2023年初中英語教師年度考核總結（14篇）

2023年初中英語教師年度考核總結（通用

14篇）

2023年初中英語教師年度考核總結篇1

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護黨的

路線、方針、政策，擁護改革開放，思想上、行動上和黨中央保持

一致，模范執(zhí)行學校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重

擔，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風民主，以身作則，

工作大膽，富有創(chuàng)新和進取精神。得到社會、家長和學生的好評和

認可。團結同事，一心撲在教育上，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，

課后進行輔導，積極參加繼續(xù)教育，努力學習專業(yè)知識，不斷充實

自己。積極探索教育理論，積極推進素質教育的實施，具有正確科

學的人才觀和質量觀。關心、愛護、尊重自己的同事和學生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔任過不同年級的初中班主任，都以平等、

耐心、熱情、嚴格的態(tài)度履行教師的職責。本人深信“初中班主任

是學生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如

使人敬”。所以，本人要求本人的學生必須養(yǎng)成良好的學習習慣，

為自己終身學習打好基礎；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展

和特長發(fā)展做好準備；必須具備關心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的

品質，為自己融入社會和奉獻社會奠定基矗當然本人自己也時時嚴

格要求自己，以自己人格魅力感染學生。

在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風的

建設，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切

有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學生的.文

體活動中。本人認為，開發(fā)學生智力，促進學生非智力因素的發(fā)展,

拓寬學生視野，使每一個學生健康成長，是班主任的重要任務。本

人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸

索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和

真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔任班主任期間，結合本班學生實際情況，制定奮斗目標，經(jīng)

常和科任教師、學生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉化工作方

法得當，有成效。

在教學中，本人關心愛護學生，因材施教，兼顧好中差，既注

重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關注與幫助。本

人擔班主任，既是學生的“家長”，也是學生的“大哥哥”，更是

學生的好朋友，在教學中，在課內(nèi)外，本人和學生打成一片。同時,

本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行

影響感染學生，本人曾經(jīng)擔任班主任的—班德、智、體、美、勞全

面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認可。

在英語教學工作中，認真履行教師工作職責，嚴守教學常規(guī)，

認真鉆研大綱和課標，深入研究教材，努力學習和實踐現(xiàn)代教育思

想和教學理論，不斷地加強專業(yè)知識的學習與研究。做到精心設計

每一節(jié)課，以學生為主體，充分發(fā)揮學生主動學習的作用，培養(yǎng)學

生良好的英語學習習慣，最大限度地培養(yǎng)學生熱愛英語、學習英語

的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗

教學中，大膽探索和實踐科學的教學方法，摸索使用“對話法”、

“微笑教學法”等行之有效的教學方法。

6年中學英語教學的探索和實踐，砥礪出本人這把教學的寶劍,

也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學成績斐

然，深得學校領導的信任，連年安排本人承擔畢業(yè)班英語教育教學

任務，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學的把關教師，歷年中考、

統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學，取得了一些成績，但這只是個開

始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學工作中本人將一如既往

地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學者型的老師。

2023年初中英語教師年度考核總結篇2

本學期即將結束，在學校領導的關心、指導下，在每一位英語

教師的努力下，堅持以人為本，倡導創(chuàng)新精神。加強教學管理，優(yōu)

化課堂教學?？v觀本學期英語教研組的工作，我們一直作了多方面

的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進的地方,

現(xiàn)簡要總結如下：

一、加強理論學習，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學期要重點學習《基礎教育寫論文課程改革綱要》、《英

主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周四第二節(jié)

