版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
2024年社區(qū)工作者考試必背1000題題庫(kù)及必背答案第一部分單選題(500題)1、根據(jù)《女職工勞動(dòng)保護(hù)特別規(guī)定》,關(guān)于女職工可享受產(chǎn)假天數(shù)的說(shuō)法,正確的是()。
A.小陸,懷孕3個(gè)月流產(chǎn),可享受產(chǎn)假30天
B.小賈,懷孕6個(gè)月流產(chǎn),可享受產(chǎn)假42天
C.小王,難產(chǎn),生雙胞胎可受產(chǎn)假143天
D.小吳,懷雙胞胎,產(chǎn)前可休假30天
【答案】:B
2、朱某,女,48歲,抑郁癥患者。社會(huì)工作者選擇較為輕松的活動(dòng)室接見(jiàn)朱某,并為此對(duì)活動(dòng)室進(jìn)行了布置。社會(huì)工作者使用的技巧是()。
A.感同身受
B.建立有利于服務(wù)對(duì)象積極表達(dá)的關(guān)系模式
C.制造氣氛
D.積極主動(dòng)
【答案】:C
3、通過(guò)人與人的交往,達(dá)到一個(gè)人對(duì)其他人進(jìn)行幫助的目的的人際溝通,稱之為()。
A.交流性溝通
B.矯正性溝通
C.治療性溝通
D.協(xié)助性溝通
【答案】:C
4、某學(xué)校今年連續(xù)發(fā)生了三起校園欺凌事件,為了杜絕校園欺凌現(xiàn)象,營(yíng)造和諧的校園氛圍,社會(huì)工作者與學(xué)校一起開(kāi)展了“平安校園計(jì)劃”,從學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面進(jìn)行干預(yù)。下列措施中,屬于從家庭層面進(jìn)行干預(yù)的是()。
A.協(xié)助受欺凌者提高自我保護(hù)能力
B.鼓勵(lì)家長(zhǎng)在網(wǎng)上批判欺凌者的攻擊行為
C.建議家長(zhǎng)委員會(huì)協(xié)助學(xué)校制訂嚴(yán)懲制度
D.要求家長(zhǎng)監(jiān)管子女的欺凌行為
【答案】:D
5、在行為療法中,首先由社會(huì)工作者或其他人示范所需要學(xué)習(xí)的行為讓服務(wù)對(duì)象觀察,然后讓他們練習(xí)。有些時(shí)候他們沒(méi)有練習(xí)的機(jī)會(huì),這種行為療法被稱為()。
A.放松練習(xí)
B.被動(dòng)模仿
C.厭惡療法
D.主動(dòng)模仿
【答案】:B
6、(2017年)社會(huì)工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識(shí)和察覺(jué)自我狀態(tài),以改進(jìn)其表達(dá)方式,其中一節(jié)的活動(dòng)內(nèi)容是:在地上畫(huà)出分別標(biāo)有P、A、C的三個(gè)圓圈,每?jī)擅〗M成員為一組,就某一有爭(zhēng)議的社會(huì)話題進(jìn)行討論,當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語(yǔ)言,或有委屈抱怨等行為時(shí),就跳入C圈;當(dāng)他們的語(yǔ)氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時(shí),就再跳入A圈;當(dāng)他們的語(yǔ)氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時(shí),則要跳入P圈。該小組工作的互動(dòng)設(shè)計(jì)所依據(jù)的是()。
A.弗洛伊德的自我理論
B.薩提亞人際溝通理論
C.埃里克森的自我理論
D.伯恩的溝通分析理論
【答案】:D
7、下列關(guān)于電話勸募的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是()。
A.成本較低
B.招募志愿者或者雇用專門(mén)人員,在緊湊的時(shí)間內(nèi)密集電話拜訪
C.是一種在較短時(shí)間內(nèi)快速籌款的方式
D.是一種較私人的、注重人際關(guān)系的籌款方式
【答案】:D
8、在小組準(zhǔn)備階段,社會(huì)工作者要考慮本小組的規(guī)模和時(shí)間。小組的規(guī)模指的是小組的大小,影響小組大小的因素不包括()。
A.小組目標(biāo)
B.小組組員的經(jīng)驗(yàn)
C.探討問(wèn)題的性質(zhì)
D.有無(wú)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)者
【答案】:B
9、從社會(huì)學(xué)觀點(diǎn)來(lái)定義,青少年期()。
A.心智達(dá)到一定的成熟狀態(tài)
B.開(kāi)始于性成熟之時(shí),何時(shí)結(jié)束由社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所決定
C.開(kāi)始于性成熟之時(shí),25歲結(jié)束
D.具有抽象與邏輯思考的能力
【答案】:B
10、()是社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中經(jīng)常運(yùn)用的角色,它要求社會(huì)工作者為受助家庭成員建立和擴(kuò)展他們的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。
A.支持者
B.教育者
C.咨詢者
D.資源調(diào)動(dòng)者
【答案】:D
11、(2016年)社會(huì)工作者小董為智障人士開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn),并通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到適合的工作崗位。小董的上述工作屬于()范疇。
A.教育康復(fù)
B.職業(yè)康復(fù)
C.社區(qū)康復(fù)
D.社會(huì)康復(fù)
【答案】:B
12、()是通過(guò)講座、宣傳、娛樂(lè)性活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽等方式提高家庭和家庭成員預(yù)防和解決家庭問(wèn)題的能力,強(qiáng)化家庭的社會(huì)功能。
A.家庭救助
B.家庭生活服務(wù)
C.家庭生活教育
D.家庭能力建設(shè)
【答案】:C
13、在進(jìn)行社會(huì)工作面談時(shí),做好傾聽(tīng)的最重要的方面是( )。
A.社會(huì)工作者通過(guò)身體傳達(dá)的對(duì)服務(wù)對(duì)象的專注,從態(tài)度上所傳達(dá)的內(nèi)心的專注
B.通過(guò)語(yǔ)言和非語(yǔ)言行為向?qū)Ψ絺鬟_(dá)一個(gè)信息,“我正在很有興趣地聽(tīng)著你的敘述,嘗試?yán)斫饽恪?/p>
C.傾聽(tīng)時(shí)不僅要“聽(tīng)”,還要有“參與”,與服務(wù)對(duì)象互動(dòng),對(duì)服務(wù)對(duì)象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng)
D.理解對(duì)方所傳達(dá)的內(nèi)容和情感,不排斥、不歧視,把自己放在對(duì)方的位置上來(lái)思考,鼓勵(lì)其宣泄,幫助其澄清自己的想法
【答案】:D
14、當(dāng)社會(huì)工作者的服務(wù)達(dá)到預(yù)定目標(biāo),或者當(dāng)服務(wù)對(duì)象認(rèn)為已達(dá)到足夠的改變而要求終止服務(wù)關(guān)系時(shí),社會(huì)工作者和服務(wù)對(duì)象雙方可依據(jù)工作協(xié)議進(jìn)入()階段。
A.計(jì)劃
B.評(píng)估
C.研究
D.結(jié)案
【答案】:D
15、社會(huì)工作者:“服務(wù)期間我們的談話內(nèi)容都會(huì)保密,沒(méi)有您的書(shū)面同意,絕對(duì)不會(huì)泄露給無(wú)關(guān)人員。但是,如果有自我傷害或危及他人的情況,就不能保密。關(guān)于保密的規(guī)定,您需要我再解釋嗎?”上述會(huì)談內(nèi)容表明該個(gè)案服務(wù)正處于()。
A.接案階段
B.診斷階段
C.制訂計(jì)劃階段
D.評(píng)估階段
【答案】:A
16、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作有許多功能,其中“促進(jìn)病人及其家屬在行為、態(tài)度、情緒和環(huán)境方面的改變,包括社會(huì)適應(yīng)、危機(jī)干預(yù)、心理輔導(dǎo)和社會(huì)資源方面的咨詢?!睂儆谀囊活?)
A.診斷與評(píng)估
B.咨詢與輔導(dǎo)
C.倡導(dǎo)工作
D.咨詢與協(xié)調(diào)
【答案】:B
17、某兒童福利院社會(huì)工作者小王持續(xù)5年對(duì)本院孤兒院的生活成本進(jìn)行追蹤分析,并向有關(guān)部門(mén)提交了報(bào)告,上級(jí)政府參考他的建議后,決定提高孤兒的月基本生活費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),小王的做法是在實(shí)現(xiàn)社會(huì)工作()的目標(biāo)。
A.發(fā)展人際關(guān)系
B.維持社會(huì)穩(wěn)定
C.增強(qiáng)個(gè)人能力
D.促進(jìn)社會(huì)公正
【答案】:D
18、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)照顧是老年照顧的一種,社會(huì)工作者在老年人照顧機(jī)構(gòu)中承擔(dān)著一定的職責(zé),下列表述不正確的是()。
A.養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來(lái)區(qū)分
B.在所有老年人服務(wù)中,機(jī)構(gòu)照顧往往是老人最先選擇的服務(wù)方式
C.社會(huì)工作者通常都是多學(xué)科照顧團(tuán)隊(duì)的一員,負(fù)責(zé)滿足老人心理——社會(huì)和家庭方面的需要
D.社會(huì)工作者的具體職責(zé)包括接收入院、實(shí)施心理——社會(huì)方面的評(píng)估、提供接案服務(wù)、制訂出院方案、提供信息和轉(zhuǎn)介服務(wù)等
【答案】:B
19、(2016年)醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者在急診室可提供的服務(wù)是()?
A.鼓勵(lì)患者使用自我管理的方法
B.幫助患者進(jìn)行治療依從性管理
C.配合醫(yī)療需要,幫助患者及家屬獲取資源
D.介入醫(yī)療過(guò)程,幫助醫(yī)務(wù)人員舒緩壓力
【答案】:C
20、肺癌晚期患者周大爺因住院治療效果不佳而悲觀消沉,根據(jù)醫(yī)囑于近期出院,并接受紓緩療護(hù)。作為紓緩療護(hù)團(tuán)隊(duì)的一員,社會(huì)工作者應(yīng)提供的服務(wù)是()。
A.關(guān)注周大爺心理情緒狀況并予疏導(dǎo)
B.配合醫(yī)生開(kāi)展周大爺治療需求評(píng)估
C.預(yù)先安排周大爺?shù)暮笫乱粭l龍服務(wù)
D.鼓勵(lì)周大爺積極爭(zhēng)取更多醫(yī)療資源
【答案】:A
21、多年來(lái),市區(qū)某路口交通擁堵嚴(yán)重,機(jī)動(dòng)車占用非機(jī)動(dòng)車車道的現(xiàn)象十分普遍,社會(huì)工作者曾俊發(fā)現(xiàn)此問(wèn)題后,調(diào)研發(fā)現(xiàn)造成擁堵的真正原因是該路段行人不遵守交通規(guī)則,于是曾俊決定在該路段宣傳遵守交通規(guī)則的重要性,維持交通的正常運(yùn)行,從而使該路段的擁堵得到有效改變。曾俊的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作對(duì)社會(huì)的()的功能。
A.維持社會(huì)秩序
B.促進(jìn)社會(huì)和諧
C.促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)
D.增強(qiáng)個(gè)人能力
【答案】:A
22、()教養(yǎng)方式下的孩子,易形成缺乏安全感、意志力薄弱、殘忍冷酷、愛(ài)撒謊的性格特征,大多數(shù)有激烈的反抗性,出現(xiàn)反社會(huì)的傾向。
A.專制型
B.嬌縱型
C.放任型
D.沖突型
【答案】:D
23、軍轉(zhuǎn)復(fù)退軍人安置社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象的界定,不包括()。
A.軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部
B.復(fù)員干部
C.退役士兵
D.傷病殘軍人
【答案】:D
24、幫助殘疾人實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立或提高其經(jīng)濟(jì)自立能力,保障其在經(jīng)濟(jì)生活中不受歧視;對(duì)于不能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)自立的殘疾人,幫助其獲得社會(huì)性經(jīng)濟(jì)保障。屬于殘疾人社會(huì)康復(fù)措施的()。
A.殘疾人平等公民權(quán)的確認(rèn)
B.殘疾人生存權(quán)保障
C.殘疾人發(fā)展權(quán)的實(shí)現(xiàn)
D.殘疾人經(jīng)濟(jì)權(quán)益保障
【答案】:D
25、在政府部門(mén)和群眾團(tuán)體中,專門(mén)從事職工福利、社會(huì)救助等類型的助人活動(dòng)屬于()。
A.普通社會(huì)工作
B.業(yè)余社會(huì)工作
C.行政性社會(huì)工作
D.專業(yè)社會(huì)工作
【答案】:C
26、小賈因企業(yè)改組而失業(yè)。失業(yè)之前單位和本人按照規(guī)定繳納失業(yè)保險(xiǎn)費(fèi)累計(jì)為9年6個(gè)月,根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例》,小賈領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的期限最長(zhǎng)為()個(gè)月。
A.6
B.12
C.18
D.24
【答案】:C
27、王女士文化水平不高,十幾年來(lái)靠在城市打零工為生。王女士希望兒子能夠好好讀書(shū),今后找一個(gè)“好工作”;兒子很聽(tīng)話,也常干家務(wù),就是不愛(ài)學(xué)習(xí),這讓王女士很擔(dān)心,遂向社會(huì)工作者小付求助,希望小付幫助兒子改變。根據(jù)家庭社會(huì)工作為家庭成員增能原則,小付面對(duì)王女士的訴求,適宜的提問(wèn)是(??)。
A.“您能具體說(shuō)說(shuō)孩子的問(wèn)題嗎?'
