XXX學(xué)校殘疾兒童送教上門工作計(jì)劃范文

XXX學(xué)校殘疾兒童送教上門工作計(jì)劃范文一、指導(dǎo)思想以保障殘疾兒童受教育權(quán)利為宗旨，堅(jiān)持“以人為本”理念，落實(shí)上級(jí)關(guān)于殘疾兒童送教上門工作的相關(guān)要求，積極探索適合殘疾兒童發(fā)展的教育教學(xué)模式，努力讓每一個(gè)孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育。二、工作目標(biāo)1.確保本轄區(qū)內(nèi)每一位有送教上門需求的殘疾兒童都能接受到定期、個(gè)性化的送教服務(wù)，保障其接受教育的權(quán)利。2.提升送教教師的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平，使其能夠根據(jù)殘疾兒童的身心特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求制定并實(shí)施有效的教學(xué)計(jì)劃。3.通過(guò)送教上門工作，幫助殘疾兒童在認(rèn)知、語(yǔ)言、社交、生活自理等方面取得一定的進(jìn)步，提高其生活質(zhì)量和融入社會(huì)的能力。三、送教對(duì)象經(jīng)過(guò)教育、殘聯(lián)等相關(guān)部門評(píng)估認(rèn)定，本轄區(qū)內(nèi)無(wú)法到普通學(xué)校或特殊教育學(xué)校就讀且有接受教育意愿的殘疾兒童。四、送教教師隊(duì)伍組建1.選拔原則從本校各學(xué)科骨干教師中選拔責(zé)任心強(qiáng)、富有愛(ài)心、具備一定特殊教育知識(shí)和技能的教師組成送教上門教師隊(duì)伍。2.培訓(xùn)安排（1）定期組織送教教師參加特殊教育專業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座、案例分析等，內(nèi)容涵蓋各類殘疾兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)、教育教學(xué)方法、康復(fù)訓(xùn)練技巧等。（2）鼓勵(lì)送教教師自主學(xué)習(xí)特殊教育相關(guān)知識(shí)，通過(guò)閱讀專業(yè)書(shū)籍、觀看線上課程等方式不斷提升自身業(yè)務(wù)能力。五、送教內(nèi)容與方式1.送教內(nèi)容（1）文化知識(shí)教育：根據(jù)殘疾兒童的認(rèn)知水平，教授簡(jiǎn)單的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、常識(shí)等基礎(chǔ)知識(shí)，采用直觀形象的教學(xué)方法，如圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)。（2）生活自理能力訓(xùn)練：針對(duì)殘疾兒童在穿衣、洗漱、進(jìn)食等方面的需求，設(shè)計(jì)相應(yīng)的訓(xùn)練課程，幫助他們逐步提高生活自理能力。（3）康復(fù)訓(xùn)練：結(jié)合殘疾兒童的身體狀況，開(kāi)展必要的康復(fù)訓(xùn)練，如肢體運(yùn)動(dòng)康復(fù)、語(yǔ)言康復(fù)等，促進(jìn)其身體機(jī)能的恢復(fù)和發(fā)展。（4）社會(huì)適應(yīng)能力培養(yǎng)：通過(guò)模擬生活場(chǎng)景、角色扮演等方式，引導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)基本的社交禮儀、溝通技巧，增強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力。2.送教方式（1）一對(duì)一送教：根據(jù)殘疾兒童的個(gè)體差異，每位送教教師負(fù)責(zé)一名殘疾兒童的送教工作，確保教學(xué)的針對(duì)性和有效性。（2）定期送教：制定送教時(shí)間表，每周安排固定的時(shí)間進(jìn)行送教上門服務(wù)，每月送教次數(shù)不少于2次，每次送教時(shí)間不少于3課時(shí)。（3）家校合作送教：加強(qiáng)與殘疾兒童家長(zhǎng)的溝通與合作，指導(dǎo)家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行輔助教育和訓(xùn)練，形成家校教育合力。六、工作實(shí)施步驟1.準(zhǔn)備階段（2024年8月）（1）對(duì)轄區(qū)內(nèi)殘疾兒童進(jìn)行全面排查，準(zhǔn)確掌握送教對(duì)象的基本情況，包括殘疾類型、程度、家庭住址、學(xué)習(xí)需求等，建立詳細(xì)的送教上門學(xué)生檔案。（2）選拔組建送教教師隊(duì)伍，并組織開(kāi)展首輪培訓(xùn)工作。（3）制定送教上門工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，如送教教師工作職責(zé)、送教工作考核辦法等。2.實(shí)施階段（2024年9月-2025年6月）（1）送教教師根據(jù)送教對(duì)象的特點(diǎn)和需求，制定個(gè)性化的送教計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。（2）定期開(kāi)展送教上門服務(wù)，做好教學(xué)記錄，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生表現(xiàn)等，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。（3）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)或進(jìn)行家訪，反饋送教情況，了解家長(zhǎng)需求，共同商討教育方案。（4）學(xué)校定期組織送教教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，分享送教經(jīng)驗(yàn)，探討解決送教過(guò)程中遇到的問(wèn)題。3.總結(jié)評(píng)估階段（2025年7月）（1）送教教師對(duì)自己一學(xué)年的送教工作進(jìn)行全面總結(jié)，撰寫(xiě)工作總結(jié)報(bào)告，內(nèi)容包括送教對(duì)象的學(xué)習(xí)成果、自身教學(xué)體會(huì)、存在的問(wèn)題及改進(jìn)建議等。（2）學(xué)校對(duì)送教上門工作進(jìn)行整體評(píng)估，根據(jù)送教教師的工作表現(xiàn)、學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況等，對(duì)送教工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀送教教師并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。（3）整理完善送教上門學(xué)生檔案，為下一學(xué)年度的送教工作提供參考依據(jù)。七、保障措施1.組織保障成立以學(xué)校校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的殘疾兒童送教上門工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)送教上門工作的各項(xiàng)事宜，確保工作順利開(kāi)展。2.經(jīng)費(fèi)保障積極爭(zhēng)取上級(jí)部門的專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，合理安排學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)，用于支付送教教師的交通補(bǔ)貼、培訓(xùn)費(fèi)用、教學(xué)設(shè)備購(gòu)置等，保障送教工作的經(jīng)費(fèi)需求。3.資源保障（1）配備必要的教學(xué)設(shè)備和康復(fù)器材，如電腦、投影儀、簡(jiǎn)易康復(fù)器械等，為送教上門工作提供物質(zhì)基礎(chǔ)。（2）收集整理各類特殊教育資源，包括教材、教案、教學(xué)視頻等，建立學(xué)校特殊教育資源庫(kù)，方便送教教師使用。八、工作要求1.提高認(rèn)識(shí)，高度重視殘疾兒童送教上門工作，將其作為學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，切實(shí)履行社會(huì)責(zé)任。2