部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試題帶答案

部編版四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷一、填空題1．拼寫(xiě)樂(lè)園。1．鎮(zhèn)海古塔、中山亭和觀潮臺(tái)yìlì（________）在江邊。2．她記起這孩子講話時(shí)，要比以前yúkuài（_________）得多。3．爬山虎剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是nènhónɡ（________）的，不幾天葉子長(zhǎng)大，葉子就變綠了。4．居住在草地上的xīshuài（__________），差不多和蟬一樣有名。5．又不知過(guò)了多少年，天和地終于成形了。盤(pán)古也jīnɡpílìjié（__________）累得倒下了。6．chánɡé（_______）應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。2．補(bǔ)充詞語(yǔ)，并選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。①人聲（______）沸②三頭六（______）③騰云（______）霧④隨（_______）而安⑤歡天（_______）地⑥精（______）力竭1.表示聲音很大的詞語(yǔ)是__________________2.表示心情高興的詞語(yǔ)是__________________3.表示本領(lǐng)高強(qiáng)的詞語(yǔ)是__________________3．寫(xiě)出下面句子的修辭手法。1．看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。（________）2．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。（_______）3．為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？（________）4．清清的溪水，照著藍(lán)天的影子，照著彩霞的影子，照著山上松樹(shù)林的影子，照著行人來(lái)往的影子。（________）5．飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（________）4．我會(huì)想，我會(huì)填，我的積累最豐富。（1）中秋時(shí)爺爺就穿上了厚毛衣，還笑著說(shuō)：“二八月，___________________________?！保?）小明做錯(cuò)了事還一直找不到原因，小剛說(shuō)：“你真是‘不識(shí)廬山真面目，___________________________。’”（3）古人曾說(shuō)過(guò)“____________________，孰能無(wú)惑？”所以，有不明白的問(wèn)題并不可怕，可怕的是不懂裝懂。（4）山中起了大霧，盡管游客不少，聲音吵鬧，但是稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)就彼此看不見(jiàn)，真是“空山不見(jiàn)人，___________________________！”二、字詞練習(xí)5．選擇恰當(dāng)?shù)淖x音畫(huà)“√”。1．余波還在漫天卷（juǎnjuàn）地般涌來(lái)，江面上依舊風(fēng)號(hào)浪吼。2．“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響?！笔翘瞥?shī)人王維《鹿柴（zhàichài）》里的句子。3．一物降（xiángjiàng）一物。這個(gè)孩子只聽(tīng)他爺爺?shù)脑挕?．科學(xué)家又做了兩次實(shí)驗(yàn)：一次把蝙蝠的耳朵塞（sāisài）上，一次把蝙蝠的嘴封住，讓它在屋子里飛。5．女?huà)z難過(guò)極了……又造了船，好救出掙扎（zāzhá）在洪水中的人們。6．選詞填空。奔騰沸騰1．霎時(shí)，潮頭（_________）而去。2．海潮來(lái)了，人們（__________）起來(lái)了。7．選詞填空。隱藏隱蔽1．蟋蟀的住宅非常（_________）。2．小貓為了抓住大老鼠，有時(shí)（__________）在桌子底下。8．選詞填空。柔軟柔弱1．人們驚嘆蟋蟀建筑住宅的工具是那樣（__________）。2．同學(xué)們喜歡在（___________）的草地上打滾、做游戲。三、語(yǔ)言表達(dá)9．照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：溪水流著香味。細(xì)細(xì)的溪水，流著山草和野花的香味。草地上開(kāi)著花。______________________________________（2）例：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。