“樂學善思”主題班會

樂學善思PART1首先讓我們來做一個小測試1.你覺得你的學習成績如何？A.很好B.一般C.比較差2.你對自己的學習成績很在意嗎？A.很在意B.無所謂C.不在意3.自己平時會不會自覺、主動地進行預習、復習學習內容。A.每次都會B.偶爾會C.從來不會4.不管做什么作業(yè)或練習，你都會認真獨立地完成嗎？A.作業(yè)或練習都會認真完成B.會認真完成作業(yè)，但練習隨便應付C.做作業(yè)和練習都不夠認真5.你愿意經(jīng)常舉手發(fā)言、或主動參與小組討論嗎？A、愿意B、偶爾C、不愿意5.你愿意經(jīng)常舉手發(fā)言、或主動參與小組討論嗎？A、愿意B、偶爾C、不愿意6.在做作業(yè)時遇到困難時會怎么辦？A.找老師或同學幫忙解決B.自己想辦法解決C.把困難放在一邊不管它7.上課時，老師的講課會引起你學習的興趣嗎？A.很有興趣B.有一點興趣C.沒興趣8.對教師的提問你感到緊張嗎？A、不緊張B、有些緊張C、很緊張9.你覺得作業(yè)對你來說多嗎？A、不多B、較多C、很多1.你覺得你的學習成績如何？A.很好B.一般C.比較差2.你對自己的學習成績很在意嗎？A.很在意B.無所謂C.不在意3.自己平時會不會自覺、主動地進行預習、復習學習內容。A.每次都會B.偶爾會C.從來不會4.不管做什么作業(yè)或練習，你都會認真獨立地完成嗎？A.作業(yè)或練習都會認真完成B.會認真完成作業(yè)，但練習隨便應付C.做作業(yè)和練習都不夠認真5.你愿意經(jīng)常舉手發(fā)言、或主動參與小組討論嗎？A、愿意B、偶爾C、不愿意5.你愿意經(jīng)常舉手發(fā)言、或主動參與小組討論嗎？A、愿意B、偶爾C、不愿意6.在做作業(yè)時遇到困難時會怎么辦？A.找老師或同學幫忙解決B.自己想辦法解決C.把困難放在一邊不管它7.上課時，老師的講課會引起你學習的興趣嗎？A.很有興趣B.有一點興趣C.沒興趣8.對教師的提問你感到緊張嗎？A、不緊張B、有些緊張C、很緊張9.你覺得作業(yè)對你來說多嗎？A、不多B、較多C、很多樂學上面就是大家對學習的態(tài)度，當然A選項的態(tài)度都是最好的，現(xiàn)在大家應該對自己的情況有些了解那么我們就先談談什么是樂學？樂學用一種健康、平和的心態(tài)去面對學習中的挫折、困難，從而在學習過程中保持高效、敏捷的良好狀態(tài)的一種學習境界。對比自己的學習狀態(tài)，我們可以用一些適當?shù)姆椒?，使自己做到真正的享受學習，樂在其中。樂學是一種綠色生活。心態(tài)平衡，勞逸結合，學有所用，學有所悟，學有所樂，是人樂學的作為，也是學樂的境界。一切自然而然，遵循生命的節(jié)奏，可謂人生之福，生活之福，生命之珍貴的追求！知之者不如好之者，好之者不如樂之者。

——孔子知之看來樂學就是我們學習上的最高境界了01好之單擊此處添加正文。02樂之單擊此處添加正文。03我們達不到這樣境界也有著許多原因作業(yè)量太多，總是不能在規(guī)定時間內完成。添加標題我們很難養(yǎng)成自主學習的習慣。添加標題難題、新題解答不出來，打擊了我們的自信心和學習習慣。添加標題對某些科目沒興趣。添加標題考試成績的不理想（自己付出了努力，卻沒有得到回報。）添加標題壓力太大。（父母、老師對自己的期望值過高，同學之間的競爭太強；自己的要求過高)添加標題學習時間過長，會產(chǎn)生疲憊、厭倦的心理。添加標題快樂學習魔法告訴自己——你真棒！讀書要主動，無需人監(jiān)督。今日事、今日畢。三；興趣和愛好是最好的老師。學習為了誰，一定要清楚1、課堂上………2、早讀時………3、晚自習………4、作業(yè)…………5、周末…………希望大家接下來能夠避免這樣的事再次發(fā)生下面是一些我們班上存在的一些不樂學的表現(xiàn)當你達到樂學，我們會發(fā)現(xiàn)學習是一種享受，學習新知識是一件快樂的事，不僅會提高你的效率，同時把演算過程當成是一種享受，這樣再難的題目也會做出來。第一章學而時習之,不亦樂乎?。。〗酉聛砦覀冊賮碚務勆扑棘F(xiàn)在來個游戲！1不能使用字、筆等工具；2前面的人不能往后看；5人不能講話（包括有規(guī)律的發(fā)出聲音）、移動；驛站傳書4前面的人不能往后看；3后面的人不能把手伸到前面人的眼前比劃你知道哪些善于思考的事例呢？

一年春節(jié)前夕，清代書畫家、文學家鄭板橋去郊外辦事，路過一家門前，看見門上貼著一副對聯(lián)：

上聯(lián)是：二三四五

下聯(lián)是：六七八九鄭板橋讀后，掉頭就往自己家里跑。不一會兒，他扛來一袋糧食，還拿著幾件衣服和一塊肉，急匆匆地走進那戶人家。只見屋里的人缺吃少穿，愁眉苦臉，送來的糧食、衣物正好救了他們的急，一家老小十分感激鄭板橋。

奇怪的是，鄭板橋和這家人素不相識，卻從門前的對聯(lián)里看出了這家人的貧困和急需。聰明的同學們，你知道是怎么回事嗎？老師說：你不是想去廁所，怎么不去了？小明坐下了。老師說：Goahead.小明說：您不是說：……英文課上，小明想去廁所，對老師說：MayIgotoWC?盧瑟福說：“那么這樣一來，你什么時候思考呢？”英國著名物理學家盧瑟福有一天晚上走進實驗室，當時已經(jīng)很晚了，見他的一個學生仍俯在工作臺上，便問他：“這么晚了，你還在做什么呢？”學生回答：“做實驗”?！澳悄阍缟献鍪裁茨兀俊薄白鰧嶒灐??！澳敲凑麄€白天你也在做實驗嗎？”?！笆堑摹薄１R瑟福的學生很勤奮，很用功，但是，如果只是機械的學，也只能是“學而不思則罔”，那又有什么用呢？如果我們只是一味的死讀書，讀死書，花費的時間不少，卻是事倍功半的?！皹I(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨”，思考是何等的重要，我們要善于思考。學習的時候，要多問“為什么”，不要只是考試過關就可以了。針對某一個問題，問問你的老師、同學是怎么思考的。多做實踐的工作。經(jīng)過多次的實踐，碰到新問題，你就可以用以前的思考、實踐方式來解決。不是任何