2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文-第三單元-妙語(yǔ)雅思-學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題新人教版必修4

2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元妙語(yǔ)雅思學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題新人教版必修42020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元妙語(yǔ)雅思學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題新人教版必修4PAGE14-2020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元妙語(yǔ)雅思學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題新人教版必修42020-2021學(xué)年高中語(yǔ)文第三單元妙語(yǔ)雅思學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題新人教版必修4年級(jí)：姓名：學(xué)業(yè)水平檢測(cè)題(三)(測(cè)試時(shí)間：150分鐘滿分：150分)一、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)論述類文本閱讀(本題共3小題，9分)閱讀下面的文字，完成1～3題。青花瓷發(fā)展的黃金時(shí)代是明朝永樂(lè)、宣德時(shí)期，與鄭和下西洋在時(shí)間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時(shí)達(dá)到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實(shí)來(lái)看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機(jī)。近三十年的航海歷程推動(dòng)了作為商品的青花瓷大量生產(chǎn)與外銷，不僅促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，使青花瓷達(dá)到了瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國(guó)瓷器發(fā)展的走向，帶來(lái)了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒(méi)有鄭和遠(yuǎn)航帶來(lái)活躍的對(duì)外貿(mào)易，青花瓷也許會(huì)像在元代一樣，只是中國(guó)瓷器的諸多品種之一，而不會(huì)成為主流，更不會(huì)成為中國(guó)瓷器的代表。由此可見(jiàn)，青花瓷崛起是鄭和航海時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動(dòng)文明大交融的同時(shí)，也推動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)與文化藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國(guó)瓷器的主流，則是因?yàn)槌苫觊g原料本土化帶來(lái)了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開(kāi)花、進(jìn)入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時(shí)尚由此成為中國(guó)本土的時(shí)尚，中國(guó)傳統(tǒng)的人物、花鳥(niǎo)、山水，與外來(lái)的伊斯蘭風(fēng)格融為一體，青花瓷成為中國(guó)瓷器的代表，進(jìn)而走向世界，最終萬(wàn)里同風(fēng)，成為世界時(shí)尚。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文化，而時(shí)尚興盛則是社會(huì)快速變化的標(biāo)志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一向多元社會(huì)的轉(zhuǎn)型同步。瓷器的演變與社會(huì)變遷有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這使我們對(duì)明代有了新的思考和認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)以往人們所了解的明初是一個(gè)復(fù)興傳統(tǒng)的時(shí)代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認(rèn)為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對(duì)于明初文化的兼容性有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，與明代中外文明的交流高峰密切相關(guān)，明代中國(guó)正是通過(guò)與海外交流而走向開(kāi)放和進(jìn)步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點(diǎn)。第一次在亞非掀起了中國(guó)風(fēng)，第二次則興起了歐美的中國(guó)風(fēng)。可見(jiàn)，明代不僅是中國(guó)陶瓷史上一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期。正是中外文明的交融，成功推動(dòng)了中國(guó)瓷器從單色走向多彩的轉(zhuǎn)型，青花瓷以獨(dú)特方式昭示了明代文化的演變過(guò)程，成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一走向多元的例證。