上海市普陀區(qū)2024-2025學(xué)年（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題及答案

上海市普陀區(qū)2024-2025學(xué)年（五四學(xué)制）九年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題一、名句名篇默寫1．默寫填空①造化鐘神秀，

?！锻馈发?/p>

，柳暗花明又一村?！队紊轿鞔濉发凵膛恢鰢?guó)恨，

?！恫辞鼗础发苤袊?guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)比賽現(xiàn)場(chǎng)，不受外界影響，冷靜面對(duì)賽事，寵辱不驚，讓我們想到范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中寫的“

，

”這兩句。二、文言文閱讀閱讀下面的古文，完成下面小題【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過(guò)尋陽(yáng)，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。【乙】梁王魏嬰觴①諸侯于范臺(tái)②。酒酣，請(qǐng)魯君舉觴。魯君避席擇言曰：“昔者儀狄作酒而美。進(jìn)之禹，禹飲而甘之，遂疏儀狄，絕旨酒，曰：‘后世必有以酒亡其國(guó)者?！R桓公夜半不嗛③，易牙乃煎敖燔炙④，調(diào)五味而進(jìn)之，桓公食之而飽，至旦不覺，愧曰：‘后世必有以味亡其國(guó)者?！醯菑?qiáng)臺(tái)而望崩山，左江而右湖，以臨淮水，其樂忘死，遂盟強(qiáng)臺(tái)而弗登，曰：‘后世必有以筑高臺(tái)美池亡其國(guó)者?！裰骶祝瑑x狄之酒也；主君之味，易牙調(diào)也；前夾林而后蘭臺(tái)，強(qiáng)臺(tái)之樂也。有一于此，足以亡國(guó)。今主君兼此三者，可無(wú)戒與！”梁王稱善相屬。①觴：酒器，此處指宴請(qǐng)。②范臺(tái)：與后文中的夾林，蘭臺(tái)皆為魏國(guó)勝地。③嗛：通“嫌”，快意，滿足。④燔炙：燒烤。2．【甲】文選自《

》，這是一部由

（人名）編撰的編年體史書。3．理解選文中的加點(diǎn)字（1）對(duì)“至旦不覺”中“覺”含義理解正確的一項(xiàng)是(

)A．睡著

B．睡醒

C．醒悟

D．發(fā)覺（2）與“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“以”含義相同的一項(xiàng)是(

)A．自以為大有所益

B．后世必有以酒亡其國(guó)者C．醒能述以文者

D．以臨淮水4．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！5．閱讀選文，完成以下表格：勸說(shuō)對(duì)象目的方法時(shí)機(jī)效果孫權(quán)呂蒙進(jìn)學(xué)用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)身說(shuō)法“

”呂蒙讓人刮目相待魯君梁王（2）不要耽溺“口”“□”“□”三者

“觴諸侯于范臺(tái)”6．兩篇選文讓我們懂得勸說(shuō)他人不僅要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?，還要選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，【乙】文中魯君選擇在“梁王魏嬰觴諸侯于范臺(tái)”這一時(shí)機(jī)勸說(shuō)梁王，之所以有效的原因是

。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題避免膚淺的因果推論①有人宣布了一個(gè)發(fā)現(xiàn)：經(jīng)常去健身房的人不太可能有心理疾病。為什么呢？因?yàn)榻?jīng)常去健身房的人他大概率更有空閑，生活自律，即便不去健身房，也不太容易患上心理疾病。還有人說(shuō)：因?yàn)槁犚魳窌r(shí)人們總是身心愉悅，所以經(jīng)常聽音樂的人會(huì)長(zhǎng)壽。②這類推論看似可笑，卻映射出我們?nèi)粘Ｍ普摰幕具壿嬋毕?。我們?nèi)菀字欢⒅⒅攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)某個(gè)事實(shí)，或者將兩個(gè)事情強(qiáng)行捆綁在一起，好像這樣就找到了不一樣的角度，有了不一樣的洞察。過(guò)度簡(jiǎn)化因果，有可能用結(jié)論“反推”事實(shí)。在敘述中，強(qiáng)化一部分，又忽略另一部分。我們隨時(shí)都在根據(jù)觀念挑選一些證據(jù)，通過(guò)錯(cuò)配因果論證一個(gè)道理。③多數(shù)人更喜歡活在膚淺的因果推論中。分析一件事，最容易落入的陷阱是“走過(guò)場(chǎng)”：我們剛出發(fā)就認(rèn)為自己已經(jīng)到達(dá)。所謂的“得出結(jié)論”，只不過(guò)是抓住了我們第一時(shí)間聯(lián)想到的一種可能性就迫不及待地將它講出來(lái)。④在所謂的“后真相時(shí)代”，人們更重視“感覺上的真實(shí)”，而不是經(jīng)過(guò)確認(rèn)的“事實(shí)上的真實(shí)”。訴諸情感與個(gè)人信仰，往往比陳述客觀事實(shí)更有影響力。隨處可見的熱門話題中，有很多“真相”還沒有被驗(yàn)證就廣為流傳，激起人們的憤怒、興奮、歡樂等各種情緒；等到我們想著分析事件，驗(yàn)證其真實(shí)性的時(shí)候，這件事情早就過(guò)時(shí)，沒人關(guān)心了。在復(fù)雜的媒體時(shí)代，訴諸感性的簡(jiǎn)單思想不會(huì)讓生活變得更簡(jiǎn)單。提倡“簡(jiǎn)單想法”的人更容易受到蠱惑，被信息碎片操控。⑤在“后真相時(shí)代”，我們?nèi)绾味床煺嫦嗄兀竣蘧秃帽犬?dāng)你要修建一條木筏。每一塊木板的穩(wěn)固都保障了這條木筏的堅(jiān)固，還要以足夠數(shù)量的木板形成完整的構(gòu)架，才能讓木筏在波濤洶涌的海上駛向目的地。⑦只有多個(gè)原因共同起作用，才會(huì)導(dǎo)致某事發(fā)生，盯著單一原因只能得出可笑的結(jié)論。高質(zhì)量的因果關(guān)系分析，必然結(jié)合更廣泛的原因進(jìn)行綜合考量。想要聚焦于真相，就需要將人的很多行為以及背景信息放在一起進(jìn)行分析，不滿足于膚淺的因果推論，盡量考察信源的可信性以及所提供證據(jù)的真實(shí)性。我們的思考意愿，構(gòu)建著我們的思想范圍。懶得思考的人，思想的范圍就會(huì)越來(lái)越小。⑧英國(guó)作家王爾德說(shuō)：“真相很少純粹，也絕不簡(jiǎn)單?！陛p易得出結(jié)論，也許只是我們不愿知道更多而已。只有持續(xù)地追問，才有可能讓我們接近真相。7．閱讀文章第②-④段，完成表格。

