎng)素穩(wěn)、易上冊P89綜合六14第一空；下冊P7913第二空；5物質(zhì)構(gòu)成穩(wěn)上冊P673改編6微觀粒子圖示穩(wěn)下冊P2411；難度降低，原子個數(shù)已配平，較簡單。7化學(xué)實驗8物質(zhì)分類穩(wěn)上冊P68綜合一8；P83綜合五8改動9溶解度曲線穩(wěn)下冊P20例題9；P728;P789；P93綜合六12；P98綜合七9；難度降低10溶液質(zhì)量變化上冊P1337；P237；P66綜合一9；P72綜合二9；下冊P112綜合九10；改動11事實及結(jié)論12無數(shù)據(jù)計算新、難上冊P68綜合一12；數(shù)據(jù)稍有變動從1/2改為1/4原題二、填空題題號考查內(nèi)容題目類型《說明及檢測》的出處是否原題13元素周期表格新考查角度新上冊P71綜合二4；P86綜合五23-2；下冊P98綜合七7；14元素、物質(zhì)之最穩(wěn)上冊P72綜合二13；15-1粗鹽除雜穩(wěn)、難上冊P552；P69綜合一18；P86綜合五21；下冊P50例題3③含雜質(zhì)有改動2過濾儀器選擇上冊P542-(3)；3侯氏制堿法難上冊P407-5;2012河南中考18-4原題16質(zhì)量守恒定律及化學(xué)計量數(shù)計算很難上冊P3143上冊P2185原題17-1容器壓強變化氫氧化鈉變質(zhì)見22題2兩性金屬鋁的性質(zhì)新、很難正確書寫化學(xué)方程式中需要考慮到水參及反應(yīng)18-1物質(zhì)推斷銅循環(huán)難上冊P7418；P2826;下冊P120綜合十16改動2物質(zhì)推斷鈣循環(huán)難上冊P8718改動簡答題題號考查內(nèi)容題目類型《說明及檢測》的出處是否原題19-1燃燒條件穩(wěn)、易上冊P8211①；12中考13第一空原題2氫能源優(yōu)點上冊P8116原題20化學(xué)方程式電解水穩(wěn)上冊P564-7高爐煉鐵下冊P102綜合七22-2實驗室制氧氣上冊P4221-2;P589-1；P70綜合一23-1;下冊P531-2①；P6820(1)；P80綜合四16第四空；P88綜合五21-1；P123綜合十23-121標(biāo)簽題穩(wěn)上冊P6814（標(biāo)簽圖）下冊P45例題1（錯誤操作）原圖原題22-1中和及PH圖新切入點（直接通CO2）上冊P849D；下冊P5912B；PH圖2解釋原因上冊P78綜合三23-23溶質(zhì)成分檢驗09年中考23-3；上冊P3660；P8120；P8517；下冊P431；P45例14-3；P6222改編綜合運用題題號考查內(nèi)容題目類型《說明及檢測》的出處是否原題23-1選擇儀器2①實驗室制CO2化學(xué)方程式穩(wěn)上冊P2718第三空；P2823第四空；P4433；P4536-2；P4743-2;p6520-5；下冊P89綜合五21-2②不能用濃鹽酸原因難③儀器字母連接新、難上冊P202;P599-3；P6520-2;21-33①框圖題穩(wěn)、最難上冊P90綜合六21；開封二模22改編3②玻璃棒作用穩(wěn)、易上冊P50例題33-1原題4關(guān)系式計算很繁瑣上冊P6622-6以上是我個人對2014年河南中考化學(xué)試卷及《說明及檢測》、考試范圍及要求的對照，指導(dǎo)今后中考復(fù)習(xí)工作，希望老師們用好《說明及檢測》，同時，配以專題復(fù)習(xí)、強化訓(xùn)練、針對性訓(xùn)練。比如，今年的《說明及檢測》及往年大不相同：1、增加難度；2、2012、2013河南預(yù)賽卷的題幾乎都在《說明及檢測》中找到；3、新思想、新方法、新解題技巧的出現(xiàn)預(yù)示著中考試卷的方向。所以，我即使捕捉到這些信息，沒有數(shù)據(jù)的計算題、關(guān)系式法計算題、框圖推斷題（氫循環(huán)、碳循環(huán)、鈣循環(huán)、鐵循環(huán)、銅循環(huán)等），首次總結(jié)化學(xué)方程式出現(xiàn)氫氧化銅受熱分解，我猜測今年一定有銅循環(huán)題，最后20天專門做《說明檢測》上冊，詳細(xì)講評特色的題目，一些知識點要求學(xué)生會背會寫會描述?？傊以诮窈蠼虒W(xué)中注意關(guān)注河南中考動向，多參加省教研室組織的更新獲得，搜集各省市的特色試題，更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量。河南省2014年中考化學(xué)試卷一、選擇題（本題包括12個小題，每小題1分，共12分）下列各題，每題只有一個選項符合題意，請將正確選項的標(biāo)號填入題后括號內(nèi)．1．（1分）（2014?河南）下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．蒸餾B．升華C．爆炸D．燃燒考點：化學(xué)變化和物理變化的判別．專題：物質(zhì)的變化及性質(zhì)．分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．解答：解：A、蒸餾過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．B、升華過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．C、爆炸過程中不一定有新物質(zhì)生成，例如鍋爐爆炸就屬于物理變化．D、燃燒過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．故選：D．點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（1分）（2014?河南）下列物質(zhì)排放到空氣中，不會造成大氣污染的是（）A．