(摘編自萬(wàn)明《明代青花瓷崛起的軌跡》)1．下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．鄭和下西洋推動(dòng)了瓷器生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來(lái)了青花瓷發(fā)展的黃金時(shí)代。B．原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進(jìn)入新階段，此時(shí)青花瓷與外來(lái)文化已無(wú)關(guān)系。C．明代社會(huì)往往被認(rèn)為是保守的，但青花瓷的風(fēng)格表明當(dāng)時(shí)社會(huì)比較開(kāi)放和進(jìn)步。D．中外文明交融推動(dòng)瓷器從單色走向多彩，從而推動(dòng)了當(dāng)時(shí)的社會(huì)向多元轉(zhuǎn)型。解析：B項(xiàng)，“此時(shí)青花瓷與外來(lái)文化已無(wú)關(guān)系”錯(cuò)；C項(xiàng)，“明代社會(huì)往往被認(rèn)為是保守的”，同時(shí)“但青花瓷的風(fēng)格表明當(dāng)時(shí)社會(huì)比較開(kāi)放和進(jìn)步”無(wú)中生有，原文只是說(shuō)“明初往往被認(rèn)為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對(duì)于明初文化的兼容性有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。”原文是“明初往往被認(rèn)為是保守的”；D項(xiàng)，“從而推動(dòng)……”錯(cuò)，從原文看沒(méi)有因果關(guān)系。原文只是說(shuō)“青花瓷以獨(dú)特方式昭示了明代文化的演變過(guò)程，成為中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一走向多元的例證”。答案：A2．下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．文章第一段通過(guò)元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。B．文章從民窯崛起、商業(yè)化和風(fēng)格變化等方面論述了青花瓷成為世界時(shí)尚的過(guò)程。C．文章論述青花瓷崛起的軌跡，為中外交往推動(dòng)明代社會(huì)轉(zhuǎn)型的觀點(diǎn)提供了例證。D．文章提出問(wèn)題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來(lái)的影響。解析：A項(xiàng)，“通過(guò)元明兩代瓷器的比較”，論證的是中外交流帶來(lái)的社會(huì)和技術(shù)的變化，而不是“瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系”。答案：A3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會(huì)崛起。B．時(shí)尚興盛是社會(huì)快速變化的標(biāo)志，可見(jiàn)青花瓷興盛的成化年間社會(huì)變化很快。C．青花瓷外銷掀起世界性的中國(guó)風(fēng)，可見(jiàn)青花瓷對(duì)明代的世界影響起了重要作用。D．青花瓷在明代引領(lǐng)了世界時(shí)尚，由此帶來(lái)的啟示是，應(yīng)注重社會(huì)的多元和開(kāi)放。解析：“可見(jiàn)青花瓷興盛的成化年間社會(huì)變化很快”文中沒(méi)有體現(xiàn)這一內(nèi)容，屬無(wú)中生有。答案：B(二)文學(xué)類文本閱讀(本題共3小題，15分)閱讀下面的文字，完成4～6題。罨畫池①聽(tīng)雨□汪建中罨畫池，作為一處極為精致的園林，其名字取得實(shí)在美妙而貼切。就是沒(méi)有去過(guò)罨畫池的人，一聽(tīng)這名字，眼前浮現(xiàn)的也應(yīng)該是一幅幅高古的圖畫，精雅的丹青。今春三月踏青的時(shí)候，我就是在“罨畫池”這個(gè)美名的一再誘惑下而去崇州的。去的時(shí)候，一路上愉悅的心情實(shí)在難以述說(shuō)。因?yàn)?，在罨畫池儒雅的牽引中，我一路上步著杜甫的后塵、裴迪的后塵、趙卞的后塵、范成大的后塵，以及那個(gè)長(zhǎng)吟過(guò)“紅酥手，黃藤酒，滿園春色宮墻柳”的大詩(shī)人陸游的后塵。步著這樣一些人的后塵，而又是去罨畫池作一番文化意義上的暢游，所以，即便是一路風(fēng)塵仆仆，其心情也愉快如彩蝶、逍遙似春燕了。罨畫池濃縮了江南園林精華中的精華，她小得可人，雅得大度，幽得深厚。進(jìn)得園來(lái)，簡(jiǎn)直是一步一景，更是一步一驚。琴鶴堂帶來(lái)的愉悅都還沒(méi)有收?qǐng)?，?wèn)梅山館的驚喜又向我撲來(lái)；湖心亭的美景才剛剛開(kāi)始欣賞，望月樓的畫卷又為我次第展開(kāi)了。在罨畫池里，腳下的曲徑引我又誘我，兩旁的奇花擁我更醉我，舉目處是老樹(shù)橫空，回眸處是新綠擁嬌紅，是小橋接了短亭，是漣漪揉著樓影，是游魚棲于鳥(niǎo)巢，是綠水浣著白云。左看似畫，右看似畫，前后左右看了，居然就是畫了。正當(dāng)我陶醉在罨畫池的美景中時(shí)，天空忽然下起了雨。先是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，繼而是窸窸窣窣，接著是噼里啪啦。好在我正在望月樓里，否則，這一場(chǎng)春雨將逼我于狼狽中四處躲雨。此刻，雨點(diǎn)緊一陣慢一陣地敲打著望月樓上的瓦片，叮叮當(dāng)當(dāng)又窸窸窣窣，疑似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，一聲聲，抒發(fā)著一個(gè)夢(mèng)境。在煙雨中有一只翱翔著的白鶴，在罨畫池的上空兜了幾圈后，停在湖心亭的亭尖上，以金雞獨(dú)立的優(yōu)雅與我遙對(duì)著共聽(tīng)這一場(chǎng)濕漉漉的琴聲。