六年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-4.2統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用 西師大版（秋）（含解析）

六年級下冊數(shù)學(xué)一課一練-4.2統(tǒng)計(jì)綜合應(yīng)用一、單選題1.為了具體形象地反映某學(xué)校各年級男、女生在校人數(shù)情況，應(yīng)選用（

）A.

單式條形統(tǒng)計(jì)圖

B.

復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖

C.

單式折線統(tǒng)計(jì)圖

D.

復(fù)式折線統(tǒng)計(jì)圖2.表示全年平均氣溫的變化情況，用下列(

)表示比較合適．A.

折線統(tǒng)計(jì)圖

B.

單式統(tǒng)計(jì)表

C.

條形統(tǒng)計(jì)圖

D.

復(fù)式統(tǒng)計(jì)表3.（

）不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況．A.

條形統(tǒng)計(jì)圖

B.

折線統(tǒng)計(jì)圖

C.

扇形統(tǒng)計(jì)圖4.用折線統(tǒng)計(jì)圖反映（

）的情況，比較合適．A.

我區(qū)各小學(xué)在校人數(shù)

B.

我區(qū)2000年以來各年度財(cái)政收入的變化情況

C.

去年我區(qū)擁有移動(dòng)電話的總?cè)藬?shù)

D.

四月份，某樓10家住戶繳納煤氣費(fèi)二、判斷題5.要反映全?；加旋x齒的學(xué)生人數(shù)同全校人數(shù)之間的關(guān)系，選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。6.要表示幾年來工業(yè)總產(chǎn)值增減變化情況，應(yīng)選擇條形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。7.醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適．（判斷對錯(cuò)）三、填空題8.在抗“非典”斗爭中，醫(yī)生統(tǒng)計(jì)病人一天的體溫變化情況時(shí)，應(yīng)選用________統(tǒng)計(jì)圖．9.要反映學(xué)校各年級人數(shù)的多少，最好選用________統(tǒng)計(jì)圖．要反映幾年內(nèi)學(xué)?？?cè)藬?shù)的增減變化情況，最好選用________統(tǒng)計(jì)圖．10.為了清楚地表示小紅語、數(shù)、外三門學(xué)科考試分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)選用________統(tǒng)計(jì)圖．11.用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量之間的關(guān)系比較形象．常用的統(tǒng)計(jì)圖有________、________和________．12.學(xué)校教學(xué)樓有四層．第一節(jié)課六(1)班的同學(xué)到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課他們到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課他們到四樓上音樂課，中午到一樓食堂吃飯．下面________一幅圖比較準(zhǔn)確地描述了這一過程？

四、解答題13.下面是育才小學(xué)圖書室一周的借閱情況統(tǒng)計(jì)表。（1）男生喜歡________類圖書的人數(shù)最多。（2）女生喜歡________類圖書的人數(shù)最少。（3）圖書室想進(jìn)一批圖書，你認(rèn)為應(yīng)多進(jìn)________類的圖書。（4）喜歡科普類的比喜歡動(dòng)漫類的少多少人?

14.調(diào)查自己班里的同學(xué)1分鐘跳繩的成績，并作圖，與小敏的調(diào)查結(jié)果對比，談?wù)動(dòng)惺裁床煌?？五、綜合題15.看圖回答問題（1）________先到終點(diǎn)．（2）請用“快”、“慢”來描述他們的比賽情況：小剛是先________后________．（3）開賽初________領(lǐng)先，開賽________分鐘后，________領(lǐng)先，比賽中兩人相距最遠(yuǎn)約是________米．六、應(yīng)用題16.某商場去年下半年每月羊毛衫的銷售情況如下表．

月份七八九十十一十二銷售量（件）3003606001200800400（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖．（2）這個(gè)商場下半年平均每月銷售羊毛衫多少件？（3）觀察、分析上面的統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問題，根據(jù)你提的問題列式解答．

參考答案一、單選題1.【答案】B【解析】【解答】解：因?yàn)闂l形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少，所以為了具體形象地反映某學(xué)校各年級男、女生在校人數(shù)情況，應(yīng)選用復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖；故選：B．【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖各自的特點(diǎn)進(jìn)行解答．2.【答案】A【解析】【解答】解：不僅要表示出氣溫，還要表示氣溫的增減變化情況，用折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適。

故答案為：A【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能表示數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示數(shù)量的多少，還能表示數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示部分與整體之間的關(guān)系。3.【答案】B【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，折線統(tǒng)計(jì)圖不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能夠清楚地表示出數(shù)量的增減變化情況.