8．文章第⑥段用比喻論證的方法告訴我們?cè)凇昂笳嫦鄷r(shí)代”洞察真相的方法，用“木板的穩(wěn)固”比喻

，用“以足夠數(shù)量的木板形成完整的構(gòu)架”比喻

，這就是文章所說(shuō)的“高質(zhì)量的因果推論”。

9．結(jié)合全文，請(qǐng)用“高質(zhì)量的因果推論”具體分析第①段中“經(jīng)常聽音樂的人會(huì)長(zhǎng)壽”這一推論的錯(cuò)誤之處。閱讀下文，完成小題。小人物肖三①肖三在劇團(tuán)里是個(gè)小人物，在舞臺(tái)上演的也是小人物。他滿懷熱情地扮演路人甲、紅軍乙、匪兵丙，不是讓紅軍戰(zhàn)士一槍斃了，就是被哪條好漢兩腳踢飛，很少有扛過(guò)兩槍或者三腳的時(shí)候。要是留心看看他演的角色，好像也有那么一點(diǎn)味兒，只是還沒等到那味兒勾住你的眼睛呢，他就讓人“消滅”了。②肖三死不瞑目，他多想在舞臺(tái)多蹦趾幾圈。他知道自己的存在是為了襯托主角的英武，怎么也不能喧賓奪主。每次都是那幾步路那幾個(gè)動(dòng)作，他演得真真切切，努力讓主角光芒四射。按說(shuō)主角應(yīng)該感謝他的配合，感謝他的犧牲，但有的主角演員并不這樣認(rèn)為，人前人后都只喊他“鬼子甲”“匪兵乙”，弄得他更抬不起頭了。③他有了在舞臺(tái)上讓主角出丑的想法，也想借此機(jī)會(huì)露一手，爭(zhēng)取扮演一個(gè)有名有姓的角色或者是大人物。那次演《智取威虎山》，主角扮的是楊子榮，他演土匪甲。威虎廳里楊子榮掏出手槍隨手一指，他本該應(yīng)聲而死，可他沒死，踉踉蹌蹌爬起來(lái)舉起槍，還瞄準(zhǔn)楊子榮。主角沒想到會(huì)是這樣，急忙又補(bǔ)一槍。他還不愿意死，依然踉踉蹌蹌舉起槍，楊子榮不得不又補(bǔ)了一槍。他真的是極不情愿呀，幾經(jīng)掙扎幾經(jīng)掙扎，終于“死”了。他“死”了，卻把一個(gè)壞人演得活脫脫的讓人恨，劇場(chǎng)里頓時(shí)掌聲雷動(dòng)。④這是他第一次收到觀眾的掌聲。掌聲的結(jié)局是他受到導(dǎo)演的一頓臭罵，好在那頓臭罵讓主角認(rèn)識(shí)到小人物的作用，讓老團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)識(shí)了他的能耐。老團(tuán)長(zhǎng)有了讓他擔(dān)任其他角色的想法，導(dǎo)演一票否決了。在眾多角兒面前，他終究是個(gè)小人物，老團(tuán)長(zhǎng)縱然愛才惜才，犯不著為他這個(gè)小人物得罪導(dǎo)演，得罪那些角兒。⑤他只能仍舊扮演路人甲、紅軍乙、匪兵丙，要么讓人一槍斃了，要么兩腳被好漢踢飛，很少有扛過(guò)兩槍或者三腳的時(shí)候。