課為集體備課時間C每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明

確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。

然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字

形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

3、抓好教研組建設。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢

查、督促工作；要定期組織教學研究寫論文活動，圍繞相應的研究

寫論文專題，組織相應的公開課、研究寫論文課、示范課，通過研

討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人

人受益。

三、加強初三班工作的研究寫論文，提高畢業(yè)班教學效率。

組織初三英語教師認真學習《課標》和《中考說明》，扎扎實

實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜

合能力的培養(yǎng)，特別要重視學生口語表達、閱讀能力和寫作能力的

訓練O

四、其他工作

1、精心組織，認真輔導，組織初一學生參加全市中學生英語口

語競賽，并且獲得一等獎。

2、組織初一、初二學生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校

內(nèi)競賽活動。

3、合理安排和組織初三學生進行人機對話口語模擬考試

時間過得真快，轉眼間，在和學生互相學習，共同生活中又臨

近學年末，我比較圓滿地完成了本學期的工作?；仡欉@學期的工作,

使我感到既繁忙又充實。我的教學思想和教學水平都得到了很大的

提高，并取得了一些成績。下面我將本學期的個人工作總結如下：

（一）思想政治方面

在本學期的教學工作中，我積極響應學校的各項號召，積極參

加政治學習，認真領會學習內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本

培訓，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我

們在課堂上重復講述，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教

育的發(fā)展。自始至終我一直以認真、嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持

不懈的工作精神從事英語教學。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準，嚴格要

求自己。思想積極向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表,

關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心，以健康文明

的形象言傳身教。

（二）教育教學工作方面

在課堂中我積極推進素質教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導思想。

目的是使學生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語

的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學會應用英語的思

維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，

勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所

必需的重要英語事實和必要的應用技能。對教學工作我從不敢怠慢,

認真學習，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學方式，潛心

研究英語課堂教學，深刻領會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學生

學習英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、

愉快的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信心，注重形成

性評價在英語教學中的運用，并能夠及時總結經(jīng)驗，提高自己的科

研水平。

由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格。在開展教研

活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，

受到了領導的好評c由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫

助，這學期，我教的學生英語學習成績很好，今后，我要更加努力,

使我?guī)У陌嗟膶W生英語水平穩(wěn)步提高。

（三）業(yè)務素質方面

為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的

教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好

的教學效果，多次在區(qū)、校做英語教學設計課，受到了一致的好評。

我積極參加學校組織的業(yè)務學習和區(qū)里組織的各項英語培訓，認真

學習，領會其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。并積極

與我校的其他英語教師研究教材、教法，司時，對她們在教學中感

到疑惑不解的地方，我也能亳不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共

同提高業(yè)務水平。假期，我還認真學習英語專業(yè)，使自己能夠切實

提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質要求更高,

在今后的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習，提

高自身素質，完善自我，開拓前進，以百倍的信心與努力去迎接未

來的挑戰(zhàn)。

2023年初中英語教師年度考核總結篇3

英語學科是一門基礎性學科，又是一種非常重要的語言交際工

具，隨著本屆初三工作的結束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為

了使今后的英語教學工作取得更好的教學效果，特把本屆的教學工

作總結如下：

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質量的重要途徑，也是落

實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們組的集體

備課有序地進行，做到有計劃、有目標、有實效。集體備課有中心

發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質量分析、有教學

反思等，還組織老師認真學習教材的《大綱》和《中考說明》，扎

扎實實教好第一遍，并在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、

寫綜合能力的培養(yǎng)c除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地

點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳

遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一

點教學體會的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實

效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯

老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗,

她們兩個教育教學經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老

師在教育教學方面很下功夫，肯動腦筋，有自己的獨到之處，在集

體備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學思路和復習方法。

在一年的教學工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學習，取

長補短，做到了資源共享，集體備課實效化。

二、教學目標清晰化，認真搞好課堂教學

1、制定學期工作計劃，了解教學情況

對初三的英語歷次的大型考試情況、我們都進行認真細致的分

析；并列出每班每個層次的學生情況，在此基礎上，先分析查找本

次考試的任務落實情況，后制定出下次考試應達到的目標及措施。

對于完成目標的老師，我們采納其好的教學方法，但對于個別未完

成任務的老師，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學思路。

2、重視基礎知識，基本技能的培養(yǎng)