在如此的情景里，我不知道當(dāng)年一代廉吏趙卞是否也遙對(duì)著白鶴如癡如醉地鼓琴？不知道當(dāng)年那只白鶴是否依然金雞獨(dú)立，在春雨中靜聽(tīng)琴弦上的云卷云舒、潮起潮落？按節(jié)令計(jì)算，這該是今年最后的一場(chǎng)春雨，滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿。湖邊的柳，綠得蓬勃而婆娑，春燕們翻飛在柳絲和雨絲間，似要把這最后的春雨沐浴得個(gè)淋淋漓漓。園子里的那些梅，還在春雨中修整，所有的枝脈和葉脈都在努力地孕育今年冬天的梅香。如今，梅還在，那一段緣，那一份情，不知纏繞在哪里；如今，長(zhǎng)亭還在，回廊還在，整個(gè)罨畫池還在，陸游祠還在，惟有主人陸放翁不在了，獨(dú)留下我，在滿園春雨中空空地等待。茶，濃了，又淡了；雨，去了，又來(lái)了。整整一個(gè)下午，我被這雨殷殷地挽留在罨畫池里。留我的，還有湖邊的柳、園里的梅和樓前的株株紅海棠。罨畫池的一切都在留我呵，留我在這里聽(tīng)雨，從春雨聽(tīng)到秋雨，從翩翩少年聽(tīng)到耄耋老叟，留我年年歲歲在這里看白鶴翱翔，聽(tīng)水淋淋的音樂(lè)，再在“紅酥手，黃藤酒”的纏綿里追逐大詩(shī)人那多情的背影……錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)，莫、莫、莫，陸放翁這些發(fā)自心靈深處的嘆息，聲音很低沉，語(yǔ)氣很微弱，但它引發(fā)的生命的共振，卻持續(xù)了八百多年，還會(huì)一直共振下去。此刻，凝神聽(tīng)雨，瓦片上的雨聲，猶如陸放翁的聲聲嘆息：“錯(cuò)、錯(cuò)、錯(cuò)”，聲聲都在蕩人魂魄，催人思索。八百多年了啊，八百多次的春雨與秋風(fēng)，花開(kāi)與花落，滄海與桑田。我的放翁啊，你是否依然豪邁如蘇軾，英武如岳飛？在黃泉路上，你是否已經(jīng)與唐婉結(jié)成了連理，了卻了前世的遺恨與悲歌？雨，一直在淅淅瀝瀝地下，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚。這時(shí)，我是多么想備一桌好酒好菜，在這春雨中與陸放翁對(duì)飲。只可惜放翁不在了，雖有好酒，但缺少了他，酒亦寂寞，雨亦寂寞。寂寞的，還有這望月樓，還有那問(wèn)梅山館，整個(gè)罨畫池已經(jīng)在風(fēng)雨中寂寞八百年了，如此漫長(zhǎng)的寂寞，試問(wèn)人間，哪里還有？好在罨畫池還在，而且日新月異，海棠還在，梅魂還在，那些猶如宮墻柳的柳樹(shù)還婆娑在我的眼前。沿著這些景物，我依然能夠清晰地追逐陸放翁的身影，依然能夠感覺(jué)到他一腔愛(ài)國(guó)的熱血在澎湃。這熱血，從宋至今，一直不曾冷卻，一直在激情地燃燒。這雨似乎不知?jiǎng)诶?，淋淋漓漓了整整一個(gè)下午，還在淋淋漓漓，此刻瓦片上雨聲還噼里啪啦地響，一園子的雨聲依然在為我奏著交響。在這春雨的交響和飄灑中，蜀州的大地有福了，今年一定會(huì)有一個(gè)好的收成。透過(guò)雨霧，我仿佛看見(jiàn)了一大片秋天的金黃。這田野里的金黃是趙卞和陸游期盼了千百年的，終于要在今年金燦燦地鋪滿蜀州大地。[注]①罨(yǎn)畫池：蜀中名勝，位于四川成都。4．下列對(duì)這篇散文有關(guān)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析與鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(3分)A．文章開(kāi)篇并沒(méi)有寫罨畫池的美景，而是從罨畫池的名字寫起，未見(jiàn)其形先聞其名，就讓作者想象到了罨畫池的魅力。B．文章語(yǔ)言文字清新雅致，善用修辭寫景。如第三自然段對(duì)罨畫池景物的描摹尤為典型，采用了擬人、排比、借代等修辭手法，由近及遠(yuǎn)地展現(xiàn)了一幅罨畫池美景圖。C．“從春雨聽(tīng)到秋雨，從翩翩少年聽(tīng)到耄耋老叟”，表明“我”被這罨畫池的美景吸引，表達(dá)了作者以后每年都要經(jīng)常來(lái)這里聽(tīng)雨，直至自己老去的決心。D．文章形散神聚，寫景，移步換景，一步一景，景物優(yōu)美雅致，寫情，富于變化，由最先的愉悅到中間的落寞再到最后的喜悅。解析：是為了表現(xiàn)作者對(duì)在罨畫池聽(tīng)雨的喜愛(ài)程度，而并無(wú)每年都要經(jīng)常來(lái)聽(tīng)之意。答案：C5．簡(jiǎn)析文中畫線語(yǔ)句的含義及其作用。(6分)解析：理解重要句子的含義，要結(jié)合句子的表達(dá)特征，篩選句子的關(guān)鍵詞，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行闡釋，注意語(yǔ)意的轉(zhuǎn)化。比如本句的關(guān)鍵詞是幾個(gè)“還在”以及“而且”所表達(dá)的意思。因?yàn)榫渥游挥谖恼碌闹虚g，所以是承上啟下。答案：含義：雖然陸游人已不在，但我們?nèi)匀荒軓慕裉斓念划嫵貞严氩⒂|摸到陸游的生活與精神；并且罨畫池的一切已在新時(shí)代被賦予了新的內(nèi)涵。作用：承上啟下，作者的情感由落寞轉(zhuǎn)為欣慰；深化了文章的主旨，激發(fā)了作者的愛(ài)國(guó)熱情以及自豪感。6．作者對(duì)罨畫池的雨聲有不同的感受，試探究其內(nèi)蘊(yùn)。(6分)解析：通過(guò)形象，層層指出其多層含義，尤其要注意作者的情感傾向和觀點(diǎn)態(tài)度。由實(shí)而虛，挖掘文本的象征意義。答案：①雨聲似一張古琴在嘈嘈切切的奏鳴，表達(dá)了作者對(duì)一代廉吏趙卞高尚人格的欽佩；②雨聲滴滴答答，迷迷蒙蒙，把罨畫池籠罩得格外旖旎而纏綿，寄寓了作者對(duì)陸游唐婉的愛(ài)情的惋惜以及對(duì)陸游命途多舛的同情；③雨，淅淅瀝瀝，雨中的罨畫池，又多了幾分嫵媚，表達(dá)了作者對(duì)陸游的愛(ài)國(guó)精神的頌揚(yáng)和共鳴；④雨，淋淋漓漓，蘊(yùn)含了作者對(duì)蜀州大地的贊美與祝福；⑤借罨畫池的雨聲表達(dá)了作者對(duì)罨畫池美景的喜愛(ài)。(答出其中的3點(diǎn)即可，6分，每點(diǎn)2分)(三)實(shí)用類文本閱讀(本題共3小題，12分)閱讀下面的文字，完成7～9題。