幼兒音樂教案中班教案參考5篇

第第頁幼兒音樂教案中班教案參考5篇幼兒音樂教案中班教案篇1活動設計背景在集中培訓時，潘光玲老師說孩子學音樂就是玩音樂，孩子學習音樂就應當在玩玩耍耍中、從游戲中去感受音樂，去學習音樂。由于是小班的小伙伴，認知水平比較低，所以這節(jié)課我緊要采用游戲的方法，既體現(xiàn)了學習是學習者自動構建的程，又符合孩子的年齡要求?；顒幽繕?、在玩游戲的過程中，感知不同的音樂（活潑、歡快、緩慢、低沉），初步學會做游戲。2、培養(yǎng)幼兒聽音樂的習慣，遵守游戲規(guī)定。3、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。4、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的歡快。5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。教學重點、難點1、感受不同的音樂。2、感知音樂，初步學會做游戲?；顒訙蕚?、課件、音樂磁帶。2、狼頭飾一個，小兔頭飾若干?；顒舆^程（一）聽音樂，做韻律操。集中孩子的注意力。小伙伴，老師知道你們做的韻律操是最棒的，下面我們就一起來動一動，扭一扭。小伙伴的操做的太棒了，我們的好伙伴小兔子也想來和你們一起玩，你們歡迎嗎？“歡迎”（二）講故事引入新課1、老師邊放音樂邊講故事感受小兔的音樂：（播放一段歡快、活潑的音樂）小伙伴你們猜一猜，是誰來了？“小兔子”你們可真聰穎，一天，小小兔子跳呀跳呀跳到樹林里玩，它豎起耳朵認真聽，聽到風兒在呼呼地吹，樹葉沙沙地響。2、感受狼的音樂：（播放緩慢、低沉的音樂）請小伙伴們聽聽音樂，想想從哪里聽出是狼來了？狼的聲音是粗的還是細的？是高的還是低的？是快的還是慢的？老師接著講故事：正當小兔子玩的愉快的時候呀，只聽!嘭!嘭!哎呀，不好，來了一只灰狼，嚇的小兔趕快躲了起來，聰穎的小兔子躲在樹叢中，灰狼沒有發(fā)現(xiàn)它，灰溜溜地走了，小兔又高愉快興地出來玩了。3、請小伙跟隨音樂做小兔和狼的動作。（三）完整地玩游戲（戴上頭飾）1、教孩子們學會做游戲。2、教育孩子們遵守游戲規(guī)定。（四）拓展活動聽到狼來了，小兔要想個方法不讓狼發(fā)現(xiàn)，游戲中的小兔是趕快躲到樹叢中，你們想一想還有沒有其他方法呢？結束：小伙伴們可真聰穎，想到了這么多的好方法，助了小兔子，你們看小兔又高愉快興地出來玩了。幼兒音樂教案中班教案篇2活動目標1、感受音樂的旋律特點，能按要求隨音樂作出相應的動作。2、能愉快地參加游戲，遵守游戲規(guī)定。3、與同伴友好合作進行游戲，有創(chuàng)新意識?；顒訙蕚湟魳坊顒舆^程一、游戲引入與幼兒一起玩“熊和石頭人”的游戲，提出要求：熊回頭時石頭人要保持一個動作不能動。二、熟識音樂1、完整欣賞一遍音樂。2、再次欣賞一遍音樂，簡單分析樂曲結構。3、老師隨著音樂用手指在腿上進行表演，提示幼兒注意察看老師的動作在音樂進行到什么時候有更改。4、幼兒跟隨老師一起用手指在腿上進行游戲。5、引導幼兒跟隨音樂創(chuàng)編動作進行表演。三、游戲活動1、第一遍游戲：幼兒起立，站在老師身后。老師當熊，進行游戲1遍，不做造型要求。2、第二遍游戲：熊每次回頭時，要求幼兒作出動物的造型。3、第三遍游戲：要求幼兒兩人一組，第三句時找伙伴，第四句時兩人一組擺出最終的造型，造型兩人要有身體上的接觸。4、第四—五遍游戲：方法同前，要求四人一組擺出不同造型。5、第六—八遍游戲：請幾位幼兒扮演熊進行游戲，鼓舞幼兒提出造型要求。