從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學

生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就

要求我們要抓好基礎知識，基本技能的訓練。因此我們堅持認真落

實我們學?！暗推瘘c、大容量、快反饋”的教育理念。通過實踐我

們深刻體會到了只要學生基礎知識扎實，學生就能獲得較高的分數(shù),

基本功扎實，學生才能靈活運用所學知識。

3、少講多練、及時測試、及時反饋

好的教學效果是老師的教和學生的學的完美結合，在課堂教學

中我們重視發(fā)揮老師的主導作用和學生的主體作用。新課講解突出

少而透，一步一個腳印，為今后的學習打下良好的基礎。復習課注

意突出講、練、析相結合。老師的講課要準確、精練、突出重點、

難點、關鍵點。重點知識多練，使學生對?？嫉闹R點做到融會貫

通。練習要典型題，選題要重視提高學生分析和解決疑難問題的能

力。典型試題重在提煉解題方法，總結答題規(guī)律。通過練習培養(yǎng)學

生的審題能力、思維能力、表達能力；通過訓練，找出學生復習中

存在的問題，及時解決。

三、措施具體化

全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡的努力使

工作細化，具體化c如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進

行課堂教學的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導，一個一個小

目標的落實等，老師們可是費盡心機。

1、突破詞匯量

詞匯量的多少直接影響到學生的英語水平，所以我們始終把抓

詞匯的過關作為一項重點工作來抓。我們按冊整理人教版英語教材

廠6冊的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然

后印發(fā)給學生，要求學生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語

法，通過回歸基礎鑒定，提高學生的閱讀、寫作能力。

2、強化單項選擇，寫作的訓練

在回歸基礎的前提下，對單項選擇與寫作進行了強化訓練°訓

練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做15道單項選擇題，做完題后及

時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點講解，個別問題單

獨講解。在寫作上，我們認真分析考綱選出一些當前的熱門話題，

每階段重點練會一種題材，讓學生在訓練中體驗做題技巧，總結不

同題材的規(guī)律。

3、強化聽力訓練

最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)方法指導地對學生

進行了三十多套模擬聽力題的訓練，并集中指導聽了幾套有代表性

的中考聽力應試題，以便使學生熟悉題型，適應語速，靈活把握技

巧。

四、復習策略設立階段目標

第一階段：教材同步基礎復習。

第二階段：分類復習，即專題復習。做到項目有專練，題題有

所得。通過這一階段的復習，使學生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地

鞏固和提高。

第三階段：綜合練習，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓練,

主要緊扣題型，對學生進行綜合運用能力的訓練，把所學的知識上

升為綜合運用能力，適應中考要求，同時，對歷年的中考試卷，試

題類型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，

力求對不同內(nèi)容采取不同方法

五、認真研究中考試題，進行方法指導

培養(yǎng)學生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力，讓他們在觀

察比較、分析綜合中有目的地思考、學習，通過方法與規(guī)律的掌握,

使其能觸類旁通，并進行各題型做題技巧指導及得分策略指導。

1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題,

尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對中考命題有了一定的了

解，在講課時我們就可以以中考題來舉例，在試題編寫中加入一些

試題，讓學生了解中考真題。使學生感受到了少做題，多收獲的快

樂。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句，學生連句子成

分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對中考題的研究,

我們知道定語從句只考察關系代詞的應用，因此重點講練關系代詞,

至于關系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情

況有能力的學生自學，個別輔導。收到了難點不難的教學效果。

2、我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約

15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱

讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話約6-8分鐘，作

文約20分鐘，這樣做的好處有兩點：

1）讓學生平時練習像大考，大的考試像平時做練習，學生能夠

合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況。

2）減少了學生應付作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學生認真思考的學習習

慣，有利于學生閱讀能力的提高。

六、教學中存在的不足與困惑。

1、有些要求落實不到位

針對教學工作中存在的問題，我們幾位老師也確實指定并運行

了一些好的方法，但由于學生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一

定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個題占中考的60

分，據(jù)我們了解很多學生通常是把英語作業(yè)放到最后，因為他們認

為英語作業(yè)好寫，答案就那么幾個單詞和字母，本應該50分鐘的練

習2-3分鐘就寫完了，閱讀訓練就沒有有效進行。再如：課文、單

詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學生根本就沒有做，檢

查是總有一些學生不會，我們沒能找到時間第二次、第三次檢查，

常此以往，學生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越

多。

2、新課程改革《大綱》要求英語的實際上是難度越來越高，僅

以單詞為例。

05年中考要求單詞掌握830,而09年要求掌握1600、課本就

沒有安排音標教學，如果達到單詞過關，音標教學至少需要十幾個

課時，由于課時緊張，雖然也進行了音標教學，但用時短，學生掌

握不好，本該初一解決的問題到初三還有一些學生出現(xiàn)單詞認讀、

記憶困難。給初三英語學習帶來很多問題，影響了英語成績的提高。

3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時常覺

得教學內(nèi)容多，時間緊，學生學得吃力，我們教得辛苦。

以上是我們原初三外語組的中考總結，在今后的工作中我們將

發(fā)揚成績，吸取教訓，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家!

2023年初中英語教師年度考核總結篇4

轉眼間，一個學年又過去了。從我參加英語教學工作以來到現(xiàn)

在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領導下，在全校教職工的

關心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身

新課程改革，深入實施素質教育，圓滿完成了學年工作目標和任務。

政治水平上高度。學習中共省市地方相關文件，領會其中的精神實

質，不斷提高自身理論水平。認真學習《廣東省中學教育管理規(guī)

范》，學習《中學教師職業(yè)道德規(guī)范》，學習相關的法律法規(guī)，使

自己的法制意識法制水平得到進一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的

提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退。嚴以律己，克己奉公，

在教師中能夠率先垂范，在學生中能夠為人師表。業(yè)務水平上臺階。

隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務能力的要求也提出了新的內(nèi)

容。

為了適應新形勢，我努力學習新課標，學習新教材，工作中勤

勤懇懇，一絲不茍c能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教

學方法。結合自己的教學實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀一一重點點撥一

一練習遷移”的'課堂結構模式，課堂上，能注意激發(fā)學生的積極性,

充分發(fā)揮學生的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人

的特色教學，使學生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，

能不斷向一些名人名家學習，不斷修正自己的教學方法，取得較為

滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列

校同年級前列！科學管理出質量。在分管的教學工作中依綱開足開

全教程，堅持科學安排，科學管理。

一是提升教師個人的教學理念，努力學習新課標，樹立新的教

育理念。安排好自己的業(yè)余學習，請教一些年長老師的教學方法。

二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出

效益，從課堂的科學安排出效益，從課堂的科學教學的方法出效益。

自己堅持到課堂上學習，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上

提高。全學期聽課30多節(jié)，覆蓋教學人員80%o堅持理論聯(lián)系實際,

親臨教學工作第一線，獲取指導教學工作的第一手資料，大大提高

了認識課堂的能力，增強了課堂教學改革的意識，提升了指導教學

改革工作的業(yè)務水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力

下，本人的課堂教學水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學校

實施素質教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績！人際關系

和諧發(fā)展。良好的人際關系是工作必不可少的條件。

本學期，我主要搞好了如下個方面關系：

（1）與領導之間的關系。堅持尊重領導意見，采納領導建議，

掌握領導意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。

（2）與教師之間的關系。首先認識到自己是教師中一員，與教

師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關系

的原則，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從

工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。

（3）與學生家長之間的關系。我主動關心學生，做學生的朋友,

真心為學生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩

子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學校，放心；自己到

學校，愿心?！?/p>

回顧一學期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一

些問題：

一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性

的課堂思路!

