中小學學校國家智慧教育云平臺應用項目實施方案

國家智慧教育云平臺應用項目實施方案

國家智慧教育公共服務平臺（簡稱平臺）是實施教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的重要舉措，是構建優(yōu)質均衡基本公共教育服務體系的有力抓手。按照教育部推進教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動的總體部署，更好地服務“雙減”工作深入實施和推進基礎教育高質量發(fā)展，為進一步推廣運用平臺優(yōu)質資源，充分發(fā)揮平臺在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合，促進我校教育教學高質量發(fā)展，特制訂本實施方案。一、目標定位1.在校內(nèi)宣傳推廣普及使用國家平臺教育資源。充分使用平臺的各類優(yōu)質教育教學資源，建立資源分發(fā)共享機制，深入推進教育教學應用，充分發(fā)揮“國家中小學智慧教育平臺”在教育教學中的重要作用，大力推進信息技術與教育教學深度融合，進一步凸顯服務“雙減”工作的需要。2.開發(fā)匯聚各類優(yōu)質資源，聚焦服務全面育人。開發(fā)匯聚包括專題教育、課程教學、課后服務、教師研修、家庭教育、教改實踐經(jīng)驗等優(yōu)質資源；從德智體美勞全面促進學生發(fā)展和教學教研與信息技術融合等方面，形成學校特色。3.組建學校信息化團隊。發(fā)揮青年教師和骨干教師引領作用，培育校級網(wǎng)絡教學名師。加強使用培訓指導，將平臺資源的有效使用納入教師培訓，加強學生使用平臺資源的指導。二、加強組織領導為保證平臺推進工作順利開展，根據(jù)天橋區(qū)教育和體育局要求，結合我校實際情況，組建學校教師國家智慧教育平臺管理團隊和培訓團隊。組織人員名單如下：組

長：馮蕾成

員：屠來玉

陳桂華

王兵兵

李峰骨干教師三、主要任務一是學校建立好后臺保障，保障平臺運維條件，強化網(wǎng)絡安全管理，確保平臺流暢安全運行；二是注重強化平臺應用，堅持“應用為主”，面向全校部署，指導教師將充分應用平臺資源作為深化教育教學改革、提高教育教學質量的重要途徑和有力抓手；三是加強使用培訓指導，將平臺資源的有效使用納入教師培訓，加強學生使用平臺資源的指導；健全應用激勵機制，將平臺資源常態(tài)化應用納入學校教學管理基本要求和教育督導評價重要內(nèi)容，建立教師應用資源跟蹤考評機制，引導教師積極學習借鑒平臺提供的優(yōu)質資源改進教育教學，并重點推廣一批應用成效顯著的典型案例；加大宣傳交流力度，促進家長和社會全面了解“國家中小學智慧教育平臺”的內(nèi)容、功能作用和使用方法，不斷擴大平臺的影響力。四、推進措施推廣應用“智慧教育云平臺”是一項涉及學校教學工作的重要舉措，我校結合平時教育教學和線上教學實際情況，切實體會和認識到全面部署國家智慧教育公共服務平臺運用工作的重要性和緊迫性。（一）項目啟動階段：成立領導小組，建立推進實施方案，啟動平臺推進活動。（二）熟悉操作階段：通過領導小組成員的培訓，帶領學校老師熟悉平臺操作。（三）應用提高階段：根據(jù)學校平臺考核機制，將平臺使用納入平時教育教學中，全面提高平臺使用能力。五、機制保障1.將平臺資源的有效運用納入教師培訓體系。將平臺資源的使用方法和服務功能，作為中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0的重要內(nèi)容，依托平臺資源優(yōu)化教學設計，豐富教學內(nèi)容，創(chuàng)新教學方法，提升教師素養(yǎng)。2.將平臺資源的有效運用納入課堂教學改革體系。將平臺資源的使用效果作為課堂教學要求和教學評價的重要參考，切實融入備課、上課、作業(yè)布置與批改、課后服務、教學研究等教學全過程。3.將平臺資源的有效運用納入學生全面發(fā)展指導體系。加強學生使用平臺資源的指導，培養(yǎng)學生資源檢索、鑒別、選擇和使用能力，提高自主學習能力，養(yǎng)成自主學習習慣，促進學生構建科學完善的知識和能力體系，實現(xiàn)全面發(fā)展。4.將平臺資源的有效運用納入家校協(xié)同育人體系。利用平臺資源中的“家