專題08課外文言文閱讀-2024年小升初專項(xiàng)訓(xùn)練必刷題

專題08：課外文言文閱讀（一）文言文閱讀王藍(lán)田性急??王藍(lán)田性急。嘗食雞子①，以箸②（zhù）刺之，不得，便大怒，舉以擲③地。雞子于地圓轉(zhuǎn)未止，乃下地以屐④齒碾⑤之，又不得。瞋⑥（chēn）甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙⑦（niè）破即吐之?！咀ⅰ竣匐u子：雞蛋。②箸：筷子。③擲：扔。④屐：木底鞋，下有齒以防滑。⑤碾：踩。⑥瞋：發(fā)怒。⑦嚙：咬。1．短文把王藍(lán)田的特點(diǎn)刻畫得栩栩如生。作者通過一連串的動(dòng)作描寫，并用“”“”兩字作神態(tài)刻畫，使讀者如見其狀，如聞其聲，給人留下極其鮮明而深刻的印象。2．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的語句。瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。3．故事中王藍(lán)田的表現(xiàn)讓你想起來哪些相關(guān)的諺語、歇后語或成語？試著寫一個(gè)?！敬鸢浮?．急躁；怒；瞋2．十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。3．心急吃不了熱豆腐?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。1．結(jié)合文中對(duì)王藍(lán)田吃雞蛋的描寫，可以看出他非常急躁的特點(diǎn)，通過“怒”和“瞋”這兩個(gè)字的神態(tài)描寫，寫出了王藍(lán)田吃雞蛋時(shí)急躁的樣子。結(jié)合文中句子和詞語，進(jìn)行正確作答。

故答案為：急躁；怒；瞋2．“瞋甚，復(fù)于地取內(nèi)口中，嚙破即吐之。”這句中“瞋”是憤怒的額意思，“復(fù)”是又的意思；“嚙”是咬的意思；結(jié)合對(duì)重點(diǎn)字的理解，寫出句子的意思。

故答案為：十分憤怒，又從地上撿起放入口中，把蛋咬破了就吐掉。3．結(jié)合文中對(duì)王藍(lán)田吃雞蛋時(shí)急躁的動(dòng)作和神態(tài)的描寫，與“心急吃不了熱豆腐”描述的情形一致。結(jié)合自己的閱讀積累，進(jìn)行作答。

故答案為：心急吃不了熱豆腐。（二）文言文閱讀北人食菱①??北人生而不識(shí)菱者，仕于南方，席上食菱，并殼入口?；蛟唬骸笆沉忭毴??！逼淙俗宰o(hù)其短，曰：“我非不知，并殼者，欲以去熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓?？”答曰：“前山后山，何地不有！”??夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐②強(qiáng)不知以為知也。【注釋】①菱：俗稱菱角，水生植物，果實(shí)可以吃。②坐：因?yàn)椤?．文中的北人為什么要“并殼入口”？（）A．因?yàn)檫@樣吃味道更好。B．因?yàn)橹笫斓牧饨呛軤C，這樣吃可以避免燙傷。C．因?yàn)樗恢莱粤饨切枰?。D．因?yàn)椤安と肟凇钡某苑ㄊ悄戏降娘L(fēng)俗。5．下面對(duì)短文的理解，正確的一項(xiàng)是（）A．菱角一般生長(zhǎng)在南方。 B．菱角屬于土產(chǎn)品。C．菱角生長(zhǎng)在前山和后山。 D．南方人吃菱角不需要去掉殼。6．你覺得文中的北人是一個(gè)怎樣的人？【答案】4．C5．A6．他是一個(gè)不懂裝懂，強(qiáng)詞奪理，可笑的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的閱讀是小學(xué)語文中的難點(diǎn)，閱讀時(shí)要注意古今異義及語言習(xí)慣的不同。4．考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合文中“北人生而不識(shí)菱者”“夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。”可知，“并殼入口”的原因是他他不知道吃菱角需要去殼。故選：C。

故答案為：C5．考查了學(xué)生的閱讀理解能力。結(jié)合文中結(jié)合文中“北人生而不識(shí)菱者”“夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也。”可知，菱角一般生長(zhǎng)在南方?？芍狝項(xiàng)正確；結(jié)合“其人自護(hù)其短，曰：‘我非不知，并殼者，欲以去熱也?！瘑栒咴唬骸蓖烈嘤写宋锓?’答曰：‘前山后山，何地不有!’”可知B項(xiàng)有誤；結(jié)合“夫菱生于水而曰土產(chǎn)，此坐強(qiáng)不知以為知也”可知C項(xiàng)錯(cuò)誤；結(jié)合“其人自護(hù)其短，曰：‘我非不知，并殼者，欲以去熱也。'”可知D項(xiàng)錯(cuò)誤。

故答案為：A6．考查了對(duì)寓意的理解。通過閱讀可知，文中的北人本不識(shí)菱角，不知菱角的吃法，卻不懂裝懂，強(qiáng)詞奪理，鬧出了笑話。所以他是一個(gè)不懂裝懂，強(qiáng)詞奪理，可笑的人。

