春學期青年教師業(yè)余課堂研修方案

第第頁春學期青年老師業(yè)余課堂研修方案****春季學期青年老師業(yè)余課堂研修方案一、引導思想：青年老師是學校后續(xù)、連續(xù)發(fā)展的源泉。我校是一所發(fā)展中的學校，學校規(guī)模逐年擴大?？v觀我校的老師隊伍，35周歲以下的老師占據(jù)了學?？側藬?shù)的將近三分之二，02年的年輕老師也有43人。這些老師的成長速度決議了學校發(fā)展的速度，他們教學本領的強弱，決議了學校發(fā)展的程度?；诖?，培養(yǎng)好青年老師，是學校校本研訓工作的重點,于是學校特組建了02年的青年老師《業(yè)余課堂學習班》，致力于為青年老師服務，搭建一個共同學習的平臺，讓年輕老師快速站穩(wěn)講臺，融入到教學中，快速成長，漸漸成長為優(yōu)秀老師。二、培養(yǎng)對象02年教齡的全校各科青年老師。三、組建方式組建《青年老師業(yè)余學習班》的形式，進行針對性的集中培訓。四、培養(yǎng)目標1.盡快站穩(wěn)講臺，做好角色轉換，掌握教育教學的常規(guī)要求，具備確定的教學本領。2.能勝任學校布置的教育教學任務。3.養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范專業(yè)的教學常規(guī)，勤于思考，勤于動筆，會反思，善總結。4.學會呈現(xiàn)自身，爭取成為教壇新秀、骨干老師，在各個層面嶄露頭角。階段成長目標：第一年：1.關愛學生和同事能和順相處。2.能基本抓好課堂教學常規(guī)。3.懂得課堂教學的基本規(guī)律，認真落實每一堂課。4、了解落實學校的各項常規(guī)要求。5.了解和熟識教材體系，認真學習課標。6.每學期上好一堂校內公開課。7.認真撰寫課堂心得，寫好一篇教學論文。（基本適應教學工作，合格完成教學任務。）第二年：特別好的關愛學生，和同事互動學習提升。2.落實好課堂常規(guī)。課堂教學有自身的思考。3.能針對課標反思和審視自身的課堂。4.爭取在片級以及以上承當開課任務。5.撰寫課題，學校立項，開展研究。6.撰寫的教學論文在區(qū)級獲獎。（較好的適應教學工作，良好完成教學任務。）五、緊要培訓措施解讀：（一、）集中課堂研修1.進行每三周一次的集中溝通活動。在周三的晚上，進行集中的專題培訓。（本學期集中進行六次活動）2.進行業(yè)余課堂范圍的聽評課溝通活動。每一月內，傾聽同班青年老師的課不少于兩（同學科為主）節(jié)，并寫好反思心得。3.認真完成每次集中培訓的相應學習任務。4.集中課堂呈現(xiàn)研修活動一次。（二、）分散自主研修1.一學期閱讀不少于兩本的教學專著。2.樂觀開展好師徒結對的活動內容。3.撰寫自我的教學隨筆和課例反思。4.開設青年老師學習論壇。（論壇）。（學員組織）六、業(yè)余課堂學習領導小組：顧問：章**組長：馮**副組長：張**王**俞**吳**篇2:實小校本研修考核方法灣龍實小校本研修考核方法為樂觀推動校本研修活動，合理評價老師的專業(yè)研修實際情況：老師個人自主研修和學校組織開展的老師專業(yè)研修活動（如培訓、培養(yǎng)、教研、科研），特訂立學分認定登記管理方法和學分折算方法。一、校本研修學分認定登記管理1.老師校本研修學分登記由教科室組織研修活動評估組負責聚集、初審、登記。原則上老師每學期不得少于10學分。2.校本研修學分可以分為“個人研修學分”和“團體研修學分”兩個部分，兩個部分的學分在可登記的學分總數(shù)中各占確定的比例，一般不能相互占用或替換。3.校本研修學分登記時應當供應下屬依據(jù)料子：個人研修學分登記依據(jù)料子：老師發(fā)展手冊（聽課筆記、學習培訓筆記、讀書摘記）、專業(yè)自修學習筆記、出席學術研討會議的通知和相關料子、參加各種研修班的證明料子、能夠證明參加課題研究的有關資料、教研科研論文成績、案例、教學設計等。4.