當(dāng)春風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，牽牛花___________________________10．按要求寫(xiě)句子。（1）女?huà)z被震醒了。（擴(kuò)句）_____________________________________（2）它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢？（換一種說(shuō)法，不改變句子的意思）_____________________________________四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。在朝著陽(yáng)光的堤岸上,青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道,即使有驟雨,這里也立刻就會(huì)干的。隧道順著地勢(shì)彎彎曲曲,最多不過(guò)九寸深,一指寬,這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門(mén)。蟋蟀出來(lái)吃周?chē)哪鄄?決不去碰這一叢草。那微斜的門(mén)口,經(jīng)過(guò)仔細(xì)耙掃,收拾得很平坦。這就是蟋蟀的平臺(tái)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。11．蟋蟀建造住宅選擇地址的條件是_________________________。12．蟋蟀為什么不吃門(mén)口的一叢草?___________________13．分別用“______”和“”畫(huà)出選文中的一句比喻句和一句擬人句,并簡(jiǎn)要分析。________________________閱讀訓(xùn)練狐貍和猴子河中央有一個(gè)土墩，墩上長(zhǎng)著一株桃樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了大桃子。狐貍想吃桃子，可是過(guò)不了河。猴子想吃桃子，可是也過(guò)不了河。狐貍便和猴子商量，一同想辦法架橋過(guò)去，摘下桃子各分一半。狐貍和猴子一同花了很大力氣，扛來(lái)一根木頭，從這邊架到河中央的土墩上，成了一座獨(dú)木橋。這座橋太窄了，它們不能同時(shí)過(guò)去，只能過(guò)去一個(gè)，再過(guò)一個(gè)。“讓我走過(guò)去，你再過(guò)去吧！”狐貍對(duì)猴子說(shuō)。狐貍走過(guò)去了。狐貍想獨(dú)自吃桃子，便故意把木頭推到河里去?！昂镒?，請(qǐng)你回去吧！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子?！焙镒臃浅Ｉ鷼猓墒撬R上也笑了起來(lái)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”狐貍聽(tīng)了非常著急，沒(méi)有辦法，只好苦苦哀求猴子說(shuō)：“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。14．思考課題，理解內(nèi)容，選擇準(zhǔn)確的答案（）A．本文主要寫(xiě)狐貍過(guò)河拆橋，狡猾自私，沒(méi)有好下場(chǎng)。B．本文主要寫(xiě)猴子聰明能干，不再上狐貍的當(dāng)。C．本文主要寫(xiě)狐貍狡猾自私，猴子識(shí)破狐貍的詭計(jì)。15．讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案?！昂镒樱?qǐng)你回去吧！”句中“請(qǐng)”的含義是：（）A．諷刺 B．尊重 C．請(qǐng)求16．讀下面的句子，理解帶點(diǎn)的詞，選擇正確的答案。“猴子大哥，我們是好朋友，請(qǐng)你替我想個(gè)辦法讓我回去吧！”句中的“請(qǐng)”的含義是：（）A．諷刺 B．尊重 C．請(qǐng)求17．讀一讀，比較一下“笑”字所表達(dá)的不同的含義和思想感情。（1）“猴子，請(qǐng)你回去把！”狐貍哈哈地笑了起來(lái)，說(shuō)：“你沒(méi)有口福吃桃子。”笑：_______________（2）猴子非常生氣，可是它馬上也笑了起來(lái)說(shuō)：“哈哈！你能夠吃到桃子，但是你永遠(yuǎn)回不來(lái)啦！”笑：____________________________18．結(jié)合上文理解句子，選擇正確的答案“猴子一句話也不說(shuō)，獨(dú)自走了。”是因?yàn)椋海ǎ〢．“猴子沒(méi)有吃到桃子，很生氣。B．看著狐貍吃桃子，只得無(wú)可奈何地走了。C．它知道不能和狐貍這樣的壞東西交朋友。19．這個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理？________________________________五、書(shū)面表達(dá)20．習(xí)作樂(lè)園。