湖南省衡陽市四校2024-2025學(xué)年八年級上學(xué)期11月期中考試生物試題

2024年下學(xué)期期中教學(xué)檢測八年級生物學(xué)科試卷試卷說明：本卷共2大題30小題，共計100分，時量60分鐘一、選擇題(本題共計25小題，共計50分)1.環(huán)節(jié)動物的出現(xiàn)，在動物進化史上是一次飛躍，原因是()A.身體分節(jié)使運動靈活，也為以后進化過程中各部分的分工創(chuàng)造了條件B.形成了大腦，神經(jīng)組織更加的集中C.體表有堅韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)D.有了專門的運動器官——足，使運動更快捷2.下列動物的呼吸器官，對應(yīng)正確的是()A.蜥蜴——肺和皮膚B.蚯蚓—濕潤的體壁C.蝗蟲—氣門D.青蛙—鰓和皮膚3.我國中醫(yī)博大精深，一些動物或動物的某些結(jié)構(gòu)可以入藥。下列對應(yīng)錯誤的一項是()A.蟾蜍——中藥蟾酥B.河蚌——珍珠粉C.蛭——蛭素D.蝸牛——海螵蛸4.下列關(guān)于動物類群主要特征的敘述，正確的是()A.腔腸動物身體呈輻射對稱，便于使身體定向運動B.大多數(shù)扁形動物營寄生生活，有用于消化的腸，消化能力強，有口無肛門C.軟體動物大多具有貝殼，運動器官是足D.環(huán)節(jié)動物身體由許多彼此相似的體節(jié)組成，如蜈蚣5.如圖是鳥類的呼吸系統(tǒng)示意圖，下列說法正確的是()A.①是氣管,②是肺,③是氣囊B.氣體進入鳥體內(nèi)的途徑是①→②→③C.②能輔助呼吸D.②和③都能進行氣體交換6.動畫片《葫蘆娃》伴隨了兩代人的成長，片中有許多以動物為原型塑造的典型“人物”。下列對各角色對應(yīng)的動物原型描述錯誤的是()A.①蜘蛛精+④蝎子精+⑤蜈蚣精同屬節(jié)肢動物，體表都具有外骨骼B.②蝙蝠精體表被毛，前肢變?yōu)橐?，胸肌發(fā)達，適于飛行，屬于鳥類C.③蛇精成為了真正的陸生脊椎動物，體溫不恒定，屬于變溫動物D.⑥蛤蟆精幼體用鰓呼吸，其生殖和發(fā)育過程需在水中完成7.下列關(guān)于動物形態(tài)、結(jié)構(gòu)特點與功能的敘述中，不正確的是()A.魚的側(cè)線可感知水流B.青蛙的體表覆蓋著角質(zhì)鱗片，可保護身體C.魚的身體呈流線型，可減少游泳時水的阻力D.哺乳動物哺乳能大大提高后代的成活率，增強其對陸地生活的適應(yīng)能力8.024年6月有媒體報道，在介休綿山再次發(fā)現(xiàn)了國家一級保護動物-----麝(shè)。它屬于食草類哺乳動物，關(guān)于該動物特征的描述不正確的是()A.胎生、哺乳B.體溫恒定C.體表被毛D.牙齒無分化9.以下關(guān)于家鴿的敘述錯誤的是()A.體溫恒定B.體內(nèi)有脊柱C.體表被覆羽毛D.肺和氣囊都能進行氣體交換10.如圖是比較三種動物特征的示意圖，其中金魚與家鴿交叉部分2表示()A.用鰓呼吸B.卵生(C.體溫恒定D.體內(nèi)有脊柱11.一位爺爺走路時經(jīng)常會出現(xiàn)膝蓋疼痛的現(xiàn)象，經(jīng)檢查確診后，醫(yī)生在他的膝關(guān)節(jié)腔內(nèi)注射了玻璃酸鈉溶液，玻璃酸鈉溶液的作用相當于關(guān)節(jié)內(nèi)的()A.滑液B.關(guān)節(jié)頭C.韌帶D.關(guān)節(jié)囊12.如圖為學(xué)生參加升旗儀式時，做出敬禮動作的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是()A.①是骨，起杠桿作用B.完成敬禮動作的動力來自骨骼肌C.完成敬禮動作需要多塊骨骼肌的配合D.骨骼肌通過兩端的肌腱附著在同一塊骨上13.圖是某同學(xué)用長木板①和②、橡皮筋③和④、螺絲⑤制作的肌肉牽拉骨運動的模型。下列敘述不正確的是()A.①和②相當于兩塊骨B.用該模型模仿屈肘動作時，③、④都收縮C.用該模型模仿屈肘動作時，⑤起支點作用D.人通過骨骼肌的收縮牽引骨繞關(guān)節(jié)活動完成運動14、模仿動物的某些結(jié)構(gòu)和功能，發(fā)明創(chuàng)造儀器和設(shè)備稱為仿生。下列不屬于仿生的是()A.蝙蝠——雷達B.生長激素——超級鼠誕生C.長頸鹿——飛行員“抗荷服”D.蛋殼——薄殼建筑15.人體完成一個動作不僅依靠運動系統(tǒng)，還需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)。