2023年初中英語教師年度考核總結(jié)（14篇）

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)（通用

14篇）

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇1

任現(xiàn)職以來本人堅持四項基本原則，政治立場堅定，擁護(hù)黨的

路線、方針、政策，擁護(hù)改革開放，思想上、行動上和黨中央保持

一致，模范執(zhí)行學(xué)校的各項決議和各項規(guī)章制度。工作上能勇挑重

擔(dān)，服從組織分配，工作勤奮，任勞任怨，作風(fēng)民主，以身作則，

工作大膽，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。得到社會、家長和學(xué)生的好評和

認(rèn)可。團(tuán)結(jié)同事，一心撲在教育上，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，

課后進(jìn)行輔導(dǎo)，積極參加繼續(xù)教育，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，不斷充實

自己。積極探索教育理論，積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，具有正確科

學(xué)的人才觀和質(zhì)量觀。關(guān)心、愛護(hù)、尊重自己的同事和學(xué)生。

任現(xiàn)職以來本人先后擔(dān)任過不同年級的初中班主任，都以平等、

耐心、熱情、嚴(yán)格的態(tài)度履行教師的職責(zé)。本人深信“初中班主任

是學(xué)生人生品格養(yǎng)成的模本”，“使人懼不如使人愛，使人愛不如

使人敬”。所以，本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)；必須做到全面發(fā)展，為自己的終身發(fā)展

和特長發(fā)展做好準(zhǔn)備；必須具備關(guān)心他人、同情弱者、敢于創(chuàng)新的

品質(zhì)，為自己融入社會和奉獻(xiàn)社會奠定基矗當(dāng)然本人自己也時時嚴(yán)

格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生。

在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的

建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切

有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的.文

體活動中。本人認(rèn)為，開發(fā)學(xué)生智力，促進(jìn)學(xué)生非智力因素的發(fā)展,

拓寬學(xué)生視野，使每一個學(xué)生健康成長，是班主任的重要任務(wù)。本

人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸

索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。多年的熱情傾注和

真心付出，使本人在班主任工作中找到了樂趣，也獲得了收成。

擔(dān)任班主任期間，結(jié)合本班學(xué)生實際情況，制定奮斗目標(biāo)，經(jīng)

常和科任教師、學(xué)生家長保持聯(lián)系，緊密配合，對差生轉(zhuǎn)化工作方

法得當(dāng)，有成效。

在教學(xué)中，本人關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，因材施教，兼顧好中差，既注

重對“尖子生”的培養(yǎng)，也不忘對那些“差生”的關(guān)注與幫助。本

人擔(dān)班主任，既是學(xué)生的“家長”，也是學(xué)生的“大哥哥”，更是

學(xué)生的好朋友，在教學(xué)中，在課內(nèi)外，本人和學(xué)生打成一片。同時,

本人向德高望重的老教師看齊，注重加強自身修養(yǎng)，用自己的言行

影響感染學(xué)生，本人曾經(jīng)擔(dān)任班主任的—班德、智、體、美、勞全

面發(fā)展，在中考中取得較好的成績，得到同行和社會的好評和認(rèn)可。

在英語教學(xué)工作中，認(rèn)真履行教師工作職責(zé)，嚴(yán)守教學(xué)常規(guī)，

認(rèn)真鉆研大綱和課標(biāo)，深入研究教材，努力學(xué)習(xí)和實踐現(xiàn)代教育思

想和教學(xué)理論，不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)與研究。做到精心設(shè)計

每一節(jié)課，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的作用，培養(yǎng)學(xué)

生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，最大限度地培養(yǎng)學(xué)生熱愛英語、學(xué)習(xí)英語

的興趣。扎實的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基矗

教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、

“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。

6年中學(xué)英語教學(xué)的探索和實踐，砥礪出本人這把教學(xué)的寶劍,

也釀制出一杯杯甘醇的美酒。中教二級履職5年多來，教學(xué)成績斐

然，深得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，連年安排本人承擔(dān)畢業(yè)班英語教育教學(xué)

任務(wù)，本人是本人校的畢業(yè)班英語教育教學(xué)的把關(guān)教師，歷年中考、

統(tǒng)考成績都名列前茅。

任現(xiàn)職以來本人的教育教學(xué)，取得了一些成績，但這只是個開

始，今后的路還很慢長。在今后的教育教學(xué)工作中本人將一如既往

地扎實工作，埋頭苦干，努力爭取做一名具有學(xué)者型的老師。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇2

本學(xué)期即將結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語

教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)

化課堂教學(xué)?？v觀本學(xué)期英語教研組的工作，我們一直作了多方面

的努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考和改進(jìn)的地方,

現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)

1、本學(xué)期要重點學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育寫論文課程改革綱要》、《英

主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負(fù)責(zé)，每周四第二節(jié)

課為集體備課時間C每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明

確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。

然后，同年級備課組教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識，之后形成文字

形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

3、抓好教研組建設(shè)。

教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢

查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究寫論文活動，圍繞相應(yīng)的研究

寫論文專題，組織相應(yīng)的公開課、研究寫論文課、示范課，通過研

討、觀摩、評議等形式，使英語教研組全體英語教師共同提高，人

人受益。

三、加強初三班工作的研究寫論文，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

組織初三英語教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課標(biāo)》和《中考說明》，扎扎實

實教好第一遍，要在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜

合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生口語表達(dá)、閱讀能力和寫作能力的

訓(xùn)練O

四、其他工作

1、精心組織，認(rèn)真輔導(dǎo)，組織初一學(xué)生參加全市中學(xué)生英語口

語競賽，并且獲得一等獎。

2、組織初一、初二學(xué)生的各種技能（默寫、寫作及口語）的校

內(nèi)競賽活動。

3、合理安排和組織初三學(xué)生進(jìn)行人機對話口語模擬考試

時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，在和學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同生活中又臨

近學(xué)年末，我比較圓滿地完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@學(xué)期的工作,

使我感到既繁忙又充實。我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的

提高，并取得了一些成績。下面我將本學(xué)期的個人工作總結(jié)如下：

（一）思想政治方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中，我積極響應(yīng)學(xué)校的各項號召，積極參

加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會學(xué)習(xí)內(nèi)容，及時更新教育理念積極參加校本

培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記和理論筆記。新的教育形式不允許我

們在課堂上重復(fù)講述，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教

育的發(fā)展。自始至終我一直以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持

不懈的工作精神從事英語教學(xué)。以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)，嚴(yán)格要

