版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八上圖像題期末專(zhuān)題復(fù)習(xí)1.如圖所示聲波的波形圖,下列說(shuō)法正確的是甲乙丙丁A.甲、乙的音調(diào)和響度相同B.甲、丙的音調(diào)和音色相同C.乙、丁的音調(diào)和音色相同D.丙、丁的音色和響度相同2.在下列“溫度隨時(shí)間變化”的圖像中,能反映晶體熔化特點(diǎn)的是溫度/溫度/℃溫度/℃溫度/℃溫度/℃時(shí)間/min時(shí)間/min時(shí)間/min時(shí)間/min3.如圖是某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像,則該晶體的熔點(diǎn)是A.10℃,B.40℃,C.50℃,D.60℃7067060504030200105溫度/℃時(shí)間/min4.通過(guò)熱傳遞,某物體從固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài),如圖所示是該過(guò)程物體的溫度隨時(shí)間變化圖像.下列說(shuō)法正確的是A.這是非晶體B.此過(guò)程是液化過(guò)程C.t=0時(shí)刻物體內(nèi)能為零D.0-t1這段時(shí)間,物體要吸熱5.甲、乙兩物體先后從同地沿同方向做勻速直線運(yùn)動(dòng).甲比乙先運(yùn)動(dòng)2s,甲運(yùn)動(dòng)6s時(shí)通過(guò)的路程為6m,此時(shí)甲、乙間的距離為2m.在如圖所示的b.c三條圖線中,乙的s—t圖aabcs/mt/s86420123465A.一定是圖線aB.一定是圖線bC.可能是圖線bD.可能是圖線c6.課外活動(dòng)時(shí),小明和小華均在操場(chǎng)上沿直線進(jìn)行跑步訓(xùn)練。在某次訓(xùn)練中,他們通過(guò)的路程隨時(shí)間變化的圖像如圖所示,則下列說(shuō)法中正確的是101020304024680小華小明s/mt/sA.兩人都做勻速直線運(yùn)動(dòng)B.兩人都不是做勻速直線運(yùn)動(dòng)C.前2s內(nèi),小華跑得較快D.全程中,小華的平均速度大于小明的平均速度7.下圖是對(duì)一定質(zhì)量的水,持續(xù)加熱過(guò)程中溫度隨加熱時(shí)間變化圖像:由圖像可知,水的沸點(diǎn)是____℃;水在沸騰過(guò)程中,需要不斷____(填“吸熱”或“放熱”),其溫度____。9009009864溫度/℃時(shí)間/min8.如圖是某種物質(zhì)熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像.根據(jù)圖像特征可判斷該物質(zhì)是______(選填“晶體”或“非晶體”);加熱到第10min時(shí),該物質(zhì)的狀態(tài)為______(選填“液態(tài)”、“固態(tài)”或“固液共存”).1051050-5510溫度/℃-10時(shí)間/min2520159.某物理興趣小組的同學(xué)用如圖甲所示的裝置來(lái)研究水的沸點(diǎn).(1)圖中是“研究水的沸點(diǎn)”實(shí)驗(yàn),如圖乙中A.B所示,其中____圖是水沸騰時(shí)的氣泡的變化情況;當(dāng)水溫升到90℃時(shí),每隔1min記錄一次水的溫度,在實(shí)驗(yàn)中記錄了下列的數(shù)據(jù).時(shí)間/min0123456789101112溫度/℃90919293949596979893989898(2)從記錄的數(shù)據(jù)看出,在某一次觀察記錄中明顯錯(cuò)誤的是第____分鐘時(shí)的數(shù)據(jù);(3)從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是:此時(shí)水的沸騰的溫度為_____℃,水在沸騰過(guò)程中溫度不變.(4)在圖丙中以時(shí)間為橫軸,以溫度為縱軸,根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖像;(5)在這次實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)從開(kāi)始加熱到沸騰的這段時(shí)間過(guò)長(zhǎng),為了縮短實(shí)驗(yàn)的時(shí)間,可以采取的措施是__________.乙A乙AB溫度/℃時(shí)間/min10098969492900123456789101112丙甲10.圖甲是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。甲甲乙溫度/℃時(shí)間/min03098(1)在圖甲裝置中,存在的錯(cuò)誤是_________________________________________。(2)糾正錯(cuò)誤后繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了水的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙所示。由圖可知,水在沸騰前溫度變化是______(選填“均勻”或“不均勻”)的。(3)根據(jù)圖甲中氣泡變化情況可以推知,此時(shí)水__________(選填“正在”或“將要”)沸騰;燒杯上方出現(xiàn)的“白氣”是水蒸氣__________(填物態(tài)變化名稱)形成的。(4)水在沸騰的過(guò)程中,要不斷__________(選填“吸收”或“放出”)熱量,溫度_________(選填“變小”、“不變”或“變大”)。11.