B.“您能介紹一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?”
C.“您認(rèn)為孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因是什么?”
D.“您覺(jué)得孩子只愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)做家務(wù)會(huì)怎樣?”
【答案】:D
28、服務(wù)對(duì)象:“我就是想不通,我辛辛苦苦在家伺候老的小的,每天累個(gè)半死,還沒(méi)人說(shuō)我好。現(xiàn)在老公嫌我太土氣,孩子覺(jué)得我嘮叨,我也嫌自己沒(méi)出息,怎么辦呢?”
A.鼓勵(lì)和對(duì)焦
B.同理心和對(duì)焦
C.摘要和澄清
D.同理心和澄清
【答案】:D
29、大學(xué)生小季有較嚴(yán)重的情緒困擾和社交問(wèn)題。社會(huì)工作者小秦在運(yùn)用心理社會(huì)治療模式對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo)的同時(shí),還推薦并指導(dǎo)小季閱讀人際交往方面的書(shū)籍,告訴他通過(guò)學(xué)習(xí)人際交往溝通技巧,他自己有能力解決問(wèn)題。小秦除了扮演治療者的角色之外,還扮演了()的角色。
A.使能者
B.教育者
C.支持者
D.研究者
【答案】:C
30、王女士向社會(huì)工作者小李抱怨:“你說(shuō)這孩子是怎么了?
A.“你是說(shuō)孩子對(duì)感興趣的事很投入。是嗎?”
B.“你是說(shuō)孩子對(duì)學(xué)習(xí)很不上心.是嗎?”
C.“你是說(shuō)孩子總是想著玩.是嗎?”
D.“你是說(shuō)孩子管不住自己.是嗎?”
【答案】:A
31、一個(gè)針對(duì)17個(gè)精神衛(wèi)生中心的將近l4000名精神病患者所作的研究發(fā)現(xiàn),將近50%的未成年個(gè)案在第一次會(huì)談后并沒(méi)有持續(xù)下去。你作為一名社會(huì)工作者,在接案過(guò)程中,首先要做的工作重點(diǎn)是()。
A.了解求助對(duì)象的求助愿望
B.促使有需要的求助對(duì)象成為服務(wù)對(duì)象
C.明確服務(wù)對(duì)象的需求
D.初步評(píng)估服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題和需要
【答案】:A
32、家庭作為初級(jí)社會(huì)群體,成員之間日?;?dòng)頻繁,情感交流充分,彼此之間容易相互理解和支持。通過(guò)(),家庭可以幫助其成員緩解在家庭之外的社會(huì)生活帶來(lái)的挫折和壓力,獲得感情上的慰藉。
A.提供情感支持
B.社會(huì)化
C.確立婚姻
D.提供經(jīng)濟(jì)支持
【答案】:A
33、心理社會(huì)治療模式注重“人在情境中”的理念,為了促進(jìn)服務(wù)對(duì)象社會(huì)心理正常發(fā)展,社會(huì)工作者在服務(wù)過(guò)程中應(yīng)重視服務(wù)對(duì)象:
A.與環(huán)境的適應(yīng)
B.自我的發(fā)展
C.以往的生活經(jīng)驗(yàn)
D.人生理想的確定
【答案】:C
34、小林由于臨近生產(chǎn)期,最近總是很沮喪,覺(jué)得生育子女是一件很恐怖的事情,容易產(chǎn)生焦慮,為此她求助于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者,小林的問(wèn)題屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者要處理的()議題。
A.心理的調(diào)試問(wèn)題
B.疾病適應(yīng)問(wèn)題
C.生育問(wèn)題
D.情緒問(wèn)題
【答案】:D
35、河南周口鹿邑農(nóng)婦武文英堅(jiān)持照料兩個(gè)患病兒子長(zhǎng)達(dá)二十年,最后卻故意毒殺腦癱雙胞胎兒子,站在社會(huì)工作者的視角,可以得出的結(jié)論有( )。
A.武文英是個(gè)不合格的母親
B.不能將這個(gè)慘劇的責(zé)任全部推給武文英
C.武文英是自私的
D.武文英應(yīng)遭到所有人的唾棄
【答案】:B
36、小兒肺炎合并心衰時(shí),首要選擇
A.給予口服地高辛
B.毛花苷C靜脈注射
C.給予地塞米松
D.酚妥拉明靜脈滴注
E.給予卡托普利
【答案】:B
37、不同地域、不同時(shí)期,社會(huì)工作的開(kāi)展也會(huì)呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)。下列不屬于當(dāng)前我國(guó)社會(huì)工作發(fā)展的基本原則的是()。
A.堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)
B.堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)
C.堅(jiān)持以服務(wù)為中心的理念
D.堅(jiān)持職業(yè)化、專業(yè)化、本土化的發(fā)展路徑
【答案】:C
38、2014年,非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌,擾亂了正常的生活秩序。社會(huì)工作者老顧及時(shí)聯(lián)系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進(jìn)行專題健康講座,解除了大家的恐慌情緒,穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過(guò)程中,老顧的工作起到了()的作用。
A.宣傳教育
B.資源連接
C.組織動(dòng)員
D.防疫管理
【答案】:A
39、科學(xué)育兒的技能不包括()。
A.觀察
B.溝通
C.耐心
D.引導(dǎo)
【答案】:C
40、盡管照顧瀕臨死亡的親人不容易,但是處理親人離去后的哀傷也需要得到社會(huì)的支持和專業(yè)的協(xié)助。屬于臨終關(guān)懷服務(wù)的()。
A.危機(jī)干預(yù)
B.輔助醫(yī)療專業(yè)人員為老人(控制)減輕疼痛和癥狀的服務(wù)
C.協(xié)助老人及其家人解決醫(yī)療費(fèi)用方面的問(wèn)題
D.提供喪親后續(xù)服務(wù)
【答案】:D
41、小力的母親最近到社會(huì)工作者那里求助,她說(shuō)兒子小力很淘氣,總是愛(ài)拆家里的東西,小時(shí)候拆玩具,我們也不覺(jué)得有什么,可是進(jìn)入小學(xué)以后,就開(kāi)始拆各種小的家用電器了,實(shí)在不聽(tīng)話,拿他沒(méi)辦法。社會(huì)工作者在聽(tīng)完小力母親的講述后,決定用再標(biāo)簽的干預(yù)技巧,讓小力的母親看到小力行為的另一面。社會(huì)工作者合適的說(shuō)法是()。
A.“你覺(jué)得你兒子的行為不當(dāng)之處在哪里”
B.“你兒子的動(dòng)手能力很強(qiáng)吧”
C.“每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),小孩子調(diào)皮是正常的”
D.“很多小孩子都會(huì)調(diào)皮,長(zhǎng)大點(diǎn)就好了”
【答案】:B
42、端午節(jié)前夕,某企業(yè)經(jīng)理劉超號(hào)召單位職工為市兒童福利院的孩子們捐款。在捐款儀式上劉超發(fā)言,他認(rèn)為企業(yè)在為社會(huì)和民眾盡義務(wù)方面應(yīng)該勇?lián)?zé)任。該企業(yè)的捐款的動(dòng)機(jī)屬于()
A.稅法策略動(dòng)機(jī)
B.公共關(guān)系動(dòng)機(jī)
C.自我利益動(dòng)機(jī)
D.市場(chǎng)營(yíng)銷動(dòng)機(jī)
【答案】:B
43、老伴去世后,鄭大爺與兒子兒媳一起生活。由于兒子兒媳平時(shí)工作繁忙,無(wú)法照看老人,于是便請(qǐng)了保姆幫忙照料。某日社會(huì)工作者小鄧前去探訪,卻發(fā)現(xiàn)鄭大爺?shù)姆块g不僅凌亂,而且散發(fā)著刺鼻的餿味。鄭大爺躺在床上,床頭放著幾瓶藥,床邊放著尿盆,他反復(fù)地說(shuō):“這些日子我太麻煩人了?!北D氛f(shuō),鄭大爺在兩周前出門(mén)遛彎時(shí)不慎摔倒,造成骨折,上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明,鄭大爺目前生活存在的風(fēng)險(xiǎn)因素是()。
A.他人疏于照顧
B.身體虐待
C.情感虐待
D.自我忽視
【答案】:A
44、小關(guān)今年17歲,他父母整日忙于生意,沒(méi)有更多時(shí)間投入孩子的生活與教育,只是一味地用金錢(qián)(物質(zhì))來(lái)彌補(bǔ)他們對(duì)孩子的歉疚感,盡量滿足他的任何要求,對(duì)其行為也沒(méi)有任何的控制和教導(dǎo)。小關(guān)曾說(shuō)過(guò),“即使我退學(xué)后,父母還是照樣給我生活費(fèi),我要錢(qián)他們也照給”??梢钥闯?,小關(guān)的父母采取的是一種()的家庭教養(yǎng)模式。
A.放任型
B.專制型
C.嬌縱型
D.支配型
【答案】:C
45、某企業(yè)近期職工流失比較嚴(yán)重,人力資源部門(mén)請(qǐng)求社會(huì)工作者老嚴(yán)幫助。
A.評(píng)估職工流失原因與服務(wù)需求
B.與人力資源部門(mén)協(xié)商制訂服務(wù)計(jì)劃
C.引導(dǎo)職工合理流動(dòng)
D.提高職工的工資和福利
【答案】:A
46、社會(huì)工作者小燕在前期需求評(píng)估中發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會(huì)的需求。為此,小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求,她開(kāi)展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是()
A.評(píng)估--咨詢--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo)
B.咨詢--評(píng)估--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo)
C.咨詢--培訓(xùn)--評(píng)估--就業(yè)指導(dǎo)
D.評(píng)估--培訓(xùn)--咨詢--就業(yè)指導(dǎo)
【答案】:B
47、(2015年)社會(huì)工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)震后傷殘學(xué)生家長(zhǎng)減壓互助小組,督導(dǎo)要求她對(duì)小組過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)分別做出評(píng)估。
A.服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.服務(wù)結(jié)果
C.介入對(duì)象
D.介入行動(dòng)
【答案】:D
48、下列人員不可以申請(qǐng)享受光榮院集中供養(yǎng)待遇的是()。
A.烈士遺屬
B.流浪乞討人員
C.因公犧牲軍人遺屬
D.病故軍人遺屬
【答案】:B
49、社會(huì)工作者小李和小張?jiān)谘?qǐng)社區(qū)老年人擔(dān)任“仕區(qū)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)”志愿者的問(wèn)題上有不同意見(jiàn)。小李認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者安全風(fēng)險(xiǎn)太大”,小張則認(rèn)為“老年人擔(dān)任志愿者有利于鼓舞人心”。一天,65歲且身體硬朗的紀(jì)奶奶找到小李希望擔(dān)任運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者。根據(jù)社會(huì)工作專業(yè)倫理責(zé)任,小李恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.尊重紀(jì)奶奶的意愿,同意其擔(dān)任志愿者并告知風(fēng)險(xiǎn)
B.告知紀(jì)奶奶擔(dān)任志愿者有安全風(fēng)險(xiǎn),勸其放棄申請(qǐng)
C.以個(gè)人原因?yàn)橛?,將紀(jì)奶奶轉(zhuǎn)介給小張
D.以名額已滿為理由,婉拒紀(jì)奶奶的申請(qǐng)
【答案】:A
50、通過(guò)實(shí)施免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性咨詢及保健、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強(qiáng)公共場(chǎng)所安全、避免引發(fā)傷病的危險(xiǎn)因素或危險(xiǎn)源、指導(dǎo)健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛(wèi)生、安全防護(hù)照顧等措施。屬于殘疾預(yù)防中的()。
A.一級(jí)預(yù)防
B.二級(jí)預(yù)防
C.三級(jí)預(yù)防
D.高級(jí)預(yù)防
【答案】:A
51、(2020年真題)社會(huì)工作者小李發(fā)現(xiàn),初一學(xué)生小兵很少主動(dòng)與同學(xué)交流。小兵告訴小李,他也想跟大家一起學(xué)習(xí),一起活動(dòng),但覺(jué)得自己作業(yè)做得慢,成績(jī)不好,拖了全班后腿,同學(xué)們一定不愿意跟自己玩,因而感到自卑,與同學(xué)關(guān)系日益疏遠(yuǎn)。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻,不愿與他交往。久而久之,小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說(shuō)明了青少年個(gè)體發(fā)展具有()的特點(diǎn)。
A.動(dòng)蕩與穩(wěn)定結(jié)合
B.主體與客體互動(dòng)
C.實(shí)變與漸變統(tǒng)一
D.理想與現(xiàn)實(shí)沖突
【答案】:B
52、我國(guó)《殘疾人保障法》規(guī)定,各級(jí)人民政府對(duì)接受義務(wù)教育的殘疾學(xué)生、貧困殘疾人家庭的學(xué)生()。
A.提供免費(fèi)教科書(shū),給予獎(jiǎng)學(xué)金
B.免收學(xué)費(fèi)和實(shí)收雜費(fèi)
C.免收雜費(fèi)和實(shí)收學(xué)費(fèi)
D.提供免費(fèi)教科書(shū),并給予寄宿生活費(fèi)等費(fèi)用補(bǔ)助
【答案】:D