材料一柯潔微博：我從3月份開(kāi)始到現(xiàn)在研究了大半年的棋軟，無(wú)數(shù)次的理論、實(shí)踐，就是想知道計(jì)算機(jī)究竟強(qiáng)在哪里。昨晚輾轉(zhuǎn)反側(cè)，不想竟一夜無(wú)眠。人類數(shù)千年的實(shí)戰(zhàn)演練進(jìn)化，計(jì)算機(jī)卻告訴我們?nèi)祟惾际清e(cuò)的。我覺(jué)得，甚至沒(méi)有一個(gè)人沾到圍棋真理的邊。但是我想說(shuō)，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們棋手將會(huì)結(jié)合計(jì)算機(jī)，邁進(jìn)全新的領(lǐng)域達(dá)到全新的境界。新的風(fēng)暴即將來(lái)襲，我將盡我所有的智慧終極一戰(zhàn)！(柯潔：中國(guó)圍棋職業(yè)九段棋手，圍棋等級(jí)分排名世界第一，也是榜單上唯一一名排在ALphaGo之前的棋手。)材料二昨天下午，棋圣聶衛(wèi)平以七目半負(fù)于電腦屏幕后的神秘棋士Master。對(duì)弈剛剛結(jié)束，聶老單手托腮，兩眼微閉，顯然還沉浸在剛剛的對(duì)弈之中。他說(shuō)：“我本來(lái)是贏棋的，一塊活棋走死了，損失很大。”當(dāng)有人問(wèn)他“連您都輸了，人類智慧是否真的在圍棋領(lǐng)域敵不過(guò)人工智能了”時(shí)，聶衛(wèi)平先是激動(dòng)地反駁，后來(lái)的回答又有些沮喪。他說(shuō)這一盤棋說(shuō)明不了什么，但它前面下的50多盤棋非常說(shuō)明問(wèn)題。這盤棋它其實(shí)下得不好，我應(yīng)該贏的，我的形勢(shì)比較好。可以肯定的是，它很厲害，我知道人是下不過(guò)人工智能的。自從去年初李世石與ALphaGo進(jìn)行公開(kāi)比賽后，人類棋手終將全面不敵人工智能的結(jié)論似乎已經(jīng)鮮有人反駁。沉寂一年后，ALphaGo的馬甲Master在網(wǎng)絡(luò)圍棋平臺(tái)上再出江湖，短短7天，車輪戰(zhàn)60場(chǎng)，挑落中日韓三國(guó)的頂尖才俊柯潔、井山裕太、樸廷桓，可謂打遍天下無(wú)敵手。更加令人驚嘆的是，Master在過(guò)去七天里一次又一次打破了不少“定式”和“棋理”，很多此前被認(rèn)為“鐵虧”的下法，它最后都贏了。日本著名棋手藤澤秀行先生曾說(shuō)：“棋道一百，我只知七?！盇LphaGo用60盤對(duì)弈，真正讓當(dāng)今棋手們領(lǐng)悟到了這句話的奧妙與實(shí)在。棋盤對(duì)面的人工智能，計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力都遠(yuǎn)超人類。在IT界看來(lái)這不僅不足懼，反而是內(nèi)藏驚喜。IT分析師付亮表示，從Master的連續(xù)獲勝中能看到，電腦的進(jìn)步相當(dāng)快，計(jì)算機(jī)在學(xué)習(xí)方面比人有明顯的進(jìn)步，它可以快速學(xué)習(xí)，快速改正自己的錯(cuò)誤，不需要休息，這些都是人沒(méi)法做到的?！癕aster不用人定的規(guī)矩出牌，它自己找到了規(guī)律。它的棋譜讓棋手推演，發(fā)現(xiàn)人給自己設(shè)置了很多陷阱，把思維封閉在某些環(huán)境下。如果跳出這些思維，有可能下得更好。相信經(jīng)過(guò)ALphaGo和Master的比賽，各國(guó)棋手可能會(huì)有不少新的招式出現(xiàn)?！?摘自《60連勝M(fèi)aster實(shí)為ALphaGo圍棋界：打破職業(yè)棋手思維定式》央廣網(wǎng)2017年1月5日)材料三Master連克圍棋頂尖高手后，圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民觀點(diǎn)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)。多數(shù)網(wǎng)民具有較強(qiáng)憂患意識(shí)，擔(dān)心人工智能將搶占人類工作機(jī)會(huì)，恐懼它們終將擁有自主意識(shí)從而統(tǒng)治人類。部分吃瓜群眾則熱衷于利用段子調(diào)侃人機(jī)大戰(zhàn)。還有網(wǎng)民感慨人工智能的迅速發(fā)展，期待其在科學(xué)領(lǐng)域的運(yùn)用，并開(kāi)始探討人工智能的倫理界限。圍繞圍棋展開(kāi)的言論集中于討論人工智能戰(zhàn)勝棋手的原因，思考職業(yè)圍棋今后發(fā)展的意義等。總體而言，恐懼和擔(dān)憂等悲觀情緒一度占據(jù)主流。高曉松在Master連勝后感慨稱“多少代大師上下求索，求道求術(shù)，全被破解。未來(lái)一個(gè)八歲少年只要一部手機(jī)就可以戰(zhàn)勝九段，榮譽(yù)信仰灰飛煙滅。等有一天，機(jī)器做出了所有的音樂(lè)與詩(shī)歌，我們的路也會(huì)走完”，這一表態(tài)也引發(fā)眾多網(wǎng)民共鳴。早在1997年，人就在與超級(jí)電腦“深藍(lán)”的國(guó)際象棋對(duì)弈中敗下陣來(lái)。但一直以來(lái)，圍棋被公認(rèn)為棋牌類游戲中最難被電腦攻克的一種，多年來(lái)成為一座堡壘，堅(jiān)持捍衛(wèi)著人類的尊嚴(yán)。然而，Master和ALphaGo的出現(xiàn)再次打破了這個(gè)局面，人工智能的飛速發(fā)展可見(jiàn)一斑，越來(lái)越多人開(kāi)始相信，人工智能會(huì)迅速發(fā)展直至超越人類。這也是人工智能在圍棋界戰(zhàn)勝人類，引發(fā)軒然大波的重要原因。(摘自《Master橫掃圍棋界，被人工智能支配的恐懼感席卷而來(lái)》網(wǎng)易新聞2017年1月6日)7．下列針對(duì)上述材料的分析和理解，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．材料一柯潔的微博中說(shuō)“新的風(fēng)暴即將來(lái)襲”，用比喻的手法寫出了人工智能對(duì)圍棋界的沖擊很大。B．