題目：_________吸引了我提示：大自然是個(gè)萬(wàn)花筒，豐富而多彩。一株小草、一朵野花兒，也許都會(huì)讓你浮想聯(lián)翩。是什么吸引了你呢？是月季花，是吊蘭，是菊花，還是……要求：1．先把題目補(bǔ)充完整，要寫(xiě)出被吸引的原因。注意表達(dá)出真情實(shí)感。參考答案1．屹立愉快嫩紅蟋蟀精疲力竭嫦娥【詳解】本題主要考查詞語(yǔ)的拼寫(xiě)能力。解答本題時(shí)，要先正確拼讀音節(jié)，知道要寫(xiě)什么詞語(yǔ)，然后寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后再讀一讀，檢查所寫(xiě)詞語(yǔ)是否正確。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“屹、嫩、蟋、蟀、疲、竭、嫦、娥”這些容易寫(xiě)錯(cuò)的字，注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)及易錯(cuò)點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)規(guī)范、正確和美觀。2．鼎臂駕遇喜疲①⑤③【詳解】略3．比喻擬人設(shè)問(wèn)反問(wèn)排比夸張【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)句子所用修辭手法的判斷，要求我們掌握常用修辭手法。1．“看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂著頭，稻田像一塊月光鍍亮的銀毯?！边@句話中，“稻穗低垂著頭”把“低垂著頭”這種人的行為賦予了稻穗；“稻田像一塊月光鍍亮的銀毯”運(yùn)用了比喻的修辭手法，把“稻田”比作“銀毯”。。2．“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)?！边@句話故意先提出問(wèn)題，然后再自問(wèn)自答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。3．“為人類(lèi)造福，有什么錯(cuò)？”這句話以疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思，運(yùn)用了反問(wèn)的修辭手法。4．“清清的溪水，照著藍(lán)天的影子，照著彩霞的影子，照著山上松樹(shù)林的影子，照著行人來(lái)往的影子?！边@句話運(yùn)用了四個(gè)“照著……的影子”句式，構(gòu)成了排比句，運(yùn)用了排比的修辭手法。5．“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”出自李白的《望廬山瀑布》，意思是：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人懷疑是銀河從天上瀉落到人間。詩(shī)句運(yùn)用了夸張的修辭手法。4．亂穿衣只緣身在此山中人非生而知之者但聞人語(yǔ)響【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)俗語(yǔ)、古詩(shī)、名言警句的積累情況。（1）二八月亂穿衣，俗語(yǔ)，意思是指農(nóng)歷二月天氣由冷轉(zhuǎn)熱，八月天氣由熱變冷，乍熱乍冷，變化不定，加上各自的體質(zhì)差異，人們穿衣自然有薄有厚，不盡相同。（2）“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”出自宋朝蘇軾的《題西林壁》，本意：我之所以認(rèn)不清廬山真正的面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中。引申：意在說(shuō)明觀察事物如果不是處在錯(cuò)綜復(fù)雜的事物之外，就不能真正認(rèn)識(shí)事物的本來(lái)面目。（3）“人非生而知之者，孰能無(wú)惑？”出自唐朝文學(xué)家韓愈的《師說(shuō)》，意思是人不是一生下來(lái)就懂得一切道理的,誰(shuí)能沒(méi)有疑惑呢?（4）“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響”出自唐朝王維的《鹿柴》，意思是幽靜的山谷里看不見(jiàn)人，只能聽(tīng)到那說(shuō)話的聲音。5．1．juǎn2．zhài3．xiáng4．sāi5．zhá【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。1．漫天卷地，讀音màntiānjuǎndì；2．鹿柴，讀音lùzhài；3．一物降一物，讀音yīwùxiángyīwù；4．塞上，讀音sāishàng；5．掙扎，讀音zhēngzhá。6．奔騰沸騰【詳解】本題考查近義詞辨析。解答本題要明確近義詞的區(qū)別，弄清詞語(yǔ)的意義。還要依據(jù)原文解答。奔騰：（許多馬）跳躍著奔跑。用來(lái)形容潮頭奔涌的狀態(tài)很恰當(dāng)。沸騰：（1）液體達(dá)到一定溫度時(shí)急劇轉(zhuǎn)化為氣體的現(xiàn)象，這時(shí)液體發(fā)生汽化，產(chǎn)生氣泡。（2）比喻情緒高漲。（3）比喻喧囂嘈雜。這里用來(lái)形容“人們見(jiàn)到海潮來(lái)了，情緒高漲”很恰當(dāng)。本題出自課文《觀潮》，依據(jù)“霎時(shí)，潮頭奔騰西去”“人群又沸騰起來(lái)”這兩句話，也可得出答案。