53、老年社區(qū)工作有專門(mén)的重點(diǎn)目標(biāo)人群,以下屬于老年社區(qū)工作的重點(diǎn)目標(biāo)人群的是()。
A.經(jīng)濟(jì)生活富裕,身體健康的老人
B.物質(zhì)生活和精神生活充實(shí),由兒女贍養(yǎng)的老人
C.精神生活安排充實(shí)的老人
D.獨(dú)居老人
【答案】:D
54、社會(huì)工作者與某學(xué)校協(xié)商,每周末向社區(qū)老年人開(kāi)放音樂(lè)和美術(shù)教室,并請(qǐng)老師為老年人開(kāi)設(shè)音樂(lè)和美術(shù)講座,這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中的()取向。
A.社區(qū)老人本位
B.學(xué)校本位
C.社區(qū)工作本位
D.補(bǔ)償本位
【答案】:B
55、(2015年)小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會(huì)工作者.在對(duì)寄養(yǎng)家庭進(jìn)行跟蹤回訪時(shí),從村委會(huì)和鄰居那里了解到,有一戶寄養(yǎng)家庭的家長(zhǎng)經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語(yǔ)言對(duì)寄養(yǎng)的殘疾兒童進(jìn)行管教。
A.向派出所報(bào)案
B.終止該家庭寄養(yǎng)
C.為家長(zhǎng)提供培訓(xùn)
D.要求村委會(huì)嚴(yán)格監(jiān)管
【答案】:B
56、自從有了孩子,小劉夫妻整天爭(zhēng)吵不休,丈夫指責(zé)妻子整天嘮嘮叨叨,妻子指責(zé)丈夫不關(guān)心家庭。為了準(zhǔn)確評(píng)估小劉夫妻的需求,社會(huì)工作者決定進(jìn)行入戶調(diào)查,了解小劉夫妻的日常生活安排。案例中社會(huì)工作者運(yùn)用的家庭社會(huì)工作原則是()。
A.家庭個(gè)別化原則
B.家庭成員需求滿足原則
C.家庭處境化原則
D.家庭成員增能原則
【答案】:C
57、標(biāo)簽理論是以社會(huì)學(xué)家()的理論為基礎(chǔ)而形成的一種社會(huì)工作理論。
A.貝克
B.皮亞杰
C.奧古斯特斯
D.班杜拉
【答案】:A
58、老年人有老年人的意愿表達(dá),有老年人的利益需要維護(hù),有老年人的作用需要發(fā)揮,這是老年人的()需要。
A.經(jīng)濟(jì)保障
B.健康維護(hù)
C.社會(huì)參與
D.婚姻家庭
【答案】:C
59、(2016年)社會(huì)工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作的法律法規(guī)。在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中,居于主體地位的是()。
A.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
B.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》
C.《中華人民共和國(guó)憲法》
D.《中華人民共和國(guó)慈善法》
【答案】:B
60、社會(huì)工作的核心目標(biāo)是(),因此,社會(huì)工作者的職責(zé)和專業(yè)實(shí)踐始終對(duì)社會(huì)有著不可推卸的責(zé)任和道義承擔(dān)。
A.促進(jìn)社會(huì)福祉的發(fā)展和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步
B.促進(jìn)公眾參與
C.不斷提高個(gè)人專業(yè)水平與實(shí)踐能力
D.促進(jìn)服務(wù)對(duì)象參加適宜的社會(huì)行動(dòng)
【答案】:A
61、協(xié)同相同處境的婦女建立支持小組時(shí),時(shí)間和場(chǎng)地一定要根據(jù)()的情況而定。
A.社會(huì)工作者
B.婦女
C.家庭成員
D.領(lǐng)導(dǎo)小組
【答案】:B
62、對(duì)單親母親來(lái)說(shuō),她們迫切需要一份相對(duì)穩(wěn)定的工作,能夠養(yǎng)家糊口,性別意識(shí)教育等對(duì)她們來(lái)說(shuō)不是最急需的,無(wú)論性別意識(shí)怎樣,一切繁重家務(wù)和養(yǎng)家糊口的責(zé)任都落在她們身上。因此,社會(huì)工作者如果不去關(guān)注和解決她們的這些問(wèn)題,她們很難靜下心來(lái)參加小組活動(dòng)。這體現(xiàn)了在協(xié)助婦女建立支持小組工作中社會(huì)工作者要()
A.兼顧社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系
B.根據(jù)婦女的情況來(lái)決定小組活動(dòng)的條件、時(shí)間和場(chǎng)地
C.兼顧婦女的實(shí)用性性別需求和戰(zhàn)略性性別需求
D.關(guān)注自己的情緒和感受,將自己的心放到小組中去
【答案】:C
63、某社區(qū)為了更好地服務(wù)于老年人,組織一些有閑暇時(shí)間,身體健康的居民成立了居家養(yǎng)老互助合作社,無(wú)償或低償幫助社區(qū)內(nèi)的高齡老人,從社區(qū)照顧模式的實(shí)施策略角度看,上述做法旨在建立()。
A.直接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
B.社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)
C.間接服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
D.服務(wù)對(duì)象自身的互助網(wǎng)絡(luò)
【答案】:A
64、院舍服務(wù)是社會(huì)工作領(lǐng)域中一種重要的服務(wù)模式,收容犯罪青年和少年,通過(guò)6個(gè)月以上、3年以下的人院矯正訓(xùn)練,使之在思想、心理、行為上都得到改善。這是院舍服務(wù)中的()模式。
A.中途家庭
B.寄養(yǎng)家庭
C.收養(yǎng)家庭
D.感化院
【答案】:D
65、()運(yùn)用社會(huì)工作的專業(yè)知識(shí)、方法和技巧,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、預(yù)防、舒緩和解決過(guò)往部隊(duì)以及單位內(nèi)部職工的社會(huì)問(wèn)題。
A.優(yōu)撫醫(yī)院社會(huì)工作
B.軍供社會(huì)工作
C.光榮院社會(huì)工作
D.烈士褒揚(yáng)社會(huì)工作
【答案】:B
66、秦老師是某中學(xué)的班主任,最近時(shí)常有任課老師向他反映小剛上“搗亂”,秦老師找到學(xué)校社會(huì)工作者小李,希望小李能夠協(xié)助他找出小剛“搗亂”的原因。案例中,小剛是()的服務(wù)對(duì)象。
A.秦老師
B.任課老師
C.小李
D.小剛的父母
【答案】:C
67、社會(huì)工作者小陳一年來(lái)一直在協(xié)助C社區(qū)的居民就搬遷安置和補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)與開(kāi)發(fā)商進(jìn)行談判。在小陳的協(xié)助下,社區(qū)居民組成了維權(quán)小組,他們參與了社區(qū)重建規(guī)劃的修改。社區(qū)居民的歸屬感得到了增強(qiáng)。此時(shí)小陳因工作調(diào)動(dòng)結(jié)束了在C社區(qū)的工作。在結(jié)束與C社區(qū)的工作關(guān)系前,小陳需要做的工作之一是()。
A.肯定社區(qū)居民的能力,增強(qiáng)其信心
B.告訴社區(qū)居民自己與他們不再有關(guān)系
C.向居民承諾隨叫隨到,減輕居民的憂慮
D.悄悄離開(kāi),免得社區(qū)居民傷心
【答案】:A
68、以個(gè)人、家庭和小群體為關(guān)注對(duì)象,針對(duì)個(gè)人、家庭和小群體采取的行動(dòng)屬于社會(huì)工作的()。
A.直接介入
B.間接介入
C.綜合介入
D.臨時(shí)介入
【答案】:A
69、學(xué)校社會(huì)工作中,資源整合行動(dòng)主要強(qiáng)調(diào)()的概念,為學(xué)生提供服務(wù)。
A.家庭—社會(huì)—學(xué)校聯(lián)動(dòng)
B.學(xué)?!鐓^(qū)—社會(huì)聯(lián)動(dòng)
C.家庭—學(xué)校—社區(qū)聯(lián)動(dòng)
D.家庭—朋輩群體—社區(qū)聯(lián)動(dòng)
【答案】:C
70、小宇大學(xué)畢業(yè)后,當(dāng)年7月到某銀行工作。次年3月,因經(jīng)濟(jì)危機(jī)裁員,
A.可領(lǐng)取9個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)金
B.可領(lǐng)取6個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)金
C.可領(lǐng)取3個(gè)月失業(yè)保險(xiǎn)金
D.不可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金
【答案】:D
71、社會(huì)工作者小王一直在介入所在社區(qū)小張妻子與母親婆媳關(guān)系改善融洽的個(gè)案,但是,一日,小張的母親疾病突發(fā)去世,小王只好結(jié)案。在這一過(guò)程中,小王結(jié)案的類型屬于()。
A.目標(biāo)已經(jīng)達(dá)成的結(jié)案
B.因服務(wù)對(duì)象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案
C.存在不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實(shí)際有原因的結(jié)案
D.社會(huì)工作者或服務(wù)對(duì)象身份發(fā)生變化時(shí)的結(jié)案
【答案】:C
72、某醫(yī)院社會(huì)工作者李莉與服務(wù)對(duì)象王某深入接觸后得知,王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭,李莉應(yīng)采取的做法是()。
A.根據(jù)保密原則,不向任何人透露王某的自殺想法
B.根據(jù)自決原則,不再勸說(shuō)王某放棄自殺的念頭
C.立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生,做好防范措施
D.暗示王某的家屬和主治醫(yī)生王某有異常情況要加以關(guān)注
【答案】:C
73、社會(huì)工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作的法律法規(guī)。在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中,居于主體地位的是()。
A.《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》
B.《中華人民共和國(guó)婦女權(quán)益保障法》
C.《中華人民共和國(guó)憲法》
D.《中華人民共和國(guó)慈善法》
【答案】:B
74、在()的家庭教養(yǎng)模式下,孩子由于得不到必要指導(dǎo)和正常約束,會(huì)形成缺乏自信、自制力差、不負(fù)責(zé)任、情緒波動(dòng)異常,待人處世具有攻擊性,易受誘惑,做事權(quán)宜敷衍,缺乏理想等心理傾向。
A.專制型
B.嬌縱型
C.放任型
D.沖突型
【答案】:C
75、從出生到年滿18周歲,兒童的身體,包括腦神經(jīng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)臟器官、肌肉骨髓等都處于迅猛的成長(zhǎng)過(guò)程中。體現(xiàn)了成長(zhǎng)發(fā)展的()的特點(diǎn)。
A.快速性
B.階段性
C.順序性
D.差異性
【答案】:A
76、某兒童福利機(jī)構(gòu)在社會(huì)工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全島”。一年來(lái),在“
A.教育權(quán)
B.生命權(quán)
C.特殊權(quán)益
D.生育權(quán)
【答案】:B
77、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小許在探訪一名肺癌晚期住院患者時(shí)發(fā)現(xiàn),面對(duì)日漸惡化的病情。該患者及其子女處于極度悲傷和絕望中,其子女因聯(lián)系社區(qū)照護(hù)機(jī)構(gòu)屢屢受挫而身心疲憊。小許綜合評(píng)估了該患者家庭的狀況,用冥想與正念治療對(duì)該患者及其子女進(jìn)行干預(yù)以緩解他們的身心壓力。小許的干預(yù)過(guò)程屬于舒緩療護(hù)中的()。
A.情緒心理輔導(dǎo)
B.臨終關(guān)懷
C.照護(hù)支持服務(wù)
D.哀傷輔導(dǎo)
【答案】:A
78、大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)。一段時(shí)間后,大李因工作強(qiáng)度大,不知不覺(jué)中又開(kāi)始吸毒。在與社會(huì)工作者小林的一次會(huì)面中,大李告訴小林自己復(fù)吸的事,并表示如果老板和家人知道,不僅會(huì)丟掉工作,也會(huì)影響與家人的關(guān)系,請(qǐng)求小林為他保密。對(duì)此,小林合適的做法是()。
A.明確告知大李毒駕的嚴(yán)重后果,鼓勵(lì)他積極戒毒
B.遵守保密原則,協(xié)助大李保住這份工作,以維持與家人的關(guān)系
C.遵循服務(wù)對(duì)象自決的原則,由大李自行決定是否辭職
D.聯(lián)系大李的家人,要求其加強(qiáng)對(duì)大李毒駕行為的監(jiān)管
【答案】:A
79、(2020年真題)社會(huì)工作者大李在機(jī)構(gòu)值班時(shí)接到服務(wù)對(duì)象小杰的電話,交流中小杰多次流露出厭世輕生的念頭,并請(qǐng)大替他保密。根據(jù)社會(huì)工作倫理難題處理的一般順序,大李首先應(yīng)做的是()。
A.辨析倫理困境并評(píng)估自身能力
B.咨詢督導(dǎo)的專業(yè)意見(jiàn)
C.分析給機(jī)構(gòu)帶來(lái)的利益和風(fēng)險(xiǎn)
D.尊重小杰的自我決定
【答案】:A
80、(2020年真題)王女士文化水平不高,十幾年來(lái)靠在城市打零工為生。王女士希望兒子能夠好好讀書(shū),今后找一個(gè)“好工作”;兒子很聽(tīng)話,也常干家務(wù),就是不愛(ài)學(xué)習(xí),這讓王女士很擔(dān)心,遂向社會(huì)工作者小付求助,希望小付幫助兒子改變。根據(jù)家庭社會(huì)工作為家庭成員增能原則,小付面對(duì)王女士的訴求,適宜的提問(wèn)是()。
A.“您能具體說(shuō)說(shuō)孩子的問(wèn)題嗎?'