SO2B．O2C．COD．NO2考點：空氣的污染及其危害．專題：空氣及水．分析：O2為空氣的主要成分，排放到空氣中不會造成污染，而NO2、SO2和CO都是有毒、污染性氣體，不能隨意排放到空氣中；解答：解：A．SO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成酸雨，故A錯誤；B．O2為空氣的主要成分，排放到空氣中不會造成污染，故B正確；C．CO有毒，不能排放到空氣中，否則會造成環(huán)境污染，故C錯誤；D．NO2有毒，不能排放到空氣中，否則會造成光化學(xué)污染、酸雨，故D錯誤；故選：B．點評：本題考查環(huán)境污染，題目難度不大，注意物質(zhì)的性質(zhì)的積累．3．（1分）（2014?河南）發(fā)明了“聯(lián)合制堿法”的科學(xué)家是（）A．侯德榜B．拉瓦錫C．門捷列夫D．張青蓮考點：化學(xué)的歷史發(fā)展過程．專題：常見的鹽化學(xué)肥料．分析：A、根據(jù)候德榜在化學(xué)工業(yè)方面的貢獻判斷．B、根據(jù)拉瓦錫在化學(xué)研究方面的貢獻判斷．C、根據(jù)門捷列夫在化學(xué)研究方面的貢獻判斷．D、根據(jù)張青蓮在化學(xué)研究方面的貢獻判斷．解答：解：A、候德榜改進了制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，被譽為我國“制堿工業(yè)先驅(qū)”，所以正確．B、拉瓦錫在化學(xué)方面的貢獻是測定了空氣的組成，所以錯誤．C、門捷列夫首次發(fā)現(xiàn)元素周期律，并編制了元素周期表，所以錯誤．D、張青蓮在化學(xué)上的主要貢獻是在相對原子質(zhì)量的測定方面，所以錯誤．故選A．點評：了解化學(xué)的發(fā)展歷史，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感，樹立為化學(xué)科學(xué)貢獻力量的決心，符合新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的要求．4．（1分）（2014?河南）河南名吃胡辣湯營養(yǎng)美味，下列用到的食材中富含蛋白質(zhì)的是（）A．小麥粉B．大蔥C．牛肉D．紅薯粉條考點：食品、藥品及健康食品中的有機營養(yǎng)素．專題：化學(xué)及生活．分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷．解答：解：A、小麥粉中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．B、大蔥中富含維生素，故選項錯誤．C、牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項正確．D、紅薯粉條中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤．故選C點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解題的關(guān)鍵．5．（1分）（2014?河南）下列各組物質(zhì)中，都由分子構(gòu)成的一組是（）A．金和金剛石B．水和氨氣C．汞和氯化鈉D．干冰和硫酸銅考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成及物質(zhì)的宏觀組成．分析：根據(jù)金屬、大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)、稀有氣體單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氫氣等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可．解答：解：A、金屬于金屬單質(zhì)，是由金原子直接構(gòu)成的；金剛石屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的；故選項錯誤．B、水和氨氣分別是由水分子、氨分子構(gòu)成的，故選項正確．C、汞屬于金屬，是由汞原子直接構(gòu)成的；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的；故選項錯誤．D、干冰是固態(tài)二氧化碳，由二氧化碳分子構(gòu)成的；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構(gòu)成的；故選項錯誤．故選：B．點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵．6．（1分）（2014?河南）如圖是高溫下某反應(yīng)的微觀過程．下列說法中正確的是（）A．該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)B．該反應(yīng)中元素的化合價沒有變化C．圖中的兩種化合物都屬于氧化物D．該反應(yīng)所得生成物的質(zhì)量比為1：1考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；從組成上識別氧化物；有關(guān)元素化合價的計算；反應(yīng)類型的判定．專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．分析：由題意可知，根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，分析反應(yīng)物、生成物、寫出反應(yīng)的方程式，根據(jù)方程式可進行有關(guān)的分析及判斷．