二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進取還大有

人在；

三是自己學習還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角

度指導教育教學工作。

在新的學年里，我將不斷學習，不斷接受新的信息，研究教改

動態(tài)，提高理論水平，以適應新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。

最后，還望大家多多指教。

2023年初中英語教師年度考核總結篇5

本學期，我擔任初一的英語教學工作、作為從未從事中學英語

教學的我，雖了解到了一些教學教法，但在實際的教育教學中，我

深深感覺到教中學英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使

今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

一，學習課標，明確教學目標。

為了使我的英語教學適應新時期英語教學要求，樹立起新的育

人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標準》進行了研

讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點,

保證了教學的順利進行。

二，扎實備課，理清教學思路。

課前備課，做到有備而來。我認真閱讀各種教科參書，既備教

材、教法，又備學生。并且認真寫教案。結合學生的實際和教材的

內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），

頭飾等教具為課堂教學做好服務。課中備課，靈活安排簡單易操作

的游戲活動。讓他們在快樂中學習，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了

學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學效

果良好。課后備課，總結教學經(jīng)驗，每上完一單元，我都及時對該

單元作出總結和反思，寫出教學后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探

討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎。

三，認真上課，體現(xiàn)以人為本。

課堂上積極關注學生，充分體現(xiàn)學生的主體地位，認真授課。

1、巧設導入，培養(yǎng)興趣、每節(jié)的教學我首先通過做游戲，唱英

語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用

單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使學生帶著

明確的任務目標，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他

們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在

遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生認讀，力爭

讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認瀆的能力。在學習新知的

同時。還適時對他們進行思想教育。

3、通過聽錄音，復習新知、我常在每節(jié)課結束的前5分鐘，讓

學生聽有關本節(jié)課教學內(nèi)容的錄音磁帶、第一遍先認真聽，第二遍

邊聽邊跟讀、在學生能聽讀后并要求學生用相應的肢體語言或動作

入情入境的來模仿，表演對話、在學生進行合作學習，表演時及時

給予示范和指導，讓學生充分體驗到成功的喜悅，體會到學習英語

的樂趣、這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽說

能力和讀音的準確性，從而讓學生真正做到眼到，口到，心到，手

到。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的

渴求，使我信心倍增、我會努力填補自己在教學中的不足，不斷改

進教學方法，在教學中設計一些學生喜愛的活動，游戲來輔助課堂

教學，激活課堂、積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教

學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績、我相信有

耕耘總會有收獲。并且

進一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好。

2023年初中英語教師年度考核總結篇6

時光匆匆，時光荏苒，轉眼間時光已經(jīng)又一學年結束了。本人

順利完成了本學年初二年級語文的教學任務，在學校領導以及教師

同事的支持和幫助下實現(xiàn)了學年初制定的教學目標。為保證今后的

教學任務也能如期完成，將教學工作做到有的放矢，本人現(xiàn)對本學

年的語文教學工作做如下總結：

一、帶領學生一起感受語文的魅力

作為一名初二的語文教師，本人是有義務有責任將學生們帶入

文學殿堂的。初二年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認

真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學生讀到

初二年級，即將升入初三年級，卻還是在跟著教材了解語文、認識

語文。本人在本學年里，從生活中各類文學書籍入手，帶領著學生

一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應對

考試之外的內(nèi)容，也有著讓人沉醉的愜意。

二、引導學生將學習從被動變主動

在本人的教學觀念里，一旦學生們對學科產(chǎn)生了興趣，那后續(xù)