故答案為：B【分析】折線統(tǒng)計(jì)圖中各點(diǎn)對應(yīng)的數(shù)據(jù)可以看出數(shù)量的多少，折線的高低走勢可以表示數(shù)量的增減變化情況.4.【答案】B【解析】【解答】解：由折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知，在四個(gè)選項(xiàng)中，要反映“我區(qū)2000年以來各年度財(cái)政收入的變化情況”，用折線統(tǒng)計(jì)圖最合適．故選：B．【分析】首先要清楚折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；由此選擇合適的情況即可．解答此題要熟練掌握統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際情況靈活選擇．二、判斷題5.【答案】正確【解析】

【分析】扇形統(tǒng)計(jì)圖是用整個(gè)圓面積表示總量，用每個(gè)扇形面積表示部分量，從題中條件可知，選用扇形統(tǒng)計(jì)圖比較合適。6.【答案】錯(cuò)誤【解析】【解答】解：既要表示出數(shù)量，又要表示出增減變化情況，應(yīng)選擇折線統(tǒng)計(jì)圖比較合適.原題說法錯(cuò)誤.

故答案為：錯(cuò)誤【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表示出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅能表示出數(shù)量的多少，還能表示出數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能表示出部分與整體之間的關(guān)系；由此判斷即可.7.【答案】正確【解析】【解答】解：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：醫(yī)生要記錄一位發(fā)燒病人體溫變化情況，選擇折線統(tǒng)計(jì)圖表示最合適．所以本題說法正確；故答案為：正確．【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能很容易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖不僅容易看出數(shù)量的多少，而且能反映數(shù)量的增減變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖能反映部分與整體的關(guān)系；由此根據(jù)情況選擇即可．三、填空題8.【答案】折線【解析】【解答】解：統(tǒng)計(jì)病人一天的體溫變化情況時(shí)，應(yīng)選用折線統(tǒng)計(jì)圖；

故答案為：折線．

【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖較易看出數(shù)量的多少；折線統(tǒng)計(jì)圖較易看出數(shù)據(jù)的變化情況；扇形統(tǒng)計(jì)圖較易看出單個(gè)量占總量的多少；由此來選擇即可．9.【答案】條形；折線【解析】【解答】要反映學(xué)校各年級人數(shù)的多少，最好選用條形統(tǒng)計(jì)圖．要反映幾年內(nèi)學(xué)?？?cè)藬?shù)的增減變化情況，最好選用折線統(tǒng)計(jì)圖．

故答案為：條形、折線

【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖能清楚的反映數(shù)量的多少，折線統(tǒng)計(jì)圖不但能反映數(shù)量的多少，還能清楚的反映事物的變化情況10.【答案】條形統(tǒng)計(jì)圖【解析】【解答】解：根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，為了清楚地表示小紅語、數(shù)、外三門學(xué)科考試分?jǐn)?shù)的高低，應(yīng)選用條形統(tǒng)計(jì)圖．

故答案為：條形統(tǒng)計(jì)圖．

【分析】條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)是能夠直觀地表示數(shù)量的多少，便于進(jìn)行比較；由此解答即可．此題主要考查條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能夠根據(jù)它的特點(diǎn)和作用解決有關(guān)的實(shí)際問題．11.【答案】條形統(tǒng)計(jì)圖；折線統(tǒng)計(jì)圖；扇形統(tǒng)計(jì)圖【解析】【解答】解：用統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)量之間的關(guān)系比較形象，常用統(tǒng)計(jì)圖有條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

故答案為：條形統(tǒng)計(jì)圖，折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖．

【分析】根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和分類進(jìn)行解答即可．此題主要考查統(tǒng)計(jì)圖的分類及三種統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，并且能夠根據(jù)它們的特點(diǎn)和作用，解決有關(guān)的實(shí)際問題．12.【答案】B【解析】【解答】根據(jù)分析可知，圖B中間可以看出樓層的變化情況.