解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為水在高溫條件下及單質(zhì)碳反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+H2OCO+H2；A、該反應(yīng)由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物，屬于置換反應(yīng)．故說法不正確；B、在碳單質(zhì)中碳元素的化合價是0，在CO中碳元素的化合價是+2，氧元素在水中是﹣2價，在氧氣中是0，應(yīng)中元素的化合價沒有變，故錯誤；C、由上圖可知，CO和H2O是由兩種元素組成的且有一種是氧元素的化合物，屬于氧化物，故選項正確；D、生成物的質(zhì)量比為：（12+16）：（1×2）=14：1．故D說法不正確．答案：C點評：根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，根據(jù)分子由原子構(gòu)成等特點，正確判斷變化中的物質(zhì)構(gòu)成，是解答本題的基本方法．7．（1分）（2014?河南）下列有關(guān)化學(xué)實驗的說法中不正確的是（）A．用高錳酸鉀制02時，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜B．做鐵在02中燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙C．配制稀硫酸時，可在盛濃硫酸的燒杯中慢慢倒人蒸餾水D．用金屬和酸制H2時，可采用及制C02相同的發(fā)生裝置考點：制取氧氣的操作步驟和注意點；濃硫酸的性質(zhì)及濃硫酸的稀釋；氧氣的化學(xué)性質(zhì)；氫氣的制取和檢驗．專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．分析：A、從用高錳酸鉀制02時，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜，如果試管口向上，會導(dǎo)致藥品中的濕存水倒流引起試管底部炸裂去分析解答；B、從做鐵在02中燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙，可以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部去分析解答；C、從由于水的密度比濃硫酸的小，會浮在濃硫酸的上面，導(dǎo)致產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，會造成液滴濺出傷人去分析解答；D、從用金屬和酸制H2和實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制C02，都是固體和液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，去分析解答；解答：解：A、用高錳酸鉀制02時，反應(yīng)試管的管口應(yīng)略向下傾斜，如果試管口向上，會導(dǎo)致藥品中的濕存水倒流引起試管底部炸裂；故A正確；B、做鐵在02中燃燒實驗時，集氣瓶應(yīng)先放少量水或細(xì)沙，可以防止生成的高溫熔化物炸裂集氣瓶底部；故B正確；C、由于水的密度比濃硫酸的小，會浮在濃硫酸的上面，導(dǎo)致產(chǎn)生的熱量散發(fā)不出去，會造成液滴濺出傷人；故C錯誤；D、由于用金屬和酸制H2和實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制C02，都是固體和液體發(fā)生反應(yīng)，且不需加熱，所以可用相同的發(fā)生裝置；故D正確；由于題目要求選出不正確的，故答案為：C．點評：稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸慢慢沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，切不可把水倒進濃硫酸里．8．（1分）（2014?河南）分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（）A．有機物：甲烷、乙醇、乙酸B．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨C．混合物：煤、石油、冰水共存物D．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維考點：有機物及無機物的區(qū)別；常見化肥的種類和作用；純凈物和混合物的判別；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響．專題：物質(zhì)的分類．分析：根據(jù)物質(zhì)的分類知識及復(fù)合肥料、合成材料的概念進行分析解答．解答：解：A、無機物通常指不含碳元素的化合物．有機物通常指含碳元素的化合物，或碳?xì)浠衔锛捌溲苌锟偡Q為有機物，甲烷、乙醇、乙酸都屬于有機物，故選項正確；B、復(fù)合肥是含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的化肥．尿素中只含氮一種營養(yǎng)元素，屬于氮肥．故選項錯誤；C、冰水共存物只含有水一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項錯誤；D、合成材料又稱人造材料，是人為地把不同物質(zhì)經(jīng)化學(xué)方法或聚合作用加工而成的材料，而合金是金屬及金屬或金屬于非金屬的混合物，故選項錯誤．故答案為：A．點評：本題考查了常見物質(zhì)的分類，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行．