大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導學習通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年

大學生職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導學習通超星期末考試章節(jié)答案2024年課堂上可以主動磨練自己的哪些素養(yǎng)(T)?

答案:認真的態(tài)度;一定的堅韌性;創(chuàng)新或批判精神用強制手段完成學業(yè)目標,能夠建立專業(yè)知識體系?

答案:對決策平衡單中的“權重”,用來反映一類要素每一項的重要性。

答案:對進行職業(yè)信息探索,需要從可讀、可觸、可感三個層面入手?！翱勺x”指的是:

答案:印刷的職業(yè)相關材料;通過閱讀相關分析來了解果決型的決策風格,有什么壞處?

答案:計劃不夠周詳;有些僵化J型特征的人更有冒險精神。

答案:錯對于計劃做的事情總是一拖再拖,到最后關頭才找到行動的動力,是哪種類型傾向?

答案:P作為一個學生,其他因素相同的基礎上,J與P兩種類型,哪一種會有更好的成績?

答案:J哪種傾向的人更適合做搶險隊員?

答案:P對于突發(fā)的事件,哪種類型的人更能從容應對?

答案:P就考試而言S型更有優(yōu)勢,是因為S型的人

答案:更關注細節(jié),所以記得準與工作關聯(lián),內向性格的人更適合做的工作有:

答案:會計;編輯“假如你擁有無限財富,你會做什么?”從中可以分析/反思個人的價值觀傾向是“自我中心”還是“利他助人”。比如一個人說他有無限財富后都會捐出去,那么:

答案:要進一步根據他捐錢的理由來分析其價值觀特征在極端(臨界)狀態(tài),價值觀往往才會突顯出來。因為

答案:平時我們往往會根據環(huán)境要求來“表演“以發(fā)展型思維,時刻都選擇合于趨勢的發(fā)展決策,久而久之人的生涯勝出的機率會更高。

答案:對對于在大學一年級的,對未來充滿迷茫的大學生,能給的生涯建議是:

答案:當前階段正是探索期,需要主動探索、嘗試大學階段屬于生涯的“自我認同”階段,意味著什么?

答案:對自己的特征、目標有清晰的認定性“牢騷太盛防腸斷,風物長宜放眼量”在生涯規(guī)劃的角度如何理解?

答案:規(guī)劃首先要有更大的視野對一件事情只要有興趣就一定能做到最好。

答案:錯知識經濟的時代,知識獲取成本極低,因此無虛過早獲得太多。

答案:錯面試后即時做總結,可以為下一次面試積累經驗。

答案:對優(yōu)秀的素養(yǎng)對人一生發(fā)展特別重要,而且需要個人為之負責。

答案:對技能(Skill)要通過成果來展示,情境面試就是要看求職者的行動成果,以此來推知其相關技術水準。

答案:對要提升自己的傾聽能力,需要:

答案:即時進行反應反饋;專業(yè)的T型素質提升;建立專業(yè)的知識框架;掌握更多的概念大學生也有許多其他角色,比如子女、休閑、公民等,為此需要:

答案:主動在這些角色上鍛煉自己;明確地規(guī)劃在各個角色上的目標;通過多種角色提升自己的K、S、T如果一個職業(yè),其工作內容非常明確可控,P型的人會有什么感覺?

答案:感覺不到新意而缺乏動力;會主動制造出點意外來專業(yè)知識較難以遷移,是因為:

答案:專業(yè)分工不同;知識比較靜態(tài)霍蘭德(Holland)興趣理論把興趣分成幾種類型?

答案:6通過反思來厘清自己的價值觀,就可以進一步了解自己的局限,從而:

答案:發(fā)現自己可以完善的角度專業(yè)對口的本質是什么?

答案:所學有所用價值觀的內在準則,其實描述的是一個人的自我。因此,價值觀提升的過程就是,自我完善的過程。那么:

答案:所謂自我完善,就是讓自己的價值觀更少一些狹隘與局限價值觀的改變需要:

答案:自覺主動來完成大學階段的生涯發(fā)展任務中,以下哪些不妥當?

答案:盡快找到目標并全力以赴如果學生的職業(yè)目標與父母期望沖突,說明:

答案:學生并沒有足夠的說服力作為一個大學生,當我們看到招聘信息投出簡歷時,已經錯失了許多機會。

答案:對團隊就是需要分工與安其位。

答案:對大學期間培養(yǎng)一個積極的休閑能力是非常重要的。

答案:對大學期間建立良好的同學關系是非常重要的,因為:

答案:良好的同學關系讓人更能聚焦生涯重要主題;同學是未來的資源;通過與同學互動磨煉自己;協(xié)同與支持讓自己擁有更好的成長氛圍作為生涯探索階段的大學期間,我們需要主動參與到更多的場景去,從而探索自己的價值特征。因為:

答案:通過多種場景的體驗、反思,才能更深切了解自己的價值觀特征投射法是探索價值觀的重要方法,它是:

答案:通過分析一個人在做各種事情時的獨特表現來反推其價值觀準則價值觀往往以一種背景色呈現,會讓我們做的事情有某種風格,所以:

答案:價值觀可以通過反思一個人的做事方式來探索作為一個大學生,認為自己將來的工作與如果專業(yè)無關,那就是失敗的。這是一種什么思維?

答案:屬于對專業(yè)路徑依賴作為探索階段的大學生涯,需要豐富的社會體驗來探索、定位自己。

答案:對在職場成長中,如果建立起了在同事/行心目中的“可信”標簽,就會獲得更多的發(fā)展機會。

答案:對人們從事一個崗位時,勝任與不勝任的關鍵區(qū)別項被稱為崗位勝任力。

答案:對經濟發(fā)展的地域差別非常大,因為把握地域趨勢也是非常重要的。

答案:對對于有否定詞的表達,我們的大腦會自動去掉否定詞。

答案:對決策風格可以目標的專一性、信息的復雜性兩個維度來定位。那么哪一種類型是最好的?

答案:階層組織型Super的生涯理論是:

答案:發(fā)展