完成一個動作的正常生理活動順序是()①骨骼肌收縮②肌肉附著的骨受牽拉產(chǎn)生動作③骨骼肌接受神經(jīng)傳來的興奮④骨繞關(guān)節(jié)活動A.①②③④B.②③④①C.③①②④D.①④③②16.下列能正確表示關(guān)節(jié)、骨和肌肉關(guān)系的模式圖是()17.下列動物行為中，屬于先天性行為的是()①猴子騎自行車②母雞孵小雞③公雞繞道取食④失去幼崽的雌貓哺育狗崽⑤黑猩猩“釣”食螞蟻A.①②B.②④C.④⑤D.②③18.鹿的肛門周圍是白色的，稱為肛門后盾，遇到危險時尾巴馬上豎起，露出白色的后盾迅速奔跑，其他的鹿看到后會豎起尾巴相繼尾隨而逃，鹿是依靠什么方式傳遞信息的()A.氣味B.聲音C.動作D.分泌物19.下列現(xiàn)象，不屬于動物行為的是()A.天鵝的遷徙B.魚的洄游C.蛙的冬眠D.家兔的心跳20.培養(yǎng)細菌的一般方法包括：①將細菌接種在培養(yǎng)基上；②用瓊脂等物質(zhì)配制培養(yǎng)基；③保持恒溫培養(yǎng)：④將培養(yǎng)基進行高溫滅菌并冷卻，這一過程的正確順序是()A.①②③④B.②③④①C.④①③②D.②④①③21.細菌和真菌在生物圈中廣泛分布，下列不屬于它們生存的基本條件有()A.氧氣B.有機物C.水分D.適宜的溫度22.觀察下圖中的菌落，下列有關(guān)描述錯誤的是()A.題圖中，甲圖為細菌菌落，乙圖為真菌菌落B.細菌形成的菌落常呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀C.菌落是一個細菌或真菌繁殖后形成肉眼可見的集合體D.從菌落的形態(tài)、大小和顏色可以大致區(qū)分細菌和真菌23.如圖是青霉和蘑菇的結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述錯誤的是()A.都是多細胞真菌，菌體都由菌絲構(gòu)成B.孢子分別著生在結(jié)構(gòu)①和b中C.結(jié)構(gòu)③和d都主要吸收水分和無機鹽D.細胞內(nèi)都沒有葉綠體，營養(yǎng)方式是異養(yǎng)24.捶打發(fā)霉物體時，常有粉塵飛揚，這粉塵的主要成分是()A.物體上的灰塵B.霉菌的孢子C.霉菌的種子D.細菌的芽孢25.如圖是某些生物結(jié)構(gòu)或部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法中不正確的是()A.①②③④都有細胞結(jié)構(gòu)，都屬于真核細胞B.①③進行分裂生殖，②可以進行孢子繁殖C.②可以用于制面包、釀酒，③對污水凈化有一定的作用。D.①②③是由細胞直接構(gòu)成生物體，而④是構(gòu)成植物體的最基本單位二、填空題(本題共計5小題，共計50分)26.(10分)自然界中的動物多種多樣，春水澄碧，游魚嬉戲；長空萬里，秋雁遠去……都曾引發(fā)你無限的遐想。如圖是某中學(xué)生物小組的同學(xué)收集到的部分動物圖片。請據(jù)圖回答：(1)若將圖中動物分成ACDF和BE兩類，則分類依據(jù)是。(2)請寫出動物A適于飛行的兩條外部形態(tài)特征、。(3)比較B和E兩種動物，從外部形態(tài)看，它們身體的共同特點是。(4)動物C幼體生活在水中，用呼吸；成體用呼吸，輔助呼吸。(5)圖中所示動物中體溫恒定的是。(填字母代號)(6)動物F適于水中生活的呼吸器官和運動器官分別是和。27.(10分)據(jù)圖回答有關(guān)問題:(1)讀圖,填出各部分名稱。②,③,⑩。(2)骨骼肌有受到刺激而的特性，但只能牽拉骨而不能推開骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互完成活動的。(3)脫臼指的是從脫落的現(xiàn)象(4)圖乙中內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦。(5)動物的運動，除運動系統(tǒng)外，還需要的控制和調(diào)節(jié)，還需要能量，因此還需要消化系統(tǒng)和、循環(huán)系統(tǒng)等系統(tǒng)共同配合才能完成。28.(10分)自然界的物質(zhì)循環(huán)是須臾不止的。如圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)，請據(jù)圖作答：(1)綠色植物通過(過程)將空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化成儲存在植物體內(nèi)。