四、放松活動開火車游戲，結束（四段音樂連放）。幼兒隨音樂分別作出開車、停車的動作，自然結束。幼兒音樂教案中班教案篇31、通過學習歌曲《好娃娃》，理解歌詞內容，學會較準確地唱歌。2、培養(yǎng)音樂節(jié)奏感及表現(xiàn)力，能用簡單的動作表達自身對唱曲的理解。3、通過歌詞旋律，激發(fā)尊敬長輩，關懷他人的情感。4、有感情地學唱歌曲。5、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。活動過程：一、圖片導入，用簡單的提問幫忙幼兒理解歌曲內容。1、提問：（1）小伙伴幫爺爺、奶奶做了什么？（2）他為什么要幫大人做事？（3）父親媽媽是怎么夸獎他的`？2、老師將幼兒的回答整理，加工成歌詞，朗誦給幼兒聽。二、教唱歌曲《好娃娃》。三、引導幼兒依據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。1、鼓舞幼兒自主創(chuàng)編動作，稱贊能邊唱歌曲邊做動作的幼兒。2、在幼兒表演時，老師注意察看，請表演出色的幼兒上前利用道具做表演。3、老師提取幼兒的精彩動作創(chuàng)編成一套完整的動作。四、組織幼兒進行合作表演。師：“學會了歌曲，那你們樂意和你們的好伙伴一起來演唱這首好聽的歌曲嗎？”幼兒音樂教案中班教案篇4活動目標：1、在熟識旋律的基礎上，學唱歌曲《睡覺》。2、能用固定的句式敘述歌詞內容，并隨著音樂用動作表現(xiàn)動物睡覺的姿態(tài)。3、激發(fā)酷愛小動物的情感，感受歌曲的樂趣。4、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的更改而改換動作。5、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫忙幼兒理解歌詞內容?；顒訙蕚洌?、圖片。2、ppt課件?；顒舆^程：（一）回憶故事內容，引起幼兒興趣。老師：剛才我們讀了《一本敘述睡覺》的書。故事里有誰？老師依據(jù)幼兒回答出示動物圖片。（二）用三個字，一句話的方式來說一說動物睡覺的狀態(tài)。1、引導幼兒敘述動物睡覺的方式。老師：看！小動物們來了，他們在干什么？別吵，小動物睡覺啦！他們是怎么睡覺的？2、引導幼兒用三字、一句話的方法來說一說小動物睡覺。（1）大象睡覺呼呼呼，馬兒睡覺站著睡，鯨兒睡覺游游游，樹袋熊睡覺靜悄悄（背寶寶）。（2）貓頭鷹睡覺在日間，小魚兒睡覺眨眼睛，企鵝睡覺靠一起，長頸鹿睡覺靜悄悄。（二）熟識歌曲，學習感受。1、完整敘述，記憶歌詞。（標記記憶法）老師：我們一起來把他們睡覺的樣子說一說。2、老師范唱，感知歌曲。老師：小動物睡覺的樣子太可愛的，老師都忍不住想唱一唱呢。3、幼兒學唱，感受歌曲。老師：請大家輕輕的跟著老師來唱一唱。（藏圖法唱2—3遍）4、改換形式，鞏固練習。老師：我們來合作演唱，分成四組，每一組扮演一種小動物，用接唱的方式表演歌曲。輪到的站起來唱。（三）動作表現(xiàn)，體驗樂趣。1、啟發(fā)引導，動作表現(xiàn)。老師：這么有趣味味的歌曲假如能加上動作就更好了，想一想我們可以用什么動作來表現(xiàn)小動物睡覺的樣子呢？2、動作表演，體驗歌曲的樂趣。（集體，小組，個別）老師：誰樂意來給大家邊唱邊表演歌曲的？3、給歌曲取名字。老師：今日我們唱了一首關于小動物睡覺的歌曲，你們覺得可以給歌曲取個什么名字呢？（四）拓展經驗，豐富歌詞。