求自己。思想積極向上，要求進(jìn)步。在教學(xué)中，能夠做到為人師表,

關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，以健康文明

的形象言傳身教。

（二）教育教學(xué)工作方面

在課堂中我積極推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。

目的是使學(xué)生體會英語與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會英語

的價值，增強理解英語和運用英語的信心；初步學(xué)會應(yīng)用英語的思

維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，

勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所

必需的重要英語事實和必要的應(yīng)用技能。對教學(xué)工作我從不敢怠慢,

認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于鉆研，注重在實踐中積極探索新的教學(xué)方式，潛心

研究英語課堂教學(xué)，深刻領(lǐng)會新課改的理念，注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生

學(xué)習(xí)英語的興趣，自制教具，開展英語特長活動等，使學(xué)生在輕松、

愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運用語言，樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，注重形成

性評價在英語教學(xué)中的運用，并能夠及時總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的科

研水平。

由于課堂教學(xué)扎實有效，形成了獨特的教學(xué)風(fēng)格。在開展教研

活動時，我積極出課，毫不保留，并主動帶動其他英語教師成長，

受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評c由于自己不懈地努力，加之校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫

助，這學(xué)期，我教的學(xué)生英語學(xué)習(xí)成績很好，今后，我要更加努力,

使我?guī)У陌嗟膶W(xué)生英語水平穩(wěn)步提高。

（三）業(yè)務(wù)素質(zhì)方面

為了適應(yīng)課改的需要，我不斷地鉆研新的教學(xué)理念，探索新的

教學(xué)方法，不斷將自己的所學(xué)運用到課堂教學(xué)之中，并取得了很好

的教學(xué)效果，多次在區(qū)、校做英語教學(xué)設(shè)計課，受到了一致的好評。

我積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和區(qū)里組織的各項英語培訓(xùn)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。并積極

與我校的其他英語教師研究教材、教法，司時，對她們在教學(xué)中感

到疑惑不解的地方，我也能亳不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共

同提高業(yè)務(wù)水平。假期，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)英語專業(yè)，使自己能夠切實

提高專業(yè)水平。

總之，在新課程改革的教育年代，社會對教師的素質(zhì)要求更高,

在今后的教育教學(xué)工作中，我會更加嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，提

高自身素質(zhì)，完善自我，開拓前進(jìn)，以百倍的信心與努力去迎接未

來的挑戰(zhàn)。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇3

英語學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，又是一種非常重要的語言交際工

具，隨著本屆初三工作的結(jié)束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為

了使今后的英語教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果，特把本屆的教學(xué)工

作總結(jié)如下：

一、集體備課實效化

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落

實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們組的集體

備課有序地進(jìn)行，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。集體備課有中心

發(fā)言人、有準(zhǔn)備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)

反思等，還組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教材的《大綱》和《中考說明》，扎

扎實實教好第一遍，并在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、

寫綜合能力的培養(yǎng)c除了正式的備課時間外，我們還不分時間與地

點，有問題隨時隨地討論研究，并得到解決，有時是一個信息的傳

遞，有時是一個知識點的落實，有時是一個考點的分析，有時是一

點教學(xué)體會的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內(nèi)容與實

效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯

老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗,

她們兩個教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老

師在教育教學(xué)方面很下功夫，肯動腦筋，有自己的獨到之處，在集

體備課時能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學(xué)思路和復(fù)習(xí)方法。

在一年的教學(xué)工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學(xué)習(xí)，取

長補短，做到了資源共享，集體備課實效化。

二、教學(xué)目標(biāo)清晰化，認(rèn)真搞好課堂教學(xué)

1、制定學(xué)期工作計劃，了解教學(xué)情況

對初三的英語歷次的大型考試情況、我們都進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分

析；并列出每班每個層次的學(xué)生情況，在此基礎(chǔ)上，先分析查找本

次考試的任務(wù)落實情況，后制定出下次考試應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)及措施。

對于完成目標(biāo)的老師，我們采納其好的教學(xué)方法，但對于個別未完

成任務(wù)的老師，我們共同幫助其查找原因，調(diào)整教學(xué)思路。

2、重視基礎(chǔ)知識，基本技能的培養(yǎng)

從近幾年的英語中考來看試題的難度并不是太大，主要考察學(xué)

生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就

要求我們要抓好基礎(chǔ)知識，基本技能的訓(xùn)練。因此我們堅持認(rèn)真落

實我們學(xué)?！暗推瘘c、大容量、快反饋”的教育理念。通過實踐我

們深刻體會到了只要學(xué)生基礎(chǔ)知識扎實，學(xué)生就能獲得較高的分?jǐn)?shù),

基本功扎實，學(xué)生才能靈活運用所學(xué)知識。

3、少講多練、及時測試、及時反饋

好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結(jié)合，在課堂教學(xué)

中我們重視發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。新課講解突出

少而透，一步一個腳印，為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)課注

意突出講、練、析相結(jié)合。老師的講課要準(zhǔn)確、精練、突出重點、

難點、關(guān)鍵點。重點知識多練，使學(xué)生對常考的知識點做到融會貫

通。練習(xí)要典型題，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問題的能

力。典型試題重在提煉解題方法，總結(jié)答題規(guī)律。通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)

生的審題能力、思維能力、表達(dá)能力；通過訓(xùn)練，找出學(xué)生復(fù)習(xí)中

存在的問題，及時解決。

三、措施具體化

全體老師都根據(jù)自己的計劃，采取了具體的行動，盡的努力使

工作細(xì)化，具體化c如培優(yōu)扶差的落實：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)

行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個別輔導(dǎo)，一個一個小

目標(biāo)的落實等，老師們可是費盡心機。

1、突破詞匯量

詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語水平，所以我們始終把抓

詞匯的過關(guān)作為一項重點工作來抓。我們按冊整理人教版英語教材

廠6冊的重點詞匯，重點句子，句型及語法歸類，按單元整理，然

后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點詞匯、詞組及語

法，通過回歸基礎(chǔ)鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫作能力。

2、強化單項選擇，寫作的訓(xùn)練

在回歸基礎(chǔ)的前提下，對單項選擇與寫作進(jìn)行了強化訓(xùn)練°訓(xùn)