材料二從動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言對(duì)聶衛(wèi)平輸棋后的反應(yīng)進(jìn)行了細(xì)致刻畫，體現(xiàn)出他無(wú)法走出失敗的陰影。C．材料三高曉松的話體現(xiàn)了多數(shù)網(wǎng)民在圍棋被電腦攻克后對(duì)待人工智能時(shí)所體現(xiàn)出的恐懼和擔(dān)憂。D．三則材料形式多樣，微博、新聞、評(píng)論，從不同角度反映出各界人士對(duì)人工智能的不同看法。解析：原文“顯然還沉浸在剛剛的對(duì)弈之中”不能單純地理解為“無(wú)法走出失敗的陰影”。答案：B8．下列針對(duì)上述材料的分析和概括，正確的兩項(xiàng)是()(5分)A．材料一與材料二都從棋手的角度提到了人工智能對(duì)傳統(tǒng)圍棋思維的突破，這些突破會(huì)反過(guò)來(lái)促使棋手進(jìn)步。B．材料二引用藤澤秀行的話證明了人工智能打破了職業(yè)棋手的思維定式，使人們看到了圍棋發(fā)展的無(wú)數(shù)可能。C．材料三從棋手和網(wǎng)民們的角度討論了人工智能的各種影響，人們開(kāi)始相信人工智能的迅速發(fā)展會(huì)超越人類。D．三則材料既運(yùn)用了正側(cè)面描寫、比喻、夸張等多種藝術(shù)手法，又融記敘、描寫、抒情多種表達(dá)方式為一體。E．三則材料的語(yǔ)言體現(xiàn)了直白簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)，材料三加入了“吃瓜群眾”之類的流行語(yǔ)元素，輕松活潑，頗具特色。解析：A項(xiàng)，材料二的這個(gè)觀點(diǎn)不是從棋手的角度看的，而是IT分析師付亮的觀點(diǎn)。C項(xiàng)，并沒(méi)有從棋手的角度表述，且并不是所有的人都這么認(rèn)為，原文表述為“越來(lái)越多人開(kāi)始相信”。D項(xiàng)，沒(méi)有正側(cè)面描寫和抒情。答案：BE9．比較三則材料，概括出棋手、IT屆人士、網(wǎng)民對(duì)人工智能的不同態(tài)度。(4分)解析：主要是找出材料中的關(guān)鍵句?！斑@盤棋它其實(shí)下得不好，我應(yīng)該贏的，我的形勢(shì)比較好?？梢钥隙ǖ氖牵軈柡?，我知道人是下不過(guò)人工智能的?！薄捌灞P對(duì)面的人工智能，計(jì)算能力和學(xué)習(xí)能力都遠(yuǎn)超人類”，承認(rèn)人工智能很強(qiáng)，但同時(shí)也挺自信；“在IT界看來(lái)這不僅不足懼，反而是內(nèi)藏驚喜”。答案：材料一：人是比不過(guò)人工智能的。材料二：人工智能學(xué)習(xí)能力超過(guò)人類，這是好事兒。材料三：“圍繞人工智能的討論席卷網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)民觀點(diǎn)呈現(xiàn)多元化趨勢(shì)”。二、古代詩(shī)文閱讀(34分)(一)文言文閱讀(本題共4小題，19分)閱讀下面的文言文，完成10～13題。蔣貴，字大富，以燕山衛(wèi)卒從成祖起兵。積功至昌國(guó)衛(wèi)指揮同知。從大軍征交阯及沙漠，遷都指揮僉事，掌彭城衛(wèi)事。宣德二年，四川松潘諸番叛，充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。一日十?dāng)?shù)戰(zhàn)，大敗之。進(jìn)都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。七年復(fù)命為參將，佐懷鎮(zhèn)松潘。明年進(jìn)都督僉事，充副總兵，協(xié)方政鎮(zhèn)守。又明年，諸番復(fù)叛，政等分道進(jìn)討。貴督兵四千，攻破任昌大寨。會(huì)都指揮趙得、宮聚兵以次討平龍溪等三十七寨，斬首一千七百級(jí)，投崖墜水死者無(wú)算。捷聞，進(jìn)都督同知，充總兵官，佩平蠻將軍印，代政鎮(zhèn)守。英宗即位，以所統(tǒng)皆極邊地，奏增軍士月糧。正統(tǒng)元年召還，為右都督。阿臺(tái)寇甘、涼，邊將告急。命佩平虜將軍印，帥師討之。賊犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，亡士卒百四十余人。侍郎徐晞劾貴，朝議以貴方選軍甘州，勢(shì)不相及。而莊浪乃晞所統(tǒng)，責(zé)晞委罪。置貴不問(wèn)。明年春，諜報(bào)敵駐賀蘭山后。詔大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同迤西，貴與都督趙安出涼州塞會(huì)剿。貴至魚兒海子，都指揮安敬言前途無(wú)水草，引還。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰言狀，尚書王驥出理邊務(wù)，斬敬，責(zé)貴立功。貴感奮，會(huì)朵兒只伯懼罪，連遣使入貢，敵勢(shì)稍弱。貴帥輕騎敗之于狼山，追抵石城。已，聞朵兒只伯依阿臺(tái)于兀魯乃地，貴將二千五百人為前鋒往襲。副將李安沮之，貴拔劍厲聲叱安曰：“敢阻軍者死！”遂出鎮(zhèn)夷。間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。敵失馬挽弓步斗貴縱騎蹂擊指揮毛哈阿奮入其陣大敗之復(fù)分軍為兩翼別遣百騎乘高為疑兵轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。會(huì)任禮亦追敵至黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯以數(shù)騎遠(yuǎn)遁，西邊悉平。十四年正月，貴卒，年七十。贈(zèng)涇國(guó)公，謚武勇。(節(jié)選自《明史·蔣貴傳》)10．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()(3分)A．?dāng)呈?馬挽弓步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣大敗/之復(fù)分軍為兩翼別遣/百騎乘高/為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。