2022班主任個人自我評價參考范文應(yīng)該怎么寫

班主任個人自我評價參考范文應(yīng)該怎么寫？自我評價精選范文1在班主任鄭老師的協(xié)助指導(dǎo)下，我對如何去做一名班主任有了一個初步的理解和認識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個全新的概念，這對我以后的工作有著極大的協(xié)助。實習(xí)的這幾個月，我努力做好班主任工作，行動上與學(xué)生融洽相處，把班級治理工作浸透到實習(xí)生活的每一個角落，理論上加強班級治理方法、學(xué)生心理學(xué)的學(xué)習(xí)。班級工作獲得了一定的成績，但也存在著一些咨詢題，比方遇到學(xué)生犯錯誤，有時比擬急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。誠然，在教育學(xué)生"學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)懷，學(xué)會做事，學(xué)會生活"的過程中，班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不斷完善本人，構(gòu)成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法，是完全能夠干得特別出色而游刃有余的。這些咨詢題，我會在以后的工作中不斷改良，以提高本人的班級治理水平。盡管離成為一名優(yōu)秀的班主任要有一定的間隔，但相信通過日后的努力，會慢慢長大的一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比擬完好的知識構(gòu)造，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民-主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高本人的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一下確實是我對自我的工作鑒定：首先要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備。備好課：認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，怎么樣才能教好;理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。自我評價精選范文2在擔(dān)任**班實習(xí)班主任這一年的時間里，我對班主任工作有了重新的認識，擔(dān)任班主任能夠給我們帶來繁忙與艱苦，但它帶給我們更多的是歡樂與欣慰。一、一視同仁，平等相處妨礙班主任和學(xué)生之間關(guān)系的另一個重要要素是班主任對待好學(xué)生和差生的態(tài)度。有的老師認為，偏愛好學(xué)生是人之常情，在學(xué)校教育中，我們所面對的是幾十個小孩，你的一舉一動，將對其他小孩產(chǎn)生深化的妨礙。在擔(dān)任實習(xí)班主任期間，我也試著處理一些在我課上及課余班內(nèi)出現(xiàn)的咨詢題，在處理這些咨詢題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不歧視后進學(xué)生，讓他同其他學(xué)生在公平、和解的氣氛下處理咨詢題。當好學(xué)生和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責(zé)，或他是好學(xué)生而裝做沒看見。我在對待好學(xué)生和差生的時候，堅持平等原則，在某些場合，可對好學(xué)生從嚴要求，對差生寬容些。如此后進生會重新燃起他們的自尊心、自決心，積極地去開展他們本人。二.尊重學(xué)生，以誠相待曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的表達。如此，使得班主任和學(xué)生處在一種對立的狀態(tài)，不利于班級工作的開展，也不利于學(xué)生積極性的調(diào)動，才能的培養(yǎng)。在擔(dān)任班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在本人在同學(xué)中建立威信的根底上，與他們平等相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。我把學(xué)生當作一個平等的主體來對待，尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。在出現(xiàn)咨詢題時，我從為采納強迫手段，高壓政策來處理咨詢題，而要通過講事實、擺道理，使學(xué)生心悅誠服的接受。三、抓住時機，增進理解作為實習(xí)班主任和本班的正式班主任依然有一定區(qū)別的，由于我除了數(shù)學(xué)課時間，特別少有時間和他們親密接觸，難以真實地理解班內(nèi)情況。為了對同學(xué)們增進理解，我抓住一切可能的時機和他們接觸，在每天上課間操時，我堅持跟操，理解他們的情況;在每次同學(xué)們進展班內(nèi)、校內(nèi)勞動時，我積極與同學(xué)們一起勞動，增加與他們每個人接觸的時機;在每次學(xué)校舉行大型活動時，我積極配合班主任參與組織與籌備，與同學(xué)們共同協(xié)商，做好本班工作。通過以上方法，我逐步理解了班內(nèi)每一個學(xué)生，為做好班級輔助治理工作做好了預(yù)備。四、研究教學(xué)，提高本人在這一年的擔(dān)任班主任期間，我深深地明白要想搞好本人的班主任工作，應(yīng)首先把本人的學(xué)科教學(xué)搞好。讓班內(nèi)學(xué)生喜愛上你教的課，進而喜愛你、佩服你，這關(guān)于班主任工作是至關(guān)重要的。在以后的日子里，我將會接著努力搞好本人的教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使本人得到學(xué)生的承認與認可。