練對策：每天堅持在規(guī)定的時間內(nèi)做15道單項選擇題，做完題后及

時收回并全改，出現(xiàn)得共性問題，采取全班重點講解，個別問題單

獨講解。在寫作上，我們認(rèn)真分析考綱選出一些當(dāng)前的熱門話題，

每階段重點練會一種題材，讓學(xué)生在訓(xùn)練中體驗做題技巧，總結(jié)不

同題材的規(guī)律。

3、強化聽力訓(xùn)練

最后一個月，充分利用課間時間，一共系統(tǒng)方法指導(dǎo)地對學(xué)生

進(jìn)行了三十多套模擬聽力題的訓(xùn)練，并集中指導(dǎo)聽了幾套有代表性

的中考聽力應(yīng)試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應(yīng)語速，靈活把握技

巧。

四、復(fù)習(xí)策略設(shè)立階段目標(biāo)

第一階段：教材同步基礎(chǔ)復(fù)習(xí)。

第二階段：分類復(fù)習(xí)，即專題復(fù)習(xí)。做到項目有專練，題題有

所得。通過這一階段的復(fù)習(xí)，使學(xué)生對每項內(nèi)容得以全面、系統(tǒng)地

鞏固和提高。

第三階段：綜合練習(xí)，即中考英語模擬、沖刺成套試題的訓(xùn)練,

主要緊扣題型，對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓(xùn)練，把所學(xué)的知識上

升為綜合運用能力，適應(yīng)中考要求，同時，對歷年的中考試卷，試

題類型結(jié)構(gòu)加以認(rèn)真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導(dǎo)，

力求對不同內(nèi)容采取不同方法

五、認(rèn)真研究中考試題，進(jìn)行方法指導(dǎo)

培養(yǎng)學(xué)生尋找規(guī)律與方法，提高解決問題的能力，讓他們在觀

察比較、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習(xí)，通過方法與規(guī)律的掌握,

使其能觸類旁通，并進(jìn)行各題型做題技巧指導(dǎo)及得分策略指導(dǎo)。

1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時間做近幾年的中考題,

尤其是河南省的中考試題。通過做題我們對中考命題有了一定的了

解，在講課時我們就可以以中考題來舉例，在試題編寫中加入一些

試題，讓學(xué)生了解中考真題。使學(xué)生感受到了少做題，多收獲的快

樂。例如：定語從句考試說明只有四個字定語從句，學(xué)生連句子成

分都搞不懂，掌握定語從句的難度可想而知。經(jīng)過對中考題的研究,

我們知道定語從句只考察關(guān)系代詞的應(yīng)用，因此重點講練關(guān)系代詞,

至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情

況有能力的學(xué)生自學(xué)，個別輔導(dǎo)。收到了難點不難的教學(xué)效果。

2、我們對中考題的各種題型給出一個參考做題時間，聽力大約

15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱

讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話約6-8分鐘，作

文約20分鐘，這樣做的好處有兩點：

1）讓學(xué)生平時練習(xí)像大考，大的考試像平時做練習(xí)，學(xué)生能夠

合理安排時間，不會出現(xiàn)題會做時間不夠的狀況。

2）減少了學(xué)生應(yīng)付作業(yè)的現(xiàn)象，培養(yǎng)了學(xué)生認(rèn)真思考的學(xué)習(xí)習(xí)

慣，有利于學(xué)生閱讀能力的提高。

六、教學(xué)中存在的不足與困惑。

1、有些要求落實不到位

針對教學(xué)工作中存在的問題，我們幾位老師也確實指定并運行

了一些好的方法，但由于學(xué)生數(shù)量多層次差別大在落實上確實有一

定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個題占中考的60

分，據(jù)我們了解很多學(xué)生通常是把英語作業(yè)放到最后，因為他們認(rèn)

為英語作業(yè)好寫，答案就那么幾個單詞和字母，本應(yīng)該50分鐘的練

習(xí)2-3分鐘就寫完了，閱讀訓(xùn)練就沒有有效進(jìn)行。再如：課文、單

詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學(xué)生根本就沒有做，檢

查是總有一些學(xué)生不會，我們沒能找到時間第二次、第三次檢查，

常此以往，學(xué)生的積累的問題越來越多，不及格的人數(shù)也就越來越

多。

2、新課程改革《大綱》要求英語的實際上是難度越來越高，僅

以單詞為例。

05年中考要求單詞掌握830,而09年要求掌握1600、課本就

沒有安排音標(biāo)教學(xué)，如果達(dá)到單詞過關(guān)，音標(biāo)教學(xué)至少需要十幾個

課時，由于課時緊張，雖然也進(jìn)行了音標(biāo)教學(xué)，但用時短，學(xué)生掌

握不好，本該初一解決的問題到初三還有一些學(xué)生出現(xiàn)單詞認(rèn)讀、

記憶困難。給初三英語學(xué)習(xí)帶來很多問題，影響了英語成績的提高。

3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時常覺

得教學(xué)內(nèi)容多，時間緊，學(xué)生學(xué)得吃力，我們教得辛苦。

以上是我們原初三外語組的中考總結(jié)，在今后的工作中我們將

發(fā)揚成績，吸取教訓(xùn)，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家!

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇4

轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)年又過去了。從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)

在，回顧過去的工作，在我校校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的

關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身

新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，圓滿完成了學(xué)年工作目標(biāo)和任務(wù)。

政治水平上高度。學(xué)習(xí)中共省市地方相關(guān)文件，領(lǐng)會其中的精神實

質(zhì)，不斷提高自身理論水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)《廣東省中學(xué)教育管理規(guī)

范》，學(xué)習(xí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)相關(guān)的法律法規(guī)，使

自己的法制意識法制水平得到進(jìn)一步的增強。道德修養(yǎng)得到很大的

提升。平時能依章辦事。不遲到，不早退。嚴(yán)以律己，克己奉公，

在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠為人師表。業(yè)務(wù)水平上臺階。

隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)