(2)動物作為，直接成間接以植物為食，通過消化和吸收將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質(zhì)，這些有機物在動物體內(nèi)經(jīng)過呼吸作用被分解，產(chǎn)生和水，釋放能量，同時動植物的遺體或糞便經(jīng)過的分解后，也釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質(zhì)，又可以被生產(chǎn)者利用。可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的。(3)野兔生活的草原是一個平衡的生態(tài)系統(tǒng)，各種生物所占的比例維持在一個的狀態(tài)，但近年來，野味搬上了人們的餐桌，有人開始大量捕殺野兔，長此以往對該草原的穩(wěn)定性就會受到破壞，由此可以得出：人們不能隨意滅殺某種動物，因為動物在維持中起著重要作用。(4)動物幫助植物，有利于擴大植物的范圍。29.(10分)資料一“小燕子，穿花衣，年年春天來這里?！边@句大家非常熟悉的歌詞反映的是燕子的遷徙行為。資料二小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處，一旦進入空曠的地方就會設(shè)法尋找隱身處，表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”。將小白鼠放入迷宮中，小白鼠經(jīng)過多次“走錯路”，終于找到出口。用大量小白鼠研究后發(fā)現(xiàn)：有的小白鼠可以很快找到出口，而有的小白鼠卻要經(jīng)過多次失敗后才能找到出口。資料三狼屬于國家二級保護動物、狼群以核心家庭的形式組成，包括一對配偶及其子女，狼一般為團隊作戰(zhàn)，這樣可以更有效地保護后代不受其他捕食者的侵擾，而且狼的行動迅速，善于合作攻擊對手的弱點，狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一般是獨自的狼脫離了狼群或者失散之后遇到強敵的反應(yīng)。在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗，它們會大聲吼叫以嚇退情敵，爭奪雌狼的好感，勝者可以與雌狼進行交配。(1)資料中的三種動物體內(nèi)都有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，屬于動物，同時，它們的體溫都不會隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于動物。(2)從行為的獲得途徑來說，燕子的遷徙行為屬于行為。小白鼠的“尋墻行為”屬于行為。實驗表明小白鼠的學(xué)習能力存在個體差異，這是由決定的。(3)小白鼠和狼都屬于哺乳動物，它們在生殖和發(fā)育上的共同特點是和。(4)從動物行為的目的來看，資料三中，狼群以核心家庭的形式組成屬于動物行為中的行為；狼在遇到危險，迫不得已時會通過裝死來逃避敵害，這一行為屬于行為；在狼群中，雄性會為了爭奪配偶而打斗的行為屬于行為。

30.(10分)學(xué)習了《細菌和真菌的分布》一節(jié)后，同學(xué)們對“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”這個探究實驗很感興趣，為檢測不同環(huán)境中的細菌，同學(xué)們設(shè)計了“比較洗手前后手上的細菌分布情況”的探究活動。請你幫助完成設(shè)計方案，并回答下列問題。(1)提出問題:?(2)作出假設(shè):。(3)制定和實施計劃：①將9個經(jīng)高溫處理、裝有培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿平均分成三組，每組的培養(yǎng)皿底部貼上相應(yīng)的標簽：洗手前、洗手后、空白對照。②打開培養(yǎng)皿，三位同學(xué)分別將手指的5個指尖在貼有“洗手前”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。③三位同學(xué)用肥皂將手洗干凈，然后分別將手指的5個指尖在貼有“洗手后”標簽的培養(yǎng)基上輕輕按一下。④“空白對照”組。⑤把三組培養(yǎng)皿放