五.尊重本人，為人師表俗話說:“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種典范和示范的作用，會對學(xué)消費生潛移默化的妨礙。高中學(xué)生的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對周圍發(fā)生的事情具有了本人一定的推斷才能，也有了本人一定的看法。在班主任其他老師的協(xié)助帶著下，我在班中教好本人數(shù)學(xué)課的同時，不管是在穿著打扮方面，依然在言行方面，不管是在教學(xué)才能方面，依然在個人涵養(yǎng)方面都特別注重本人在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求本人，在班中得到了學(xué)生的認可與支持。只有尊重本人、為人師表的老師，才能從學(xué)生那兒得到愛戴與尊重，在班中建立起學(xué)生對本人的威信，這是班主任工作的根底。一年班主任的工作經(jīng)歷盡管特別短，但讓我越來越深切地感遭到班主任工作的重要、深奧，它不只是一項工作，更是一門藝術(shù)。在此，我衷心腸感激給了我無數(shù)協(xié)助的老師。在以后的工作中，我將接著學(xué)習(xí)與提高，為本人早日成為一名優(yōu)秀班主任而努力奮斗。自我評價精選范文3三年的磨練，三年的努力，從初為人師的新鮮稚嫩，到慢慢習(xí)慣并跟上工作節(jié)拍。我體驗到了身為一名老師的悲歡離合，也深切地體會到當一名老師所肩負的責(zé)任。一、春風(fēng)化雨，用本人的師德感化學(xué)生有人說：老師是人類靈魂的工程師。身為低年級的班主任老師，我深化地領(lǐng)會到老師的言行和品德對學(xué)生的潛移默化的嚴重妨礙，這就促使著我嚴格要求本人，為學(xué)生做好典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。二、十年樹木，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識作為老師，首要任務(wù)確實是授課。為了上好課，我做了下面的工作：課前預(yù)備。備好課：認真研究教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，理解教材的構(gòu)造，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些材料，怎么樣才能教好;理解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施;考慮教法，處理如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡約明了，克服了往常重復(fù)的缺點，課堂提咨詢面向全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。其次要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種咨詢題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或協(xié)助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時，對他的處境、辦法表示深化的理解和尊重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)劚救斯ぷ鞯娜狈?。然后積極參與聽課、評課，謙虛向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。最后培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí)。三、桃李不言，當好一班之主任在班主任工作方面，一開場的時候，我們在與學(xué)生溝通理解方面做得不夠好。通過老師的指教，后來的幾個星期，除了上課時間，我們根本上是跟班的。由于是2年級的小孩，特別多小孩在跟我們交流方面比擬主動，我們都特別快地融入了這個班級，師生之間就應(yīng)該多交流，只有如此，才能充分理解學(xué)生。在我擔(dān)任班主任工作的時間里，我更多的是監(jiān)視學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律以及衛(wèi)生。在監(jiān)視的同時，不忘給他們灌輸一些道理，結(jié)合他們的年齡特點進展思想道德教育。當好一個班主任，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀律以外，更要留心他們的心理情況，使他們不管在學(xué)習(xí)上依然生活上都應(yīng)具有一個良好的心理素養(yǎng)，如此對他們開展工作也會容易些，效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系。展望將來，身為青年老師的我任重而道遠。今后的歲月里，我一定要不斷努力學(xué)習(xí)，不斷反思改良，用愛心、決心、耐心、恒心、寬容之心，把祖國的花朵澆灌得更加艷麗多姿!自我評價精選范文4在思想上，我不斷要求積極上進，熱愛祖國、熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、擁護各項方針政策，恪守國家的法律法規(guī)及各項規(guī)章制度積極向黨組織靠攏，早于大一時向黨遞交入黨申請書，并在黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)時被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有特別強的上進心，勇于批判與自我批判，樹立了正確的人生觀和價值觀。