9．（1分）（2014?河南）如圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線．下列說法中不正確的是（）A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等B．t1℃時，30g乙加到100g水中形成飽和溶液C．t2℃時，各100g飽和溶液降溫至t1℃析出固體甲多于乙D．t2℃時，75g甲的飽和溶液中加100g水得到20%的溶液考點：固體溶解度曲線及其作用；晶體和結(jié)晶的概念及現(xiàn)象．專題：溶液、濁液及溶解度．分析：A、根據(jù)溶解度曲線交點意義分析；B、根據(jù)t1℃時，乙的溶解度解答；C、根據(jù)溶解度受溫度影響情況判斷是否析出晶體；D、根據(jù)飽和溶液中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的定義分析．解答：解：A、t1℃時，甲和乙的溶解度曲線交于一點，故該溫度下兩物質(zhì)溶解度相等，故對；B、t1℃時，乙的溶解度是30g，100水中溶解30g，正好達(dá)到飽和，故對；C、甲的溶解度受溫度的影響較大，乙的溶解度受溫度的影響較小，將t2℃的甲乙飽和溶液各100g降溫到t1℃時，析出固體甲多于乙，故對；D、t2℃的甲的溶解度為50g，向50g水中加入25g甲，攪拌后得甲的飽和溶液為75g，加100g水，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是=14.3%，故錯誤；答案：D點評：本題考查了從溶解度曲線圖上讀取信息、分析及獲取信息的能力．從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同．10．（1分）（2014?河南）下列各組物質(zhì)中，能相互反應(yīng)且反應(yīng)前后溶液總質(zhì)量保持不變的是（）A．鋁和硫酸銅溶液B．硫酸和燒堿溶液C．氧化鐵固體和鹽酸D．碳酸鉀溶液和硝酸鈉溶液考點：金屬的化學(xué)性質(zhì)；酸的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：金屬及金屬材料；常見的酸酸的通性；常見的鹽化學(xué)肥料．分析：首先審題：第一選項中物質(zhì)必須會反應(yīng)，第二溶液的總質(zhì)量不變，根據(jù)以上分析逐一進行分析即可．只要是反應(yīng)中沒有生成沉淀及氣體則溶液的質(zhì)量一般就會增加，當(dāng)然還要具體的分析相關(guān)的反應(yīng)，如金屬及鹽的反應(yīng)要看置換出的金屬的質(zhì)量及反應(yīng)的金屬質(zhì)量進行比較解決．解答：解：A、鋁能夠置換出硫酸銅中的銅，且是54份的鋁置換出192份的銅，故溶液質(zhì)量會減輕，故部符合題意；B、硫酸和氫氧化鈉會反應(yīng)，但沒有氣體和沉淀的產(chǎn)生，溶液的質(zhì)量不變，故符合題意；C、氧化鐵和鹽酸反應(yīng)，溶液增加的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧化鐵的質(zhì)量，故不符合題意；D、碳酸鉀和硝酸鈉不反應(yīng)，不符合題意；故選項為：B．點評：此題是對溶液反應(yīng)知識的考查，解題的關(guān)鍵是對溶液質(zhì)量變化的分析，解答本題除對物質(zhì)之間的相互反應(yīng)熟悉外，審題是很關(guān)鍵的，要充分理解溶液的質(zhì)量不變的含義．11．（1分）（2014?河南）下列事實的結(jié)論或解釋中不正確的是（）A．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大B．公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動C．酸堿中和反應(yīng)都能生成水﹣﹣實質(zhì)是H+及OH﹣結(jié)合生成了H2OD．鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質(zhì)是表面生成了致密氧化膜起保護作用考點：利用分子及原子的性質(zhì)分析和解決問題；金屬的化學(xué)性質(zhì)；中和反應(yīng)及其應(yīng)用．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成及物質(zhì)的宏觀組成；金屬及金屬材料．分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實進行分析判斷即可．中和反應(yīng)是酸及堿作用生成鹽和水的反應(yīng)，中和反應(yīng)的實質(zhì)是H++OH﹣=H2O．鋁在空氣中能及氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜．解答：解：A、水燒開后易把壺蓋沖起，是因為溫度升高，分子間的間隔變大，而不是分子變大，故選項解釋錯誤．B、公園的桂花開放時滿園飄香，是因為桂花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到桂花花香，故選項解釋正確．C、酸堿中和反應(yīng)都能生成水，實質(zhì)是H+及OH﹣結(jié)合生成了H2O，故選項解釋正確．D、鋁制品有抗腐蝕性能，是因為鋁在空氣中能及氧氣反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進一步被氧化，故選項解釋正確．故選：A．點評：本題難度不大，掌握利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法、中和反應(yīng)的實質(zhì)、金屬的化學(xué)性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵．12．（1分）（2014?河南）在一定質(zhì)量的某NaCl溶液中加入足量的AgNO3溶液，所得AgCl沉淀質(zhì)量等于原NaCl溶液質(zhì)量的．則原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（）A．40%B．30%C．20%D．10%考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算．專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)及化學(xué)方程式相結(jié)合的計算．分析：根據(jù)題意可知，AgCl沉淀質(zhì)量×4=原NaCl溶液質(zhì)量；假設(shè)AgCl沉淀質(zhì)量為一定量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式中的質(zhì)量比即可計算出氯化鈉的質(zhì)量，即可解答．解答：解：假設(shè)生成氯化銀的質(zhì)量為a，設(shè)氯化鈉的質(zhì)量為x；NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO358.5143.5xax=原NaCl溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：×100%≈10%；答案：D點評：本題考查溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，題目難度不大，本題注意根據(jù)反應(yīng)的關(guān)系式結(jié)合題意中給出的質(zhì)量關(guān)系解答，明確物質(zhì)質(zhì)量之間的關(guān)系為解答該題的關(guān)鍵．二、填空題（本題包括6個小題，每空1分，共16分）13．（2分）（2014?河南）元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具，如圖是表中的一格，其中A表示元素符號；B表示相對原子質(zhì)量．考點：元素周期表的特點及其應(yīng)用．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：由圖中元素周期表所能得的信息為：原子序數(shù)、元素種類、核外電子數(shù)等內(nèi)容，據(jù)此分析解答．解答：解：在元素周期表中，右上角的字母，A處表示該元素的元素符號；下方的數(shù)字，B處表示該元素的相對原子質(zhì)量．故填：元素符號；相對原子質(zhì)量．點評：本題考查學(xué)生根據(jù)元素周期表中的一個小格所提供的信息進行分析解題的能力．14．（3分）（2014?河南）空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣；人體中含量最高的金屬元素是鈣；形成化合物種類最多的元素是碳．考點：空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；人體的元素組成及元素對人體健康的重要作用．專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成及物質(zhì)的宏觀組成；空氣及水．分析：空氣中各成分的體積分?jǐn)?shù)分別是：氮氣78%、氧氣21%、稀有氣體0.94%、二氧化碳0.03%、其它氣體和雜質(zhì)0.03%；人體中含量最高的金屬元素是鈣；形成化合物種類最多的元素是碳．解答：解：空氣的成分中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮氣；人體中含量最高的金屬元素是鈣；形成化合物種類最多的元素是碳．故答案為：氮氣（或N2）鈣（或Ca）碳（或C）點評：本考點考查了空氣中各種氣體的含量，人體中各種元素的含量，同學(xué)們要加強記憶有關(guān)的知識點，在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用，本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．15．（3分）（2014?河南）食鹽水中含有雜質(zhì)CaCl2和Na2SO4，依次加入過量BaCl2和Na2C03溶液后過濾，濾液中溶質(zhì)為NaCl、Na2CO3；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗．向食鹽水中通NH3和CO2可制得小蘇打和一種氮肥，該氮肥的化學(xué)式為NH4Cl．（提示：BaSO4、BaCO3難溶于水）考點：氯化鈉及粗鹽提純；過濾的原理、方法及其應(yīng)用；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：常見的鹽化學(xué)肥料．分析：加入過量BaCl2可以及Na2SO4生成BaSO4沉淀和氯化鈉；過量Na2C03溶液可以及氯化鈣以及過量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀和氯化鈉；故過濾后濾液中溶質(zhì)為氯化鈉和過量的碳酸鈉；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；向食鹽水中通NH3和CO2可生成碳酸氫鈉小蘇打和氯化銨，該氮肥為氯化銨；解答：解：加入過量BaCl2可以及Na2SO4生成BaSO4沉淀和氯化鈉；過量Na2C03溶液可以及氯化鈣以及過量的氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和碳酸鈣沉淀和氯化鈉；故過濾后濾液中溶質(zhì)為氯化鈉和過量的碳酸鈉；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗；向食鹽水中通NH3和CO2可生成碳酸氫鈉小蘇打和氯化銨，該氮肥為氯化銨；答案：NaCl、Na2CO3漏斗NH4Cl點評：雜問題是化學(xué)實驗中的一類重要問題，除雜時不僅要能把雜質(zhì)除掉，還不能引入新雜質(zhì)，而且方法要簡便易行，把握好此原則需要我們有扎實的基礎(chǔ)知識和縝密的思維．