的教學過程也就事半功倍了。本人在帶領學生一起感受到語文的魅

力之后，接下來做的便是引導學生們將學習從被動變主動。學生學

習，如果總是被動接受教學內(nèi)容的輸入的話，哪怕是學生勤奮努力,

其效果也沒有特別好，要想學生們都能夠對學習有把握，對考試有

自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學習，愛上語文這門課。

本人這學期主要的工作就是在引導學生將學習從被動變主動，其成

果還算不錯，絕大部分的學生都已經(jīng)感受到語文的魅力，愛上了語

文，也在語文學習中找到了樂趣。

三、督促學生為中考語文打牢基礎

作為初二年級，即將升初三年級進行中考的學生，對語文學習

產(chǎn)生真正的興趣是一方面，為中考的進行打牢語文基礎則是另外一

項重要的工作。本人在這一學年里，時刻向學生們灌輸打牢語文基

礎的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學生們對語文學習的掌

握程度，讓每一位學生都能夠在初二年級時保證語文不會拖中考成

績的后腿。語文是一個素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早

給學生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素

養(yǎng)，這樣才可以在中考時，不因語文而失敗。

在本學年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方

針，遵守學校的各項規(guī)章制度。團結協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè),

任勞任怨，認真履行教師職責。

本學年，本人擔任初三年級三(10)班和三(11)班兩個班的

英語教學工作，工作量達到學校的相關規(guī)定。在教學工作中，本人

能切實履行教師的職責，認真?zhèn)湔n、上課，認真完成教學常規(guī)，積

極參加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師

培訓活動，以提高自己的教育教學能力與水平。在課堂教學中，我

能注重面向全體學生，關心每一位學生的發(fā)展，積極探索新課程標

準下的英語教學，努力提高課堂教學效率，向課堂四十五分鐘要效

益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上

英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考

以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三(11)班在平行班

中多次名列第一。

在教學工作以外，本人還擔任了初三年級英語備課組長和三

(11)班的班主任工作。在學校相關部門的指導下和英語科組長楊

老師的支持下，團結初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開

展各類英語學科活動，積極探討英語課堂有效教學策略與方法，為

保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎。

作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢

業(yè)學生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學生樹立切合自

己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流，關愛每一位學生

的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學年以來，本人較好地完成了學校交給的各項教育教學工

作，成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力,

以取得更好的成績C

2023年初中英語教師年度考核總結篇7

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，一個學年又即

將結束了，回顧過去這一個學年的英語教學工作，有收獲的喜悅與

甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加

熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補

已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學期的教

學工作作了一點總結。

本學年教學工作即將結束，對我的工作做如下總結。今年，我

任教八年級（1、2）班的英語，經(jīng)過一年的學習，他們的學習目的

明確，比較好學，成績有所提高；學習態(tài)度認真，基礎知識比較扎

實，課堂氣氛比較活躍。英語是中學生的一門主課，無論是學校、

家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調(diào)枯燥，

學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語

學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因

素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。

這使我不得不改進教學方法。

第一、確立與新課程相適應的教育觀念。

學生是學習的主體，老師不能代替學生讀書，代替學生感知，

代替學生觀察、分析、思考，代替學生明白任何一個道理和掌握任

何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、

分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我

改變“一言堂”，把課堂還給學生，形成師生交往、積極互動、共

同發(fā)展的教學過程C

第二、使學生明白學習目的。

要學好英語，首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經(jīng)進入了21世紀，新的世界將是個充滿競爭

和多變的#39；世紀，中國要在跨世紀的競爭中取得主動，中華民族

要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，

怎么去了解世界？只有學生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命

運聯(lián)系起來，才會對英語學習真正感興趣，這種興趣也有可能轉為

學習英語的動力。因此我結合本班學生的實際情況，通讀和節(jié)選教

材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話

等進行教學，使學生對英語產(chǎn)生興趣，形成學習動機。

第三，努力建立融洽的師生關系。

相對來說，初中生比小學生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，

正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，

耐心細致地指導學生，主動和他們交流，談心，使自己成為學生歡

迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習

的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,

亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關懷備至。

第四，嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。

教師的教風直接影響學生的學風。對課堂駕馭的一言一行，無

時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想認識，做到愛崗敬

業(yè)，學而不厭，誨人不倦，為人師表，治學嚴謹，還要保持良好的

教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的

教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之,

學生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題

開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。如

我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作

表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情

變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學生就增添

了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極創(chuàng)造語言情景。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注

重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練，強調(diào)以學生為主體的有意義

的語言實踐活動，為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。

教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學習變得

容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內(nèi)容和實踐活

動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調(diào)運用

任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造

性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以

激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語

言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中

的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者，組織者,

學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽，不知不覺地講多了，

沒有給學生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今

后我積極加強自身的課程改革理論學習，轉變教育理念，建立以學

生為本的教育觀念，樹立活動教學觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的

人民教師。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學一學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，

重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學生的英語水平。因

此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習,

爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，

許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前

輩的指導下，取得更好成績。

2023年初中英語教師年度考核總結篇8

在本學年度，我能堅持四項基本原網(wǎng)，全面貫徹黨的教育方針,

遵守學校的各項規(guī)章制度。團結協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞

任怨，認真履行教師職責。

本學年，我擔任初三年級三(10)班和三(11)班兩個班的英

語教學工作，工作量達到學校的相關規(guī)定。在教學工作中，我能切

實履行教師的職責，認真?zhèn)湔n、上課，認真完成教學常規(guī)，積極參

加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師培訓

活動，以提高自己的教育教學能力與水平。在課堂教學中，我能注

重面向全體學生，關心每一位學生的發(fā)展，積極探索新課程標準下

的英語教學，努力提高課堂教學效率，向課堂四十五分鐘要效益，

努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜歡上英語

課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及

期終考試中均有較好的成績，其中所教的三(11)班在平行班中多

次名列第一。

在教學工作以外，我還擔任了初三年級英語備課組長和三(11)

班的班主任工作。在學校相關部門的指導下和英語科組長楊老師的

支持下，團結初三級各位英語教師，定期進行集體備課，開展各類

英語學科活動，積極探討英語課堂有效教學策略與方法，為保持我

校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎。

作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢

業(yè)學生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學生樹立切合自

己的升學目標。平時我重視與家長的溝通與交流，關愛每一位學生

的.成長，發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學年以來，我較好地完成了學校交給的各項教育教學工作,

成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以

取得更好的成績。

2023年初中英語教師年度考核總結篇9

不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中,

我擔任英語教學工作。在教學工作中我深深明白自己肩負的重任，

認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生

的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎作為目標。一個學

期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自

己在教學中仍有許多須提高和改善的地方。

教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，

要想切實貫徹素質教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課

堂教學，為學生語言的運用供給真實的語境和創(chuàng)造機會。所以，了

解并認真分析學生情景，有針對地開展英語教學對教學成功與否至

關重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結合，

認真思考最適合學生的教學方法和手段。農(nóng)村的學生英語聽、說的

能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味

化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層

次教學以滿足不一樣層次學生的需要。了解及分析學生實際情景，

實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效

果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。

我在自我教學實踐中親身體會到了這一點.

