小學生“童心巧手-我會編織”勞動實踐活動比賽方案

小學生“童心巧手—我會編織”勞動實踐活動比賽方案一、活動背景隨著社會的發(fā)展，手工藝品的制作逐漸被重視，編織作為一種傳統(tǒng)的手工技藝，不僅能夠鍛煉學生的動手能力，還能提升他們的審美情趣和創(chuàng)造力。為此，學校決定開展“小學生‘童心巧手—我會編織’勞動實踐活動”，通過比賽的形式，激發(fā)學生的興趣，傳承手工技藝，培養(yǎng)學生的團隊合作精神和創(chuàng)新思維。二、活動目標活動旨在通過編織比賽，讓學生在實踐中學習編織技巧，提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。具體目標包括：1.讓學生掌握基本的編織技巧，了解編織的基本工具和材料。2.通過參與比賽，增強學生的團隊合作意識，培養(yǎng)他們的社交能力。3.激發(fā)學生的創(chuàng)造力，鼓勵他們進行個性化的作品設計。4.提升學生的自信心，通過比賽展示自己的成果，獲得成就感。三、活動范圍該活動面向全校小學生，分為低年級組（1-3年級）和高年級組（4-6年級）。每個年級組可以根據(jù)參與人數(shù)進行小組劃分，每組不超過5人，確保每位學生都能充分參與。四、活動時間活動分為準備階段和比賽階段：1.準備階段：活動宣傳與報名時間為2023年10月1日—2023年10月15日。2.比賽階段：2023年10月20日—2023年10月30日，具體比賽時間根據(jù)報名情況而定。五、活動內(nèi)容與流程1.宣傳與報名通過校園廣播、宣傳海報、班級通知等多種方式宣傳活動，鼓勵學生報名參加。報名表將在校園內(nèi)各班級發(fā)放，截止日期為2023年10月15日。2.編織知識培訓在比賽前的準備階段，邀請編織老師或手工藝專家進行一次編織知識講座，內(nèi)容包括：編織的歷史與文化常用的編織工具及材料基本的編織技巧和方法講座時間定于2023年10月18日，地點為學校多功能教室。3.比賽規(guī)則比賽分為兩組進行，每組選手需在規(guī)定時間內(nèi)完成一件編織作品。具體規(guī)則如下：作品主題：自由選擇，可以是個人創(chuàng)作或團隊合作。作品類型：可以是圍巾、手套、帽子等各類編織品。比賽時間：每組比賽時間為3小時，選手需在此時間內(nèi)完成編織作品。4.評選標準評選將由學校老師和邀請的手工藝專家組成評審團，評選標準包括：創(chuàng)意與設計（30分）技術水平（30分）完成度與細致度（20分）團隊合作（20分）總分為100分，評審結果將在比賽結束后一天內(nèi)公示。5.獎勵機制為激勵學生參與，比賽設立多個獎項：一等獎（1名）：獎品為手工藝課程體驗券和證書。二等獎（2名）：獎品為文具套裝和證書。三等獎（3名）：獎品為小禮品和證書。參與獎：所有參賽者均可獲得參與證書。六、活動預算活動預算主要包括材料費、宣傳費和獎品費用。初步預算如下：1.材料費：每組預計需200元，共10組，合計2000元。2.宣傳費：海報、宣傳單及其他費用預計500元。3.獎品費用：一等獎500元，二等獎400元，三等獎300元，合計1200元?？傤A算：2000+500+1200=3700元。七、風險管理在活動過程中，可能會遇到以下風險：學生在編織過程中受傷：確?，F(xiàn)場有老師和志愿者負責管理，準備好急救箱。材料不足：提前備好材料，確保每組都有足夠的編織材料。天氣因素：如遇極端天氣，比賽時間可適當調(diào)整，確?；顒拥捻樌M行。八、活動總結活動結束后，將組織一次總結會議，收集學生、老師和家長的反饋意見。通過問卷調(diào)查的方式了解活動的不足之處，為今后的活動提供改進建議?？偨Y報告將