容。

為了適應(yīng)新形勢，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，工作中勤

勤懇懇，一絲不茍c能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教

學(xué)方法。結(jié)合自己的教學(xué)實踐，我創(chuàng)立“整體閱讀一一重點點撥一

一練習(xí)遷移”的'課堂結(jié)構(gòu)模式，課堂上，能注意激發(fā)學(xué)生的積極性,

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識及能力。發(fā)揚個人

的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。平時，

能不斷向一些名人名家學(xué)習(xí)，不斷修正自己的教學(xué)方法，取得較為

滿意的效果。我所任教班級的英語成績效果顯著。初三中考成績列

校同年級前列！科學(xué)管理出質(zhì)量。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開

全教程，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。

一是提升教師個人的教學(xué)理念，努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，樹立新的教

育理念。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法。

二是，狠抓課堂，努力提高四十分鐘的效率，要求從課堂上出

效益，從課堂的科學(xué)安排出效益，從課堂的科學(xué)教學(xué)的方法出效益。

自己堅持到課堂上學(xué)習(xí)，在課堂上調(diào)研，從課堂上吸取，在課堂上

提高。全學(xué)期聽課30多節(jié)，覆蓋教學(xué)人員80%o堅持理論聯(lián)系實際,

親臨教學(xué)工作第一線，獲取指導(dǎo)教學(xué)工作的第一手資料，大大提高

了認(rèn)識課堂的能力，增強了課堂教學(xué)改革的意識，提升了指導(dǎo)教學(xué)

改革工作的業(yè)務(wù)水平。自己以身作則，積極參與研究。在我的努力

下，本人的課堂教學(xué)水平教科研水平有的大幅度的提高，從而學(xué)校

實施素質(zhì)教育中起到模范帶頭作用，今年中考再創(chuàng)佳績！人際關(guān)系

和諧發(fā)展。良好的人際關(guān)系是工作必不可少的條件。

本學(xué)期，我主要搞好了如下個方面關(guān)系：

（1）與領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，

掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。堅持矛盾自己化解，困難自己解決。

（2）與教師之間的關(guān)系。首先認(rèn)識到自己是教師中一員，與教

師平等相處，其次“尊重、協(xié)商、調(diào)節(jié)、變通”是我處理這一關(guān)系

的原則，事實上收到較好效果。本人又注意從生活上改變自己，從

工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。

（3）與學(xué)生家長之間的關(guān)系。我主動關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友,

真心為學(xué)生解決實際困難。平時注意與家長聯(lián)系，共同協(xié)商幫助孩

子解決實際問題，家長現(xiàn)在普遍感到“孩子在學(xué)校，放心；自己到

學(xué)校，愿心?！?/p>

回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一

些問題：

一是在新課標(biāo)的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性

的課堂思路!

二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進(jìn)取還大有

人在；

三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角

度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。

在新的學(xué)年里，我將不斷學(xué)習(xí)，不斷接受新的信息，研究教改

動態(tài)，提高理論水平，以適應(yīng)新形勢，再創(chuàng)造新的業(yè)績。

最后，還望大家多多指教。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇5

本學(xué)期，我擔(dān)任初一的英語教學(xué)工作、作為從未從事中學(xué)英語

教學(xué)的我，雖了解到了一些教學(xué)教法，但在實際的教育教學(xué)中，我

深深感覺到教中學(xué)英語之難之累，真是苦在其身，樂在其心！為使

今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一，學(xué)習(xí)課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)。

為了使我的英語教學(xué)適應(yīng)新時期英語教學(xué)要求，樹立起新的育

人理念，我們英語組集體抽休息時間對《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行了研

讀，了解了目前英語課程改革的目的，掌握了目前英語改革的重點,

保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。

二，扎實備課，理清教學(xué)思路。

課前備課，做到有備而來。我認(rèn)真閱讀各種教科參書，既備教

材、教法，又備學(xué)生。并且認(rèn)真寫教案。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的

內(nèi)容，并制作了各種有趣的教具，如：單詞卡片，實物（圖片），

頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。課中備課，靈活安排簡單易操作

的游戲活動。讓他們在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，充分調(diào)動了

學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效

果良好。課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，每上完一單元，我都及時對該

單元作出總結(jié)和反思，寫出教學(xué)后記，肯定本節(jié)課成功的地方，探

討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

三，認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

課堂上積極關(guān)注學(xué)生，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，認(rèn)真授課。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣、每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲，唱英

語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材圖文并茂的特點，充分運用

單詞卡片，實物教具，簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使學(xué)生帶著

明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片，動作，表情等手段掌握其義，讓他

們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在

遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀，力爭

讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)瀆的能力。在學(xué)習(xí)新知的

同時。還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、通過聽錄音，復(fù)習(xí)新知、我常在每節(jié)課結(jié)束的前5分鐘，讓

學(xué)生聽有關(guān)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的錄音磁帶、第一遍先認(rèn)真聽，第二遍

邊聽邊跟讀、在學(xué)生能聽讀后并要求學(xué)生用相應(yīng)的肢體語言或動作

入情入境的來模仿，表演對話、在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，表演時及時

給予示范和指導(dǎo)，讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅，體會到學(xué)習(xí)英語

的樂趣、這樣既復(fù)習(xí)了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學(xué)們的聽說

能力和讀音的準(zhǔn)確性，從而讓學(xué)生真正做到眼到，口到，心到，手

到。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不少:

領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)生的

渴求，使我信心倍增、我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，不斷改

進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動，游戲來輔助課堂

教學(xué)，激活課堂、積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好的為英語教

學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績、我相信有

耕耘總會有收獲。并且

進(jìn)一步做好校本課程的編寫與研發(fā)，爭取將校本課程上好。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇6

時光匆匆，時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間時光已經(jīng)又一學(xué)年結(jié)束了。本人

順利完成了本學(xué)年初二年級語文的教學(xué)任務(wù)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及教師

同事的支持和幫助下實現(xiàn)了學(xué)年初制定的教學(xué)目標(biāo)。為保證今后的

教學(xué)任務(wù)也能如期完成，將教學(xué)工作做到有的放矢，本人現(xiàn)對本學(xué)

年的語文教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、帶領(lǐng)學(xué)生一起感受語文的魅力

作為一名初二的語文教師，本人是有義務(wù)有責(zé)任將學(xué)生們帶入

文學(xué)殿堂的。初二年級是一個不小也不大的年級，正是一個可以認(rèn)

真面對語文，感受到語文魅力的年級，本人不希望自己的學(xué)生讀到

初二年級，即將升入初三年級，卻還是在跟著教材了解語文、認(rèn)識

語文。本人在本學(xué)年里，從生活中各類文學(xué)書籍入手，帶領(lǐng)著學(xué)生

一起感受語文的魅力，讓他們充分了解到語文除了教材上需要應(yīng)對

考試之外的內(nèi)容，也有著讓人沉醉的愜意。

二、引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動

在本人的教學(xué)觀念里，一旦學(xué)生們對學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那后續(xù)