小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn).當(dāng)水溫接近90℃時(shí)每隔0.5min記錄一次溫度,并繪制出如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像.甲乙(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)看到水中有大量氣泡不斷上升、變大,到水面破裂開(kāi)來(lái),里面的_____散發(fā)到空氣中,就表明水沸騰了.(2)分析圖乙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是__________.(3)小明在第9分鐘撤掉酒精燈后,發(fā)現(xiàn)有一段時(shí)間水溫依然保持不變.如圖乙所示,這段時(shí)間內(nèi)燒杯底部的溫度_____(填“高于”“等于”或“低于”)杯內(nèi)水的溫度,原因是_______________.12.小明利用如圖甲所示裝置探究冰的熔化特點(diǎn),他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù),并觀察物質(zhì)的狀態(tài).BBA乙時(shí)間/min溫度/℃0510-5-10510152025甲冰(1)應(yīng)選用顆粒______(選填“較大”或“較小”)的冰塊做實(shí)驗(yàn).(2)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的“溫度—時(shí)間”圖像.由圖像可知:冰屬于__(選填“晶體”或“非晶體”),這樣判斷的依據(jù)是________.(3)圖乙中第3min時(shí),物質(zhì)處于____態(tài).(4)圖乙中,物體在A點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能_____(選填“大于”、“小于”或“等于”)在B點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能.13.在探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律實(shí)驗(yàn)中:(1)如果某一時(shí)刻溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示,則此時(shí)測(cè)得的溫度為___℃。(2)該物質(zhì)熔化時(shí),溫度隨時(shí)間變化圖像如圖乙所示,則該物質(zhì)是_____(選填“晶體”或“非晶體”),熔點(diǎn)是___℃,熔化時(shí)間是___min.5040504030504030℃C溫度/℃0481240120BD80時(shí)間/min甲乙答案1.A2.A3.C4.D5.D6.C7.98吸熱保持不變(不變)8.晶體固液共存9.(1)A(2)9(3)98(4)如圖所示(5)減少水的質(zhì)量或加大火焰或提高水的初溫溫度/溫度/℃時(shí)間/min1009896949290012345678910111210.(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到容器的側(cè)壁(2)不均勻(3)正在液化(4)吸收不變11.)杯內(nèi)水的溫度,原因是__________
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2024年企業(yè)經(jīng)營(yíng)秘訣:《杠桿》課件
- 探索2024:《認(rèn)識(shí)鐘表》教案新編
- 探索2024:《軟綿綿的云》與信息技術(shù)融合
- 2024年視角下的HTRI培訓(xùn)教程解析與應(yīng)用前景
- 2024年教案編寫(xiě):網(wǎng)絡(luò)資源在教育中的應(yīng)用
- 2024年新技術(shù)引領(lǐng):高效UG數(shù)控編程培訓(xùn)課件
- 燕歌行課件更新:2024年教育創(chuàng)新之路
- 2024年音樂(lè)教學(xué):《上學(xué)歌》教案設(shè)計(jì)分享
- 第三章-生物信息的傳遞(上)從DNA到RNA
- 2024年多媒體技術(shù)教案:實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)的關(guān)鍵
- 2024年消防月主題培訓(xùn)課件:全民消防 生命至上(含11月火災(zāi)事故)
- 人教版(2024年新版)七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期中模擬測(cè)試卷(含答案)
- 2023年度學(xué)校食堂食品從業(yè)人員考核試題(附答案)
- 2024廣西公需課高質(zhì)量共建“一帶一路”譜寫(xiě)人類(lèi)命運(yùn)共同體新篇章答案
- 2024年連云港專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育《飲食、運(yùn)動(dòng)和健康的關(guān)系》92分(試卷)
- 說(shuō)教材說(shuō)目標(biāo)-《長(zhǎng)方形和正方形》單元說(shuō)課一等獎(jiǎng)
- 收款確認(rèn)函-模板(共2頁(yè))
- 交通工程標(biāo)線、標(biāo)志牌檢驗(yàn)批質(zhì)量驗(yàn)收記錄表
- 推理公式、華東特小流域 計(jì)算設(shè)計(jì)頻率洪水、洪量
- 人工破膜評(píng)分表
- 五線譜作業(yè)本(A4打印
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論