作典型交流發(fā)言

作典型交流發(fā)言作典型交流發(fā)言篇一尊敬的破涼中學各位、老師們:我謹代表我校全體師生，向蒞臨本次活動的各位、老師們，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。此次校際交流活動又一次為我們了一個相互交流的平臺，也是一個加深了解、增進友誼的平臺，參加這次活動的同仁們都具有淵博的知識，高深的造詣和豐富的經驗，你們的到來是我們的榮幸，你們的指導是我們的渴望。期望著各位對我校的教學工作多提寶貴意見，在教研活動中真誠地希積極參與、暢所欲言、真誠交流，使我們學校的教研活動越辦越好。我們相信:通過這次活動，必將進一步增進兩校之間的友誼;必將進一步提高我校課堂教學水平，促進教學理念的更新、教學模式的改革、教學質量的提升。你們的指點將為我校教研工作推波助瀾，最后再次感謝各位同仁的蒞臨指導，祝這次校際交流活動圓滿成功。作典型交流發(fā)言篇二尊敬領導老師，親愛的同學們：大家下午好！我是大學生經濟協(xié)會會長。今天很榮幸的站在這里同大家進行社團交流。大學生緊急協(xié)會堅持以人才為導向，團隊精神為根本，我們社團是團結興趣愛好相近的同學，發(fā)揮各自的特長，開展各種健康有益、豐富多彩的活動，從而豐富學生的課余生活，活躍校園氣氛，鍛煉學生經濟、管理、交際、處事等各方面的能力；是大學生擴展自己興趣愛好、完善自己的完美平臺。在此，我也談談我工作這一年里的經驗：1.在工作開展前，都必須要求先明確工作目標，擬定詳細的活動方案，因為各項工作。只有按預期制定的方案開展才能取得預期的效果，達到預期的目的，我們在制定工作計劃時，不能好高鷺遠，好大喜功。2.完備和成熟的內部建設是社團發(fā)展的基礎，是各項工作和活動運行的關鍵，所以建立自己社團的規(guī)章制度并嚴格執(zhí)行至關重要。在工作開展過程中，社團內部既要分工明確，做到責任落實到人，又要相互協(xié)作，形成一個緊密的工作團體，這樣開展工作才能取得高效益。不斷提高社干工作水平。隨著各社團發(fā)展的規(guī)模不斷擴大，要求更加嚴格，社團工作的難度也隨之不斷加大，社干隊伍建設越來越重要。為此，我們根據需要定期召開會議，并適當地組織各種活動，使一批能力強的社干脫穎而出。增強社干對社團的歸屬感和榮譽感，進一步增強社團的凝聚力，推動社團工作更加健康地發(fā)展。3.我們每一個社團服務的對象是廣大會員，所以我們飛曜動漫社在開展各項工作時，都盡最大努力地發(fā)動我們的會員參與其中，讓每一個會員都能融入到我們的工作氛圍中來，從而把我們的各項工作開展得有聲有色。以會員為本，以質量求生存。為此，我們社團在完善本組織的規(guī)章制度的前提下，應該與時俱進，不斷創(chuàng)新。時刻感受時代脈搏，傾聽大眾心聲。開展貼近學生生活、益于高校創(chuàng)新、利于和諧社會建設的精品活動、特色活動，使我們社團發(fā)揮更大的作用。前方的路還需要我們去創(chuàng)造，美好的前程需要我們用辛勤的汗水去澆灌。最后，祝愿我們所有的社團擁有更美好的明天。作典型交流發(fā)言篇三各位老師：大家好！首先感謝學校給我們了這樣的一個平臺，讓我們互相學習，交流經驗。六年級是小學階段的終結年級，也是小學向初中過渡的中轉年級，六年級的學生在與行為方面變化很大。作為畢業(yè)班的班主任，談不上有什么經驗，今天利用這個交流的平臺，只能算是將自己工作的和體會拿出來，與，不足之處，還望多多指教。一、培養(yǎng)榮譽感增強凝聚力在所有的“官銜”中，班主任是權力最小的，卻擔負著很大責任，而且在培養(yǎng)學生的集體榮譽感方面非常重要。因此在班級管理上，我注意培養(yǎng)他們的集體榮譽感和主人翁的責任感，這樣他們才會不斷進取，產生積極向上的強烈愿望，心往一處想，勁往一處使，形成一股合力，從而使班集體更具凝聚力和競爭力。在平時的班級管理中，我總是跟學生講：“你代表的不僅僅是你自己，你的成績也是家長、學校的榮耀，而你做的錯事、不文明的舉止同樣也會讓你的家長、學校、班級蒙羞?！薄ⅰ吧肓昙?，我們就是這所學校最大的大哥哥大姐姐，我們要從各個方面為小弟弟小妹妹樹立榜樣”?！罢湎愕臉s譽，謹慎你的言行”。