的教學(xué)過程也就事半功倍了。本人在帶領(lǐng)學(xué)生一起感受到語文的魅

力之后，接下來做的便是引導(dǎo)學(xué)生們將學(xué)習(xí)從被動變主動。學(xué)生學(xué)

習(xí)，如果總是被動接受教學(xué)內(nèi)容的輸入的話，哪怕是學(xué)生勤奮努力,

其效果也沒有特別好，要想學(xué)生們都能夠?qū)W(xué)習(xí)有把握，對考試有

自信，唯有變被動為主動，讓他們自己愛上學(xué)習(xí)，愛上語文這門課。

本人這學(xué)期主要的工作就是在引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)從被動變主動，其成

果還算不錯，絕大部分的學(xué)生都已經(jīng)感受到語文的魅力，愛上了語

文，也在語文學(xué)習(xí)中找到了樂趣。

三、督促學(xué)生為中考語文打牢基礎(chǔ)

作為初二年級，即將升初三年級進(jìn)行中考的學(xué)生，對語文學(xué)習(xí)

產(chǎn)生真正的興趣是一方面，為中考的進(jìn)行打牢語文基礎(chǔ)則是另外一

項重要的工作。本人在這一學(xué)年里，時刻向?qū)W生們灌輸打牢語文基

礎(chǔ)的重要性，通過一次又一次的測驗來考察學(xué)生們對語文學(xué)習(xí)的掌

握程度，讓每一位學(xué)生都能夠在初二年級時保證語文不會拖中考成

績的后腿。語文是一個素養(yǎng)的熏陶過程，急是急不來的，唯有盡早

給學(xué)生們種下種子，以備他們能夠在生活中不斷提升自己的語文素

養(yǎng)，這樣才可以在中考時，不因語文而失敗。

在本學(xué)年度，本人能堅持四項基本原則，全面貫徹黨的教育方

針，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè),

任勞任怨，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

本學(xué)年，本人擔(dān)任初三年級三(10)班和三(11)班兩個班的

英語教學(xué)工作，工作量達(dá)到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中，本人

能切實履行教師的職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)，積

極參加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師

培訓(xùn)活動，以提高自己的教育教學(xué)能力與水平。在課堂教學(xué)中，我

能注重面向全體學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，積極探索新課程標(biāo)

準(zhǔn)下的英語教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效

益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學(xué)生喜歡上

英語課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考

以及期終考試中均有較好的成績，其中所教的三(11)班在平行班

中多次名列第一。

在教學(xué)工作以外，本人還擔(dān)任了初三年級英語備課組長和三

(11)班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語科組長楊

老師的支持下，團(tuán)結(jié)初三級各位英語教師，定期進(jìn)行集體備課，開

展各類英語學(xué)科活動，積極探討英語課堂有效教學(xué)策略與方法，為

保持我校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢

業(yè)學(xué)生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學(xué)生樹立切合自

己的升學(xué)目標(biāo)。平時我重視與家長的溝通與交流，關(guān)愛每一位學(xué)生

的成長，發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學(xué)年以來，本人較好地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工

作，成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力,

以取得更好的成績C

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇7

時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又即

將結(jié)束了，回顧過去這一個學(xué)年的英語教學(xué)工作，有收獲的喜悅與

甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加

熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，取人之長補

已之短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學(xué)期的教

學(xué)工作作了一點總結(jié)。

本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束，對我的工作做如下總結(jié)。今年，我

任教八年級（1、2）班的英語，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)目的

明確，比較好學(xué)，成績有所提高；學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，基礎(chǔ)知識比較扎

實，課堂氣氛比較活躍。英語是中學(xué)生的一門主課，無論是學(xué)校、

家長還是學(xué)生都很重視它，但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥，

學(xué)起來吃力，甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因，是學(xué)生對英語

學(xué)習(xí)的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因

素，使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。

這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。

第一、確立與新課程相適應(yīng)的教育觀念。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師不能代替學(xué)生讀書，代替學(xué)生感知，

代替學(xué)生觀察、分析、思考，代替學(xué)生明白任何一個道理和掌握任

何一條規(guī)律。老師只能讓學(xué)生自己讀書，自己感受事物，自己觀察、

分析、思考，從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我

改變“一言堂”，把課堂還給學(xué)生，形成師生交往、積極互動、共

同發(fā)展的教學(xué)過程C

第二、使學(xué)生明白學(xué)習(xí)目的。

要學(xué)好英語，首先要使學(xué)生認(rèn)識到學(xué)這一語言的目的和意義。

眾所周知，人類社會已經(jīng)進(jìn)入了21世紀(jì)，新的世界將是個充滿競爭

和多變的#39；世紀(jì)，中國要在跨世紀(jì)的競爭中取得主動，中華民族

要騰飛，要最終取決于優(yōu)秀科技人才的涌現(xiàn)。如果我們不懂英語，

怎么去了解世界？只有學(xué)生自覺地把自己的理想與祖國的前途和命

運聯(lián)系起來，才會對英語學(xué)習(xí)真正感興趣，這種興趣也有可能轉(zhuǎn)為

學(xué)習(xí)英語的動力。因此我結(jié)合本班學(xué)生的實際情況，通讀和節(jié)選教

材，圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話

等進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，形成學(xué)習(xí)動機。

第三，努力建立融洽的師生關(guān)系。

相對來說，初中生比小學(xué)生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴

望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好

關(guān)系，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。所以我必須樹立正確的學(xué)生觀，

正確認(rèn)識學(xué)生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關(guān)心、尊重學(xué)生，

耐心細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生，主動和他們交流，談心，使自己成為學(xué)生歡

迎和愛戴的人。上課時我是學(xué)生的老師，循循善誘和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)

的積極性，大膽求異創(chuàng)新；課后我卻成為他們的好朋友，無話不談,

亮起心靈之光；生活上，我是他們的父母，關(guān)懷備至。

第四，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，保持良好的教態(tài)。

教師的教風(fēng)直接影響學(xué)生的學(xué)風(fēng)。對課堂駕馭的一言一行，無

時無刻不在影響著學(xué)生。所以我提高自己的思想認(rèn)識，做到愛崗敬

業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦，為人師表，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還要保持良好的