⑥____________，也在生活中規(guī)規(guī)矩矩當(dāng)個(gè)小人物。唯一與人不同的是他喜歡釣魚，閑來(lái)無(wú)事就去甕城水庫(kù)釣魚。釣鯽魚、釣草魚、釣黃辣丁，遇到什么釣什么。他有一手絕活。水庫(kù)那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不僅能徒手潛入水底逮魚，而且每次都能滿載而歸，他很□□自己小人物的生活。⑦世事如棋，人生如戲，他竟然當(dāng)了一回大人物。⑧那是去年八月的事兒。當(dāng)?shù)匕l(fā)生特大暴雨引發(fā)山洪，洪水?dāng)y帶泥沙樹木雜草奔流而下涌入水庫(kù)。不到半天，水庫(kù)蓄水已經(jīng)超過(guò)警戒水位。暴雨仍在繼續(xù)，洪水滾滾而來(lái)，水庫(kù)急需泄洪放水，可是泄洪閘被洪水?dāng)y帶的樹木雜草纏塞，無(wú)法打開。專家認(rèn)為必須派人攜帶炸藥潛入泄洪口，炸開閘門泄洪。水底暗流涌動(dòng)，雜草樹枝纏繞，派誰(shuí)下去都是九死一生。⑨水越漲越高，眼看即將超過(guò)壩頂，情況萬(wàn)分緊急。⑩猶如舞臺(tái)上一樣，沒有鼓，沒有嗩吶，小人物肖三來(lái)了。眾目睽睽之下，他不言不語(yǔ)抱起炸藥包，穿越壩頂，跳進(jìn)洪水，轉(zhuǎn)瞬就不見了。也就三五分鐘吧，感覺過(guò)了好久好久，只聽一聲悶響，泄洪口鼓起一個(gè)巨大的水泡，閘口的水柱飛流直下，水庫(kù)的水開始緩慢降落。人們終于松了一口氣，開始揪心他的安危。這時(shí)，他卻慢悠悠游出水面，手里還捏著兩條肥碩的紅尾巴鯉魚。?肖三成了英雄。在演過(guò)無(wú)數(shù)次小人物的舞臺(tái)上，他身披紅色綬帶，胸戴紅色大花，笑得燦爛可愛。領(lǐng)導(dǎo)有意讓他在劇團(tuán)當(dāng)個(gè)副團(tuán)長(zhǎng)，那也算是一個(gè)大人物呢，他淡淡一笑，拒絕了。他說(shuō)他是一個(gè)小人物。?他樂呵呵地繼續(xù)在舞臺(tái)上演路人甲、紅軍乙、匪兵丙，要么讓人一槍斃了，要么兩腳被好漢踢飛，很少有扛過(guò)兩槍或者三腳的時(shí)候。不過(guò)臺(tái)下的觀眾都知道，小人物有時(shí)也可能會(huì)成為一個(gè)大人物。10．第②段“喧賓奪主”在文中的含義是

。11．對(duì)于第③段理解正確的一項(xiàng)是（

）A．“隨手一指”表現(xiàn)出主角演員不尊重配角演員輕視“小人物”的態(tài)度。B．本段兩處“踉踉蹌蹌”表現(xiàn)肖三因急于和主角演員搶戲而步伐搖擺不穩(wěn)。C．描寫肖三與主角演員的反復(fù)對(duì)抗是為了揭示了演員行業(yè)內(nèi)部殘酷的競(jìng)爭(zhēng)。D．肖三搶戲報(bào)復(fù)主角的情節(jié)真實(shí)刻畫了一個(gè)內(nèi)心復(fù)雜的“小人物”形象。12．在第⑥段畫線處補(bǔ)充一個(gè)合適的句子。13．聯(lián)系上下文，最適合填入第⑥段畫浪線句“□□”中的詞是()，理由是

。A．得意

B．滿意14．小說(shuō)三處畫橫線句語(yǔ)言表達(dá)基本一致又略有不同，結(jié)合全文，分析它們?cè)谖闹械淖饔谩Ｋ?、綜合性學(xué)習(xí)閱讀下面材料，完成下面小題。本學(xué)期學(xué)校將舉辦2024年校園文化節(jié)，小李參加的校戲劇社與校讀書會(huì)合作聯(lián)動(dòng)，準(zhǔn)備在“校劇場(chǎng)”進(jìn)行一次主題為“經(jīng)典呈現(xiàn)”的戲劇演出。15．小李主動(dòng)申請(qǐng)擔(dān)任總導(dǎo)演這一任務(wù)，讀書會(huì)會(huì)長(zhǎng)想考察一下他對(duì)原著小說(shuō)的熟悉程度，讓他完成以下《駱駝祥子》的人物卡片。請(qǐng)幫助他在空格中填入正確選項(xiàng)。祥子虎妞身份車夫身份車廠主的女兒性格特點(diǎn)曾經(jīng)（1）

、墮落后懶惰無(wú)恥性格特點(diǎn)大膽潑辣、

（3）主要事件賣駱駝、

（2）主要事件騙祥子結(jié)婚、

（4）曹先生阮明身份大學(xué)教授身份罷工組織者性格特點(diǎn)

（5）性格特點(diǎn)

（6）、

（7）主要事件坐祥子的車摔傷主要事件

（8）A．敢愛敢恨

B．不學(xué)無(wú)術(shù)

C．舉報(bào)曹先生

D．勤勞樸實(shí)E.偽善自私

F.正直寬厚

G.為祥子買車

H.出賣阮明16．校讀書會(huì)成員承擔(dān)了本次劇本撰寫任務(wù)。小李身為導(dǎo)演，希望在30分鐘的節(jié)目時(shí)長(zhǎng)中展現(xiàn)最好的戲劇效果，于是和編劇組進(jìn)行了討論。請(qǐng)補(bǔ)全以下對(duì)話。編劇小王：我讀了原著，祥子命運(yùn)中的“三起三落”讓我唏噓，我希望能夠完整呈現(xiàn)這些內(nèi)容。小李：我認(rèn)為不妥。

。編劇小劉：你的建議是對(duì)的。但是戲劇演出既要突顯人物形象，還要能表達(dá)原著小說(shuō)的主題，很難取舍。小李：我認(rèn)為“祥子被敲詐”這個(gè)情節(jié)就很合適。其中“祥子”和“

”之間的矛盾沖突正是當(dāng)時(shí)社會(huì)階層中“

”和“

”之間的對(duì)立，展現(xiàn)了個(gè)人悲劇和社會(huì)環(huán)境的緊密關(guān)聯(lián)。編劇小劉：你的想法很好，接下來(lái)，劇本編寫就交給我們吧！17．編導(dǎo)組籌備劇本時(shí)，校園網(wǎng)中的“學(xué)校藝術(shù)節(jié)留言欄”收到這樣一條留言：導(dǎo)演：你好。我認(rèn)為“學(xué)校文化節(jié)”呈現(xiàn)的舞臺(tái)應(yīng)該有別具一格的創(chuàng)意表達(dá)。去年滬語(yǔ)版《繁花》爆火，也讓人們關(guān)注到“方言”這種非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。我建議本次“校劇場(chǎng)”的演出劇目《駱駝祥子》可以嘗試用滬語(yǔ)念臺(tái)詞，向大家展現(xiàn)上海方言的獨(dú)特魅力。期待你采納我的意見。小張請(qǐng)以小李的身份回復(fù)這條留言。（80字左右）五、作文18．作文舞臺(tái)，是在劇院中為演員表演提供的空間，它可以使觀眾的注意力集中于演員的表演并獲得理想的觀賞效果。生活中，也有各種各樣的舞臺(tái)，讓人表達(dá)自我，綻放光彩。請(qǐng)以“站上了屬于我的舞臺(tái)”為題，寫一篇600字左右的文章。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（2）不得抄襲。參考答案：1．陰陽(yáng)割昏曉