B．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴縱騎/蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎/乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。C．?dāng)呈яR挽弓/步斗貴/縱騎蹂擊指揮毛哈阿/奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍/為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。D．?dāng)呈яR/挽弓步斗/貴縱騎蹂擊/指揮毛哈阿奮入其陣/大敗之/復(fù)分軍為兩翼/別遣百騎乘高為疑兵/轉(zhuǎn)戰(zhàn)八十里。解析：“失”為謂語(yǔ)后接賓語(yǔ)，其后不可斷，排除A項(xiàng)；“挽弓步斗”是并列動(dòng)作，中間不可斷開(kāi)，排除B、C兩項(xiàng)。參考句意：敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開(kāi)騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領(lǐng)高地作為疑兵，邊打邊行八十里。答案：D11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．“遷”在古代稱調(diào)動(dòng)官職，一般指升職，如：升遷。也指貶謫，放逐，如“遷謫”指貶官遠(yuǎn)地，“遷客”指流遷或被貶謫到外地的官。B．“宣德”是年號(hào)。習(xí)慣上，唐朝以前對(duì)歿世的皇帝一般簡(jiǎn)稱謚號(hào)，如漢武帝、隋煬帝，而不稱廟號(hào)；唐朝以后，由于謚號(hào)的文字加長(zhǎng)，則改稱廟號(hào)，如唐太宗、宋太祖等。到了明清兩代才用年號(hào)來(lái)稱呼，文中的年號(hào)還有“英宗”。C．“明年”指“第二年”，而在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，“明年”指“今年的后一年”，古今意義不同。D．“謚”是謚號(hào)。古代王侯將相、高級(jí)官吏、著名文士等死后被追加的稱號(hào)叫謚號(hào)，一般根據(jù)他們的生平事跡與品德修養(yǎng)，進(jìn)行一種褒揚(yáng)的評(píng)價(jià)，也有表貶抑的評(píng)價(jià)。解析：“英宗”是廟號(hào)，不是年號(hào)。答案：B12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A．蔣貴出身低微，作戰(zhàn)勇猛。他以燕山衛(wèi)一名士兵的身份隨從成祖起兵，因?yàn)樽鲬?zhàn)勇猛，不斷累積軍功，從昌國(guó)衛(wèi)指揮同知一路升官，曾經(jīng)升至總兵。B．蔣貴身經(jīng)百戰(zhàn)，深受朝廷信賴。阿臺(tái)侵犯莊浪時(shí)，侍郎徐晞為了推卸自己的責(zé)任而彈劾了蔣貴，但是朝廷明察秋毫，追究了徐晞，并沒(méi)有問(wèn)責(zé)蔣貴。C．蔣貴身處高位，心系士兵。因?yàn)樗茌牭亩际欠浅Ｆh(yuǎn)的地方，所以他向英宗皇帝奏請(qǐng)?jiān)黾榆娛康脑录Z。英宗很生氣，于是他被召回?fù)?dān)任右都督。D．蔣貴智勇雙全，立功邊塞。在征討阿臺(tái)時(shí)，他不僅分兵為兩翼，而且還派一百名騎兵登上高處布為疑兵迷惑敵人，迫使敵人遠(yuǎn)遁，從而平定西部邊境。解析：“英宗很生氣”屬于無(wú)中生有。答案：C13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)(1)充右參將，從總兵官陳懷討之。募鄉(xiāng)導(dǎo)，絕險(xiǎn)而進(jìn)，薄其巢。(5分)譯文：________________________________________________________________________(2)間道疾馳三日夜，抵其巢。阿臺(tái)方牧馬，貴猝入馬群，令士卒以鞭擊弓韣驚馬，馬盡佚。(5分)譯文：________________________________________________________________________答案：(1)(蔣貴)擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)В竭^(guò)險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。(得分點(diǎn)：“充”“鄉(xiāng)導(dǎo)”“絕”“薄”及開(kāi)頭省略主語(yǔ)各1分)(2)從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。(得分點(diǎn)：“間道”“方”“猝”“佚”及開(kāi)頭省略主語(yǔ)各1分)[參考譯文]蔣貴，字大富，作為燕山衛(wèi)的士兵跟隨成祖起兵，靠累積功勞升職到昌國(guó)衛(wèi)指揮同知。跟隨大軍征討交阯和沙漠，提拔為都指揮僉事，負(fù)責(zé)彭城衛(wèi)的軍務(wù)。宣德二年，四川松潘的少數(shù)民族叛亂，(蔣貴)擔(dān)任右參將，跟隨總兵官陳懷討伐叛軍。招募向?qū)?，越過(guò)險(xiǎn)要的地形進(jìn)軍，接近了敵人的巢穴。一天打了十多仗，大敗叛軍。升任都指揮同知，鎮(zhèn)守密云。宣德七年，又被任命為參將，幫助陳懷鎮(zhèn)守松潘。第二年，升任都督僉事，代理副總兵，幫助方政鎮(zhèn)守松潘。又過(guò)了一年，各少數(shù)民族又叛亂，方政等人分路進(jìn)兵討伐。蔣貴率兵四千，攻破了任昌的大寨。會(huì)合都指揮趙得、宮聚的隊(duì)伍，依次平定了龍溪等三十七寨，斬首一千七百人，投崖墜水的人沒(méi)法計(jì)算。捷報(bào)傳到朝廷，升任都督同知，代理總兵官，佩戴平蠻將軍大印，代替方政鎮(zhèn)守松潘。