教態(tài)。老師的教學(xué)語言和教態(tài)對學(xué)生的學(xué)習(xí)有直接的影響。老師的

教態(tài)好，學(xué)生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。反之,

學(xué)生就不喜歡，甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生，看問題

開始有可獨立的見解，對他們更要注意教態(tài)和教學(xué)語言的使用。如

我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調(diào)的高低，和一定的動作

表情，盡量引起學(xué)生的注意和興趣。當(dāng)學(xué)生回答問題時，我的表情

變得自然親切，讓他們感受到老師對他們的信任，這樣學(xué)生就增添

了勇氣，就能大膽地回答問題。

第五、積極創(chuàng)造語言情景。

目前教材充分吸收了國際上新的外語教學(xué)理念和實踐經(jīng)驗，注

重對學(xué)生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強調(diào)以學(xué)生為主體的有意義

的語言實踐活動，為教學(xué)營造了輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內(nèi)容，使英語學(xué)習(xí)變得

容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學(xué)內(nèi)容和實踐活

動，符合中學(xué)生的年齡、心理特征和學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。它強調(diào)運用

任務(wù)型教學(xué)法把探究性學(xué)習(xí)引入外語學(xué)習(xí)中，使學(xué)生主動融入創(chuàng)造

性的、有意義的整體語言學(xué)習(xí)中。所以我想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)語言情景以

激發(fā)學(xué)生的求知欲，從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。在聽與說中培養(yǎng)語

言能力，在聽與說中激發(fā)學(xué)生的熱情和興趣。

不足之處：目前任務(wù)型教學(xué)法是新課程理念下的創(chuàng)新教學(xué)法中

的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設(shè)計者，組織者,

學(xué)生是交際者。在課堂上我總怕學(xué)生吃不飽，不知不覺地講多了，

沒有給學(xué)生思考的空間；知識傳授比重大，語言實踐不足等等。今

后我積極加強自身的課程改革理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育理念，建立以學(xué)

生為本的教育觀念，樹立活動教學(xué)觀，爭取做一名具有現(xiàn)代素養(yǎng)的

人民教師。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低,

都體現(xiàn)了我在這學(xué)一學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，

重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的英語水平。因

此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí),

爭取進(jìn)步。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，

許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師，前

輩的指導(dǎo)下，取得更好成績。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇8

在本學(xué)年度，我能堅持四項基本原網(wǎng)，全面貫徹黨的教育方針,

遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)協(xié)作，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞

任怨，認(rèn)真履行教師職責(zé)。

本學(xué)年，我擔(dān)任初三年級三(10)班和三(11)班兩個班的英

語教學(xué)工作，工作量達(dá)到學(xué)校的相關(guān)規(guī)定。在教學(xué)工作中，我能切

實履行教師的職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，認(rèn)真完成教學(xué)常規(guī)，積極參

加我校英語教研組開展的各項活動，并積極參加市區(qū)各類教師培訓(xùn)

活動，以提高自己的教育教學(xué)能力與水平。在課堂教學(xué)中，我能注

重面向全體學(xué)生，關(guān)心每一位學(xué)生的發(fā)展，積極探索新課程標(biāo)準(zhǔn)下

的英語教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率，向課堂四十五分鐘要效益，

努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學(xué)生喜歡上英語

課，英語課堂活躍，老師的悅納程度較高。兩個班在平時月考以及

期終考試中均有較好的成績，其中所教的三(11)班在平行班中多

次名列第一。

在教學(xué)工作以外，我還擔(dān)任了初三年級英語備課組長和三(11)

班的班主任工作。在學(xué)校相關(guān)部門的指導(dǎo)下和英語科組長楊老師的

支持下，團(tuán)結(jié)初三級各位英語教師，定期進(jìn)行集體備課，開展各類

英語學(xué)科活動，積極探討英語課堂有效教學(xué)策略與方法，為保持我

校初三年級英語的良好成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

作為一個班主任，我注重健全各項班級規(guī)章制度，面對初三畢

業(yè)學(xué)生的心理特點，抓好理想和前途教育，讓各位學(xué)生樹立切合自

己的升學(xué)目標(biāo)。平時我重視與家長的溝通與交流，關(guān)愛每一位學(xué)生

的.成長，發(fā)揮家庭教育的作用。

一個學(xué)年以來，我較好地完成了學(xué)校交給的各項教育教學(xué)工作,

成績良好。同時也希望在以后的工作中，通過自己的不懈努力，以

取得更好的成績。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇9

不知不覺，本年度的教學(xué)工作已告一段落。在剛過去的學(xué)期中,

我擔(dān)任英語教學(xué)工作。在教學(xué)工作中我深深明白自己肩負(fù)的重任，

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，時刻以提高學(xué)生

的語言運用能力和為學(xué)生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標(biāo)。一個學(xué)

期的努力，我在獲取了一些教學(xué)經(jīng)驗的同時，也深刻地認(rèn)識到了自

己在教學(xué)中仍有許多須提高和改善的地方。

教學(xué)相長就是說教與學(xué)是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，

要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學(xué)生為主體的課

堂教學(xué)，為學(xué)生語言的運用供給真實的語境和創(chuàng)造機會。所以，了

解并認(rèn)真分析學(xué)生情景，有針對地開展英語教學(xué)對教學(xué)成功與否至

關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標(biāo)和學(xué)生的實際結(jié)合，

認(rèn)真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農(nóng)村的學(xué)生英語聽、說的

能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味

化，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層

次教學(xué)以滿足不一樣層次學(xué)生的需要。了解及分析學(xué)生實際情景，

實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學(xué)效

果有直接影響，這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。

我在自我教學(xué)實踐中親身體會到了這一點.

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又

要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極

性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就

是白費心機?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，所以，每一天我都花費很

多的#39；時間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不

收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學(xué)生的積極性,

同時又要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直

接影響課堂教學(xué)。所以上課必須要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，

這就很講究方法了c上課資料豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難

易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。英語是一門外語，對

學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要

讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。所以，我采取了一些方

法，如盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識、生活故事，幫忙同

學(xué)經(jīng)過使用互聯(lián)網(wǎng)來學(xué)習(xí)英語，為他們學(xué)習(xí)英語供給動力和活力。

一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和教師都獲益不淺。相反，我沒

有認(rèn)真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好，與此相比可見,

認(rèn)真?zhèn)湔n對教學(xué)十分重要。特別是對英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到

困難的外語來說至關(guān)重要。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇10

歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束。在這一學(xué)年的教

學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力提高自己的教學(xué)工作

力量。我在教育教學(xué)的各個方面取得了肯定的成果，但也有很多缺

乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面

的總結(jié)。

學(xué)期初，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的布置下，我擔(dān)任了七班級兩個后進(jìn)班英