故答案為：B.

【分析】根據(jù)題意可知，同學(xué)們先上三樓，是上升趨勢，然后在三樓上課，有停留，然后下二樓，是下降趨勢，然后又在二樓停留，再向四樓上升，在四樓停留，最后回到一樓，據(jù)此解答.四、解答題13.【答案】（1）科普

（2）其他

（3）動(dòng)漫

（4）解：(54+69)-(73+35)

=123-108

=15(人)

答：喜歡科普類的比喜歡動(dòng)漫類的少15人。

【解析】【解答】解：(1)12＜38＜54＜73，男生喜歡科普類圖書的人數(shù)最多；

(2)8＜35＜44＜69，女生喜歡其他類圖書的人數(shù)最少；

(3)動(dòng)漫類書賣的多，所以我認(rèn)為應(yīng)多進(jìn)動(dòng)漫類的圖書。

故答案為：(1)科普；(2)其他；(3)動(dòng)漫。

【分析】(1)比較男生喜歡各類圖書的人數(shù)判斷男生喜歡哪類圖書的人數(shù)多；

(2)比較女生喜歡各類圖書的人數(shù)判斷女生喜歡哪類圖書的人數(shù)最少；

(3)哪種圖書喜歡的人數(shù)多就多進(jìn)哪種圖書；

(4)用循環(huán)科普類圖書的總數(shù)減去小紅動(dòng)漫類圖書的總數(shù)即可。14.【答案】跳繩個(gè)數(shù)/個(gè)90-99100-109110-119120-129130-139140-149150-159160-169人數(shù)/個(gè)61212158311與小敏的調(diào)查結(jié)果對比，我們班1分鐘跳繩的成績主要集中在100—139.【解析】【解答】跳繩個(gè)數(shù)/個(gè)90-99100-109110-119120-129130-139140-149150-159160-169人數(shù)/個(gè)61212158311與小敏的調(diào)查結(jié)果對比，我們班1分鐘跳繩的成績主要集中在100—139.

【分析】數(shù)據(jù)的比較和分析，更利于發(fā)現(xiàn)問題，五、綜合題15.【答案】（1）小強(qiáng)（2）快；慢（3）小剛；3；小強(qiáng)；100【解析】【解答】解：（1）小強(qiáng)跑完全程用了5分鐘，而小剛跑完全程用了6分鐘；強(qiáng)先到達(dá)終點(diǎn)；（2）小剛是先快后慢；（3）賽初小剛領(lǐng)先，開賽3分鐘后，小強(qiáng)領(lǐng)先；在5分鐘時(shí)，小強(qiáng)跑了800米，而小剛跑了700米，此時(shí)二人相距最遠(yuǎn)；相距：800﹣700=100（米）；故答案為：小強(qiáng)；快，慢；小剛，3，小強(qiáng)，100．【分析】由圖可知：虛線表示小剛奔跑的時(shí)間與路程之間的關(guān)系，實(shí)線表示小強(qiáng)跑的時(shí)間和路程之間的關(guān)系；（1）誰用的時(shí)間短，誰就先到達(dá)終點(diǎn)；（2）速度快就是線與橫軸或是橫軸的平行線成的夾角大，比較陡，而速度慢則相反，由此據(jù)圖回答本題；（3）領(lǐng)先的就是相同時(shí)間跑的路程多，在圖上表示出來就是線在別的線的上方，當(dāng)兩條線距離最大時(shí)比賽中兩人相距最遠(yuǎn)；由此求解．本題關(guān)鍵是讀懂圖，能根據(jù)圖找出二人時(shí)間與路程之間的狀態(tài)，并由此求解．六、應(yīng)用題16.【答案】（1）解：折線統(tǒng)計(jì)圖如下：（2）解：(300+360+600+1200+800+400)÷6=3660÷6=610(件)答：這