英宗即位以后，蔣貴因?yàn)樗y(tǒng)領(lǐng)的地方都是非常偏遠(yuǎn)的邊境地區(qū)，上奏請(qǐng)求增加軍士每個(gè)月的糧食供應(yīng)。正統(tǒng)元年，召蔣貴回到朝廷，任右都督。阿臺(tái)侵犯甘州(今甘肅張掖)、涼州(今甘肅武威)，邊疆的守將向朝廷告急，朝廷命令蔣貴佩戴平虜將軍的大印，統(tǒng)帥軍隊(duì)討伐。叛軍進(jìn)犯莊浪，都指揮江源戰(zhàn)死，陣亡士卒一百四十多人。侍郎徐晞彈劾蔣貴，朝廷開(kāi)會(huì)討論認(rèn)為蔣貴剛選兵出發(fā)去甘州，勢(shì)必來(lái)不及救援。而莊浪歸徐晞所統(tǒng)率，追究徐晞推脫罪責(zé)的責(zé)任。把蔣貴的事情放在一邊，不予追究。第二年春天，諜報(bào)敵軍駐扎在賀蘭山的后面?；实巯略t命令大同總兵官方政、都指揮楊洪出大同向西，蔣貴與都督趙安出涼州長(zhǎng)城關(guān)口會(huì)合圍剿。蔣貴到了魚兒海子，都指揮安敬說(shuō)前面的路上沒(méi)有水草了，率兵返回。鎮(zhèn)守陜西都御史陳鎰上奏告狀，尚書王驥出京負(fù)責(zé)處理邊疆事務(wù)，斬了安敬，責(zé)令蔣貴立功免罪。蔣貴感動(dòng)振奮，正好朵兒只伯害怕罪責(zé)被追究，接連派使者入京上貢，敵人的勢(shì)頭稍稍減弱。蔣貴率領(lǐng)輕騎兵在狼山擊敗叛軍，追到石城。戰(zhàn)斗停止了，聽(tīng)說(shuō)朵兒只伯去到兀魯乃地依附了阿臺(tái)，蔣貴帶領(lǐng)二千五百人為前鋒前往突襲。副將李安勸阻他，蔣貴拔劍厲聲斥責(zé)李安說(shuō)：“敢阻擋進(jìn)軍者死！”于是出了鎮(zhèn)夷。從小路疾馳了三天三夜，抵達(dá)了叛軍的巢穴。阿臺(tái)正在放馬，蔣貴突然沖入馬群，命令士卒用鞭子擊打弓韣，讓馬受驚，馬都跑散了。敵人失去了戰(zhàn)馬，帶著弓箭，步行和明軍戰(zhàn)斗。蔣貴放開(kāi)騎兵，踐踏攻擊，指揮毛哈阿奮勇沖入敵陣，大敗敵軍。又把兵分為兩翼，另外派一百騎兵占領(lǐng)高地作為疑兵，邊打邊行八十里。正好任禮也追擊敵人到了黑泉，阿臺(tái)與朵兒只伯帶著幾個(gè)騎兵遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃走了，西方邊境都平定了。正統(tǒng)十四年正月，蔣貴去世，時(shí)年七十。朝廷追贈(zèng)他為涇國(guó)公，謚號(hào)為武勇。(二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首宋詞，完成14～15題。江南柳□張先隋堤遠(yuǎn)，波急路塵輕。今古柳橋多送別，見(jiàn)人分袂亦愁生。何況自關(guān)情。斜照后，新月上西城。城上樓高重倚望，愿身能似月亭亭，千里伴君行。14．下列各項(xiàng)對(duì)該詞的理解有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．前二句通過(guò)“隋堤”展示了一個(gè)典型的送別環(huán)境，“波急”與“路塵輕”分寫水陸行程，暗示離別圖景，寄有依依別情。B．第三句著重從古往今來(lái)，縱向地展示送別情事。一個(gè)“多”字，概括性極強(qiáng)，幾乎將古今天下此中人事囊括。C．上片末句“何況”二字巧設(shè)疑問(wèn)，突出“自關(guān)情”——即個(gè)人眼前的離別情事。質(zhì)疑之中，一語(yǔ)雙關(guān)，寓意深刻。同時(shí)帶出下片所寫離后相思之情景。D．此詞表現(xiàn)抒情主人公送別之憂愁苦傷及別后郁郁離思的內(nèi)心情感。沒(méi)有刻意作苦語(yǔ)，通過(guò)古今別情來(lái)襯托一己的別情，有烘云托月之妙，將一己別情寫得非常充分。解析：C項(xiàng)，“何況”構(gòu)成遞進(jìn)或者層進(jìn)關(guān)系，沒(méi)有雙關(guān)。答案：C15．請(qǐng)賞析下片中“重”“亭亭”表達(dá)的具體的內(nèi)心感受及其表達(dá)效果。(6分)解析：賞析某個(gè)字、詞的表達(dá)效果首先要指出該字或詞所運(yùn)用的手法，如“亭亭”是擬人；然后分析這個(gè)字或詞所描繪的事物的特點(diǎn)，“亭亭”是形容月的美麗的；最后分析其中所蘊(yùn)含的情感，因?yàn)槭撬蛣e詩(shī)，“重”突出了惜別之情；“亭亭”表明了美好的向往。答案：①“重”：用在“倚望”前，表明先已望過(guò)，上片“隋堤遠(yuǎn)”數(shù)句是日落前望中之景，此時(shí)是送者抬頭望新月，表現(xiàn)了送行者依依惜別心系行人的內(nèi)心情感，一個(gè)“重”字從動(dòng)作頻率方面增強(qiáng)了對(duì)送者內(nèi)心情感的表現(xiàn)力。②“亭亭”：因“重倚望”而生成一個(gè)美好的向往：“愿身能似月亭亭，千里伴君行?！边@里“亭亭”二字運(yùn)用了擬人的修辭方法，把月的意象女性化了，極盡委婉含蓄、生動(dòng)形象、親切感人之藝術(shù)效果。(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)16．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)在《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中，詞人借歷史影射現(xiàn)實(shí)，說(shuō)南宋的失敗，金人的南侵，國(guó)家的恥辱隨著時(shí)光的流逝，而漸漸地被人們淡忘了的句子是：________________，______________，______________。(2)《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》中從“隔千里兮并明月”演化而來(lái)的句子是：__________________，____________________。答案：(1)可堪回首佛貍祠下一片神鴉社鼓(2)但愿人長(zhǎng)久千里共嬋娟三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)17．