語科目的教育教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，我感慨萬千，

這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅。在這一學(xué)期里，我覺得我自己

是過得緊急又勞碌，快樂又充實的。特從乂下幾個方面做出本學(xué)年

的工作總結(jié)。

一、教育教學(xué)工作方面

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生

的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，

更要做個“教育者”，要充足了解每個同學(xué)各個時期的心理狀態(tài)并

進(jìn)行按時過度的處理，讓他們的綜合素養(yǎng)得到全面進(jìn)展。如今，我

就把我在這一年中所做的工作與體會進(jìn)行總結(jié)，力求在以后的教學(xué)

工作中取得更大的成果和進(jìn)步。

1、課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很仔細(xì)，遇到?jīng)]有把握講

好的課時立刻提出，請教其它英語老師，琮合考慮各種方案。多發(fā)

表自己的見解讓大家商量，如有問題立刻更正、改進(jìn)。

2、多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于

努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老老師具有豐富的

教學(xué)經(jīng)驗，積累了很多教學(xué)技巧，多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的

教學(xué)水平，聽課的同時，仔細(xì)做好記錄，并進(jìn)行評課。聽完課后寫

聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有

更好的效果等等。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還

可與講課老師進(jìn)行商量，以了解其講課布置的依據(jù)。

3、鉆研教材，仔細(xì)備課。我仔細(xì)鉆斷教材，把握住學(xué)問點，仔

細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參

考書，我在熟識教材的根底上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會有

依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟

上老師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離

開教材的原則下，可以參考其他教科書，比照它們的不同之處，尋

求讓同學(xué)更簡單接受的#39；教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與

有經(jīng)驗的老師多溝通商量是否行得通。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)

的主動性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造

良好的課堂氣氛，課堂語言活潑明了，克服了從前重復(fù)的毛病。課

堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)

合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的負(fù)擔(dān)。

二、工作出勤方面

我熱愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并

主動運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。在教育工作中，我

主動參與教研組的教研活動和學(xué)校組織的例會，主動參與工會活動、

升降旗儀式。在我工作的這一學(xué)期中，沒有缺席、遲到、早退和病

事假的發(fā)生，嚴(yán)格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

三、取得的成果

在本學(xué)期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學(xué)年的考試成

果來看，我所教班無論從平均分、及格率和優(yōu)分率都在同班級中表

現(xiàn)不錯。

四、存在的缺乏

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：

對同學(xué)還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在

以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇11

歲月如梭，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，本期擔(dān)任初168

班和162班的英語教學(xué)任務(wù)，留給我的將是新的思索和更大的努力。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，我注意自己思想水平的提高，努力把自

己塑造好，提高自己的理性認(rèn)知力量。我在教育教學(xué)的各個方面取

得了肯定的成果，但也有很多缺乏之處，現(xiàn)對一學(xué)年以來在教育教

學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié)。

1、本人較留意抓常規(guī)教學(xué)，留意培育同學(xué)的聽說讀寫的力量，

充足利用早讀時間，要求同學(xué)大聲朗讀課文并帶讀；

2、抓詞匯和句型學(xué)習(xí)，常常進(jìn)行聽寫訓(xùn)練，提高同學(xué)對記憶單

詞和句型的力量；

3、課堂內(nèi)外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課，這樣

能使同學(xué)更多地接觸英語。每堂課要用肯定的時間讓同學(xué)用所學(xué)過

的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。也可以結(jié)合實物、

圖片等用英語進(jìn)行簡潔的描術(shù)，培育同學(xué)的語感；

4、抓小測驗、單元測試過關(guān)；

充足發(fā)揮同學(xué)的主體作用。上課時想方設(shè)法令同學(xué)投入，不讓

其分心，充足發(fā)揮他們的主體作用，使他們能在輕松、快樂、合作、

溝通中學(xué)到學(xué)問。

教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問題及今后的.做法：

1、教的方面：

深化了解和分析同學(xué)情況，有針對地教學(xué)，由于對每單元的單

詞和詞組進(jìn)行了屢次強化訓(xùn)練，所以第二卷的得分率比第一卷高。

雖然我們也進(jìn)行了英語閱讀訓(xùn)練，但同學(xué)閱讀力量的提高不大。單

項選擇、完成句子的得分率還過得去，但綜合學(xué)問將來得及操練其

他工程得分率就較低。今后，應(yīng)當(dāng)強化完型填空、閱讀理解和綜合

填空的訓(xùn)練。

2、學(xué)的方面

只要同學(xué)對英語學(xué)習(xí)有愛好，堅持常年不斷地、自覺得、隨時

隨地接觸英語、運用英語學(xué)問，英語成果就會不斷提高。

假如只是為了應(yīng)付考試，臨時抱佛腳地補習(xí)，即使可以應(yīng)付一

時，但把握的學(xué)問都是不堅固的。新舊學(xué)問就會顧此失彼。

總之，在這一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，我愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)

地完成了自己的本職工作，在教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但由

于經(jīng)驗缺乏，教學(xué)工作還有待于改正。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇12

一學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考

和總結(jié)。本學(xué)期我擔(dān)任了九年級兩個班英語科目的教育教學(xué)工作°

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，我注重自己教學(xué)能力的提高，努力改善

自己的教學(xué)方法和手段，在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,

但也有許多不足之處。

九年級是整個初中階段的重要一年，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科

上取得更大的進(jìn)步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備

課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學(xué)中取得了一點

成績?，F(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)如下：

一、深入了解學(xué)生學(xué)情，培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

我們的學(xué)生大多來自于農(nóng)村，新目標(biāo)英語對我們的學(xué)生來說不

僅內(nèi)容多，而且復(fù)雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，久而久之,

稍稍懶惰一些的學(xué)生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因而學(xué)習(xí)

英語的氣氛不是很濃，學(xué)習(xí)自覺性較差。我任教的九年級兩個班的

優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。針對以上情況，要改變這種

局面，我們覺得培養(yǎng)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)噴很重要，因而在教學(xué)中

我在這些方面做了不少努力。培養(yǎng)學(xué)生課前多預(yù)習(xí)，課堂上集中注

意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完

成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學(xué)生請教。

利用晨讀時間培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀的習(xí)慣，英語筆頭練習(xí)相對來說少

一些，但課后要分配一定的時間鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識。同時教給學(xué)