故答案為：他是一個(gè)不懂裝懂，強(qiáng)詞奪理，可笑的人。（三）文言文閱讀甲??狼不敢前，眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（選自《狼》）乙??有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦頗馴，竟忘其為狼。一日，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將舐其喉，不使前也。乃殺之而取其革。此事從侄虞敦言：狼子野心，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，此人何取而自貽③患耶？（選自《狼子野心》）[注釋]①俟：等待。②遁逸：原指逃跑，這里是隱逸的意思。③貽：留下，招致。7．解釋下列句子中加點(diǎn)詞的意思。①一狼洞其中②意將隧入以攻其后也③再就枕，將寐④犬阻之，不使前也8．下列各組勾子中加點(diǎn)詞語的意義和用法，相同的一項(xiàng)（）A．以刀劈狼首/靜以修身（《誡子書》）B．犬阻之，不使前也/得一人之使（《穿井得一人》）C．乃悟前狼假寐/去后乃至（《陳太丘與友期行》）D．然野心不過遁逸耳/公欣然日（《詠雪》）9．以下對(duì)文章的說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．富人剛開始沒看出是兩只狼崽，還以為是兩只小狗。B．《狼》諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。C．富人引狼入室，狼想在富人熟睡時(shí)咬破富人的喉嚨，體現(xiàn)了狼子野心。D．富人不識(shí)狼的陰險(xiǎn)本性，沒有憂患意識(shí)，留下后患以致差點(diǎn)丟失了性命。10．請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①一狼徑去，其一犬坐于前。②狼子野心，信不誣哉!【答案】7．作動(dòng)詞，打洞的意思；從通道進(jìn)入；睡，睡著；前進(jìn)，往前走8．C9．A10．一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前；狼子野心，確實(shí)沒有誣蔑它們?。”扔鲀幢┑娜吮厝粦延幸靶摹窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）考查了多義字詞。我國(guó)的語言文字豐富多彩、同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞”的現(xiàn)象。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（4）此題考查學(xué)生的閱讀翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)句的翻譯。7．考查字詞解釋。①結(jié)合句意理解詞語意思即可。句子“—狼洞其中"意思為：—只狼在其中打洞。洞這里作動(dòng)詞，打洞的意思。②“意將隧入以攻其后也"句中"隧"這里的意思是從通道進(jìn)入。③“再就枕，將寐"中“寐"的意思是：睡，睡著。④"犬阻之，不使前也"句中“前"的意思為：前進(jìn)，往前走的意思。

故答案為：作動(dòng)詞，打洞的意思/從通道進(jìn)入/睡，睡著/前進(jìn)，往前走8．考查—詞多義。A."以刀劈狼首"意思是：用刀砍狼的頭。以：用?！办o以修身"是—種精神境界，“靜"是—種修養(yǎng)，靜不僅可以思考，也可以養(yǎng)性、養(yǎng)心。以：可理解為“來”。B."犬阻之，不使前也"意思是：狗擋住了路，使得(他）不能向前走。之：代詞，代指他?！暗靡蝗酥?意思為：得了一個(gè)人的勞力。之：的。C.乃悟前狼假寐"意思是：屠戶才明白之前的狼假裝睡覺。乃：才。“去后乃至"意思是：陳太丘離開后朋友才到。乃：才。D.“然野心不過遁逸耳"意思是：狼本性兇惡，實(shí)際上沒有誣蔑它們，兇惡本性只不過是隱藏起來罷了。然：然而、但是?！肮廊蝗?意思是：(謝太傅）高興地說。然：.......的樣子。故加點(diǎn)詞語的意義和用法，相同的一項(xiàng)為：C。

故答案為：C9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。語句“—狼徑去，其一犬坐于前""—狼洞其中，意將隧入以攻其后也"狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉?止增笑耳。"通過閱讀理解文章內(nèi)容可知，甲文中狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠。這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。告誡人們，對(duì)待像狼—樣的惡勢(shì)力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。乙文中“狼子野心，信不誣哉!然野心不過遁逸耳。陽(yáng)為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽患耶?"富人引狼入室，狼想在富人熟睡時(shí)咬破富人的喉嚨，體現(xiàn)了狼子野心。富人不識(shí)狼的陰險(xiǎn)本性，沒有憂患意識(shí)，留下后患以致差點(diǎn)丟失了性命。主要揭露狼子野心、秉性不改、野心不改的本質(zhì)。故B、C、D說法正確。A說法有誤，句子"有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼"可知富人剛開始就看出是兩只狼患。故選A。

故答案為：A10．考查句子翻譯。①句子"狼徑去，其一犬坐于前。"意思為：一只狼徑直離開，另外一只狼像狗—樣蹲坐在屠戶面前。②句子“狼子野心，信不誣哉"意思為：狼子野心，確實(shí)沒有誣蔑它們啊!比喻兇暴的人必然懷有野心。