教研備課組組織的團體研修活動學分登記依據(jù)料子：擬訂的校本研修活動方案、參加研修活動的人員和時間、研修活動的認真記錄、相關的集體研究成績等。二、校本研修學分折算方法。老師校本研修學分登記必需以科學的學分折算方法為依據(jù)。我們參照灣龍區(qū)中學校老師校本研修學分折算標準，提出本校的校本研修學分折算方法如下：（一）研訓活動積分方法，滿分32分。1.老師個人研修聽課筆記、講座（必修）讀書筆記（必修）師徒結對博客讀書心得公開課（學年一次）注：教研活動參加1次2分。老師個人分值只用統(tǒng)計以上內容。2.教研（備課）組長工作考評項目考評細則研修規(guī)劃6、5、4研修總結依據(jù)活動開展，及時總結存在問題，指出改進方面，提煉經(jīng)驗。依次得6、5、4分。資料整理料子上交活動記錄詳實，附有活動照片及其相關料子，料子整理齊全有序，且每次料子能定時上交，依次得6、5、4分。活動組織、管理與開展成效及時通知老師參加活動，老師參加率高。正常開展活動，每次活動定主題、定時間、定人員，老師有所收獲。一次活動依次得4、3、0分。（其中語文、數(shù)學大組依次為10、8、6分。）3.教研（備課）組團隊另見考核方案。（二）科研成績積分方法校區(qū)市省國家級教育科研教學競賽公開課、講座說明：1.以上獎項必需由教育部門組織，否則無效。2.課題成績獲獎按教育科研獎加倍嘉獎。3.教案、總結、片段設計按教育科研獎減半給獎；老師普通話、演講、板書、課件制作等基本功競賽按教學競賽獎減半給獎。4.若重復獲獎，以最高獎項授獎。5.優(yōu)秀獎等同三等獎給獎。6.介紹區(qū)級評比按教育科研計算（三）校本課程開發(fā)活動積分方法。校本課程綱要校本課程教案設計課件、教材、其他教學素材考核方法、內容、結果優(yōu)秀學習成績呈現(xiàn)（四）承當任務積分方法?？己巳藛T評委期末檢查人員檢查人員其他臨時布置一次1分老師總得分情況作為校本研修先進個人評比依據(jù)。期末，將同學科老師分為三組：青年老師（35周歲以下）、中年老師（3545周歲）與老年老師（45周歲以上），予以評比稱贊。第六部分：課題管理和成績應用推廣制度為了加強我校教育科研工作的管理，不絕提高老師的科研工作水平促進我校教育科研工作的不絕深入和發(fā)展，特訂立本制度。課題管理：一、課題申報1．通過區(qū)教科室“參考課題”選擇和自行確定課題等途徑申報課題。2．每一課題負責人同時間內申報課題不得超出兩項，同類課只能申報一項，原有課題未完成者，不得申報新的研究課題。3．課題研究期限一般為13年。4．課題申報由學校教科室負責，經(jīng)認真篩選后，填寫《灣龍區(qū)教育科學研究課題申報表》一式兩份送區(qū)教科室。申報表須經(jīng)申報人所在單位領導審核，簽署看法。二、管理措施1．課題承當者應每半年或在每階段結束后，向校教科室書面匯報工作進展情況，或提交階段性研究成績。2．課題研究中，課題承當者應維護課題研究的嚴格性，對課題論證所確定的研究目的、緊要研究內容、緊要研究方法不能隨便變化，如確需對課題作重點變化的，須呈送書面報告，經(jīng)課題審批部門同意后，方可進行。3．課題承當者在研究工作期間，如發(fā)生工作更改或其他特殊情況，應有課題擔保單位作書面申明理由，采取適當措施，以保證課題研究定時完成；如確定無法連續(xù)研究的，則應撤消課題。4．對與大專院?；蛏霞壗逃蒲胁块T聯(lián)合攻關的課題實行備案制度、應及時間向區(qū)教育科研主管部門提交有關課題研究協(xié)議書、方案及試驗報告等有關料子。如需掛大專院?；蛏霞壗逃蒲胁块T試驗學?；蛟囼灠嗯谱拥?，須征得區(qū)教育科研部門同意并報區(qū)教育行政主管部門批準后方可進行。三、課題結題簽定結題條件：1.在規(guī)定的期限內，原定的研究目標、研究計劃已實現(xiàn)；2.課題研究的主體報告已完成；3.反映課題研究過程和研究成績和資料已整理齊全。結題手續(xù)：課題研究工作完成，符合結題條件的，由課題承當者向課題主管部門遞交《課題研究結題申請報告》，并附下列料子：1.