山重水復(fù)疑無(wú)路

隔江猶唱后庭花

不以物喜

不以己悲【詳解】本題考查古詩(shī)文背誦默寫能力。注意“昏”“疑”“猶”“己”字形正確書寫。2．資治通鑒

司馬光

3．

B

C

4．與讀書人分別幾日，就應(yīng)該用新的眼光看待他，兄長(zhǎng)怎么這么晚才知曉事情?。?/p>

5．

卿今當(dāng)涂掌事

酒

味

樂

列舉古代明君拒絕缺望的歷史典故

梁王稱善相屬

6．當(dāng)時(shí)梁王所在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中同時(shí)具有美食、美酒、美景之樂，正好與古人所勸誡的三點(diǎn)一致，對(duì)梁王更具有警示作用。【導(dǎo)語(yǔ)】甲文講述了孫權(quán)勸呂蒙學(xué)習(xí)，使其才智大增，不再是吳下阿蒙。孫權(quán)用自己讀書受益的經(jīng)驗(yàn)激勵(lì)呂蒙，達(dá)到了理想的效果。乙文中，魯國(guó)君王通過(guò)引用古代亡國(guó)的教訓(xùn)，勸說(shuō)梁王不要沉溺于酒色玩樂，恰好在宴會(huì)上點(diǎn)出問題，使梁王對(duì)勸說(shuō)有所領(lǐng)悟。兩篇文章都強(qiáng)調(diào)勸說(shuō)的方法和時(shí)機(jī)的重要，前者用現(xiàn)身說(shuō)法啟發(fā)，后者采用歷史借鑒，有效地達(dá)成目的。2．本題考查文學(xué)常識(shí)。甲文是課本中的《孫權(quán)勸學(xué)》，選自《資治通鑒》?！顿Y治通鑒》是司馬光奉宋英宗和宋神宗之命編撰的一部編年體通史。由司馬光本人擔(dān)任主編，在劉攽、劉恕和范祖禹的協(xié)助下，歷時(shí)19年而編撰完成。宋神宗認(rèn)為此書“鑒于往事，有資于治道”，遂賜名《資治通鑒》。3．（1）本題考查文言實(shí)詞。句意：一覺睡到天亮還不醒。覺：睡醒。故選B。（2）本題考查一詞多義?！懊赊o以軍中多務(wù)”中的“以”：介詞，用。A.動(dòng)詞，認(rèn)為；B.介詞，因?yàn)?；C.介詞，用；D.連詞，來(lái)；【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】起初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官嗎？我只是讓你應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益頗多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起討論議事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在軍事方面的才干和謀略，不再是在吳下時(shí)沒有才學(xué)的阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“與讀書的人分別幾天，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待，大兄你知曉事情為什么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為好友后離開了。【乙】魏惠王魏嬰在范臺(tái)宴請(qǐng)各國(guó)諸侯。酒興正濃的時(shí)候，魏惠王向魯共公（即魯恭侯）敬酒。魯共公站起身，離開自己的坐席，正色道：“從前，儀狄釀造美酒，酒味醇美。儀狄把酒獻(xiàn)給了禹，禹喝了之后也覺得味道醇美。但因此就疏遠(yuǎn)了儀狄，戒絕了美酒，并且說(shuō)道：‘后代一定有因?yàn)槊谰贫箛?guó)家滅亡的?！R桓公有一天夜里覺得肚子餓，想吃東西。易牙就煎熬燒烤，做出美味可口的菜肴給他送上，齊桓公吃得很飽，一覺睡到天亮還不醒，醒了以后說(shuō)：‘后代一定有因貪美味而使國(guó)家滅亡的?！`王登上強(qiáng)臺(tái)遠(yuǎn)望崩山，左邊是長(zhǎng)江，右邊是大湖，登臨徘徊，惟覺山水之樂而忘記人之將死，于是發(fā)誓不再游山玩水。后來(lái)他說(shuō)：‘后代一定有因?yàn)樾薷吲_(tái)、山坡、美池，而致使國(guó)家滅亡的?！F(xiàn)在您酒杯里盛的好似儀狄釀的美酒；桌上放的是易牙烹調(diào)出來(lái)的美味佳肴；您前邊有夾林，后邊有蘭臺(tái)，都是強(qiáng)臺(tái)一樣的處所。這四者中占有一種，就足以使國(guó)家滅亡，可是現(xiàn)在您兼而有之，能不警戒嗎？”魏惠王聽后連連稱贊諫言非常之好。7．過(guò)度簡(jiǎn)化因果。