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很

多的#39；時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性,

同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直

接影響課堂教學。所以上課必須要設法令學生投入，不讓其分心，

這就很講究方法了c上課資料豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難

易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對

學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要

讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以，我采取了一些方

法，如盡量多講一些有關英美國家的文化知識、生活故事，幫忙同

學經(jīng)過使用互聯(lián)網(wǎng)來學習英語，為他們學習英語供給動力和活力。

一堂準備充分的課，會令學生和教師都獲益不淺。相反，我沒

有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見,

認真?zhèn)湔n對教學十分重要。特別是對英語這門學生不甚熟悉并感到

困難的外語來說至關重要。

2023年初中英語教師年度考核總結篇10

歲月如梭，一學期的教育教學工作即將結束。在這一學年的教

學工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教學工作

力量。我在教育教學的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多缺

乏之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教學工作中的各個方面作一個全面

的總結。

學期初，在學校領導的布置下，我擔任了七班級兩個后進班英

語科目的教育教學工作，在這個學年的教學工作中，我感慨萬千，

這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學期里，我覺得我自己

是過得緊急又勞碌，快樂又充實的。特從乂下幾個方面做出本學年

的工作總結。

一、教育教學工作方面

老師是同學學習的促進者，學習力量的培育者，更是同學人生

的引路人。老師的任務是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，

更要做個“教育者”，要充足了解每個同學各個時期的心理狀態(tài)并

進行按時過度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進展。如今，我

就把我在這一年中所做的工作與體會進行總結，力求在以后的教學

工作中取得更大的成果和進步。

1、課前準備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講

好的課時立刻提出，請教其它英語老師，琮合考慮各種方案。多發(fā)

表自己的見解讓大家商量，如有問題立刻更正、改進。

2、多聽課，學習有經(jīng)驗老師的教學方法，教學水平的提高在于

努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的

教學經(jīng)驗，積累了很多教學技巧，多向他們學習，盡快提高自身的

教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫

聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有

更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還

可與講課老師進行商量，以了解其講課布置的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細備課。我仔細鉆斷教材，把握住學問點，仔

細備好每一堂課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參

考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有

依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟

上老師的思路，所以應當重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離

開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋

求讓同學更簡單接受的#39；教法，有了這些教法后，上課之前應與

有經(jīng)驗的老師多溝通商量是否行得通。

4、組織好課堂教學，關注全體同學，留意信息反應，調(diào)動同學

的主動性。同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造

良好的課堂氣氛，課堂語言活潑明了，克服了從前重復的毛病。課

堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學英語的愛好，課堂上說練結

合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學的負擔。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并