B.“您能介紹一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)嗎?”
C.“您認(rèn)為孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)的原因是什么?”
D.“您覺(jué)得孩子只愛(ài)學(xué)習(xí)不愛(ài)做家務(wù)會(huì)怎樣?”
【答案】:D
81、張女士和丈夫結(jié)婚已經(jīng)10年了,他們有一個(gè)淘氣的兒子。張女士娘家比較富裕,嫁過(guò)來(lái)之后的第一年特別不適應(yīng)婆婆家的生活,她看不慣婆婆的邋遢,每次做好飯之后,張女士都借故不去吃飯或者把飯端到自己房間里放著,吃買(mǎi)來(lái)的零食,趁婆婆不注意,就把飯倒掉。有一次,張女士的婆婆無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了張女士躲在屋子里吃零食,把做好的飯倒在垃圾桶里,頓時(shí)很生氣,她覺(jué)得自己辛辛苦苦做飯卻沒(méi)有得到別人的尊重,從此之后張女士的婆婆總是找茬跟張女士吵架。最近兩人又在教育孩子的問(wèn)題上發(fā)生沖突,張女士找到了社會(huì)工作者小李,在幫助張女士的過(guò)程中,下列不符合社會(huì)工作專業(yè)要求的做法是()。
A.給張女士和她的婆婆提供如何教導(dǎo)孩子的方法與技巧
B.將與張女士有同樣問(wèn)題的女性組成小組,為其開(kāi)展婆媳關(guān)系調(diào)適方面的服務(wù)
C.憑借工作者個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),將張女士面臨的婆媳關(guān)系問(wèn)題歸結(jié)為雙方素質(zhì)問(wèn)題
D.協(xié)助張女士的婆婆參加小組,為其創(chuàng)造一個(gè)互助的團(tuán)體
【答案】:C
82、社會(huì)工作者小王針對(duì)某社區(qū)矯正對(duì)象的需求和問(wèn)題,擬開(kāi)展一個(gè)小組,旨在恢復(fù)個(gè)人社會(huì)功能,發(fā)掘個(gè)人潛能,解決社會(huì)適應(yīng)問(wèn)題,并重新建構(gòu)自信和社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用()開(kāi)展工作。
A.發(fā)展模式
B.社會(huì)目標(biāo)模式
C.預(yù)防模式
D.危機(jī)干預(yù)模式
【答案】:A
83、()是學(xué)校社會(huì)工作者協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社區(qū)之間關(guān)系的主要方法。
A.緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力
B.提升學(xué)生的生活技能
C.開(kāi)展學(xué)生與家長(zhǎng)的親子活動(dòng)
D.為學(xué)校教師提供教學(xué)教法的培訓(xùn)
【答案】:C
84、社會(huì)工作實(shí)務(wù)中,制訂服務(wù)計(jì)劃的原則不包括()。
A.有服務(wù)對(duì)象的參與
B.計(jì)劃要與工作的總目的、宗旨相符合
C.計(jì)劃要詳細(xì)和具體
D.具有較強(qiáng)的可行性和操作性
【答案】:D
85、社會(huì)工作者老王一直從事農(nóng)村社區(qū)發(fā)展的實(shí)務(wù)與研究,他選擇A村作為研究對(duì)象,并獲準(zhǔn)進(jìn)入A村,探索如何使“空心化”的鄉(xiāng)村重新煥發(fā)新的活力。根據(jù)個(gè)案研究的一般步驟,老王接下來(lái)應(yīng)該()。
A.總結(jié)A村發(fā)展經(jīng)驗(yàn),報(bào)告研究結(jié)果與發(fā)現(xiàn)
B.整理觀察日記和訪談?dòng)涗洠治鯝村社區(qū)的發(fā)展路徑
C.查閱地方志和文史資料,了解A村的歷史文化資源
D.了解A村語(yǔ)言和文化,與村民們建立信任友善關(guān)系
【答案】:D
86、(2018年)社會(huì)工作者小鄭為留守兒童提供服務(wù),下列做法中,最能夠體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是()。
A.邀請(qǐng)醫(yī)護(hù)人員.為留守兒童提供體檢和診療服務(wù)
B.與留守兒童一起面對(duì)困難,尋求解決問(wèn)題的方法
C.建議出臺(tái)相關(guān)社會(huì)政策.改善留守兒童生存環(huán)境
D.策劃公益活動(dòng),呼吁社會(huì)各界人士關(guān)愛(ài)留守兒童
【答案】:B
87、某社區(qū)社會(huì)工作者召集居民小組長(zhǎng)開(kāi)會(huì),討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生,在討論過(guò)程中,大家就一些細(xì)節(jié)問(wèn)題爭(zhēng)論不休。為了確保會(huì)議的順利進(jìn)行,社會(huì)工作者應(yīng)該()。
A.總結(jié)會(huì)議內(nèi)容,表明自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)
B.復(fù)述發(fā)言者的想法,幫助他們闡明意見(jiàn)
C.運(yùn)用聚焦技巧,把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問(wèn)題上
D.延長(zhǎng)會(huì)議時(shí)間,讓每位參會(huì)人員充分發(fā)言
【答案】:C
88、地震等自然災(zāi)害以及現(xiàn)代社會(huì)中頻發(fā)的意外事件、突發(fā)重大疾病等都是典型的危機(jī)情境,此外失業(yè)、死亡、離婚、家暴、兒童虐待、犯罪等也屬于危機(jī)情境。遇到這種情形,社會(huì)工作者錯(cuò)誤的做法有()。
A.減少服務(wù)對(duì)象的不良情緒
B.幫助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)平衡
C.快速主動(dòng)開(kāi)展密集的支持工作
D.運(yùn)用平常處理緊急問(wèn)題的技巧
【答案】:D
89、張某是一名退休工人,退休后一直單獨(dú)居住在自己的房屋內(nèi),近期因屋子經(jīng)年失修,今年雨水又多,所以房子常常漏水,張某要求其媳婦王某幫助維修,王某以一直按月足額支付贍養(yǎng)費(fèi)用為由,拒絕張某的要求。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》的規(guī)定,老年人自有住房的維修應(yīng)該由()維修。
A.贍養(yǎng)人
B.社區(qū)組織
C.志愿者負(fù)責(zé)
D.老年人自己
【答案】:A
90、(2015年真題)社會(huì)工作者小王正在開(kāi)展一個(gè)外來(lái)務(wù)工人員子女成長(zhǎng)小組。在其中一節(jié)小組活動(dòng)中.小王安排了一個(gè)“T恤秀”的游戲,讓組員在白色T恤衫上畫(huà)出自己印象中老家的房子.并向其他組員介紹自己的家鄉(xiāng)。小王設(shè)計(jì)的這個(gè)游戲,有助于()。
A.促進(jìn)組員積極表達(dá).增進(jìn)相互理解與支持
B.應(yīng)對(duì)抗拒行為.協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突
C.推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)
D.保持小組經(jīng)驗(yàn).更好地適應(yīng)社會(huì)生活
【答案】:A
91、篩選目標(biāo)是指()。
A.目標(biāo)界定清楚,以具體、可操作的指標(biāo)定義目標(biāo),以利目標(biāo)的執(zhí)行
B.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一同找出期望達(dá)到的初步目標(biāo),并對(duì)各個(gè)目標(biāo)進(jìn)行討論,以決定具體的目標(biāo)
C.當(dāng)不能確定目標(biāo)時(shí)可以使用從1~10的計(jì)分方式給每個(gè)待定的目標(biāo)打分,挑選出服務(wù)對(duì)象最希望和最迫切的改變目標(biāo)
D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象一起將可能的目標(biāo)寫(xiě)出來(lái),然后與服務(wù)對(duì)象逐個(gè)對(duì)目標(biāo)進(jìn)行篩選
【答案】:B
92、(2015年真題)小強(qiáng)近期迷戀手機(jī)游戲,無(wú)心學(xué)習(xí)。班主任向社會(huì)工作者小張求助。與小強(qiáng)交談幾次后,小張對(duì)影響其行為的生理、心理、社會(huì)因素作出了專業(yè)分析和判斷。根據(jù)上述情況,小張運(yùn)用的診斷方式是()。
A.緣由診斷
B.臨床診斷
C.分類診斷
D.心理動(dòng)態(tài)診斷
【答案】:C
93、社會(huì)工作者面對(duì)初次見(jiàn)面的案主時(shí),體驗(yàn)到針對(duì)案主的強(qiáng)烈反感情緒,這時(shí)該社工可能在心理上發(fā)生了:
A.正向移情作用
B.負(fù)向移情作用
C.正向反移情作用
D.負(fù)向反移情作用
【答案】:B
94、在社會(huì)工作督導(dǎo)中,如果督導(dǎo)強(qiáng)調(diào)的是實(shí)務(wù)工作的完成及其服務(wù)質(zhì)量,焦點(diǎn)集中于特殊議題,那么這種督導(dǎo)是()。
A.師徒式督導(dǎo)
B.訓(xùn)練式督導(dǎo)
C.管理式督導(dǎo)
D.咨詢式督導(dǎo)
【答案】:C
95、(2016年)劉大姐是社區(qū)助老服務(wù)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng),一直受到隊(duì)員的擁戴,最近剛加入的幾名新隊(duì)員與她在志愿服務(wù)活動(dòng)形式上產(chǎn)生分歧,隊(duì)里的氣氛也因此變得有些緊張,劉大姐在與社會(huì)工作者小陳交流工作時(shí)流露出不想讓新隊(duì)員參加活動(dòng)的念頭。此時(shí),小陳的正確做法是()。
A.支持劉大姐關(guān)于活動(dòng)形式的意見(jiàn)
B.幫助劉大姐與新隊(duì)員之間形成明確分工
C.鼓勵(lì)劉大姐與新隊(duì)員進(jìn)行充分的溝通討論
D.建議劉大姐以少數(shù)服從多數(shù)的原則做出決定
【答案】:C
96、將社會(huì)工作者和其他人士區(qū)分開(kāi)來(lái)的因素是()。
A.助人服務(wù)
B.實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)
C.社會(huì)工作價(jià)值觀
D.專業(yè)教育或培訓(xùn)
【答案】:D
97、(2016年)社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)募款時(shí),需了解捐助人的動(dòng)機(jī)和行為。以下屬于個(gè)人捐款動(dòng)機(jī)的是()。
A.市場(chǎng)營(yíng)銷
B.公共關(guān)系
C.利他助人
D.社會(huì)聯(lián)誼
【答案】:C
98、某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場(chǎng)上跳舞。影響上班族休息。
A.告知
B.協(xié)商
C.咨詢
D.共同行動(dòng)
【答案】:C
99、張先生是成功的企業(yè)管理者,妻子是中學(xué)教師,家庭生活其樂(lè)融融。獨(dú)生女兒乖巧聰明,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,去年高中畢業(yè),以優(yōu)秀成績(jī)被國(guó)外某大學(xué)錄取,張先生和妻子都非常高興,但女兒離開(kāi)后,妻子便開(kāi)始不安,擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國(guó)他鄉(xiāng)的生活,面對(duì)空落落的家愈感寂寞,常常流淚,還時(shí)常與丈夫爭(zhēng)吵。在家庭輔導(dǎo)中,社會(huì)工作者幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開(kāi)后的生活,并調(diào)整各自的家庭角色。題中,社會(huì)工作者是以()理論為基礎(chǔ)開(kāi)展家庭輔導(dǎo)的。