16．（2分）（2014?河南）一定條件下，4.8gCH4及16.0gO2恰好完全反應(yīng)，生成10.8gH2O、4.4gCO2和物質(zhì)X．則X的質(zhì)量為5.6g；該反應(yīng)方程式中O2及X化學(xué)計量數(shù)之比為5：2．考點：質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變列等式計算出X的值；根據(jù)質(zhì)量比結(jié)合相對分子質(zhì)量進行分析．解答：解：反應(yīng)前后質(zhì)量總和不變列等式：4.8g+16.0g=10.8g+4.4g+X解得X=5.6g；甲烷不完全燃燒時會產(chǎn)生一氧化碳，所以X是一氧化碳，將甲烷燃燒的方程式配平得：2CH4+5O22CO2+4H2O+2CO所以該反應(yīng)方程式中O2及X化學(xué)計量數(shù)之比為5：2．故答案為：5.6；5：2．點評：解答本題關(guān)鍵是要熟悉質(zhì)量守恒定律的內(nèi)容，并能靈活運用解決實際問題．17．（2分）（2014?河南）在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是C02氣體能及NaOH溶液反應(yīng)而被吸收，使罐內(nèi)氣壓減??；一會兒易拉罐又鼓起，因Al及NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2，該化學(xué)方程式為2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．考點：堿的化學(xué)性質(zhì)；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：常見的堿堿的通性．分析：二氧化碳能和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水；根據(jù)反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件及其質(zhì)量守恒定律可以書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式．解答：解：在充滿CO2的鋁制易拉罐中加入過量NaOH溶液后封口，易拉罐立即變癟，原因是C02氣體能及NaOH溶液反應(yīng)而被吸收，使罐內(nèi)氣壓減?。灰粫阂桌抻止钠?，因Al及NaOH溶液反應(yīng)生成H2和NaAlO2，該化學(xué)方程式為：2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．故填：C02氣體能及NaOH溶液反應(yīng)而被吸收，使罐內(nèi)氣壓減??；2A1+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑．點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．18．（4分）（2014?河南）A、B、C、D均含有同一種元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．（1）若A是紫紅色金屬，D為難溶性堿．則D的化學(xué)式為Cu（OH）2，由C轉(zhuǎn)化為A的化學(xué)方程式為CuSO4+Fe═Cu+FeSO4（或CuCl2+Zn═Cu+ZnCl2等）．（2）若A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，A及水化合得B，C是白色難溶固體．則B的一種用途是改良酸性土壤（或作建筑材料等），由D轉(zhuǎn)化為C的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCI[或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O等]．考點：物質(zhì)的鑒別、推斷；化學(xué)式的書寫及意義；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：框圖型推斷題．分析：（1）A是紫紅色金屬，因此A是銅，A、B、C、D均含有同一種元素，D為難溶性堿，因此D是氫氧化銅，由于C能夠和氫氧化銅相互轉(zhuǎn)化，且C能夠轉(zhuǎn)化為銅，因此C是銅的鹽溶液，如硫酸銅、氯化銅等，根據(jù)轉(zhuǎn)化關(guān)系，B應(yīng)該為氧化銅，據(jù)此分析；（2）A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，則A為氧化鈣；A及水化合得B，B是氫氧化鈣；C是白色難溶固體，因此C是碳酸鈣，據(jù)此分析．