課題研究主體報告。2.全部研究成績。3.反映研究過程的緊要資料（文字、圖表、錄象、實物等）；4.研究經(jīng)費使用情況。成績簽定：1.課題研究成績的形成：調查報告、研究報告、科研論文、專著、教育產(chǎn)品（儀器、教具等）。2.簽定方法：課題研究的成績，報送區(qū)、市、省有關部門簽定。課題成績的應用和推廣：教育科研優(yōu)秀成績應及時予以宣傳推廣，可通過報告、展覽、錄象、錄音和印發(fā)論文、專著等多種途徑進行，凡屬通過教育行政部門推廣的，應當主管領導審定后部署。對樂觀推廣的科研成績，并取得顯著成效的單位和個人要予以嘉獎。第七部分：教科研業(yè)務檔案管理制度為了加強我校教育科研工作的管理，不絕提高老師的教科研作水平，促進我校教育科研工作的不絕深入和發(fā)展，建設一支富有的創(chuàng)新精神、科研型、學者型的老師隊伍，特訂立本制度：一、建立個人科研業(yè)務檔案，及時記錄老師獲獎情況及收集獲獎資料。二、分類歸檔獲獎者要上交證書復印件存檔。1.榮譽稱呼獎：如獲教壇新秀、名師名校長等。2.教學基本功類：優(yōu)質課、教學技能比武等；3.老師的優(yōu)秀論文、說課稿、教案等。（獲獎者除上交證書復印件外，還要上交原稿存檔，并印發(fā)給老師學習。）4.課題對老師個人課題的申報表、實施方案、階段總結、成績評獎結案研究報告等存檔管理。5．信息技術類：獲獎的信息技術教育教案或CAI課件、網(wǎng)頁等。6．教研活動：每人每學期至少15節(jié)的聽課筆記，寫好一篇評課稿，擬一份試卷存入業(yè)務檔案。7．公開課、師范課；承當校、區(qū)、市級的研究課、公開課等把教案、說課稿、證書存入業(yè)務檔案。篇3:春學期青年老師業(yè)余課堂研修方案****春季學期青年老師業(yè)余課堂研修方案一、引導思想：青年老師是學校后續(xù)、連續(xù)發(fā)展的源泉。我校是一所發(fā)展中的學校，學校規(guī)模逐年擴大?？v觀我校的老師隊伍，35周歲以下的老師占據(jù)了學校總人數(shù)的將近三分之二，02年的年輕老師也有43人。這些老師的成長速度決議了學校發(fā)展的速度，他們教學本領的強弱，決議了學校發(fā)展的程度?；诖?，培養(yǎng)好青年老師，是學校校本研訓工作的重點,于是學校特組建了02年的青年老師《業(yè)余課堂學習班》，致力于為青年老師服務，搭建一個共同學習的平臺，讓年輕老師快速站穩(wěn)講臺，融入到教學中，快速成長，漸漸成長為優(yōu)秀老師。二、培養(yǎng)對象02年教齡的全校各科青年老師。三、組建方式組建《青年老師業(yè)余學習班》的形式，進行針對性的集中培訓。四、培養(yǎng)目標1.盡快站穩(wěn)講臺，做好角色轉換，掌握教育教學的常規(guī)要求，具備確定的教學本領。2.能勝任學校布置的教育教學任務。3.養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范專業(yè)的教學常規(guī)，勤于思考，勤于動筆，會反思，善總結。4.學會呈現(xiàn)自身，爭取成為教壇新秀、骨干老師，在各個層面嶄露頭角。階段成長目標：第一年：1.關愛學生和同事能和順相處。2.能基本抓好課堂教學常規(guī)。3.懂得課堂教學的基本規(guī)律，認真落實每一堂課。4、了解落實學校的各項常規(guī)要求。5.了解和熟識教材體系，認真學習課標。6.每學期上好一堂校內公開課。7.認真撰寫課堂心得，寫好一篇教學論文。（基本適應教學工作，合格完成教學任務。）第二年：特別好的關愛學生，和同事互動學習提升。2.落實好課堂常規(guī)。課堂教學有自身的思考。3.能針對課標反思和審視自身的課堂。4.爭取在片級以及以上承當開課任務。5.撰寫課題，學校立項，開展研究。6.撰寫的教學論文在區(qū)級獲獎。（較好的適應教學工作，良好完成教學任務。）五、緊要培訓措施解讀：（一、）集中課堂研修1.進行每三周一次的集中溝通活動。在周三的晚上，進行集中的