第一時(shí)間聯(lián)想到可能性就迫不及待地講出來(lái)。

不分析原因，不驗(yàn)證真實(shí)性，廣為傳播。

8．

信源的可信性以所提供證據(jù)的真實(shí)性

結(jié)合更廣泛的原因進(jìn)行綜合考量

9．聽音樂總是讓人身心愉悅這一觀點(diǎn)缺乏可信信源和真實(shí)證據(jù)的佐證，并不全然準(zhǔn)確；一個(gè)人是否長(zhǎng)壽也是受多種因素影響的，比如作息規(guī)律，飲食健康，生活壓力小等?！緦?dǎo)語(yǔ)】文章探討了人們?cè)凇昂笳嫦鄷r(shí)代”容易陷入的因果推論誤區(qū)。作者指出，由于傾向于簡(jiǎn)單化復(fù)雜現(xiàn)象，人們常通過(guò)感性認(rèn)知代替理性分析，導(dǎo)致表面化的結(jié)論和判斷。穩(wěn)定的結(jié)論應(yīng)基于多方面因素綜合考量，而非單一原因。通過(guò)比喻強(qiáng)調(diào)在獲取真相時(shí)，需要如同搭建穩(wěn)固的木筏般積累足夠且可靠的信息，強(qiáng)調(diào)深度思考和追問的重要性，引導(dǎo)讀者反思現(xiàn)代信息傳播的復(fù)雜性。7．本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合“思維方式：邏輯缺陷”，找到第②段“過(guò)度簡(jiǎn)化因果，有可能用結(jié)論‘反推’事實(shí)”“我們隨時(shí)都在根據(jù)觀念挑選一些證據(jù)，通過(guò)錯(cuò)配因果論證一個(gè)道理”可知，邏輯缺陷讓我們對(duì)存在的因果過(guò)度簡(jiǎn)化，用結(jié)論“反推”事實(shí)，通過(guò)錯(cuò)配因果來(lái)論證道理；結(jié)合“思維方式：‘走過(guò)場(chǎng)’的本質(zhì)”，找到第③段“所謂的‘得出結(jié)論’，只不過(guò)是抓住了我們第一時(shí)間聯(lián)想到的一種可能性就迫不及待地將它講出來(lái)”，可知，“走過(guò)場(chǎng)”的本質(zhì)是只抓住了我們第一時(shí)間聯(lián)想到的一種可能性就迫不及待地將它講出來(lái)；結(jié)合“社會(huì)傳播：傳播話題”，找到第④段“人們更重視‘感覺上的真實(shí)’，而不是經(jīng)過(guò)確認(rèn)的‘事實(shí)上的真實(shí)’。訴諸情感與個(gè)人信仰，往往比陳述客觀事實(shí)更有影響力。隨處可見的熱門話題中，有很多‘真相’還沒有被驗(yàn)證就廣為流傳，激起人們的憤怒、興奮、歡樂等各種情緒”可知，未經(jīng)確認(rèn)的真實(shí)的“事實(shí)”，憑著“感覺上的真實(shí)”就廣為流傳；8．本題考查語(yǔ)句賞析。結(jié)合第⑦段“高質(zhì)量的因果關(guān)系分析，必然結(jié)合更廣泛的原因進(jìn)行綜合考量。想要聚焦于真相，就需要將人的很多行為以及背景信息放在一起進(jìn)行分析，不滿足于膚淺的因果推論，盡量考察信源的可信性以及所提供證據(jù)的真實(shí)性”，可知：在作者看來(lái)“后真相時(shí)代”要洞察時(shí)間的真相，要結(jié)合更廣泛的原因進(jìn)行綜合考量，對(duì)事實(shí)進(jìn)行高質(zhì)量的因果關(guān)系分析，要了解事實(shí)的真相還要盡量考察信源的可信性以及所提供證據(jù)的真實(shí)性。文章第⑥段“就好比當(dāng)你要修建一條木筏。每一塊木板的穩(wěn)固都保障了這條木筏的堅(jiān)固，還要以足夠數(shù)量的木板形成完整的構(gòu)架，才能讓木筏在波濤洶涌的海上駛向目的地”，此句運(yùn)用比喻論證，把“后真相時(shí)代”洞察真相的方法比作“修建一條木筏”；“木板的穩(wěn)固”的作用是“保障了這條木筏的堅(jiān)固”，由此可知，“木板的穩(wěn)固”比喻考察信源的可信性以及所提供證據(jù)的真實(shí)性。“足夠數(shù)量的木板”就有利于“形成完整的構(gòu)架”，由此可知“以足夠數(shù)量的木板形成完整的構(gòu)架”來(lái)比喻結(jié)合更廣泛的原因進(jìn)行綜合考量。這強(qiáng)調(diào)了對(duì)高質(zhì)量因果推論的需求，即多角度、全面地分析問題，而不是僅憑片面的因素得出結(jié)論。9．本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第②段“我們?nèi)菀字欢⒅⒅攸c(diǎn)強(qiáng)調(diào)某個(gè)事實(shí)，或者將兩個(gè)事情強(qiáng)行捆綁在一起，好像這樣就找到了不一樣的角度，有了不一樣的洞察。過(guò)度簡(jiǎn)化因果，有可能用結(jié)論“反推”事實(shí)。在敘述中，強(qiáng)化一部分，又忽略另一部分。我們隨時(shí)都在根據(jù)觀念挑選一些證據(jù)，通過(guò)錯(cuò)配因果論證一個(gè)道理”可知，“經(jīng)常聽音樂的人會(huì)長(zhǎng)壽”這一推論是由“聽音樂時(shí)人們總是身心愉悅”推論而來(lái)，由此可見經(jīng)常聽音樂的人會(huì)長(zhǎng)壽這一推論過(guò)于簡(jiǎn)單化，沒有存在必然的聯(lián)系，缺乏綜合考量和多元因素的分析。結(jié)合第⑦段“只有多個(gè)原因共同起作用，才會(huì)導(dǎo)致某事發(fā)生，盯著單一原因只能得出可笑的結(jié)論。高質(zhì)量的因果關(guān)系分析，必然結(jié)合更廣泛的原因進(jìn)行綜合考量。想要聚焦于真相，就需要將人的很多行為以及背景信息放在一起進(jìn)行分析，不滿足于膚淺的因果推論，盡量考察信源的可信性以及所提供證據(jù)的真實(shí)性。我們的思考意愿，構(gòu)建著我們的思想范圍。懶得思考的人，思想的范圍就會(huì)越來(lái)越小”可知，高質(zhì)量的因果推論認(rèn)為只有多個(gè)原因共同起作用，才會(huì)導(dǎo)致某事發(fā)生，分析事件的時(shí)候要綜合多種因素考慮問題。其次要考察信源的可信性以及所提供證據(jù)的真實(shí)性，并非是人云亦云。缺乏綜合考量和多元因素的分析的推論是可笑的，不準(zhǔn)確的?！敖?jīng)常聽音樂的人會(huì)長(zhǎng)壽”這一推論的錯(cuò)誤之處有：首先，這一推論忽視了可能存在的原因共同起作用才會(huì)有長(zhǎng)壽的結(jié)果，如基因、生活習(xí)慣、飲食健康，生活壓力小、醫(yī)療技術(shù)等。而聽音樂只是眾多生活習(xí)慣中的一種，不能單獨(dú)作為長(zhǎng)壽的決定性因素。其次，推論只關(guān)注了聽音樂和長(zhǎng)壽之間的表面聯(lián)系，而沒有深入分析其背后的因果關(guān)系。因此，需要結(jié)合更廣泛的因素進(jìn)行綜合分析，才能得出更有說(shuō)服力的結(jié)論。10．示例：次要角色通過(guò)過(guò)度表演削弱了觀眾對(duì)主角的關(guān)注；次要角色的表演精彩程度超過(guò)主角；次要角色通過(guò)過(guò)度表演吸引觀眾；11．D