下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是()(3分)①很多人都愛(ài)做夢(mèng)，古往今來(lái)的詩(shī)人們更愛(ài)做夢(mèng)，但能把夢(mèng)真切地?cái)懗鰜?lái)的，細(xì)膩地表現(xiàn)人之感情的還要數(shù)那些妙筆生花的詩(shī)人們。②羅爾事件，也應(yīng)當(dāng)成為互聯(lián)網(wǎng)捐贈(zèng)領(lǐng)域的最后一起公案，信息高速流通的時(shí)代，非要繞過(guò)正規(guī)的捐贈(zèng)平臺(tái)去另辟蹊徑，這完全是作繭自縛。③小說(shuō)的情節(jié)安排環(huán)環(huán)相扣，一步一步將故事推向高潮，同時(shí)又張弛結(jié)合，疏密相間，在一波三折的跌宕文勢(shì)中人物性格得以逼真展現(xiàn)，情節(jié)更加栩栩如生。④李贄的難言之隱在于他強(qiáng)烈抨擊了這些人物以后，他還是不得不依賴這些被抨擊者的接濟(jì)而生活。⑤小說(shuō)語(yǔ)言的政治化雖然在一定程度上給中國(guó)現(xiàn)代小說(shuō)文體帶來(lái)審美危機(jī)，但客觀上對(duì)小說(shuō)形式的發(fā)展起到了推波助瀾的作用。⑥在過(guò)去的一段時(shí)間里，木人石心者備受欺凌，八面玲瓏者風(fēng)光無(wú)限，但是這種狀況正在改變，誠(chéng)實(shí)守信已經(jīng)成為人們的共識(shí)。A．①④⑤B．①②④C．②③⑥ D．③⑤⑥解析：①妙筆生花：比喻杰出的寫作才能。②作繭自縛：比喻做了某件事，結(jié)果使自己被困；也比喻自己給自己找麻煩。③栩栩如生：栩栩，形容生動(dòng)活潑的樣子；生，活的。形容畫作、雕塑中的藝術(shù)形象等生動(dòng)逼真，就像活的一樣。對(duì)象用錯(cuò)。④難言之隱：隱藏在內(nèi)心深處不便說(shuō)出口的原因或事情。形容有難言的苦衷。⑤推波助瀾：一般作貶義。褒貶誤用。⑥木人石心：形容意志堅(jiān)定，任何誘惑都不動(dòng)心。望文生義。答案：D18．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是()(3分)A．越來(lái)越多的證據(jù)顯示，如人造黃油、植物奶油等人造反式脂肪會(huì)對(duì)人體造成多種危害，尤其是顯著提高罹患心血管疾病的危險(xiǎn)。B．張小小的第二代身份證，竟被漢語(yǔ)言專家們挑出了四個(gè)值得商榷的語(yǔ)病，面對(duì)如此混亂的用語(yǔ)、用詞、用字的狀況，讓人憂慮。C．教育部近日在全國(guó)高校啟動(dòng)了以“閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典·品味書香生活”為主題的“禮敬中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。D．在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，品牌的重要性不言自明，與會(huì)嘉賓都有一個(gè)共同的感慨：中國(guó)是制造業(yè)大國(guó)，卻是品牌小國(guó)。解析：A項(xiàng)，“提高……危險(xiǎn)”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“增加……風(fēng)險(xiǎn)”。B項(xiàng)，后一分句缺少主語(yǔ)，可以去掉“面對(duì)”。C項(xiàng)，“啟動(dòng)了……系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色”雜糅，可改為“啟動(dòng)的……系列活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色”或“啟動(dòng)了……系列活動(dòng)”。答案：D19．下列各句中，表達(dá)得體的一句是()(3分)A．某校學(xué)生會(huì)的科普小報(bào)征稿啟事中說(shuō)：“由于我們的思想水平有限，本報(bào)難免有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，歡迎批評(píng)指正。懇切希望老師和同學(xué)們幫助我們，為辦好《科學(xué)小報(bào)》盡一點(diǎn)綿薄之力。”B．某飲料廣告將在廣播里播放，其文字稿中這樣寫道：“……該飲料(系成人飲品)中含有治癌物質(zhì)，可以調(diào)節(jié)人體循環(huán)。特向全國(guó)誠(chéng)招經(jīng)銷商，歡迎垂詢。”C．某綜藝節(jié)目主持人說(shuō)：“最后，感謝嘉賓和我們一起度過(guò)了這段歡樂(lè)的時(shí)光，也祝賀他榮幸地加入我們綜藝之友俱樂(lè)部。”D．父親的朋友遠(yuǎn)道而來(lái)。父親想請(qǐng)他吃飯。請(qǐng)柬中寫道：“今天中午12點(diǎn)在喜洋洋酒店略備薄酒，為你接風(fēng)。敬請(qǐng)光臨。”解析：A項(xiàng)，綿薄之力，指盡自己的努力去幫助別人。是自謙之辭，用到別人身上不合適。B項(xiàng)，廣播稿不能使用括號(hào)標(biāo)注內(nèi)容，因?yàn)槔ㄌ?hào)內(nèi)容不讀；同時(shí)“治癌”與“致癌”同音，容易引起歧義。C項(xiàng)，“榮幸”是光榮而幸運(yùn)，謙辭，此處是第三者陳述，宜用敬辭。答案：D20．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)20個(gè)字。(6分)困囿于現(xiàn)實(shí)，①________________________。然而，讀書給了你一條接近優(yōu)秀人物的途徑。我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)驗(yàn)往往是片面的、呈點(diǎn)狀的，你可能會(huì)因?yàn)橐粌纱谓?jīng)歷而頓悟出一兩個(gè)彌足珍貴的道理，但很快，像以前很多次一樣，激動(dòng)了一兩天，你馬上就忘卻了，以前該怎樣現(xiàn)在還是怎樣。原因在于，②______________________，并沒(méi)有成為一個(gè)完整的知識(shí)體系，支撐著你，形成你的信仰。③________________