解答：解：（1）A是紫紅色金屬，因此A是銅，A、B、C、D均含有同一種元素，D為難溶性堿，因此D是氫氧化銅，化學(xué)式為：Cu（OH）2；由于C能夠和氫氧化銅相互轉(zhuǎn)化，且C能夠轉(zhuǎn)化為銅，因此C是銅的鹽溶液，如硫酸銅、氯化銅等，因此由C轉(zhuǎn)化為A可以是鐵及硫酸銅等發(fā)生置換反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為：CuSO4+Fe═Cu+FeSO4（或CuCl2+Zn═Cu+ZnCl2等）；（2）A屬于氧化物，其相對分子質(zhì)量為56，則A為氧化鈣；A及水化合得B，B是氫氧化鈣，可以用于改良酸性土壤（或作建筑材料等）；C是白色難溶固體，因此C是碳酸鈣，由D轉(zhuǎn)化為C是產(chǎn)生碳酸鈣的反應(yīng)，因此可以是CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCI[或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O等]；故答案為：（l）Cu（OH）2；CuSO4+Fe═Cu+FeSO4（或CuCl2+Zn═Cu+ZnCl2等）（2）改良酸性土壤（或作建筑材料等）；CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCI[或CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O等]點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式，然后順推或逆推或由兩邊向中間推得出其他物質(zhì)的化學(xué)式完成相關(guān)的問題即可．三、簡答題（本題包括4個小題，共12分）19．（2分）（2014?河南）能源是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)．（1）可燃物燃燒除需氧氣外，還需滿足什么條件？（2）氫能源已被廣泛關(guān)注．氫氣作燃料的優(yōu)點是什么？（答出一條即可）考點：燃燒及燃燒的條件；氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點．專題：生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題．分析：（1）根據(jù)燃燒的條件分析；（2）根據(jù)氫氣的制取原料、燃燒放出的熱量和燃燒的產(chǎn)物來考慮氫氣能源的優(yōu)點．解答：解：（1）燃燒的條件是：物質(zhì)具有可燃性、及氧氣接觸、達(dá)到著火點．（2）由于水中含有氫元素，所以可以通過水分解得到氫氣，所以制取氫氣的原料豐富，氫氣燃燒放出的熱量多，氫氣燃燒后生成水，不污染環(huán)境，這屬于氫氣能源的三大優(yōu)點；故答案為：（1）溫度達(dá)到可燃物的著火點．（2）燃燒產(chǎn)物是水，不污染環(huán)境．（或燃燒熱值高等．）點評：要熟記氫氣的三大優(yōu)點，通過今后的學(xué)習(xí)能找到合適的催化劑，使氫氣被廣泛應(yīng)用．20．（3分）（2014?河南）用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理．（1）用電解水的方法制取氫氣．（2）用磁鐵礦石（含F(xiàn)e3O4）煉鐵．（3）實驗室制取氧氣．（寫出一個即可）考點：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．分析：根據(jù)反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件及質(zhì)量守恒定律的兩個原則，寫出正確的化學(xué)方程式．解答：解：（1）水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，故答案為：（1）2H2O2H2↑+O2↑；（2）在高溫的條件下，一氧化碳將四氧化三鐵還原為鐵，同時生成二氧化碳，故答案為：Fe3O4+4CO3Fe+4CO2；（3）在實驗室中可以用加熱高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，也可以用過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣來制取，故答案為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（或2H2O22H2O+O2↑等）．點評：在解此類方程式的書寫題時，首先確定反應(yīng)原理，然后再依據(jù)原理找出反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件，根據(jù)方程式的書寫規(guī)則書寫方程式．21．（3分）（2014?河南）生產(chǎn)、生活中常需配制溶液．（1）配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉0.9g．（2）配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，下列哪些操作會導(dǎo)致溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏??？請說明偏小的原因．①用量筒量取水時仰視讀數(shù)；②往燒杯中加水時有水濺出；③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液；④將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出．考點：一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．專題：溶液、濁液及溶解度．分析：（1）利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量．