12．例：他在舞臺(tái)上安安分分演小人物

13．

A.得意

本句用三個(gè)“那么”強(qiáng)調(diào)在水庫(kù)游水難度大，又用遞進(jìn)句式強(qiáng)調(diào)他不僅水性極佳，并且每次都能獲得極大的成果，比普通人出眾得多，是他的“絕活”,“得意”更能展現(xiàn)他對(duì)自己水性的自信和驕傲，同時(shí)，為下文肖三敢于下水炸泄洪口做鋪墊。

14．示例：第一處強(qiáng)調(diào)肖三只能扮演小角色，出場(chǎng)時(shí)間極少；第二處表現(xiàn)肖三雖然展現(xiàn)了演技仍然也未能改變其在劇團(tuán)地位，暗示他被迫接受只能演“小人物”命運(yùn)的無(wú)奈；第三處表現(xiàn)肖三甘當(dāng)舞臺(tái)上的“小人物”。三處形成了人物情感變化線索，同時(shí)點(diǎn)題，展現(xiàn)肖三對(duì)于“小人物”的認(rèn)知變化，與后文中的“大人物”形成對(duì)照，引起讀者對(duì)“人”的價(jià)值的思考，并引起情感共鳴，表現(xiàn)小說(shuō)主題：“大人物”或“小人物”并不由個(gè)人的職業(yè)身份，地位高低決定，而是在于一個(gè)人內(nèi)心的崇高美好?！緦?dǎo)語(yǔ)】這篇小說(shuō)通過(guò)小人物肖三在舞臺(tái)與生活中的不同經(jīng)歷，揭示了小人物的價(jià)值與尊嚴(yán)。在劇團(tuán)他是默默無(wú)聞的配角，但在危急時(shí)刻卻因?yàn)橛赂液筒拍艹蔀橛⑿邸Ｗ髌吠ㄟ^(guò)肖三的遭遇諷刺了一些社會(huì)現(xiàn)象，表達(dá)出一種對(duì)平凡者的尊重與理解。文章以幽默的筆觸和生動(dòng)的情節(jié)，展現(xiàn)出小人物的不凡魅力，傳達(dá)了“小人物也可能成為大人物”的哲理。10．本題考查詞語(yǔ)理解?！靶e奪主”原意是指客人的聲音壓倒了主人的聲音，后用來(lái)比喻外來(lái)的或次要的事物占據(jù)了原有的或主要的事物的位置。在文中，肖三在劇團(tuán)中扮演的都是小角色，如“路人甲、紅軍乙、匪兵丙”，他的角色定位是為了“襯托主角的英武”。根據(jù)第②段“他知道自己的存在是為了襯托主角的英武，怎么也不能喧賓奪主”可知，肖三清楚地知道自己的角色定位，不會(huì)故意搶戲，即不會(huì)“讓自己的表演蓋過(guò)了主角的風(fēng)頭”。因此，“喧賓奪主”在文中的含義是肖三不會(huì)讓自己的表演蓋過(guò)了主角的風(fēng)頭。據(jù)此可理解為：次要角色通過(guò)過(guò)度表演削弱了觀眾對(duì)主角的關(guān)注；次要角色的表演精彩程度超過(guò)主角；次要角色通過(guò)過(guò)度表演吸引觀眾。11．本題考查內(nèi)容理解。A.“隨手一指”并不能表現(xiàn)出主角演員不尊重配角演員輕視“小人物”的態(tài)度，只是在劇情中的一個(gè)動(dòng)作描述；B.兩處“踉踉蹌蹌”不是因?yàn)樾と庇诤椭鹘茄輪T搶戲而步伐搖擺不穩(wěn)，而是為了表現(xiàn)他不想輕易“死”去，努力掙扎的狀態(tài)；C.描寫肖三與主角演員的反復(fù)對(duì)抗并不是為了揭示演員行業(yè)內(nèi)部殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，而是為了展現(xiàn)肖三這個(gè)“小人物”的內(nèi)心活動(dòng)和對(duì)改變命運(yùn)的嘗試；故選D。12．本題考查內(nèi)容理解。本題要求在第⑥段畫線處補(bǔ)充一個(gè)合適的句子。首先，分析已給出的文本內(nèi)容。這段主要講述了肖三在生活中是個(gè)小人物，喜歡釣魚且有絕活，對(duì)自己小人物的生活有一定的滿足感。接著，明確補(bǔ)充句子的作用。這個(gè)句子應(yīng)該起到承上啟下的作用，既要承接上文肖三在舞臺(tái)上是小人物的狀態(tài)，又要引出他在生活中也是小人物的表述。最后，確定句子的方向和要點(diǎn)。可以從肖三在舞臺(tái)上的表現(xiàn)延續(xù)到生活中的態(tài)度來(lái)考慮，突出他對(duì)小人物身份的接受和在生活中的平淡心態(tài)。