二、尊重學生以誠相待升入高年級，由于個體的差異和基礎的原因，班里有個別同學學習愈加感到困難，成績越來越不盡人意，這些同學如果被打入另冊，就會自暴自棄，同時也成為班級里的不穩(wěn)定因素。對待這些同學，老師應以一顆平常心來看待他們自身存在的問題與不足，努力發(fā)現(xiàn)并放大它們的優(yōu)點，給予他們更多的關懷和愛，并想辦法努力提升他們的學習成績。我經常對學生說，我從不把考試成績作為衡量學生好壞的唯一標準。每個同學都有自己的優(yōu)點，全班17個同學都是老師的孩子，老師一視同仁。詹文靜同學，學習基礎雖差，但她關心班集體、責任心強，每次班里的清潔衛(wèi)生她都搞得很干凈，勞動課也經常帶頭，并且專揀重活、臟活干。我經常在班里對她進行表揚，她不管學習會不會，她的學習態(tài)度很好，作業(yè)次次都交得很及時。六年級的學生正處于青春期萌芽階段，在心理與生理方面都已逐步成熟，他們已經有了自己獨特的見解與思維方式，有了自己張揚的個性，并且有了強烈的自尊心，但他們容易沖動、是非分辨能力不強，不當的教育極易引起他們的對立情緒。作為畢業(yè)班教師對犯錯的學生如果采取簡單粗暴的批評和強壓政策，勢必會產生強烈的逆反心理，教育效果往往是適得其反。教師應冷靜地了解實情，客觀分析，然后向學生指出差錯的性質和造成的后果，并據此作出相應的處理決定，堅持正面教育，這樣才能使受教育者心悅誠服，主動改進，同時，也能使其他學生得到相應的教育，進一步幫助他們樹立正確的學習觀和人生觀。三、拉近距離，做知心朋友。1、拉近距離，了解學生班主任應主動去接近學生，與他們一起玩，一起交談。在不知不覺中了解情況。了解學生的過去，掌握第一手資料，了解學生的家庭，特別是孩子家長的態(tài)度。我們在教育學生時要了解學生的性格特點，家庭狀況，家長態(tài)度。例如內向的學生批評不能太直白，家庭條件差的學生學習用品不能太嚴格，父母不開通的要講究方法，以理服人。2、了解班級動態(tài)：學生關系是班級情況的晴雨表，及時了解有利于化解矛盾，維持安定團結的局面，為學習良好的外部和心理環(huán)境。記得有一次周末，我們六年級的幾個同學可能和平章學校的一些學生產生矛盾，準備在晚上到平章看戲的時候進行理論打架，幸虧黃奕林提前把這件事告訴我。我及時找當事人談話，并把事情告知校長，讓他與平章學校的校長聯(lián)系，加強了打架學生的教育，要不后果不堪設想。3、經常和學生個別談心：個別談心是班主任走進學生心靈的一把鑰匙，是進行工作的重要手段之一。我和陳煥蘭老師特別注重和學生的個別談心，我們利用下課，放學等一切可以利用的時間隨時隨地和學生談心。就說我們班的莊仕倩吧，上五年級的時候我就聽說她對學習不上心，只對英語學習感興趣，語文和數學的作業(yè)從來不寫，要不就找別人的抄，敷衍了事。后來我去她家家訪，跟她媽溝通，結合家庭共同教育，我也經常找她談心，說不好好學習形成的嚴重后果。說現(xiàn)在莊仕倩像變了一個人一樣，每天的大課間時間，別的同學都去外面玩了，她卻在教室里認真地學習，努力地把落下的知識補上。學生都說她的學習和的進步真的是突飛猛進的，學期末的考試各科成績都有了很大的進步，數學還考了全班第一。四、巧用QQ群，動態(tài)管理我們班的曾寶兒為班級建立了QQ群，我沒事就上去看學生都聊些什么，關注他們的動態(tài)，有時也會從他們的說說或者微博里面看出他們的動向。QQ群具有很強的互動性，師生都可以暢所欲言，敞開心扉，不僅可以拉近師生間時間和空間的距離，更重要的是心靈間的距離。那次周末，我在聽千百度這首歌，后來不知道是誰給我留言說：老師也喜歡千百度這首歌。我想是和他們愛好碰撞了。五、家校聯(lián)系，溝通交流。孩子的進步，健康的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切關系，進行友好交往，不僅溝通信息還增進了情感的交流。個別學生進行電話交流，有特殊情況的進行家訪。我還利用家長會對家長提出畢業(yè)的要求，讓家長了解實施素質教育的重大意義，并介紹一些教育孩子的方法、經驗，推薦一些教育方面的書籍，如:怎樣使你的孩子更聰明、父母必讀等，同時對家長提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過這些工作，很多家長重視了子女的