故答案為：一只狼徑直離開，另外一只狼像狗一樣蹲坐在屠戶面前/狼子野心，確實(shí)沒有誣蔑它們??！比喻兇暴的人必然懷有野心（四）文言文閱讀虎求百獸而食之，得狐。孤曰：“子無敢食我也！天帝使我長(zhǎng)①百獸，今于食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎？”虎以為然②，故運(yùn)與之行。獸見之皆走③?；⒉恢F畏④已而走也，以為畏狐也。[注釋]：①長(zhǎng)：同“掌”，掌管。②然：對(duì)的，正確的。③走：逃跑。④畏：害怕。11．這篇短文后來形成了一個(gè)成語，這個(gè)成語是：。12．“虎求百獸而食之”中的“求”應(yīng)解釋為（）A．要求 B．尋找 C．追求 D．哀求13．把“今子食我，是逆天帝命也?！币痪渥g寫成現(xiàn)代漢語。14．這個(gè)故事的寓意是?！敬鸢浮?1．狐假虎威12．B13．現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。14．諷刺那些仗著別人威勢(shì)，招搖撞騙、作威作福的人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文學(xué)習(xí)中最應(yīng)該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識(shí)。只要積累了一定的文言知識(shí)，才能輕松理解文言文的意思?！緟⒖甲g文】老虎尋找各種野獸吃掉他們，抓到（一只）狐貍。狐貍說：“你不敢吃我！天帝派遣我來做各種野獸的首領(lǐng)，現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。你認(rèn)為我的話不誠(chéng)實(shí)，我在你前面行走，你跟隨在我后面，看各種野獸看見我有敢不逃跑的嗎？”老虎認(rèn)為（狐貍的話）是有道理的，所以就和它（一起）走。野獸看見它們都逃跑了。老虎不知道野獸是害怕自己而逃跑的，認(rèn)為（它們）是害怕狐貍。11．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的把握。通讀全文可知，主要寫的狐貍借助老虎的威風(fēng)在獸群中作威作福的故事，因此是成語“狐假虎威”。

故答案為：孤假虎威12．本題考查理解字義?；⑶蟀佾F而食之：老虎尋找各種野獸吃掉他們。因此，“求”的意思是尋找。

故答案為：B13．本題考查句子翻譯。抓住關(guān)鍵詞“今：現(xiàn)在，次課；子：你；食：吃掉；逆：違背”進(jìn)行翻譯即可。

故答案為：現(xiàn)在你吃掉我，是違背天帝的命令。14．本題考查對(duì)文章寓意的把握。本文主要寫的是狐貍被抓，狐貍騙老虎說上天派我做獸王，群獸沒一個(gè)不怕我。老虎跟著狐貍?cè)タ?，果然群獸見了它們，都紛紛逃跑。其實(shí)群獸真正怕的是老虎。這個(gè)故事諷刺了那些仗著別人威勢(shì)，招搖撞騙、作威作福的人。

故答案為：諷刺那些仗著別人威勢(shì)，招搖撞騙、作威作福的人。（五）文言文閱讀舜耕歷山舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①（yǔ）。一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③。堯乃賜舜衣，與琴，為筑倉(cāng)廩（lǐn）④，予牛羊?！ㄟx自《史記?五帝本紀(jì)》）〔注釋〕①苦窳：粗糙質(zhì)劣?？?，通“監(jiān)”。②聚：村落。③邑、都：泛指一般城鎮(zhèn)。大曰都，小曰邑。④倉(cāng)廩：儲(chǔ)藏米谷之所，谷藏曰倉(cāng)，米藏曰廩。15．照樣子，解釋意思?！案麣v山”的意思是“在歷山耕作”?！皾O雷澤”的意思是“陶河濱”的意思是16．舜無論到哪里，都以自己的德行和仁愛感化眾人。在他的感化下，人們發(fā)生了哪些變化？結(jié)合上下文說一說。17．根據(jù)課文，說說下面的圖中哪個(gè)是聚，哪個(gè)是邑，哪個(gè)是都。18．說說文中畫波浪線線句子的意思?！敬鸢浮?5．在雷澤捕魚；在黃河岸邊制作陶器16．山上的人們不再爭(zhēng)搶土地，捕魚的人學(xué)會(huì)了謙讓，黃河邊的人學(xué)會(huì)了做精致的陶器。17．圖一是邑，圖二是聚，圖三是都。18．一年的功夫，他住的地方就成為一個(gè)村落，二年就成為一個(gè)小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。15．“漁雷澤”中“漁”是打漁的意思，這句意思是在雷澤捕魚；“陶河濱”中“陶”是動(dòng)詞，指制作陶器，這句意思是在河邊制作陶器。結(jié)合漢字的意思，寫出句子的意思。

故答案為：在雷澤捕魚；在黃河岸邊制作陶器16．結(jié)合文中句子，“舜耕歷山，歷山之人皆讓畔；漁雷澤，雷澤上人皆讓居；陶河濱，河濱器皆不苦窳①（yǔ）。”這句話寫出了舜生活在不同的地方，對(duì)周圍人的影響。山上的人們不再爭(zhēng)搶土地，捕魚的人學(xué)會(huì)了謙讓，黃河邊的人學(xué)會(huì)了做精致的陶器。結(jié)合文中句子，進(jìn)行理解作答。

故答案為：山上的人們不再爭(zhēng)搶土地，捕魚的人學(xué)會(huì)了謙讓，黃河邊的人學(xué)會(huì)了做精致的陶器。17．結(jié)合文中句子“一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成③”，根據(jù)對(duì)“聚邑都”的理解，結(jié)合圖畫的內(nèi)容，可以知道圖1描述的是“邑”，圖2只有幾戶人家，描述的是“聚”；圖3房屋鱗次櫛比，描述的是“都”。

故答案為：圖一是邑，圖二是聚，圖三是都。18．“一年而所居成聚②，二年成邑（yì），三年成都③?！边@句話結(jié)合后面的注釋，寫出在舜的影響下，越來越多的人愿意和舜在一起居住。寫出自己對(duì)句子的理解。