7．隱蔽隱藏【詳解】本題考查選詞填空。選詞填空中的備選詞語(yǔ)大多數(shù)都是同義詞或近義詞，通過(guò)分析、比較，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間會(huì)有細(xì)微差別。因此，選擇時(shí)我們必須結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)詞語(yǔ)的區(qū)別，認(rèn)真選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。隱藏：藏起來(lái)不讓發(fā)現(xiàn)。隱蔽：借旁的事物來(lái)遮掩；被別的事物遮住不易被發(fā)現(xiàn)。1．本題指蟋蟀的住宅不容易被發(fā)現(xiàn)，應(yīng)選擇“隱蔽”。2．本題指小貓會(huì)藏在桌子底下不被老鼠發(fā)現(xiàn)，應(yīng)選擇“隱藏”。8．柔弱柔軟【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思及使用的掌握。柔軟：軟和；不堅(jiān)硬。柔弱：軟弱。蟋蟀的挖掘工具用“柔弱”搭配；草地用“柔軟”搭配。9．綠綠的草地上開(kāi)著五顏六色的花。就吹起了喇叭。【詳解】（1）此題考查句子的擴(kuò)寫(xiě)，擴(kuò)寫(xiě)句子時(shí)，在原句中加上修飾語(yǔ)，使句子更為具體形象，充實(shí)豐滿即可。句子可以對(duì)“草地”和“花”進(jìn)行擴(kuò)寫(xiě)。（2）此題考查句子的仿寫(xiě)，句子中“蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴”可以看出運(yùn)用了擬人的修辭手法，擬人是把物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，賦予物以人的言行或思想感情，用描寫(xiě)人的詞來(lái)描寫(xiě)物。作用是使具體事物人格化，語(yǔ)言生動(dòng)形象。學(xué)生在仿寫(xiě)的時(shí)候注意運(yùn)用擬人的修辭手法。10．女?huà)z突然被一陣轟隆隆的巨大響聲震醒了。它們是那樣的柔弱，比一片樹(shù)葉還無(wú)力，禁不起這猛烈的風(fēng)雨。【詳解】本題考查按要求寫(xiě)句子。（1）本題考查擴(kuò)寫(xiě)句子。擴(kuò)句就是給簡(jiǎn)短的句子（句子主干）加上修飾的成分，使句子表達(dá)的意思更加生動(dòng)。本題可在“女?huà)z”前面加上修飾詞，“什么樣的”女?huà)z，還可以在“震醒”前面加上修飾詞，“被什么”震醒了。（2）本題考查反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞(呢、嗎等)去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“禁得起”改為否定詞“禁不起”，將反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎么”與疑問(wèn)助詞“呢”去掉，最后將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)即可。(1)向陽(yáng)、干燥、排水優(yōu)良(2)因?yàn)槟菂膊菔怯脕?lái)隱藏洞口的。(3)出口的地方總有一叢草半掩著,就像一座門(mén)。當(dāng)四周很安靜的時(shí)候,蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴?！驹斀狻柯?4．C15．A16．C17．狐貍的笑是自以為“高明”，是得意的笑。猴子的笑是譏笑，譏笑狐貍自食其果，“聰明反被聰明誤”。18．C19．搞陰謀詭計(jì)的人決沒(méi)有好下場(chǎng)?！窘馕觥?4．略15．略16．略17．略18．略19．略20．范文：

月季花吸引了我

我家的樓下，有一個(gè)小花園，里面生長(zhǎng)著幾株月季花，但在茂密的樹(shù)叢中它們并不怎么顯眼。

去年夏天，天上的太陽(yáng)火辣辣的，像個(gè)大火球。可是不管怎么炎熱，都阻擋不了我和小伙伴們玩耍的興致。當(dāng)我從小花園前跑過(guò)時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)了這幾枝漂亮的“玫瑰花”。我興高采烈地招呼小伙伴：“快來(lái)看，這里有幾朵玫瑰花呢!”我一邊招呼一邊俯下身子觀察它們。只見(jiàn)紅色和白色的花瓣上，停著一只蝴蝶正在采著花粉，潔白的翅膀把“玫瑰”襯托得