示例1：他不僅在舞臺(tái)上老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)小人物。

示例2：他既在舞臺(tái)上安于做個(gè)小人物。13．本題考查內(nèi)容理解。需要聯(lián)系上下文，分析人物的性格特點(diǎn)、行為表現(xiàn)以及在特定情境下的心理狀態(tài)，以確定哪個(gè)詞更能準(zhǔn)確地表達(dá)人物的感受。前文描述了肖三在劇團(tuán)里一直是個(gè)小人物，演著小角色，但他努力演好每一個(gè)角色，盡管受到一些不公正對(duì)待，他依然熱愛自己的生活，喜歡釣魚且有一手絕活，能在水庫(kù)滿載而歸。“水庫(kù)那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不僅能徒手潛入水底逮魚，而且每次都能滿載而歸”，這里通過(guò)三個(gè)“那么”強(qiáng)調(diào)了水庫(kù)環(huán)境的艱難復(fù)雜，而在這樣的情況下，肖三卻有著獨(dú)特的“絕活”，能夠應(yīng)對(duì)這些困難并取得出色的成果。這種超出常人的能力確實(shí)容易讓人產(chǎn)生一種自豪感和成就感，“得意”一詞能夠很好地體現(xiàn)肖三對(duì)自己水性的自信和驕傲。在這種自我認(rèn)可的狀態(tài)下，他會(huì)更加敢于展現(xiàn)自己，為后文他在緊急情況下毫不猶豫地抱起炸藥包潛入洪水炸泄洪口的勇敢行為做了鋪墊。因?yàn)橐粋€(gè)對(duì)自己有足夠自信和得意的人，在關(guān)鍵時(shí)刻更有可能挺身而出?！暗靡狻币辉~既符合他在這個(gè)特定方面的心理狀態(tài)，又與后文他成為英雄的轉(zhuǎn)變形成一種呼應(yīng)，使故事的發(fā)展更加自然流暢，人物形象也更加立體豐滿。示例：A.得意。理由：首先，文中用三個(gè)“那么”突出了水庫(kù)環(huán)境的惡劣以及潛水逮魚的高難度，在這樣的情況下，肖三不僅能徒手潛入水底逮魚，還每次都滿載而歸，這充分顯示了他在這方面的卓越能力?！暗靡狻币辉~能夠生動(dòng)地體現(xiàn)出肖三對(duì)自己這項(xiàng)獨(dú)特技能的自豪之情，這種自豪源于他超越了普通人的能力表現(xiàn)。其次，從人物性格發(fā)展來(lái)看，肖三在劇團(tuán)一直是個(gè)小人物，不被重視，但他在釣魚這件事上找到了成就感。“得意”能夠反映出他內(nèi)心深處對(duì)自我價(jià)值的一種肯定和追求，這種肯定也為后文他勇敢地去炸泄洪口埋下伏筆。一個(gè)對(duì)自己有得意之情的人，往往更有勇氣在關(guān)鍵時(shí)刻展現(xiàn)自己，做出非凡之舉。14．本題考查內(nèi)容理解。第①段“他滿懷熱情地扮演路人甲、紅軍乙、匪兵丙，不是讓紅軍戰(zhàn)士一槍斃了，就是被哪條好漢兩腳踢飛，很少有扛過(guò)兩槍或者三腳的時(shí)候”，明確了肖三在劇團(tuán)里的小角色定位。他所扮演的都是一些微不足道的路人、匪兵等，且很快就被“消滅”，突出了他在舞臺(tái)上的無(wú)足輕重。表現(xiàn)了肖三盡管角色小，但依然滿懷熱情，體現(xiàn)了他對(duì)表演的熱愛和敬業(yè)精神，同時(shí)也為后文他渴望改變現(xiàn)狀埋下伏筆。第⑤段“他只能仍舊扮演路人甲、紅軍乙、匪兵丙，要么讓人一槍斃了，要么兩腳被好漢踢飛，很少有扛過(guò)兩槍或者三腳的時(shí)候”，承接上文，強(qiáng)調(diào)肖三的處境沒有改變?！爸荒苋耘f”表明他的無(wú)奈，即使有過(guò)一些嘗試（如在演《智取威虎山》時(shí)的搶戲行為），但最終還是未能改變自己在劇團(tuán)的地位。暗示了肖三作為小人物在劇團(tuán)體制下的無(wú)力感，他被迫接受自己只能演小角色的命運(yùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了他的無(wú)奈情緒。第⑥段“水庫(kù)那么大，蓄水那么深，暗流那么急，他不僅能徒手潛入水底逮魚，而且每次都能滿載而歸，他很□□自己小人物的生活”，與前兩處形成對(duì)比。前兩處強(qiáng)調(diào)肖三在舞臺(tái)上的“小人物”命運(yùn)，而此處則展現(xiàn)了他在生活中的一面。盡管在劇團(tuán)里是小角色，但在生活中，他憑借自己的絕活，對(duì)小人物的生活有了一種別樣的滿足感。從情感變化線索來(lái)看，肖三從最初對(duì)小角色的不甘，到經(jīng)歷一些事情后的無(wú)奈接受，再到在生活中找到自己的價(jià)值，體現(xiàn)了他對(duì)“小人物”認(rèn)知的變化。與后文肖三成為英雄后拒絕當(dāng)副團(tuán)長(zhǎng)，繼續(xù)當(dāng)小人物相呼應(yīng)，豐富了人物形象。同時(shí)，也引起讀者對(duì)“人”的價(jià)值的思考，即一個(gè)人的價(jià)值不在于外在的身份地位，而在于內(nèi)心的追求和對(duì)生活的態(tài)度。這三處畫線句語(yǔ)言表達(dá)基本一致，都強(qiáng)調(diào)了肖三的“小人物”狀態(tài)，通過(guò)重復(fù)強(qiáng)化了主題，讓讀者深刻感受到肖三作為小人物的命運(yùn)和內(nèi)心世界。略有不同之處在于，分別展現(xiàn)了肖三不同階段的情感和認(rèn)知變化，使人物形象更加立體，情節(jié)發(fā)展更加自然，引起讀者的情感共鳴，更好地表現(xiàn)了小說(shuō)“大人物”或“小人物”并不由個(gè)人的職業(yè)身份、地位高低決定，而是在于一個(gè)人內(nèi)心的崇高美好的主題。15．D