故答案為：一年的功夫，他住的地方就成為一個(gè)村落，二年就成為一個(gè)小城鎮(zhèn)，三年就變成大都市了。（六）文言文閱讀豆腐??一人留客飯①，只豆腐一味，自言：“豆腐是我性命，覺他味不及也?！碑惾闸谥量图遥陀浧涫承运芒?，乃于魚肉中各和④豆腐，其人擇魚肉大啖⑤?？蛦栐唬盒謬L⑥云豆腐是性命今日如何不吃？答道：“見了魚肉，性命都不要了?！保ā?jié)選自《笑林》）??【注釋】①飯：吃飯。②異日：有一天。③客記其食性所好：朋友記住了他特別喜愛豆腐的特點(diǎn)。④和（huò）：摻和。⑤大啖（dàn）：形容大口吃的樣子。⑥嘗：曾經(jīng)。19．“自言”的“言”意思是說。短文中像“言”這樣表示說的詞語，還有：、。20．給句子劃分朗讀節(jié)奏，正確的一項(xiàng)是（）A．兄嘗/云豆腐是性命/今日如何不吃？B．兄嘗云/豆腐是性命/今日如何不吃？C．兄嘗云/豆腐是性命今日如何/不吃？21．短文中這位“見了魚肉，性命都不要了”的人，你覺得可以怎樣評(píng)價(jià)他呢？判斷下面說法正誤。①很喜歡吃豆腐，把豆腐看得比自己的性命還重。②很小氣，就用豆腐這一種菜來招待朋友。③口是心非，說出來的話前后矛盾。④貪吃又虛偽，言行不一致，還喜歡自圓其說?！敬鸢浮?9．曰；道20．B21．錯(cuò)誤；正確；正確；正確【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，熟讀百遍，其義自現(xiàn)。

（2）此題考查文言文停頓的能力。對(duì)朗讀停頓的劃分，要求學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上作此題目。

（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

參考譯文：

一個(gè)人留客人吃飯，上的菜只有一味豆腐，他對(duì)客人說：“豆腐是我的性命，覺得其他菜的味道都趕不上豆腐好吃?！彼盏娇腿思?，客人記得他吃飯的喜好，就在魚肉中個(gè)個(gè)都摻上豆腐。這個(gè)人挑著魚肉大口的吃了起來，客人問他說：“你曾經(jīng)說過豆腐是性命，今天為什么不吃了?那人答道：“現(xiàn)在看見了魚和肉，哪還顧得上性命呢?”19．考查字詞解釋。短文中像“言"這樣表示說的詞語，還有：“曰"“道"都是"說”的意思。

故答案為：曰、道20．考查劃分句子節(jié)奏?！靶謬L云豆腐是性命今日如何不吃"的意思是：你曾經(jīng)說過豆腐是性命，今天為什么不吃了?故可斷句為：兄嘗云/豆腐是性命/今日如何不吃?故選B。

故答案為：B21．考查了情感主旨。這則故事旨在諷刺文中說“豆腐是我性命”，但見了魚肉卻不吃豆腐，表示“今見魚肉，何及性命”這類言行不一，品行虛偽的人。故A錯(cuò)誤，他不是喜歡吃豆腐，而是小氣的—種表現(xiàn)。BCD正確。

故答案為：①錯(cuò)誤；②正確；③正確；④正確（七）文言文閱讀于謙，字廷益，錢塘人。生七歲，有僧奇之曰：“他日救時(shí)宰相也?！焙幽辖英偬?，時(shí)有沖決。謙令厚筑堤障，計(jì)里置亭，亭有長(zhǎng)，責(zé)以督率修繕。并令種樹鑿井，榆柳夾路，道無渴者。及駕陷土木②，京師大震，眾莫知所為。侍講③徐珵言星象有變，當(dāng)南遷。謙厲聲曰：“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！”——節(jié)選自《明史?于謙傳》【注釋】①河：黃河。②土木：土木堡之變。指發(fā)生于明朝正統(tǒng)十四年（1449年9月1日）第四次明英宗北伐時(shí)，明朝在土木堡敗于瓦剌的事變。③侍講：官名，從四品。22．解釋加點(diǎn)字。①有僧奇之曰②一動(dòng)則大事去矣23．將劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語京師大震，眾莫知所為。24．從上文中，可以看出于謙少有奇才、和的形象?！敬鸢浮?2．驚奇；離開23．京城大為震驚，大家不知道怎么辦。24．治政有方；正直勇敢【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。22．考查詞語的理解。①句意：有個(gè)和尚驚奇于他的相貌。奇：驚奇；②句意為：一旦遷移大勢(shì)就去了。去：離開。

故答案為：驚奇、離開23．本題考查文言文翻譯的能力。重點(diǎn)詞：震：震驚。所為：怎么辦。句意為：京城大為震驚，大家不知道怎么辦。

故答案為：京城大為震驚，大家不知道怎么辦。24．考查人物形象。解答本題需結(jié)合文章內(nèi)容來答。從“河南近河處，時(shí)有沖決。謙令厚筑堤障，計(jì)里置亭，亭有長(zhǎng)，責(zé)以督率修繕。并令種樹鑿井，榆柳夾路，道無渴者“可以看出于謙的治政有方；從“言南遷者，可斬也。京師天下根本，一動(dòng)則大事去矣，獨(dú)不見宋南渡事乎！“可以看出于謙的正直勇敢的品格。