主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我

主動參與教研組的教研活動和學校組織的例會，主動參與工會活動、

升降旗儀式。在我工作的這一學期中，沒有缺席、遲到、早退和病

事假的發(fā)生，嚴格遵守了學校的各項規(guī)章制度。

三、取得的成果

在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考試成

果來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表

現(xiàn)不錯。

四、存在的缺乏

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：

對同學還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在

以后的教學工作中不斷地解決。

2023年初中英語教師年度考核總結篇11

歲月如梭，一學期的教育教學工作已經(jīng)結束，本期擔任初168

班和162班的英語教學任務，留給我的將是新的思索和更大的努力。

在這一學期的教學工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自

己塑造好，提高自己的理性認知力量。我在教育教學的各個方面取

得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學年以來在教育教

學工作中的各個方面作一個全面的總結。

1、本人較留意抓常規(guī)教學，留意培育同學的聽說讀寫的力量，

充足利用早讀時間，要求同學大聲朗讀課文并帶讀；

2、抓詞匯和句型學習，常常進行聽寫訓練，提高同學對記憶單

詞和句型的力量；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣

能使同學更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學用所學過

的日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、

圖片等用英語進行簡潔的描術，培育同學的語感；

4、抓小測驗、單元測試過關；

充足發(fā)揮同學的主體作用。上課時想方設法令同學投入，不讓

其分心，充足發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂、合作、

溝通中學到學問。

教學方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的.做法：

1、教的方面：

深化了解和分析同學情況，有針對地教學，由于對每單元的單

詞和詞組進行了屢次強化訓練，所以第二卷的得分率比第一卷高。

雖然我們也進行了英語閱讀訓練，但同學閱讀力量的提高不大。單

項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學問將來得及操練其

他工程得分率就較低。今后，應當強化完型填空、閱讀理解和綜合

填空的訓練。

2、學的方面

只要同學對英語學習有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時

隨地接觸英語、運用英語學問，英語成果就會不斷提高。

假如只是為了應付考試，臨時抱佛腳地補習，即使可以應付一

時，但把握的學問都是不堅固的。新舊學問就會顧此失彼。

總之，在這一學期的教育教學工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責

地完成了自己的本職工作，在教學工作中取得了肯定的成果。但由

于經(jīng)驗缺乏，教學工作還有待于改正。

2023年初中英語教師年度考核總結篇12

一學年的教育教學工作已經(jīng)結束，留給我的將是深入的反思考

和總結。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作°

在這一學年的教學工作中，我注重自己教學能力的提高，努力改善

自己的教學方法和手段，在教育教學的各個方面取得了一定的成績,

但也有許多不足之處。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科

上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備

課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點

成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結如下：

一、深入了解學生學情，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣

我們的學生大多來自于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不

僅內(nèi)容多，而且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之,

稍稍懶惰一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學習

英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的

優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種

局面，我們覺得培養(yǎng)學生的興趣和學習習噴很重要，因而在教學中

我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注

意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認真完

成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。

利用晨讀時間培養(yǎng)學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少

一些，但課后要分配一定的時間鞏固當天所學的知識。同時教給學

生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，

只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、配合課內(nèi)比教學活動認真搞好備課

教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果

就好。因此，了解知分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至

關重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大

的.起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。

因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習積極性

就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況,

在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認真組織課堂教學，打造高效課堂

課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。

所以上課我設法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保

持充足的精神，讓學生感受到一種積極上進的氣氛。在課堂上采用

多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調(diào)動

學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交

流中學到到知識。根據(jù)不同學生設計不同層次的問題，樹立學生的

自信心，讓各層次的學生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓練,

以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真正參加到課堂中來，凡

是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖,

課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。

四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學習是語言的學習。困此，除了課堂教學之外，還需要讓

學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情

況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時

講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強制

背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。

因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，

差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。

為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔

導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎好，學習習

慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高

層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些

同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的

機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第三組是肯學，但由于能力不強的同學。

對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢發(fā)提高他們的成績，不能

操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組

是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行

課余時間個別輔導C因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的

環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立

起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠，認真總結

在本學年的教學工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中

考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同

年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在

不足。例如：對學生還不夠了解;教學方法還不夠成熟等，而這些問

題，只能在以后的教學工作中不斷地解決。

2023年初中英語教師年度考核總結篇13

本學年，我擔任八年級四班的英語教學工作，在工作中從各方

面嚴格要求自己，積極向同仁請教，結合本校的實際條件和學生的

實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進

步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學校，有良好的師德，遵紀守法,

自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學生的表

率。我關心愛護學生，教書育人，使學生在德、智、體、美、勞等

方面得到全面發(fā)展c我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前

提下，結合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的教育

教學水平。

二、教育教學工作方面

1課前準備：備好課。每一次備課都很認真，遇到?jīng)]有把握講

好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多

發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進。

2多聽課，學習有經(jīng)驗教師的教學方法，教學水平的提高在于

努力學習、積累經(jīng)驗，不在于教學時間的長短。老教師具有豐富的

教學經(jīng)驗，積累了許多教學技巧，作為新崗教師應多向他們學習，

盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，并進行評

課。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3鉆研教材，認真?zhèn)湔n。我認真鉆研教材，把握住知識點，認

真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學的依據(jù)，同時也是學生學習的主要參

考書，我在熟悉教材的基礎上講授本課程的內(nèi)容，學生學習才會有

依據(jù)，學生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟

上老師的思路，所以應該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離

開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋

求讓學生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應與有經(jīng)

驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，

教學中的每一個問題都應與其他教師進行交流討論。

5要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，初二學生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄

襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作

貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助

工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比

如，多做思想工作，從生活上關心他。從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解加尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想

法表示深刻的理解加尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作

的不足。

6熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的

關心，良好的師生關系促進了學生的學習。在教學工作中，我努力

提高自己對學生的親和力，與學生建立和睦友好的關系。我信奉

“親其師，方能信其道”。只有真正地關心學生、愛護學生，跟學

生做朋友，心心相通，學生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地

去學習你所任教的科目。在平時的教學工作中，我總是努力去做到

這一點。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷。例如：

由于我對學生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學生；教學經(jīng)驗不足;對

山區(qū)學生還不夠了解；教學方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在

以后的教學工作中不斷地解決。

四、改進措施：

1多與學生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足，教學技巧性不強，難免

會有學生聽不懂，多些主動和學生進行溝通，了解學生掌握知識的

情況非常重要，這樣有利于針對性的對學生進行教育，無論備課多

認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好

地解決各個班級的不同問題。另外，有些學生基礎較好，加強師生

間的溝通就能更好地引導這些學生更好地學習。

2注重組織教學，嚴格要求學生。大部分學生的學習基礎較差,

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”°這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易

掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。由于學生缺

乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，教師應善于

組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣?！芭d趣是最

好的老師”！教師應利用學生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的

口語出發(fā)，嘗試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引

發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學中要運用

多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。

在這一學年的教學工作中，除了對學生進行興趣的培養(yǎng)外，還

培養(yǎng)他們自學的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵

他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個學期的努力,

期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學年的教

學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學年如何自

我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦,

我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進步。

俗話說“鐵打的學校，流水的學生”，我對這句話的認識是這

樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學生是一

屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學過程中，不能用一套

方式對待不同的學生，要保持教學的新鮮感，老師的教學要為學生

的學習服好務，引好路。在新的學期里感謝領導為我的考慮，同時

根據(jù)學校工作需要，我服從了領導的安排，我又新接手了一個初二

年級兩個班級的英語教學工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二

和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學生心理特點

有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同

因此我在教育教學過程中依然認真學習，研究教法。正因為有了以

上的認識，對本期的教學我有了如下的作法，可歸納為三個分析與

三個提高：

1,分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學中積累了一定的經(jīng)

驗，但是每年該教材中也有相當?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種

調(diào)整往好了說是適應新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，

在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材

的不同之處。我認真地分析與思考對待新教材的教學方法上的改變,

在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，

哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學順序，對這些內(nèi)容我作

到了心中有數(shù)，并在教學中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學生的特

點予以改進。下面我談一下我對于這些學生特點的認識。

2.分析學生，提高學生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認為初二這個年級對于學生來說是一個比

較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能

性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學習的低谷期，同時也不可避免

的成為教育的關鍵期。面臨著學習習慣的進一步養(yǎng)成，而學習難度

進一步加大，但是還沒有初三的物理與化學的壓力，同時，逆反心

理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二學生常常是學習狀

態(tài)不好，而把老師的批評與教育當成了對他們的不尊重，容易受到

不良風氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)?/p>

發(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經(jīng)驗與教訓反復在告誡我們，初二的是學

生的成長發(fā)展的轉折點。因此，我不斷的分析學生的特點，改變我

的教學方式與方法，吸引學生的課堂注意力、激勵學生的進步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學生還沒有上學，我到班主