A.生態(tài)系統(tǒng)
B.家庭系統(tǒng)
C.家庭生命周期
D.家庭結(jié)構(gòu)
【答案】:C
100、14歲的大壯是事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童,與奶奶相依為命。最近,大壯因厭學(xué)情緒嚴(yán)重與奶奶沖突不斷,無(wú)論奶奶怎么勸說(shuō),大壯都不想去上學(xué)了,于是奶奶向社會(huì)工作者小寧尋求幫助。小寧遵循家庭處境化原則為大壯和奶奶提供服務(wù),下列做法中正確的是(??)。
A.約定奶奶和大壯都在家的時(shí)間去探訪
B.去學(xué)校向老師和同學(xué)了解大壯的情況
C.邀請(qǐng)大壯參加社區(qū)的青少年成長(zhǎng)小組
D.請(qǐng)奶奶下次與大壯一同來(lái)與小寧交談
【答案】:A
101、(2018年)王女士因?yàn)榕畠旱男⊥敌∶袨楦械胶芸鄲?,向社?huì)工作者老李抱怨說(shuō):“我真不知道女兒的問(wèn)題是什么原因造成的,平時(shí)也沒(méi)少給她零花錢(qián),但她還是拿別人的東西,怎么管都不行?!睘榱私馔跖康膯?wèn)題,老李下列回應(yīng)中屬于事實(shí)性溝通的是()。
A.“我能理解您的苦惱?!?/p>
B.“您覺(jué)得自己有什么資源可以幫助女兒?”
C.“您覺(jué)得自己做些什么可以幫助女兒改變?”
D.“您發(fā)現(xiàn)女兒有小偷小摸行為時(shí)做了什么?”
【答案】:D
102、()是以改善腫瘤或慢性疾病患者及其家庭的生理、心理、社會(huì)功能的適應(yīng)不良為目的。
A.精神治療
B.紓緩療護(hù)
C.放松訓(xùn)練
D.行為治療
【答案】:B
103、(2016年)盲人老錢(qián)帶導(dǎo)盲犬上公交車,遭到部分乘客的反對(duì)。這一事件說(shuō)明,應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會(huì)大眾尊重并保障殘疾人的()。
A.社區(qū)康復(fù)權(quán)
B.社會(huì)福利權(quán)
C.文化生活權(quán)
D.環(huán)境友好權(quán)
【答案】:D
104、社會(huì)工作者小丹最近在設(shè)計(jì)一份打工子弟融入社會(huì)的活動(dòng)方案,其中在選擇評(píng)估方法時(shí),她決定通過(guò)關(guān)注服務(wù)對(duì)象的變化、資源使用情況、經(jīng)費(fèi)支出情況等來(lái)評(píng)估。她所采用的評(píng)估方法是()。
A.效果評(píng)估
B.資源評(píng)估
C.過(guò)程評(píng)估
D.需求評(píng)估
【答案】:C
105、矯正對(duì)象是被判處不同刑罰的罪犯,由于()的自我認(rèn)同,矯正對(duì)象一般比較自卑和消極,加之社會(huì)對(duì)罪犯的歧視和恐懼,矯正對(duì)象通過(guò)正常途徑獲得社會(huì)資源的機(jī)會(huì)比較貧乏和困難。
A.個(gè)別化
B.特殊化
C.另類化
D.標(biāo)簽化
【答案】:D
106、幫助家庭成員增能原則要求社會(huì)工作者在幫助家庭成員解決問(wèn)題的過(guò)程中()。
A.對(duì)家庭成員解決問(wèn)題的方法進(jìn)行教授和輔導(dǎo)
B.對(duì)家庭成員進(jìn)行能力的培訓(xùn)
C.鼓勵(lì)家庭成員與其他有類似問(wèn)題的家庭成員進(jìn)行分享,尋找共同規(guī)律
D.鼓勵(lì)家庭成員積極參與解決問(wèn)題的過(guò)程,增強(qiáng)自身解決問(wèn)題的能力,提高自信和獨(dú)立
【答案】:D
107、本能行為是指()。
A.人與生俱來(lái)的行為模式
B.出生以后自動(dòng)形成的行為模式
C.模仿的行為模式
D.社會(huì)性行為
【答案】:A
108、大軍退伍半年多了,一直沒(méi)有找到合適的工作。上幼兒園的兒子每月需不菲的開(kāi)銷,近日,母親又生病住院花費(fèi)不少,這些都讓大軍倍感壓力,情緒低落。社會(huì)工作者多次與大軍溝通,了解其需要,并為其申請(qǐng)了短期臨時(shí)救助,以解燃眉之急。此案例中,社會(huì)工作者發(fā)揮的作用是()。
A.減緩壓力
B.鼓勵(lì)贊許
C.控制情緒
D.激發(fā)動(dòng)機(jī)
【答案】:A
109、(2016年)小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會(huì)工作者,經(jīng)過(guò)需求評(píng)估后發(fā)現(xiàn),社區(qū)的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便,缺乏照顧。小趙擬從中觀層面介入,適宜的做法是()。
A.推動(dòng)城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展
B.完善殘疾人社會(huì)保障體系
C.提升殘疾人適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力
D.發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)
【答案】:D
110、(2021年真題)為落實(shí)應(yīng)對(duì)人口老齡化國(guó)家戰(zhàn)略,某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)整合資源,為社區(qū)老年人提供多項(xiàng)服務(wù)以提高社區(qū)老年人的健康意識(shí)和行動(dòng)能力。其中,社會(huì)工作者運(yùn)用資源共享方式開(kāi)展的服務(wù)是()。
A.請(qǐng)社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心的工作人員為社區(qū)的老年人進(jìn)行體檢
B.請(qǐng)社區(qū)干部與社會(huì)工作者一起入戶了解老年人的健康需求
C.利用自有教師資源和相鄰社區(qū)的場(chǎng)地合作舉辦老年健康講座
D.利用自己機(jī)構(gòu)的場(chǎng)地資源為目標(biāo)人群開(kāi)辦老年健康教育小組
【答案】:C
111、社會(huì)工作者秦某發(fā)現(xiàn)某社區(qū)存在環(huán)境較差,居民住房簡(jiǎn)陋,生活水平較低等問(wèn)題。社會(huì)工作者想要了解該社區(qū)居民的需要,最好采用()進(jìn)行研究。
A.個(gè)案
B.訪問(wèn)
C.實(shí)驗(yàn)
D.問(wèn)卷調(diào)查
【答案】:D
112、政府通過(guò)一些宣傳標(biāo)語(yǔ)告知居民不應(yīng)亂扔垃圾,過(guò)馬路時(shí)要遵守交通規(guī)則,不吸毒,不應(yīng)在公共場(chǎng)所吸煙。這屬于社區(qū)教育中的()。
A.管理式教育
B.補(bǔ)償式教育
C.控制式教育
D.發(fā)展式教育
【答案】:C
113、學(xué)校社會(huì)工作者小離對(duì)一些特殊青少年開(kāi)展小組活動(dòng),在活動(dòng)快結(jié)束的時(shí)候,小離采用0~4五個(gè)等級(jí)尺度來(lái)進(jìn)行活動(dòng)效果評(píng)估,并將每項(xiàng)任務(wù)的最后得分加到一起,然后除以可能獲得的最高分?jǐn)?shù),就能確定完成或者介入行動(dòng)成功的百分比。小離所用的評(píng)估方法是()。
A.基線測(cè)量
B.服務(wù)對(duì)象滿意度測(cè)量
C.加權(quán)平均分
D.任務(wù)完成情況測(cè)量
【答案】:D
114、兒童由于年齡小,許多困惑或遭受的創(chuàng)傷很難用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。社會(huì)工作者常采用繪畫(huà)、布娃娃游戲等方式幫助他們說(shuō)出游戲人物的感受及想法,協(xié)助他們表達(dá)感覺(jué)和想法。這種游戲治療方式的特點(diǎn)是()。
A.社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法
B.關(guān)注游戲過(guò)程的自發(fā)性
C.注重游戲過(guò)程的象征性意義
D.強(qiáng)調(diào)非語(yǔ)言的交流
【答案】:C
115、下列各項(xiàng)不屬于婦女社會(huì)工作中間目標(biāo)的是()。
A.提升婦女的性別意識(shí),促進(jìn)自省、自信和自我認(rèn)同
B.建立婦女網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)之間的連接
C.協(xié)助婦女重新界定婦女問(wèn)題,認(rèn)識(shí)到“個(gè)人的即政治的”
D.建立婦女的支持小組,減少她們的孤獨(dú)感
【答案】:B
116、社會(huì)工作者李月為社區(qū)內(nèi)老年人開(kāi)展“最美夕陽(yáng)紅”小組活動(dòng),豐富了老年人的社區(qū)生活,并幫助退休老年人較好地適應(yīng)退休生活。該小組屬于()模式的小組工作。
A.治療
B.互動(dòng)
C.社會(huì)目標(biāo)
D.發(fā)展
【答案】:B
117、某企業(yè)聘用了一些殘疾人,為幫助這些殘疾職工進(jìn)行社區(qū)康復(fù),該企業(yè)采用了一系列措施。下列做法中,有助于促進(jìn)殘疾人社區(qū)康復(fù)的是()。
A.在社區(qū)內(nèi)修建無(wú)障礙措施
B.開(kāi)設(shè)職工子弟幼兒園
C.為殘疾職工送牛奶
D.開(kāi)通殘疾職工專線班車
【答案】:A
118、“三人行,必有吾師焉”體現(xiàn)出的人類需要類型是()。
A.愛(ài)的需要
B.自尊的需要
C.審美的需要
D.學(xué)習(xí)的需要
【答案】:D
119、作為社會(huì)保障體系的一項(xiàng)重要內(nèi)容,()是一種新型的社會(huì)救助制度,從操作角度看,也是目前和今后基層社區(qū)社會(huì)救助工作的最基本任務(wù)。
A.社區(qū)居民保險(xiǎn)制度
B.社區(qū)居民福利制度
C.一老一小醫(yī)療保險(xiǎn)
D.社區(qū)居民救濟(jì)制度
【答案】:A
120、某社區(qū)正在開(kāi)展一個(gè)精準(zhǔn)扶貧項(xiàng)目,需要對(duì)社區(qū)貧困家庭的老年人進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。為了確保調(diào)查結(jié)果的準(zhǔn)確性,最適宜采用的問(wèn)卷填答方式是()。
A.調(diào)查者當(dāng)面詢問(wèn)被調(diào)查者
B.讓被調(diào)查者自行填答
C.調(diào)查者電話詢問(wèn)被調(diào)查者
D.讓被調(diào)查者集中填答
【答案】:A
121、“尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會(huì)工作者對(duì)()的倫理責(zé)任。
A.服務(wù)對(duì)象
B.同事
C.工作機(jī)構(gòu)
D.社會(huì)工作專業(yè)
【答案】:B
122、小李是某職業(yè)中學(xué)的駐校社會(huì)工作者。在一次個(gè)別輔導(dǎo)中,小李的督導(dǎo)建議他更多地扮演倡導(dǎo)者角色為學(xué)生們提供服務(wù)。下列小李的服務(wù)中,能夠體現(xiàn)社會(huì)工作者直接服務(wù)倡導(dǎo)者角色的是()。
A.激發(fā)厭學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和克服厭學(xué)的情緒
B.建議手機(jī)依賴學(xué)生每天減少玩手機(jī)的時(shí)間
C.招募志愿者參與職業(yè)中學(xué)的伙伴成長(zhǎng)計(jì)劃
D.撰寫(xiě)職業(yè)中學(xué)學(xué)生就業(yè)影響因素分析報(bào)告
【答案】:B