故答案為：治政有方、正直勇敢（八）文言文閱讀歐陽(yáng)詢觀古碑歐陽(yáng)詢嘗①行，見古碑，晉索靖②所書。駐馬觀之，良久而去。數(shù)百步復(fù)反，下馬佇立，及疲，乃布裘③坐觀，因宿其旁，三日方去。注釋①嘗：曾經(jīng)。②索靖：晉朝著名書法家。③裘：皮衣。25．下列句子標(biāo)注了停頓，合適的一項(xiàng)是（）。A．駐馬觀/之，良久/而去。 B．駐馬觀/之，良久而/去。C．駐/馬觀之，良/久而去。 D．駐馬/觀之，良久/而去。26．下列句中加點(diǎn)字的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。A．[晉索靖所書]書：寫。 B．[數(shù)百步復(fù)反]復(fù)：再，又。C．[及疲]及：及時(shí)。 D．[因宿其旁]因：于是。27．短文中的歐陽(yáng)詢是一個(gè)怎樣的人？下列說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．專心致志 B．反應(yīng)遲緩 C．博采眾長(zhǎng) D．勤奮好學(xué)28．欣賞四幅作品，看看下面哪一幅書法作品是歐陽(yáng)詢的？（）A．筋肉豐滿，渾厚有力 B．平正端莊，筆力剛勁C．瘦硬挺拔，骨力遒勁 D．秀麗柔美，穩(wěn)健大方【答案】25．D26．C27．B28．B【解析】【參考譯文】歐陽(yáng)詢?cè)?jīng)騎馬趕路，無意中看到一塊古碑，原來是晉代著名書法家索靖書寫的，他駐馬瀏覽，看來很久后離開。他走離古碑幾百步又返回來，下了馬站在碑前觀察，等到疲乏，又鋪開皮衣坐下來觀察，于是就住宿在古碑旁，守在碑前多日才離去。

【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。25．“駐馬觀之，良久而去。”意思是：他駐馬瀏覽，看來很久后離開。結(jié)合句子的含義，可知D項(xiàng)正確。

故答案為：D26．考查文言文字詞理解?！凹捌！钡鹊狡诘臅r(shí)候?！凹啊保旱鹊?/p>

故答案為：C27．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。通過對(duì)文中句子“乃布裘坐觀，因宿其旁，三日方去”的分析可知，歐陽(yáng)詢做事專心致志，善于向他人學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)。這是他成為著名書法家的原因。

故答案為：B28．考查作品，歐陽(yáng)詢，字信本，漢族，唐朝潭州臨湘（今湖南長(zhǎng)沙）人，唐朝著名書法家、官員，楷書四大家之一。代表作楷書有《九成宮醴泉銘》《皇甫誕碑》《化度寺碑》，行書有《仲尼夢(mèng)奠帖》《行書千字文》，歐陽(yáng)詢承繼的是王羲之、王獻(xiàn)之的精髓，兼取漢隸、北碑的特點(diǎn)，博采眾家之長(zhǎng)，筆力險(xiǎn)勁，結(jié)體堅(jiān)實(shí)強(qiáng)固，用筆精到，法度森嚴(yán)，意態(tài)精密，獨(dú)具風(fēng)格，世稱"歐體"。

故答案為：B（九）文言文閱讀陳涉世家①陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕。輟②耕之壟上，悵恨③久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應(yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息④曰：“嗟⑤乎！燕雀安知鴻鵠⑥之志哉！“[注釋]①[陳涉]又名陳勝，秦朝末年農(nóng)民起義領(lǐng)袖。②[輟]中止。③[悵恨]惆悵惱恨。④[太息]“太”通“嘆”，嘆息。⑤[嗟]文言嘆詞。⑥[鴻鵠]鴻是大雁，鵠是天鵝。29．下列加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A．茍富貴，無相忘（如果）B．若為傭耕（你）C．輟耕之壟上（的）30．將“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕”翻譯成現(xiàn)代文正確的一項(xiàng)是（）A．陳勝年少的時(shí)候，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕田。B．陳勝年少的時(shí)候，嘗試過給別人家做傭工耕田。C．陳勝很少有時(shí)間，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕田。31．文中畫線句，陳涉以“燕雀”來比喻，以“鴻鵠”比喻，表現(xiàn)了?！敬鸢浮?9．C30．B31．見識(shí)短淺的人；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；陳涉是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要會(huì)背課文，還要懂得文章的意思。29．考查字詞解釋。A、B正確。C.有誤。輟耕之壟上：有一天他停止耕作走到田埂高地上休息。之：到。

故答案為：C。30．考查文言句子翻譯。少時(shí)：年少的時(shí)候。嘗：曾經(jīng)。耕：耕地。故“陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕”譯為：陳涉年少的時(shí)候，曾經(jīng)和別人一起被雇傭耕地。

故答案為：B31．考查內(nèi)容理解。陳勝說的這句話是把傭者比作燕雀，把自己比作鴻鵠。從傭者說的話“若為傭耕，何富貴也？”可看出這些傭者只看到眼前，沒有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，目光很短淺，陳涉是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人，所以具體來說，“燕雀”比喻見識(shí)短淺的人，“鴻鵠”比喻有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。