任的那里借來了兩個班級的同學上學期期末成績單。通過對比成績

單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學期的教學過程中，和兩個班的同學接觸

中逐漸清晰地認識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學生由于

在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英

語的學習方式，但是在新學期里，對于新的老師，新的學習方式調(diào)

整接受的還不到位c同時，我還有一點的體會，學生的對于學習的

方式和學習習慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真

的是很難的。

二年一班的學生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有

提高的可能性。學生比較活躍，學習積極性比較高，認真聽講的過

程中，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學思路也很流暢，在解決問

題中，師生都得到了提高。

二年二班的學生兩極分化明顯，成績好的學生表現(xiàn)特別突出，

成績不好的學生在學習目標、課堂紀律、完成作業(yè)方面也不是很好,

另外，經(jīng)常有幾個學生有自己的聽課思路，經(jīng)常不恰當?shù)奶岢鰩讉€

問題，影響教學。整體上來看，不善于提出問題。但是，好的學生

有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課

進度排在二班之前，這樣，在一班學生提出了知識上的問題，我們

共同解決了問題之后，到二班我就可以避免在教學中出現(xiàn)一些不必

要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學效果。

在對待每一個學生的問題上，我開學初試著幫他們擬定學習上

的目標，并在教學中經(jīng)常介紹學習上的方法，介紹初二與初一不同

的學習方式與做題技巧，同時，也舉例說明學習上成功的例子與失

敗的教訓。這樣學生對英語學習有了認識了，對老師有了認可。

在教學過程中，我充分認識到了“獨木難成林”的意義，在教

學過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，

也使我的教學工作取得了一定的成績，減輕了一部分壓力。例如，

在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點，高雪的成績處于中游，講課

過程中我也特別的給這部分學生機會，在課上關注的也多一點，由

于她的學習習慣不好，雖然我可能沒有對地進行提問，但是對她的

小動作關注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總批評高雪,

而批評了兩次之后，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子。

我覺得她的學生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她

在大家眼中的形象c為此，我沒有在課上再當面批評她了。而是，

課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得

來的，靠學習，靠表現(xiàn)得來的“，但效果不明顯。后來，在班主任

的協(xié)助下，我又找她談了一次。后來，她穩(wěn)定了一些日子，但在這

些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不認真，

總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當機立斷,

找到高雪家長的電話，請他到學校來，協(xié)助教育。我和班主任袁剛

向家長通報了高雪的表現(xiàn)及我的想法，得到了家長的支持與幫助，

高雪上課的狀態(tài)進一步好轉。期望她有更大的進步。但是，回想此

事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負責的還好，像高雪還能聽

家長的話的還好，我所教的初二學生中有一部分學生家長根本不在

身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，

這樣的學生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學生不服從

管教之后，我們有什么相應的措施嗎？我們都應該積極的尋求突破和

教育的新方式。

雖然教學上，根據(jù)不同的班級用了不同的教學方式與方法，但

也有許多的相似之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投

入精力的。因為，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高，而也能給比

他們差一點的學生以鼓舞，帶動全班的學生提高。在中等學生的培

優(yōu)方面我做了大量的工作，準備課時的重點在他們，講課的重點在

他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

3.分析自我，提高教學水平只有清楚的認識了自我，才能進一

步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究過中考

的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有

些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教

學過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學中的亮點與

應當發(fā)揚的地方。

在英語的課堂上知識信息量大，能力要求高，英語課堂光憑耳

朵聽和眼睛看是遠遠不夠的。作為英語老師，應當科學地指導學生

做好英語筆記，培養(yǎng)學生成為能夠自主學習的學習者，增強持之以

恒、終身學習的能力與意識。那么，如何指導學生做好英語筆記，

高效地學習英語呢？

我在英語教學實踐中做出了一些有益的嘗試，認識在提高，經(jīng)

驗在逐漸的積累，開始教學的幾年里，我也要求學生記筆記，記錄

老師講課的重點，學生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，

最后有一部分學生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學期中就要

求每位學生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆

記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學生的學習能力不同，有時筆記的準確性

都受到影響。學生筆記記的不準確，那么記憶起來會有負作用的。

對此，我又進一步的調(diào)整了要求與作法，學生必須與我的板書一致。

這樣做的好處是加強了知識的準確性，學生的注意力也集中了，但

有一點問題，就是效率太低。

在本學期中，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結合以前對

于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當中的知識

點進行了排序，選出了必須要記住的#39；知識點，我發(fā)揮了自己打

字比較快的長處，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學

生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記

都延續(xù)前一課的知識點的次序，提問起來很有效率。學生也可以結

合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記。這是因為每個人的英語

基礎、學習環(huán)境、學習習慣、學習經(jīng)歷都不一樣，對英語學習的認

識也不一樣，學生的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇

一律，我對學生的要求是在記筆記時也應充分體現(xiàn)個性，將英語學

習所具有的個人意義融進課堂筆記，記錄在補充筆記當中。通過自

主的學習、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英

語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用、有效。打印筆記的準

備工作及打印的過程，雖費時費力，但是為了學生的進步，付出也

是值得的。

在堅持中，我也有懈怠的時候，當筆記打到200多條的時候，

那個工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內(nèi)其

他人的鼓勵，因此堅持