H

A

G

F

B

E

C

16．

示例：“三起三落”幾乎貫穿了樣子整個(gè)悲劇命運(yùn)，情節(jié)復(fù)雜，人物眾多，學(xué)校的舞臺(tái)并不大，且表演時(shí)間短，不可能完整呈現(xiàn)。我建議選擇小說(shuō)中的一個(gè)經(jīng)典情節(jié)搬上舞臺(tái)。

示例：孫偵探

被壓迫者

壓迫者

17．示例1：小張，你好。我認(rèn)為《駱駝樣子》不適合用滬語(yǔ)演出。小說(shuō)原著以方言展現(xiàn)了一幅老北京世俗風(fēng)情圖，成為京城洋車夫“祥子”命運(yùn)的舞臺(tái)。同時(shí)，獨(dú)特又幽默的“京味兒”方言對(duì)讓生活在上海的我們獲得新鮮感。你何不走入“校劇場(chǎng)”感受一下不同的方言魅力呢?示例2：小張，你好。你的建議很有創(chuàng)意。原著小說(shuō)運(yùn)用老北京方言展現(xiàn)了獨(dú)特的世俗風(fēng)情圖，我們也可以嘗試運(yùn)用同樣歷史悠久的滬語(yǔ)產(chǎn)生不同的韻味。這樣既能展現(xiàn)另一種方言的魅力，又能讓從小生活在上海的同學(xué)們覺得親切，引起他們的觀賞興趣。【解析】15．本題考查文學(xué)常識(shí)、內(nèi)容概括、人物形象。（1）祥子前期是一個(gè)老實(shí)、健壯、堅(jiān)忍、自尊、好強(qiáng)、吃苦耐勞的人?。他來(lái)自農(nóng)村，立志通過(guò)自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)買一輛屬于自己的車，成為一個(gè)獨(dú)立的勞動(dòng)者。祥子憑借勤勞和堅(jiān)忍，用三年時(shí)間實(shí)現(xiàn)了理想，成為自食其力的上等車夫?。祥子后期變得麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄?。他在經(jīng)歷了買車的三起三落后，對(duì)生活徹底失去了信心和希望。祥子的理想破滅后，他變得自私懶惰，為了喝酒到處騙錢，甚至出賣朋友，最終墮落為“城市垃圾”?結(jié)合“墮落后懶惰無(wú)恥”可知，墮落前應(yīng)該和墮落后形成對(duì)比，根據(jù)文學(xué)常識(shí)可知，祥子前期是“勤勞樸實(shí)”的，故第一個(gè)空選D。（2）阮明是一個(gè)思想激進(jìn)的年輕人，他與曹先生交往，一方面是因?yàn)閮扇苏劦脕?lái)，另一方面是因?yàn)槿蠲飨Ｍㄟ^(guò)與曹先生的感情，得到曹先生在考試中為他及格的機(jī)會(huì)。然而，曹先生并沒有給阮明及格的分?jǐn)?shù)。阮明因此對(duì)曹先生心生怨恨，并認(rèn)為曹先生不給他面子，不懂得中國(guó)人的面子觀念。為了證明自己的思想是前進(jìn)的，他輕視學(xué)問，并最終因?yàn)閼卸瓒鴽]有繼續(xù)學(xué)業(yè)。之后，阮明開始參與政治活動(dòng)，并被祥子告發(fā)。最終，阮明被執(zhí)行槍決。故第二個(gè)空選H。（3）虎妞，車廠老板劉四爺?shù)呐畠?，三十七八歲，虎妞是一個(gè)流氓資本家的性格鮮明的女兒，她長(zhǎng)得虎頭虎腦，外表丑陋，小說(shuō)中說(shuō)她像一個(gè)大黑塔，不講仁義，粗俗兇悍。她在書中是一個(gè)有些矛盾的人物，一方面她是一個(gè)財(cái)主的女兒，可是另一方面她又是一個(gè)車夫的妻子，待人潑辣，用祥子的話來(lái)說(shuō)，她做哥們兒好，但難把她當(dāng)作一個(gè)女人看待，對(duì)外人她不講理，但是對(duì)祥子，她的確是真心愛他的。她想在祥子身上找回被自私父親剝奪的青春，表現(xiàn)出敢愛敢恨的一面?；㈡な且粋€(gè)面目丑陋、性格潑辣、舉止粗俗且有心計(jì)、敢愛敢恨的人。故選第三個(gè)空A。（4）虎妞相關(guān)情節(jié)：