故答案為：見識(shí)短淺的人；有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人；陳涉是一個(gè)有遠(yuǎn)大抱負(fù)的人（十）文言文閱讀白馬過關(guān)??兒說①，宋人善辯者也，持“白馬非馬”也，服齊稷下②之辯者。乘白馬而過關(guān)，則顧③白馬之賦。故藉之虛辭，則能勝一國(guó)；考實(shí)按形，不能謾④于一人?！咀⑨尅竣賰赫f：人名。②稷下：地名。辯論之士聚集的地方。③顧：同“雇”，酬，付給。④謾：欺騙。32．聯(lián)系上下文，說說加點(diǎn)字的意思。①宋人善辯者也②故藉之虛辭33．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。服齊稷下之辯者34．兒說提出“白馬非馬”論，但在過關(guān)卡時(shí)，還是繳了一匹馬的賦稅金，才被允許出了國(guó)境，這是因?yàn)椋ㄓ梦闹姓Z句回答）【答案】32．擅長(zhǎng)；所以33．他在參加齊國(guó)稷下學(xué)宮的學(xué)術(shù)大辯論中，用滔滔不絕的宏論，戰(zhàn)勝了所有的論敵。34．考實(shí)按形，不能謾于一人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】完成此類題目要在充分理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合注釋及課內(nèi)學(xué)習(xí)，在理解詩(shī)歌內(nèi)容及主題的基礎(chǔ)上完成。32．考查字詞解釋。①“宋人善辯者也”的意思是：是宋國(guó)的雄辯家。善：擅長(zhǎng)。②“故藉之虛辭”的意思是：所以，依靠虛浮的言辭和思想。故：所以。

故答案為：擅長(zhǎng)；所以33．考查翻譯句子?！胺R稷下之辯者”的意思是：他在參加齊國(guó)稷下學(xué)宮的學(xué)術(shù)大辯論中，用滔滔不絕的宏論，戰(zhàn)勝了所有的論敵。

故答案為：他在參加齊國(guó)稷下學(xué)宮的學(xué)術(shù)大辯論中，用滔滔不絕的宏論，戰(zhàn)勝了所有的論敵。34．考查文章內(nèi)容的理解和分析，結(jié)合“考實(shí)按形，不能謾于一人”的意思“依靠虛浮的言辭和思想，固然能夠使一國(guó)人都屈服，但一經(jīng)考核實(shí)體查對(duì)原形就不能欺騙任何一個(gè)人了?！笨芍鸢?。

故答案為：考實(shí)按形，不能謾于一人。（十一）文言文閱讀終身食魚??相傳，有饋魚于鄭相者，鄭相不受?；蛑^鄭相曰：“子嗜魚，何故不受？”對(duì)曰：“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚?！睍r(shí)人俱贊鄭相?！薄稇?zhàn)國(guó)策》劉向??【注釋】鄭相：鄭國(guó)的宰相。饋：贈(zèng)送。或：有的人。子：你。嗜：愛好。何故：原因。祿官俸、俸祿（相當(dāng)于現(xiàn)在的工資）。35．聯(lián)系上下文，解釋下列句中加點(diǎn)的字。①無以食魚：②時(shí)人俱贊鄭相：36．鄭相為什么不接受別人送來的魚？請(qǐng)用原文回答。37．用自己的話說說下列句子的意思。??子嗜魚，何故不受？38．你贊同鄭相的做法嗎？你認(rèn)為鄭相是一個(gè)什么樣的人？【答案】35．吃；稱贊36．吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。37．你平時(shí)愛好吃魚，什么原因不接受贈(zèng)送的魚呢？38．我贊同鄭相的做法。鄭相是一個(gè)不貪圖小利，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。35．考查字詞解釋。①無以食魚：沒有俸祿也就無魚可吃。食：吃。②時(shí)人俱贊鄭相：當(dāng)時(shí)的人都贊揚(yáng)鄭國(guó)的宰相。贊：稱贊。

故答案為：吃；稱贊36．考查內(nèi)容理解。閱讀文章，由“吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚”可知答案。

故答案為：吾以嗜魚，故不受魚。受魚失祿，無以食魚；不受得祿，終身食魚。37．考查句子翻譯。子：你。嗜：愛好。何故：原因。受：接受。故”子嗜魚，何故不受”意思是：你平時(shí)愛好吃魚，什么原因不接受贈(zèng)送的魚呢？"

故答案為：你平時(shí)愛好吃魚，什么原因不接受贈(zèng)送的魚呢？38．考查拓展延伸。先表明自己的觀點(diǎn)，再結(jié)合文章說說鄭相是一個(gè)什么樣的人。如：我贊同鄭相的做法。從鄭相拒絕別人送的禮物可以看出，他是一個(gè)不貪圖小利，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人。