123、(2019年)根據(jù)青少年階段的發(fā)展特點(diǎn)和需要,社會(huì)工作者計(jì)劃首先從預(yù)防層面對(duì)青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問(wèn)題進(jìn)行干預(yù),下列社會(huì)工作者的做法中,最適宜的是()
A.從個(gè)人層面入手,要求青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)游戲
B.從家庭層面入手,促進(jìn)青少年與父母的溝通
C.從學(xué)校層面入手,減少青少年課業(yè)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
D.從社會(huì)層面入手,加強(qiáng)對(duì)青少年的道德教育
【答案】:D
124、現(xiàn)代矯正社會(huì)工作起源于()。
A.中國(guó)
B.英國(guó)
C.德國(guó)
D.美國(guó)
【答案】:D
125、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小張為腦卒中患者提供服務(wù),下列做法中,最能體現(xiàn)社會(huì)工作“互動(dòng)合作”特點(diǎn)的是()。
A.與醫(yī)院其他部門(mén)協(xié)作,聯(lián)合為患者提供關(guān)懷支持
B.針對(duì)患者家屬進(jìn)行心理壓力疏導(dǎo),提升照護(hù)技能
C.鏈接資源幫助患者及其家庭申請(qǐng)醫(yī)療救助
D.與患者及其家屬一起開(kāi)展慢性病管理工作
【答案】:D
126、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)舉辦了一次關(guān)愛(ài)唇腭裂兒童募捐活動(dòng)。某電子科技公司的總經(jīng)理程某在此次活動(dòng)中進(jìn)行了捐款。他表示自己是因?yàn)槭艿阶约鹤诮汤砟畹挠绊?,認(rèn)為捐款是一種道德責(zé)任。那么程某的捐款動(dòng)機(jī)屬于()。
A.個(gè)人需要
B.利他動(dòng)機(jī)
C.外界影響
D.社會(huì)聯(lián)誼
【答案】:B
127、老趙為了讓自己的孩子接受更好的教育,把兒子送到市重點(diǎn)高中讀書(shū)。為了多賺點(diǎn)錢(qián)供孩子上學(xué),老趙每天起早貪黑,工作非常辛苦。但是,兒子卻不能理解父親的用心,在學(xué)校與同學(xué)拉幫結(jié)派,打架斗毆,上課不專心聽(tīng)講,甚至還和老師頂嘴,傷透了老趙的心。老趙對(duì)自己的兒子倍感無(wú)奈,于是求助社會(huì)工作者小何。針對(duì)老趙家的情況,為了改變孩子的行為,小何應(yīng)該開(kāi)展()服務(wù)。
A.家庭心理疏導(dǎo)
B.家庭健康教育
C.家庭行為學(xué)習(xí)
D.家庭情緒管理
【答案】:C
128、下列關(guān)于反思性直接治療技巧的表述中,錯(cuò)誤的是()。
A.注重與服務(wù)對(duì)象之間的相互溝通與交流
B.比較關(guān)注反映服務(wù)對(duì)象內(nèi)心的感受和想法
C.在溝通中引導(dǎo)服務(wù)對(duì)象分析和理解自己的問(wèn)題
D.不在乎是否反映服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受
【答案】:D
129、去年暑假,雷雷參加了社會(huì)工作機(jī)構(gòu)舉辦的為期十一周的暑期夏令營(yíng),在夏令營(yíng)這個(gè)小組活動(dòng)中,雷雷和其他的組員進(jìn)行開(kāi)放性的平等互動(dòng)。通過(guò)這個(gè)小組活動(dòng),雷雷提升了與人、與社會(huì)環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系,增強(qiáng)了社交能力。雷雷所參加的暑期夏令營(yíng)活動(dòng)屬于()模式的小組工作。
A.社會(huì)目標(biāo)
B.互動(dòng)
C.發(fā)展
D.治療
【答案】:B
130、社會(huì)工作者對(duì)服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)估時(shí),要注重從橫向和縱向兩個(gè)維度展開(kāi)分析。下列內(nèi)容中,屬于橫向分析關(guān)注點(diǎn)的是()。
A.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題的發(fā)展變化過(guò)程
B.服務(wù)對(duì)象經(jīng)歷的重要影響事件
C.服務(wù)對(duì)象問(wèn)題形成的多層面影響因素
D.服務(wù)對(duì)象為了應(yīng)對(duì)問(wèn)題而作出的努力
【答案】:C
131、通過(guò)面對(duì)面的會(huì)談去收集資料,可以為決定介入與干預(yù)的方法提供依據(jù)的方法是()。
A.詢問(wèn)
B.咨詢
C.問(wèn)卷
D.觀察
【答案】:A
132、15歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會(huì)上喝了一點(diǎn)酒,從未沾過(guò)酒的他們喝了一點(diǎn)便飄飄然了,在回家的路上,三個(gè)人為了尋求刺激做了一件傻事——偷自行車。他們本來(lái)將有幾年在大墻內(nèi)度過(guò),一項(xiàng)新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項(xiàng)針對(duì)未成年人的特殊檢查機(jī)制,名為“訴前考察”。這意味著對(duì)未成年人刑事案件進(jìn)行非監(jiān)禁化處置。罪錯(cuò)青少年由社會(huì)工作者進(jìn)行三個(gè)月訴前考察,表現(xiàn)良好的將免予起訴;反之則進(jìn)行訴訟程序。上述案例中名為“訴前考察”的活動(dòng)屬于社會(huì)工作者為這群青少年提供的()服務(wù)。
A.青少年社會(huì)工作
B.社區(qū)社會(huì)工作
C.矯正社會(huì)工作
D.社會(huì)救助社會(huì)工作
【答案】:C
133、社會(huì)工作者小王從優(yōu)勢(shì)視角出發(fā),為困境兒童開(kāi)設(shè)了以“發(fā)現(xiàn)我的閃光點(diǎn),點(diǎn)燃我的小宇宙”為主題的小組,旨在增強(qiáng)困境兒童的內(nèi)在動(dòng)機(jī),協(xié)助他們樂(lè)觀地面對(duì)人生。小王的做法體現(xiàn)了社會(huì)工作在服務(wù)對(duì)象層面的目標(biāo)是()
A.解救危難
B.增進(jìn)社會(huì)團(tuán)結(jié)
C.激發(fā)潛能
D.促進(jìn)社會(huì)公正
【答案】:C
134、(2016年真題)王大爺身體一向很好,最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓?jiān)诖埠?,脾氣變得很暴躁,?jīng)常與家人吵架。根據(jù)上述情況,社會(huì)工作者小李認(rèn)為王大爺出現(xiàn)了行為問(wèn)題,小李做出這種判斷的依據(jù)是()。
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
【答案】:C
135、矯正對(duì)象,往往處于與社會(huì)嚴(yán)重脫節(jié)的境況,這種社會(huì)特征不利于矯正對(duì)象()的修復(fù)和重建。
A.社會(huì)關(guān)系
B.社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)
C.社會(huì)功能
D.家庭關(guān)系
【答案】:C
136、()通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法,或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)之不足,促使成員改變其原來(lái)對(duì)于自己?jiǎn)栴}的不正確看法并找到解決方式.從而實(shí)現(xiàn)小組組員的發(fā)展目標(biāo)。
A.治療小組
B.成長(zhǎng)小組
C.支持小組
D.教育小組
【答案】:D
137、社會(huì)工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息,幫助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù),增強(qiáng)受助家庭成員的能力。體現(xiàn)了家庭社會(huì)工作者在介入階段承擔(dān)的是()角色。
A.支持者
B.咨詢者
C.資料的調(diào)動(dòng)者
D.使能者
【答案】:D
138、社會(huì)服務(wù)方案的首要基礎(chǔ)是()。
A.方案的可行性
B.行動(dòng)計(jì)劃的可行性
C.問(wèn)題認(rèn)識(shí)和需要評(píng)估
D.建立目標(biāo)的優(yōu)先次序
【答案】:C
139、宿舍管理員發(fā)現(xiàn)小高多次將同學(xué)的書(shū)偷偷扔到垃圾箱里,希望社會(huì)工作者幫助小高。根據(jù)社會(huì)工作者價(jià)值觀的操作原則,下列社會(huì)工作者的做法中,適當(dāng)?shù)氖?)。
A.告訴小高的班主任
B.告訴小高的家長(zhǎng)
C.分析小高行為的原因
D.批評(píng)小高的行為
【答案】:C
140、某社區(qū)開(kāi)展“新時(shí)代文明實(shí)踐”活動(dòng),招募在“社區(qū)烹飪大賽”中評(píng)選出的老年烹飪能手當(dāng)志愿者,參加“老年助餐”志愿服務(wù),不僅解決了該社區(qū)的老年人吃飯難問(wèn)題,還發(fā)揮了老年烹飪能手的一技之長(zhǎng)。上述做法體現(xiàn)了老年社區(qū)社會(huì)工作(??)的原則。
A.權(quán)益保護(hù)
B.資源整合
C.健康維護(hù)
D.多方參與
【答案】:B
141、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者為即將出院的患者制訂出院計(jì)劃時(shí)首先要做的工作是()
A.為患者做全面的評(píng)估
B.為患者制訂康復(fù)方案
C.協(xié)助患者與醫(yī)療保險(xiǎn)公司溝通
D.幫患者聯(lián)系就近診所以便繼續(xù)治療
【答案】:D
142、德國(guó)社會(huì)心理學(xué)家勒溫提出的人類行為基本原理表達(dá)公式B=f(P,E)中的P代表()。
A.環(huán)境
B.人類行為
C.作用結(jié)果
D.個(gè)體
【答案】:D
143、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)系統(tǒng)的有機(jī)組成部分。下列社會(huì)工作服務(wù)中,不屬于醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是()。
A.對(duì)患者進(jìn)行心理社會(huì)評(píng)估
B.對(duì)醫(yī)療事故進(jìn)行鑒定
C.對(duì)患者和家屬進(jìn)行情緒疏導(dǎo)
D.為絕癥患者提供臨終關(guān)懷
【答案】:B
144、某社區(qū)開(kāi)展“老年友好型社區(qū)”創(chuàng)建活動(dòng),對(duì)全社區(qū)的道路、公共活動(dòng)場(chǎng)所和公共衛(wèi)生間等適老化改造,預(yù)防老人發(fā)生意外事故。上述措施滿足了老年人的(???)需要。
A.健康維護(hù)
B.居家安全
C.社會(huì)參與
D.就業(yè)休閑
【答案】:B
145、(2016年)關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的說(shuō)法,正確的是()。
A.強(qiáng)調(diào)遵循理性原則
B.注重培育社區(qū)自主能力
C.體現(xiàn)自上而下的改變
D.主要關(guān)注任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
【答案】:B
146、何磊因與人發(fā)生沖突,持刀將對(duì)方砍成重傷而被拘押和起訴,妻子兩個(gè)月前因乳腺癌去世,現(xiàn)家中只有年邁的母親和年幼的兒子,再無(wú)他人照顧,也無(wú)任何經(jīng)濟(jì)來(lái)源。此時(shí)社會(huì)工作者可以提供的服務(wù)是()。