（2）溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，則可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大，可以分析出可能造成這兩個方面錯誤的原因進行分析解答．解答：解：（1）溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，配制一瓶如圖所示溶液需氯化鈉的質(zhì)量為1.0g/cm3×100cm3（100mL）×0.9%=0.9g．（2）①用量筒量取水時仰視讀數(shù)，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。谕鶡屑铀畷r有水濺出，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．③稱量含不溶性雜質(zhì)的氯化鈉來配制溶液，會造成實際所取的溶質(zhì)的質(zhì)量偏小，則使溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏?。苋芤壕哂芯恍?，將配制好的溶液往試劑瓶中轉(zhuǎn)移時有少量濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變．故答案為：（1）0.9；（2）①和③；操作①使溶劑的質(zhì)量偏大；操作③使溶質(zhì)的質(zhì)量偏?。c評：本題有一定難度，掌握溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計算、明確導(dǎo)致溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小的因素（可能是溶質(zhì)質(zhì)量偏小或溶劑質(zhì)量偏大）是正確解答本題的關(guān)鍵．22．（4分）（2014?河南）NaOH是化學(xué)實驗中常用的試劑．（1）將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是乙（填“甲”或“乙”）．（2）向長期敞口放置的NaOH溶液中滴加鹽酸時，意外發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，請解釋其原因．（3）向足量某NaOH溶液中通入CO2，反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)可能只有Na2CO3，也可能還有NaOH，請設(shè)計實驗檢驗溶質(zhì)的成分，簡要寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論．（提示：Na2CO3溶液呈堿性）考點：堿的化學(xué)性質(zhì)；溶液的酸堿性及pH值的關(guān)系；鹽的化學(xué)性質(zhì)．專題：常見的堿堿的通性．分析：（1）溶液的pH＜7時，顯酸性；pH=7時，顯中性；pH＞7時，顯堿性；（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收空氣中的二氧化碳，并且能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水；碳酸鈉能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳；（3）碳酸鈉能和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和氯化鈉，能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇和氯化鈉，氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅色．解答：解：（1）稀鹽酸顯酸性，pH＜7，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液時，稀鹽酸減少，酸性減弱，pH升高，當(dāng)稀鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時，溶液的pH=7，繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時，溶液顯堿性，pH＞7，因此將某NaOH溶液逐滴滴人一定量的某鹽酸中，右邊圖象合理的是乙．故填：乙．（2）原因是：氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳．（3）實驗步驟、現(xiàn)象和結(jié)論分別是：取反應(yīng)后的溶液，加入足量CaCl2溶液（或BaCl2溶液等），靜置，取上層清液滴加酚酞溶液．若溶液變成紅色，則溶質(zhì)為Na2CO3和NaOH；若溶液沒有變成紅色，則溶質(zhì)只有Na2CO3．點評：實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn)，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗，為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ)．四、綜合應(yīng)用題.（共10分）23．（10分）（2014?河南）化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式．（1）下列實驗儀器中不能用于加熱的是b（填字母代號）．a(chǎn)．燒杯b．量筒c．試管d．蒸發(fā)皿（2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗．①A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O．②若將A、B連接，A中產(chǎn)生的氣體