在學(xué)習(xí)上，我時刻嚴格要求本人，憑著對考研目的和知識的強烈追求，刻苦研究，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目的明確，根本上結(jié)實的掌握了一些專業(yè)知識和技能，有了踏實的理論根底，作到了理論聯(lián)絡(luò)實際;除了專業(yè)知識的學(xué)習(xí)外，還留意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識，從而提高了本身的思想文化素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過我的刻苦努力，在校期榮獲院設(shè)一等獎學(xué)金，院設(shè)三好學(xué)生，被院列為了冒尖生培養(yǎng)對象。在工作上，我不忘認真負責(zé)，有較好的組織才能，在擔(dān)任分團委宣傳部委員期間，工作塌實，任勞任怨，責(zé)任心強，屢次、配合部長出色的完成了院團委的宣傳活動和系內(nèi)的各項宣傳活動。我結(jié)合本身的專長，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制造大賽及手抄報競賽中屢次獲獎。由于工作積極努力，成績突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員”，得到老師和同學(xué)們的一致好評。在學(xué)習(xí)期間，我能自覺將所學(xué)知識用于指導(dǎo)小，初，高中的英語教學(xué)實踐。周末，暑期我不斷帶著輔導(dǎo)班，大大提高了本人組織課堂教學(xué)和開展教學(xué)法創(chuàng)新的才能，所帶班級的學(xué)生學(xué)英語的興趣大大增加了，因此學(xué)習(xí)成績獲得大大的進步。我還結(jié)合單位工作實際，出色的做好了本人的工作，得到了學(xué)校和上級機關(guān)的高度評價。我自信能憑本人的才能和學(xué)問在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實現(xiàn)自我的人生價值和追求的目的。永不忘校訓(xùn)：為人師表，敬業(yè)奉獻!自我評價精選范文5在這一年時間里面，親身感遭到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍特別廣，而本人還要擔(dān)任授課，因此感慨頗深。作為班主任，特別是中專生的班主任，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對的是就業(yè)，因此治理方面更加講究技巧，才能應(yīng)對自如，做一名合格的班主任。首先是構(gòu)建師生對話平臺，在教學(xué)過程中師生交流是特別重要的，由極是班主任，更要深化理解學(xué)生的動態(tài)，辦法?！皣缼煶龈咄健边@話沒錯，但這還不夠。班主任工作是以促進學(xué)生的健康開展為根本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生開展的過程中，班主任所擔(dān)當?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因此，在班主任工作中，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話。建立朋友般的師生關(guān)系，做到師生之間的互相悅納。在學(xué)生人生成長階段，自我認識的開展已成為開展過程中的一個核心。班主任則是學(xué)生自我開展的促進者。中專生馬上走向社會，等待他們的是一個五彩的世界，他們腳下的路在哪里他們將走向何方班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴，不是喋喋不休的說教，他們需要的是能夠理解、信任他，與他平等對話，伴他成長的引路者，解惑人。其次是讓學(xué)生自主治理。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人，對咨詢題的理解會更接近，因此他們更容易溝通。作為班主任要擅長把咨詢題擺在學(xué)生面前，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想方法，如此既加強學(xué)生的參與認識與處理咨詢題的才能，又到達了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的。班主任盡可能減政放權(quán)，盡可能把班級治理看做是學(xué)生們本人的事情，不是班主任的事情。從組織構(gòu)造的設(shè)計到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動的組織者到學(xué)生干部的教育，我們都應(yīng)浸透這一思想。我們要通過班級治理這一活動，培養(yǎng)學(xué)生自主治理的才能。再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的，在任何時候、任何情況下學(xué)生總會有差異。這就決定了作為班主任，接受每一個學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重、關(guān)懷、保護、協(xié)助和教育。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求，也是老師職業(yè)道德的根本要求。班主任的愛是博大的、精深的愛，它像陽光一樣，灑向大地上每一個角落。喜愛優(yōu)等生，歧視后進生，是班主任狹窄教育觀的表現(xiàn)。西方有一位哲人曾說：一個人，愛本人的小孩是人;愛別人的小孩是神。我們不妨借過來說：一個班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進生是神。所以，對后進生的教育要付出更多的勞動，但是，只要班主任拿出真誠的愛心，就會發(fā)覺，后進生也有許多可愛之處，也有許多閃光點，不失時機地進展教育指導(dǎo)，