A.尋找收養(yǎng)機(jī)構(gòu)
B.尋找臨時(shí)安置場(chǎng)所
C.為他們申請(qǐng)社會(huì)救濟(jì)
D.進(jìn)行心理輔導(dǎo)
【答案】:C
147、老張因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜朐?,面臨截肢。醫(yī)務(wù)社會(huì)工作者小董接案后對(duì)老張?zhí)峁┮韵路?wù):邀請(qǐng)資深心理咨詢師對(duì)老張及其家庭進(jìn)行危機(jī)處理,交通部門(mén)盡快出具交通事故責(zé)任認(rèn)定書(shū),協(xié)助家屬申請(qǐng)醫(yī)療救助和法律援助,尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等,小董的服務(wù)體現(xiàn)了社會(huì)工作()的特點(diǎn)。
A.注重專業(yè)價(jià)值
B.多方協(xié)同
C.職業(yè)助人活動(dòng)
D.雙方合作
【答案】:B
148、親職教育的目的是(),對(duì)象是全體社會(huì)成員,尤其是兒童的父母和家人。
A.倡導(dǎo)和宣傳
B.解決親子問(wèn)題
C.對(duì)父母進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)
D.如何做好家長(zhǎng)
【答案】:A
149、流浪兒童小花被送到救助管理站并接受專業(yè)服務(wù)。救助管理站的醫(yī)生為她做了詳細(xì)的身體檢查,發(fā)現(xiàn)她身上有多處新舊傷痕。但無(wú)論醫(yī)生和民警怎樣勸說(shuō),她始終不肯開(kāi)口。針對(duì)上述情況,救助管理站的社會(huì)工作者首先要做的是()。
A.運(yùn)用游戲引導(dǎo)小花打開(kāi)心扉
B.與民警合作尋找小花的家人
C.運(yùn)用直接影響技巧開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)
D.發(fā)放聯(lián)系卡以便小花在需要時(shí)能獲得幫助
【答案】:A
150、歲的小張被確定為一級(jí)傷殘,近來(lái)有自殺傾向。社工小李和小張經(jīng)過(guò)自由地討論后,共同確定問(wèn)題清單。之后討論問(wèn)題細(xì)節(jié),并按照優(yōu)先順序排列。小李的這些做法,屬于危機(jī)介入的()階段。
A.開(kāi)展評(píng)估
B.建立關(guān)系
C.聚焦問(wèn)題
D.穩(wěn)定情緒
【答案】:C
151、()是指人在心理、生理上不能有效應(yīng)對(duì)自身由于各種突如其來(lái)的、給人心理或生理帶來(lái)重大影響的事件(例如戰(zhàn)爭(zhēng)、地震、重大交通事故等災(zāi)難)發(fā)生所導(dǎo)致的各種心理生理反應(yīng)。
A.應(yīng)激障礙癥
B.心境障礙癥
C.神經(jīng)性障礙
D.人格障礙癥
【答案】:A
152、小張與小趙于2006年結(jié)婚,2012年1月雙方協(xié)議離婚。根據(jù)《婚姻法》,下列財(cái)產(chǎn)中屬于夫妻個(gè)人財(cái)產(chǎn)的是()。
A.2007年小張發(fā)表著作所得版稅20萬(wàn)元
B.2008年小張贈(zèng)與小趙一條價(jià)值3萬(wàn)元的鉆石項(xiàng)鏈
C.2009年小張繼承一幢價(jià)值500萬(wàn)元的別墅
D.2011年小趙發(fā)生車禍,對(duì)方賠償其醫(yī)療費(fèi)5000元
【答案】:D
153、社區(qū)矯正中的院舍訓(xùn)練的組織管理主要是針對(duì)哪一類人群而設(shè)置的()。
A.違法犯罪的婦女
B.違法犯罪青少年
C.違法犯罪的高齡老人
D.觸犯民法的人
【答案】:B
154、醫(yī)務(wù)社會(huì)工作是在健康照顧體系內(nèi)實(shí)施的社會(huì)工作。屬于狹義的醫(yī)務(wù)社會(huì)工作內(nèi)容的是()。
A.在社區(qū)推動(dòng)醫(yī)療保健與社會(huì)福利的整合
B.在醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)開(kāi)展心理一社會(huì)服務(wù)
C.為促進(jìn)公眾健康開(kāi)發(fā)社會(huì)資源
D.為預(yù)防疾病開(kāi)展全民健康教育
【答案】:C
155、社會(huì)工作者在社區(qū)中舉辦了一項(xiàng)“愛(ài)護(hù)社區(qū),愛(ài)護(hù)地球”的活動(dòng),鼓勵(lì)居民節(jié)約能源,減少生活垃圾,內(nèi)容包括繪畫(huà)比賽,標(biāo)語(yǔ)創(chuàng)作比賽等。這類活動(dòng)屬于()。
A.社會(huì)公德教育
B.文化科學(xué)教育
C.家庭生活教育
D.生命健康教育
【答案】:A
156、要完整地理解社區(qū)工作,不僅僅要把社區(qū)工作看作一種服務(wù),更要強(qiáng)調(diào)它是一種()。
A.方法
B.過(guò)程
C.技巧
D.策略
【答案】:A
157、老秦因年老體弱,將村里分給他的二畝地交由大兒子小剛和二兒子小力耕種,后來(lái)小力外出打工,小剛獨(dú)自耕種二畝地。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》,該地的收益應(yīng)歸()。
A.村集體和老秦共同所有
B.小剛所有
C.小剛和小力所有
D.老秦所有
【答案】:D
158、“接下來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)是:我的名片,現(xiàn)在我給每個(gè)人發(fā)一張卡紙,請(qǐng)你們?cè)诳埳嫌?至5個(gè)簡(jiǎn)單的字或詞來(lái)描述自己,制作自己的特色名片,寫(xiě)好后與其他組員交換名片,相互認(rèn)識(shí)一下,”社會(huì)工作者的這段話最有可能出現(xiàn)在小組工作的()。
A.準(zhǔn)備階段
B.開(kāi)始階段
C.中期轉(zhuǎn)折階段
D.后期成熟階段
【答案】:B
159、王大爺身體一向很好,最近突發(fā)中風(fēng)癱瘓?jiān)诖埠螅庾兊煤鼙┰?,?jīng)常與家人吵架。根據(jù)上述隋況,社會(huì)工作者小李認(rèn)為王大爺出現(xiàn)了行為問(wèn)題,小李做出這種判斷的依據(jù)是()。
A.統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
B.內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)
C.行為適應(yīng)性標(biāo)準(zhǔn)
D.社會(huì)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)
【答案】:C
160、新冠肺炎疫情防控期間,某養(yǎng)老院實(shí)行封閉管理,老人與外界的交流受到影響,部分老人情緒煩躁,心情低落。該養(yǎng)老院社會(huì)工作部計(jì)劃為老人開(kāi)展與外界線上交流的服務(wù)。負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的社會(huì)工作者需要識(shí)別開(kāi)展線上服務(wù)可使用的資源,以滿足老人與外界交流的需要。據(jù)此,社會(huì)工作者應(yīng)該識(shí)別的老人及環(huán)境中的積極因素是()。
A.老人的身體健康狀況
B.老人的心理健康狀況
C.老人家庭成員的意愿
D.社區(qū)志愿者組織資源
【答案】:D
161、社會(huì)工作專業(yè)人員守則中的“維護(hù)社會(huì)正義、增進(jìn)公眾福利”的內(nèi)容體現(xiàn)了()。
A.社會(huì)工作者對(duì)受助對(duì)象的道德責(zé)任
B.社會(huì)工作者對(duì)自己所處的工作機(jī)構(gòu)的道德責(zé)任
C.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)工作專業(yè)的道德責(zé)任
D.社會(huì)工作者對(duì)社會(huì)的道德責(zé)任
【答案】:D
162、牡會(huì)工作者開(kāi)設(shè)殘疾人就業(yè)援助小組。剛開(kāi)始時(shí),組員很少主動(dòng)講話,更不愿意談就業(yè)中遇到的失敗經(jīng)歷。社會(huì)工作者運(yùn)用催化、示范、提供咨詢等方法和技巧促使組員獲得更多與社會(huì)良性互動(dòng)的體驗(yàn)。社會(huì)工作者鼓勵(lì)組員不斷積累找工作的經(jīng)驗(yàn),讓部分獲得工作的組員在小組中分享其成功經(jīng)驗(yàn)。上述教程中作者遵循了小組互動(dòng)模式中的()原則。
A.封閉性原則
B.平等性原則
C.開(kāi)放性互動(dòng)
D.個(gè)別性互動(dòng)
【答案】:C
163、(2018年)研究表明,涉毒家庭大多存在對(duì)未成年子女監(jiān)護(hù)不當(dāng)?shù)膯?wèn)題,同時(shí),孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進(jìn)步是一種支持服務(wù)對(duì)象戒毒的正向力量。據(jù)此,禁毒社會(huì)工作者計(jì)劃運(yùn)用小組工作方法為有未成年子女的吸毒人員提供幫助,激發(fā)他們關(guān)注子女成長(zhǎng)的動(dòng)機(jī),提升其對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)能力。為了達(dá)到上述目的,最適宜開(kāi)設(shè)的小組是()。
A.“愛(ài)如明鏡”親職教育小組
B.“涅槃重生”同伴教育小組
C.“生命如歌”戒毒康復(fù)小組
D.“無(wú)毒人生”社會(huì)適應(yīng)小組
【答案】:A
164、開(kāi)展婦女社會(huì)工作需要遵循一些獨(dú)特的目標(biāo)與原則,其最終目標(biāo)是()。
A.緩解壓力和宣泄情緒
B.讓婦女重塑自信,提升對(duì)自我的認(rèn)識(shí)
C.重新建構(gòu)權(quán)力關(guān)系
D.解決婦女的實(shí)際困難和需要
【答案】:C
165、小慶家庭經(jīng)濟(jì)困難,父母長(zhǎng)年在外打工,很少與家里聯(lián)系。小慶的母親和奶奶有矛盾,關(guān)系很僵。小慶和爺爺奶奶一起生活。爺爺奶奶年事已高,無(wú)力管教小慶的學(xué)習(xí)。小慶最近迷上網(wǎng)絡(luò)游戲,常常徹夜不歸。造成小慶上述行為的主要家庭原因是()。
A.隔代關(guān)系疏離
B.婆媳關(guān)系不佳
C.經(jīng)濟(jì)狀況不好
D.家長(zhǎng)疏于管教
【答案】:D
166、某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)招募中小學(xué)生夏令營(yíng)營(yíng)員。租住在本社區(qū)的外來(lái)務(wù)工人員老張覺(jué)得這是一個(gè)讓孩子增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升能力的好機(jī)會(huì),想給兒子樂(lè)樂(lè)報(bào)名,但他又擔(dān)心孩子不是本地戶籍,可能沒(méi)有資格參加,在報(bào)名處徘徊猶豫。社會(huì)工作者小杜主動(dòng)向老張?jiān)儐?wèn)了解情況,并協(xié)助老張完成報(bào)名流程,樂(lè)樂(lè)成為夏令營(yíng)營(yíng)員。小杜的做法體現(xiàn)了兒童社會(huì)工作中的(??)原則。
A.平等參與
B.家庭系統(tǒng)
C.最小傷害
D.兒童優(yōu)先
【答案】:A
167、社會(huì)工作者小楊發(fā)現(xiàn),社區(qū)內(nèi)有一群輟學(xué)在家的青少年,他們經(jīng)常聚在一起抽煙喝酒,夜不歸宿。小楊計(jì)劃通過(guò)開(kāi)展一系列服務(wù)引導(dǎo)這些青少年進(jìn)行自我探索.增進(jìn)自我認(rèn)知.改變不良行為.改善他們與父母的關(guān)系,預(yù)防這些青少年出現(xiàn)“不正常社會(huì)化傾向”問(wèn)題。小楊的上述服務(wù)計(jì)劃屬于()