老師：還有很多小動物睡覺的樣子我們還沒有說到呢，以后大家可以連續(xù)編一編，唱一唱?；顒友娱L：日?；顒樱哼B續(xù)了解其他動物的睡覺形式，并將其編入歌曲。教學反思：幼兒的興趣特別濃，能樂觀回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應當創(chuàng)設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。本文擴展閱讀：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不行缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質量好壞與人體健康與否有緊密關系，由此可見睡眠對每一個人是多么緊要。幼兒音樂教案中班教案篇5活動目標：1.理解歌曲內容，能掌握樂曲旋律完整的學唱歌曲。2.能掌握四三拍節(jié)奏型以及空拍節(jié)拍，創(chuàng)編動作表演唱歌曲3.體驗在玩中學唱歌曲的歡快，有感情演唱歌曲。活動準備：圖譜、音樂活動建議：一、復習歌曲《郊游》做發(fā)聲練習。復習歌曲《郊游》，引導幼兒完整演唱。結合幼兒唱歌表現(xiàn)，鼓舞幼兒跟隨音樂表現(xiàn)出角色的特點。二、欣賞歌曲《歡快的動物園》，理解歌曲內容，熟識旋律。三、1.老師通過提問引發(fā)幼兒對動物園動物的已有經驗。引導語：你們在動物園都見過什么動物？它們生活在哪里？動物園里有哪些動物是在空中飛的？哪些動物是在樹上爬的？哪些動物是從山里來的？哪些動物是生活在水里的？2.老師結合幼兒回答進行小結。小結：天鵝、小鳥、蝙蝠是在空中飛的猴子、浣熊、熊貓是在樹上爬的老虎、獅子、狼是從山里來的河馬、鱷魚、海豚是生活在水里的。3.請幼兒欣賞歌曲，理解歌曲內容。①引導語：今日老師給你們帶來了一首好聽的歌曲叫“歡快的動物園”，請你聽一聽我去動物園都瞧到了哪些動物？（范唱）。②引導語：歌曲叫什么名字？動物園里的動物都生活在哪里？老師邊指著圖譜邊范唱，試驗運用歌詞小結。引導語：你聽到了哪些內容？請你用歌詞來完整說說內容。重點掌握空中飛天鵝、樹上爬小猴、老虎山里來句式，偏重開頭結尾的歌詞三、學唱歌曲1.依據(jù)圖譜，老師引導幼兒念讀歌詞，加深對唱詞的印象（圖譜用故事串聯(lián)，讓幼兒了解動物生活特點）引導語：老師今日來到了動物園，動物園里的動物好多呀，他們都是我們的好伙伴。而且這些可愛的動物都生活在不同的地方。這些小動物快歡歡樂在一起做游戲，就像和和順睦的一家人。2.老師奏琴范唱，感受歌曲旋律，并說出是幾拍子的。引導語：小伙伴，你知道這種節(jié)奏性是幾拍子的歌曲嗎？請你跟著音樂節(jié)奏拍拍手，聽一聽感受一下音樂拍子的強弱是怎樣的。小結：這是三拍子的歌曲，規(guī)律是強弱弱。所以每一句歌詞唱的時候聲音要依據(jù)強弱弱的拍子有高有低，開始強拍的字要唱重，后面兩個弱拍子的字要唱輕。3.老師引導幼兒演唱歌曲鼓舞幼兒跟唱歌曲，熟識歌曲旋律。引導語：現(xiàn)在我們一起來唱一唱《動物園里伙伴多》。要注意唱準動物園里的動物在哪里，動物園里的動物都是怎么生活的。4.依據(jù)幼兒演唱情況重點練習個別不準確的句子，以及空拍節(jié)拍。提問：剛才小伙伴們在唱的時候，歌曲哪里有停頓？引導語：歌曲里有停頓的地方就是空拍。老虎空一下山里來，河馬空一下水中泡。5.分組表演唱。①男孩女孩分組唱引導語：現(xiàn)在我們男孩和女孩分組來比一比，看看哪一組的小伙伴唱的聲音美妙、節(jié)奏準確。