故答案為：我贊同鄭相的做法。鄭相是一個(gè)不貪圖小利，眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)的人。（十二）文言文閱讀杯弓蛇影①嘗有親客②，久闊③不復(fù)來，廣④問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾⑤。”于時(shí)河南聽事壁上有角⑥，漆畫作蛇。廣意杯中蛇即角影也。復(fù)置酒于前處，謂客曰：“酒中復(fù)有所見不？”答曰：“所見如初?！睆V乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑦頓愈?！咀⑨尅竣龠x自《晉書》。②親客：關(guān)系密切的朋友。③久闊：久別不見。④廣：即樂廣，字彥輔，河南淯陽(yáng)（今河南省南陽(yáng)市附近）人。⑤疾：得病。⑥角：即裝飾有犀角之類的弓。⑦沈疴：長(zhǎng)久而嚴(yán)重的病。沈，同“沉”；疴，重病。39．解釋加點(diǎn)字的意思。①嘗有親客：②廣問其故：40．用自己的話解釋下面的句子。廣乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈。41．“客”久病不愈的原因是什么？（用原文回答）42．對(duì)這則寓言的寓意理解正確的是（）。（多選）A．做事情要考慮全面，避免給對(duì)方造成誤解。B．本文既嘲笑了那個(gè)被杯中蛇影嚇得病倒的人，同時(shí)也向我們說明了一個(gè)道理，即：心病還須心藥來醫(yī)。C．不要因?yàn)樘摶眉傧蠖缮褚晒?，要通過調(diào)查研究去努力弄清事情的真相?！敬鸢浮?9．曾經(jīng)；原因40．于是樂廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。41．見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。42．A；B；C【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思?！緟⒖甲g文】樂廣曾經(jīng)有關(guān)系親密的客人，好長(zhǎng)時(shí)間沒有登門。樂廣便派人打聽原因?？腿嘶卮鹫f：“上次在府上，承蒙賜酒。正要喝的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)杯中有蛇，心中非常厭惡。飲了這杯酒后就生了病。”樂廣發(fā)現(xiàn)大廳墻壁上掛著一張弓，弓上有蛇的圖案，他猜測(cè)客人所說的蛇就是弓的影子。于是又宴請(qǐng)這個(gè)客人。他叫人把酒仍放在客人上次放酒的地方，對(duì)客人說：“酒中還見到什么沒有？”客人回答說：“和當(dāng)初見到的一樣，仍有蛇的影子?！庇谑菢窂V告訴他詳細(xì)原因，客人聽了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。39．考查字詞解釋。①“嘗有親客”的意思是：曾經(jīng)有關(guān)系親密的客人。曾經(jīng)。②“廣問其故”的意思是：樂廣便派人打聽原因，故：原因。

故答案為：曾經(jīng)；原因40．考查句子翻譯?！皬V乃告其所以，客豁然意解，沈疴頓愈”的意思是：于是樂廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。

故答案為：于是樂廣告訴他詳細(xì)原因，客人聽了，頓時(shí)疑慮頓消，病也痊愈了。41．考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾”可知答案。

故答案為：見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。42．本題考查對(duì)文言文的感悟。首先要明確“客”久病不愈的原因是什么，然后結(jié)合原因及課文內(nèi)容進(jìn)行分析，從而得出本文道理?！翱汀本貌〔挥脑蚴撬`以為大廳墻壁上掛著一張弓是一條蛇，就疑神疑鬼，但是又不去問主人查明原因，最終因胡亂猜測(cè)而久病不愈。據(jù)此可知告訴人們不要在沒有了解事情真相之前就疑神疑鬼、胡亂猜測(cè)、庸人自擾。

故答案為：ABC（十三）文言文閱讀寇準(zhǔn)讀書初，張?jiān)佋诔啥?，聞寇?zhǔn)①入相，謂②其僚屬③曰：“寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足爾?！奔阿軠?zhǔn)遇詠，問曰：“何以教準(zhǔn)？”詠徐⑤曰：“《霍光傳》不可不讀也。”準(zhǔn)莫諭其意⑥，歸，取而讀之，至“不學(xué)無術(shù)”，笑曰：“此張公謂我矣?！保ㄕ浴端问?寇準(zhǔn)傳》，有改動(dòng)）【注釋】①寇準(zhǔn)：北宋政治家，景德元年任宰相。②謂：對(duì)……說。③僚屬：同僚下屬。④及：到了……的時(shí)候。⑤徐：慢慢地。⑥諭：明白。43．下列語句讀法正確的一項(xiàng)是（）。A．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。B．寇公奇材，惜學(xué)術(shù)不足/爾。C．寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。D．寇公/奇材，惜學(xué)術(shù)/不足爾。44．“取而讀之”，“之”在文中指的是。45．結(jié)合注釋，寫出下面這句話的意思。詠徐曰：“《霍光傳》不可不讀也?！?6．文中的寇準(zhǔn)是個(gè)的人?！敬鸢浮?3．C44．《霍光傳》45．張?jiān)伮卣f：“《霍光傳》不能不去看啊?！?6．寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】語文高年級(jí)對(duì)文言文的考查頻率較高，不管做文言文有關(guān)的哪些題型，都需要讀者先了解古文的意思，再理解古文的情感，最后根據(jù)古文意思和情感做題?！緟⒖甲g文】起初，張?jiān)佋诔啥甲龉?，聽說寇準(zhǔn)做了宰相，就對(duì)自己的同僚下屬說：“寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識(shí)學(xué)問不夠啊?！钡鹊娇軠?zhǔn)出使到陜西的時(shí)候，恰好張?jiān)亸某啥急涣T官回來，寇準(zhǔn)隆重設(shè)宴，準(zhǔn)備酒食款待張?jiān)?。張?jiān)亴⒁x開的時(shí)候，寇準(zhǔn)把他一直送到郊外，寇準(zhǔn)問他：“您有什么話要教導(dǎo)我嗎？”張?jiān)伮卣f：“《霍光傳》不能不去看啊?！笨軠?zhǔn)沒有領(lǐng)會(huì)到他的意思，回去以后拿出《霍光傳》來看，看到里面有“不學(xué)無術(shù)”這句話的時(shí)候，才明白過來。笑著說：“這是張公在教導(dǎo)我啊?！?3．考查了對(duì)句子節(jié)奏的理解。結(jié)合句意理解，句意：寇準(zhǔn)是少見的人才，可惜他知識(shí)學(xué)問不夠啊。應(yīng)劃為：寇公/奇材，惜/學(xué)術(shù)不足爾。