A.危機(jī)干預(yù)
B.臨界預(yù)防
C.社區(qū)矯正
D.社會(huì)觀護(hù)
【答案】:B
168、兒童由于年齡小,許多困惑或遭受的傷害很難用語(yǔ)言表達(dá)i{J來(lái)。因此,社會(huì)工作者常采用繪畫(huà)、布娃娃游戲等方式幫助他們說(shuō)出游戲人物的感受及想法,協(xié)助他們表達(dá)感覺(jué)和想法。
A.社會(huì)工作者用口頭提示的方式幫助兒童表達(dá)想法
B.關(guān)注游戲過(guò)程的自發(fā)性
C.注重游戲過(guò)程的象征性意義
D.強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的交流
【答案】:C
169、小組帶領(lǐng)者有責(zé)任認(rèn)清允許干擾小組的組員留在小組中可能會(huì)帶來(lái)的損失或益處是指()。
A.果斷處置權(quán)
B.尊重自決權(quán)
C.干預(yù)小組動(dòng)力
D.平衡對(duì)小組和個(gè)人所負(fù)的責(zé)任
【答案】:D
170、(2018年)社會(huì)工作者在進(jìn)行社區(qū)需求評(píng)估時(shí),記錄了各方的訴求,反映出了不同的社區(qū)需求。下列表述中,反映出規(guī)范性需求的是()。
A.老年人:“社區(qū)應(yīng)建一個(gè)養(yǎng)老中心?!?/p>
B.障礙人士:“社區(qū)應(yīng)配備一個(gè)康復(fù)訓(xùn)練室。”
C.居民:“我們社區(qū)的綠化比其他社區(qū)差遠(yuǎn)了。”
D.街道辦事處主任:“社區(qū)缺少一個(gè)日間照料中心?!?/p>
【答案】:D
171、從專業(yè)社會(huì)工作視角看,下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵的說(shuō)法是()。
A.犧牲自己利益幫助他人
B.幫助他人就是肯定自己
C.協(xié)助他人自己幫助自己
D.幫助他人自己成就自己
【答案】:C
172、(2020年真題)14歲的大壯是事實(shí)無(wú)人撫養(yǎng)兒童,與奶奶相依為命。最近,大壯因厭學(xué)情緒嚴(yán)重與奶奶沖突不斷,無(wú)論奶奶怎么勸說(shuō),大壯都不想去上學(xué)了,于是奶奶向社會(huì)工作者小寧尋求幫助。小寧遵循家庭處境化原則為大壯和奶奶提供服務(wù),下列做法中正確的是()。
A.約定奶奶和大壯都在家的時(shí)間去探訪
B.去學(xué)校向老師和同學(xué)了解大壯的情況
C.邀請(qǐng)大壯參加社區(qū)的青少年成長(zhǎng)小組
D.請(qǐng)奶奶下次與大壯一同來(lái)與小寧交談
【答案】:A
173、(2016年真題)社會(huì)工作者小蘇開(kāi)展了一個(gè)社區(qū)青年就業(yè)援助項(xiàng)目,最近該項(xiàng)目需要進(jìn)行中期自評(píng)。從過(guò)程評(píng)估的角度看,小蘇應(yīng)重點(diǎn)評(píng)估的內(nèi)容是()。
A.成功就業(yè)的社區(qū)群內(nèi)人數(shù)
B.服務(wù)對(duì)象的滿意度
C.鏈接就業(yè)資源的方式
D.項(xiàng)目的投入產(chǎn)出比
【答案】:C
174、社會(huì)工作者最近在撰寫(xiě)一份與服務(wù)對(duì)象李某有關(guān)的書(shū)面內(nèi)容。在這份書(shū)面內(nèi)容中,包括如下內(nèi)容:
A.個(gè)案資料
B.服務(wù)計(jì)劃
C.問(wèn)題診斷
D.服務(wù)協(xié)議
【答案】:B
175、建筑業(yè)是以男性為主的行業(yè),存在女性被邊緣化的現(xiàn)象。某社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)計(jì)劃為建筑工地的女性提供服務(wù)。社會(huì)工作者在運(yùn)用增能理論制定服務(wù)目標(biāo)的過(guò)程中,正確的做法是()。
A.與有關(guān)專家共同制定目標(biāo)
B.與男性員工共同制定目標(biāo)
C.與女性員工共同制定目標(biāo)
D.與建筑公司管理層共同制定目標(biāo)
【答案】:C
176、志愿者管理中,()目的是了解志愿者的興趣,掌握個(gè)人資料,安排合適崗位。
A.評(píng)估
B.面談
C.簽約
D.監(jiān)督
【答案】:B
177、在心理社會(huì)模式的非反思性直接治療技巧中,服務(wù)對(duì)象與社會(huì)工作者之間的關(guān)系為()。
A.社會(huì)工作者直接提供服務(wù),服務(wù)對(duì)象可以主動(dòng)選擇
B.社會(huì)工作者直接提供服務(wù),服務(wù)對(duì)象只能被動(dòng)服從
C.社會(huì)工作者必須首先關(guān)注服務(wù)對(duì)象的內(nèi)心感受和想法
D.社會(huì)工作者與服務(wù)對(duì)象是完全平等的,沒(méi)有主動(dòng)與被動(dòng)之分
【答案】:B
178、(2017年真題)為幫助社區(qū)中困難家庭青少年提髙英語(yǔ)水平.社會(huì)工作者聯(lián)系了一家英語(yǔ)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),希望其能提供免費(fèi)輔導(dǎo)。該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人認(rèn)為此事既回報(bào)了社會(huì),又宣傳了機(jī)構(gòu),因此同意開(kāi)展合作。根據(jù)上述情況,該輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的合作動(dòng)機(jī)是()
A.公共關(guān)系
B.社會(huì)聯(lián)誼
C.稅法策略
D.市場(chǎng)營(yíng)銷
【答案】:A
179、為了解上班族的需要,社會(huì)工作者對(duì)社區(qū)內(nèi)的上班族家庭進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示,他們對(duì)家政服務(wù)的需求量大。根據(jù)布賴德肖對(duì)社區(qū)需要的分類,上班族對(duì)家政服務(wù)的需要屬于()。
A.安全需要
B.規(guī)范性需要
C.歸屬需要
D.感覺(jué)性需要
【答案】:D
180、研究人員準(zhǔn)備在某城市開(kāi)展氟化飲水的試點(diǎn)研究,該城市的飲水氟濃度為0.3mg/L。
A.氟片
B.氟滴劑
C.氟化牙膏
D.食鹽氟化
E.飲水加氟后,不能再使用任何氟防齲措施
【答案】:C
181、社會(huì)工作者小周在開(kāi)展一項(xiàng)關(guān)于“拆二代”生存現(xiàn)狀的研究時(shí)采用了訪談法,他事先準(zhǔn)備好了訪談提綱,在訪談中根據(jù)被訪者的實(shí)際情況來(lái)確定問(wèn)題的次序,這一訪談形式是()。
A.深度訪談
B.引導(dǎo)式訪談
C.非正式會(huì)話式訪談
D.標(biāo)準(zhǔn)化開(kāi)放式訪談
【答案】:B
182、下列關(guān)于社會(huì)救助社會(huì)工作主要方法的說(shuō)法中不正確的是()。
A.在選擇介入角度時(shí),社會(huì)工作者要根據(jù)“最容易接觸、最容易改變、最容易產(chǎn)生影響”的原則選取
B.社會(huì)工作者在結(jié)案時(shí)應(yīng)該對(duì)救助對(duì)象的收獲和能力進(jìn)行總結(jié)
C.社會(huì)救助應(yīng)該注重救助對(duì)象的個(gè)人發(fā)展
D.社會(huì)救助中權(quán)利和義務(wù)具有不對(duì)等性,因此救助對(duì)象的參與并不重要
【答案】:D
183、婦女社會(huì)工作者金迪經(jīng)常把類似處境的婦女組織起來(lái),建立支持小組,那么她應(yīng)該注意的問(wèn)題不包括()
A.建立小組要兼顧婦女的兩種需求
B.社會(huì)工作者和婦女的平等關(guān)系
C.小組活動(dòng)的時(shí)間根據(jù)婦女的情況而定
D.小組活動(dòng)的場(chǎng)地根據(jù)社會(huì)工作者的情況而定
【答案】:D
184、下列各項(xiàng)中不屬于企業(yè)社會(huì)工作服務(wù)內(nèi)容的是()。
A.職工福利服務(wù)
B.職工職業(yè)生涯規(guī)劃
C.職工情緒管理
D.職工工資調(diào)整
【答案】:D
185、教育性督導(dǎo)功能()。
A.培養(yǎng)能干的志愿者
B.培養(yǎng)服務(wù)對(duì)象
C.培養(yǎng)工作過(guò)程
D.了解和關(guān)懷志愿者
【答案】:A
186、小剛是一名四年級(jí)小學(xué)生,日常生活中表現(xiàn)出很多反?,F(xiàn)象,經(jīng)常顯得不安寧,手腳小動(dòng)作多,不能安靜地坐著,在座位上扭來(lái)扭去,父母將小剛送到社會(huì)工作者吳靜那里尋求幫助,在通過(guò)面談后,吳靜發(fā)現(xiàn),小剛表現(xiàn)出的種種反常現(xiàn)象是由于他有多動(dòng)癥,需要專業(yè)心理咨詢師的幫助。但是,吳靜所在的機(jī)構(gòu)沒(méi)有專業(yè)的心理輔導(dǎo)師,在決定工作進(jìn)程時(shí),吳靜應(yīng)該()。
A.轉(zhuǎn)介其他服務(wù)
B.自己學(xué)習(xí)心理學(xué),幫助小剛
C.終結(jié)服務(wù)
D.進(jìn)入下一個(gè)助人階段
【答案】:C
187、社會(huì)工作者小王在社區(qū)走訪時(shí)了解到,某小區(qū)曾經(jīng)發(fā)生了幾起老人意外跌倒的事件。為預(yù)防此類事件再次發(fā)生,小王聯(lián)絡(luò)物業(yè)公司對(duì)全小區(qū)的道路.活動(dòng)場(chǎng)所.公共廁所等進(jìn)行了適老化改造,并且組建了志愿者隊(duì)伍在小區(qū)內(nèi)進(jìn)行巡查。上述措施滿足了老年人()的需要。
A.健康維護(hù)
B.居家安全
C.社會(huì)參與
D.就業(yè)休閑
【答案】:B
188、接案期的工作目標(biāo)是要與服務(wù)對(duì)象建立一個(gè)良好的(),為后續(xù)的預(yù)估和介入打下良好的工作基礎(chǔ)。
A.合作關(guān)系
B.服務(wù)關(guān)系
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 船邊卸貨合同范例
- 搜藏品回購(gòu)合同范例
- 拆遷木方回收合同范例
- 外包食品加工合同范例
- 2025私人借款合同范本大全
- 保值豬合同范例
- 合伙做飯店生意合同范例
- 美國(guó)代銷合同范例
- 模壓設(shè)備出租合同范例
- 玻璃耗材采購(gòu)合同范例
- 北師大版四年級(jí)上冊(cè)除法豎式計(jì)算題300道及答案
- 2024-2030年中國(guó)橡膠伸縮縫行業(yè)市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與前景展望戰(zhàn)略分析報(bào)告
- 2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古呼和浩特市高一上學(xué)期期末考試英語(yǔ)試題(解析版)
- 12SG121-1 施工圖結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)總說(shuō)明
- DL∕T 2447-2021 水電站防水淹廠房安全檢查技術(shù)規(guī)程
- AQ 1097-2014 井工煤礦安全設(shè)施設(shè)計(jì)編制導(dǎo)則(正式版)
- 2024裝修補(bǔ)貼協(xié)議書(shū)
- 四川省對(duì)外文化交流中心2024年公開(kāi)招聘工作人員歷年【重點(diǎn)基礎(chǔ)提升】模擬試題(共500題)附帶答案詳解
- 許昌市2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習(xí)任務(wù)群的設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
- 2024年中考物理微專題練習(xí)熱學(xué)計(jì)算1含答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論