故答案為：C44．考查了解釋重點(diǎn)字。“取而讀之”意思是拿出《霍光傳》來看，“之”在文中指的是《霍光傳》。

故答案為：《霍光傳》45．考查了翻譯句子。翻譯古文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點(diǎn)，直譯與意譯相結(jié)合。徐：慢慢地。曰：說。由此可知句意：張?jiān)伮卣f：“《霍光傳》不能不去看啊?！?/p>

故答案為：張?jiān)伮卣f：“《霍光傳》不能不去看啊?！?6．考查了對(duì)人物形象分析。聯(lián)系古文內(nèi)容可知，寇準(zhǔn)具有寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問等品質(zhì)。

故答案為：寬容大度、謙虛謹(jǐn)慎、不恥下問。（十四）文言文閱讀爭(zhēng)雁??昔①人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤?zhēng)曰：“舒雁②烹宜，翔雁燔③宜?！备?jìng)斗④而訟⑤于社伯。社伯⑥請(qǐng)剖雁，烹燔半焉。已而索⑦雁，則凌空遠(yuǎn)矣。??[注釋]①昔：以前。②舒雁：鵝的別稱。③燔：烤。④競(jìng)斗：爭(zhēng)吵。⑤訟：裁決。⑥社伯：古代二十五家為一社；伯，長(zhǎng)者；社伯是一社之長(zhǎng)。⑦索：尋找。47．寫出加點(diǎn)字的意思。①昔人有睹雁翔者②將援弓射之③獲則烹48．故事中，兄弟兩人爭(zhēng)論大雁的吃法：哥哥想，弟弟想。（運(yùn)用文中的字回答）社伯為他們想到的吃法：（畫線句子的意思）。故事的結(jié)局是：。49．故事讓我們明白的道理是（）填序號(hào)。A．與人爭(zhēng)辯時(shí)要把觀點(diǎn)說清楚。B．做事不要因?yàn)闊o意義爭(zhēng)論而錯(cuò)過時(shí)機(jī)。C．不能射殺野生動(dòng)物。【答案】47．看見；指飛翔的大雁；得到48．烹；燔；把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法；大雁飛走了49．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。47．考查字詞解釋。①昔人有睹雁翔者：從前有一對(duì)兄弟看見天上飛著的大雁。睹：看見。②將援弓射之：準(zhǔn)備拉長(zhǎng)弓射擊大雁。之：指飛翔的大雁。③獲則烹：射下來就煮著吃。獲：得到。

故答案為：看見；指飛翔的大雁；得到48．考查內(nèi)容理解。由“獲則烹”“舒雁烹宜，翔雁燔宜”可知，哥哥想烹，弟弟想燔。由“社伯請(qǐng)剖雁，烹燔半焉”可知，社伯為他們想到的吃法是：把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法。由“已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣”可知，故事的結(jié)局是：大雁飛走了。

故答案為：烹；燔；把雁剖成兩半，用一半煮一半烤的吃法；大雁飛走了49．考查情感主旨。故事通過兄弟兩爭(zhēng)論怎么烹飪大雁的故事，告訴我們：不要將時(shí)間花在無謂的爭(zhēng)論上，不如多干實(shí)事；做事要分清主次，分輕重緩急，先解決主要的問題。故選B。

故答案為：B（十五）文言文閱讀曹紹夔捉“怪”洛陽(yáng)有僧，房中有罄①，日夜輒自鳴。僧以為怪，懼而成疾。求術(shù)士②百方禁之，終不能已。紹夔與僧善，來問疾，僧俱以告，俄，擊齋鐘③，罄復(fù)作聲。紹夔笑曰：“明日可設(shè)盛饌④，當(dāng)為除之?！鄙m不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。夔食訖，出懷中銼，銼罄數(shù)處，其響遂絕。僧苦問其所以，紹夔云：“此罄與鐘律合⑤”，擊彼此應(yīng)?！鄙笙玻浼惨嘤?。【注釋】①罄：一種打擊樂器，和尚用來作佛事。②術(shù)士：有法術(shù)的人。③齋鐘：寺廟里開飯的鐘。④饌：菜肴。⑤律合：指頻率相同。50．解釋下列加點(diǎn)的字。①紹夔與僧善②其疾亦愈③其響遂絕51．下列選項(xiàng)中加點(diǎn)的“之”字，用法與例句相同的一項(xiàng)是（）

例句：曾子之妻之市A．當(dāng)為除之 B．雖與之俱學(xué)C．乃具饌以待之 D．送孟浩然之廣陵52．翻譯下面的句子。①此罄與鐘律合，擊彼此應(yīng)。②僧雖不信紹夔言，然冀其有效，乃具饌以待之。53．曹紹夔是如何捉“怪”的，請(qǐng)用自己的語言簡(jiǎn)述？【答案】50．友好；好；斷51．D52．①個(gè)罄鐘和前殿齋鐘振動(dòng)的頻率相同，敲擊齋鐘這個(gè)罄鐘就相應(yīng)響了起來。|②和尚雖然不相信他，但仍希望他的方法有效，便準(zhǔn)備了豐盛的飯菜。53．