生一些學(xué)習(xí)技巧，靈活掌握學(xué)過的知識點，舉一反三，融會貫通，

只有這樣，才能把所學(xué)的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。

二、配合課內(nèi)比教學(xué)活動認(rèn)真搞好備課

教學(xué)中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、

備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果

就好。因此，了解知分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至

關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學(xué)，在英語學(xué)習(xí)方面有很大

的.起色，但那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。

因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此教學(xué)時針對不同情況,

在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。

三、認(rèn)真組織課堂教學(xué)，打造高效課堂

課堂是教學(xué)的主陣地，課堂教學(xué)的成敗直接影響著教學(xué)效果。

所以上課我設(shè)法吸引學(xué)生，不讓其分心，上課內(nèi)容力求豐富，現(xiàn)實。

教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。另外，我每天都堅持保

持充足的精神，讓學(xué)生感受到一種積極上進(jìn)的氣氛。在課堂上采用

多種教學(xué)方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學(xué)手段，充分調(diào)動

學(xué)生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交

流中學(xué)到到知識。根據(jù)不同學(xué)生設(shè)計不同層次的問題，樹立學(xué)生的

自信心，讓各層次的學(xué)生都得到提高。加強聽說、閱讀、寫作訓(xùn)練,

以促進(jìn)學(xué)生的綜合運用能力。為了讓學(xué)生真正參加到課堂中來，凡

是學(xué)生自己能講清楚的問題，都讓學(xué)生自己解決，我決不越俎代庖,

課堂上盡量精講、少講把時間都留給學(xué)生。

四、加強課外輔導(dǎo)，落實培優(yōu)輔差計劃

英語學(xué)習(xí)是語言的學(xué)習(xí)。困此，除了課堂教學(xué)之外，還需要讓

學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持認(rèn)真了解早讀情

況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時

講清楚，讓學(xué)生即時消化。另外，對部分不自覺的同學(xué)還采取強制

背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

因為英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，

差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此，絕對不能忽視。

為此，我制定了具體的計劃和目標(biāo)。對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔

導(dǎo)。我把這批同學(xué)分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)習(xí)

慣好而且刻苦認(rèn)真的，對他們多進(jìn)行能力訓(xùn)練，以便他們達(dá)到更高

層次。第二組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些

同學(xué)，我采取集體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的

機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平；第三組是肯學(xué)，但由于能力不強的同學(xué)。

對這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo)，耐心教導(dǎo)，慢發(fā)提高他們的成績，不能

操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望能提高；第四組

是紀(jì)律松散，學(xué)習(xí)不認(rèn)真，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對這部分人要進(jìn)行

課余時間個別輔導(dǎo)C因為這部分同學(xué)需要一個安靜而又不受干擾的

環(huán)境，才會靜下心來學(xué)習(xí)。只要堅持輔導(dǎo)，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立

起來，以后授課的效果就會更好。

五、立足長遠(yuǎn)，認(rèn)真總結(jié)

在本學(xué)年的教學(xué)工作中，我取得了一定的成績。從本年度的中

考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同

年級中名列前茅。但金無足赤，人無完人，在日常工作中難免存在

不足。例如：對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問

題，只能在以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

2023年初中英語教師年度考核總結(jié)篇13

本學(xué)年，我擔(dān)任八年級四班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方

面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的

實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，

總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、政治思想方面：

本學(xué)年我熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀(jì)守法,

自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，品德、品行堪為學(xué)生的表

率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，教書育人，使學(xué)生在德、智、體、美、勞等

方面得到全面發(fā)展c我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前

提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進(jìn)取，不斷提高自己的教育

教學(xué)水平。

二、教育教學(xué)工作方面

1課前準(zhǔn)備：備好課。每一次備課都很認(rèn)真，遇到?jīng)]有把握講

好的課時立即提出，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案。多

發(fā)表自己的見解讓大家討論，如有問題立即更正、改進(jìn)。

2多聽課，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于

努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的

教學(xué)經(jīng)驗，積累了許多教學(xué)技巧，作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，

盡快提高自身的教學(xué)水平，聽課的同時，認(rèn)真做好記錄，并進(jìn)行評

課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。

3鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材，把握住知識點，認(rèn)

真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參

考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有

依據(jù)，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟

上老師的思路，所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離

開教材的原則下，可以參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋

求讓學(xué)生更容易接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有經(jīng)

驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖，

教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。

5要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄

襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作

貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助

工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始，比

如，多做思想工作，從生活上關(guān)心他。從贊美著手，所有的人都渴

望得到別人的理解加尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想

法表示深刻的理解加尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ?/p>

的不足。

6熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的

關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力

提高自己對學(xué)生的親和力，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉

“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，跟學(xué)

生做朋友，心心相通，學(xué)生才會愿意接近你、親近你，才會樂意地

去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平時的教學(xué)工作中，我總是努力去做到

這一點。

三、存在的不足

“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：

由于我對學(xué)生的態(tài)度比較溫和，管不下頑皮學(xué)生；教學(xué)經(jīng)驗不足;對

山區(qū)學(xué)生還不夠了解；教學(xué)方法還不夠成熟等，而這些問題，只能在

以后的教學(xué)工作中不斷地解決。

四、改進(jìn)措施：

1多與學(xué)生溝通。新崗教師經(jīng)驗不足，教學(xué)技巧性不強，難免

會有學(xué)生聽不懂，多些主動和學(xué)生進(jìn)行溝通，了解學(xué)生掌握知識的

情況非常重要，這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育，無論備課多

認(rèn)真仔細(xì)也很難適應(yīng)不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好

地解決各個班級的不同問題。另外，有些學(xué)生基礎(chǔ)較好，加強師生

間的溝通就能更好地引導(dǎo)這些學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。

2注重組織教學(xué)，嚴(yán)格要求學(xué)生。大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,

所謂“冰凍三尺，非一日之寒”°這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習(xí)慣,

頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易

掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴(yán)格要求他們。由于學(xué)生缺

乏學(xué)習(xí)自覺性，所以上課時間是他們學(xué)習(xí)的主要時間，教師應(yīng)善于

組織、調(diào)動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，更充分地利用好上課時間。

3運用多種技巧教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?！芭d趣是最

好的老師”！教師應(yīng)利用學(xué)生熱情好奇的這一特點，從日常生活中的

口語出發(fā)，嘗試用英語與學(xué)生對話，或用趣事吸引學(xué)生注意力，引

發(fā)他們的興趣，使學(xué)生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在教學(xué)中要運用

多種教學(xué)手段，注意聽力與口語的訓(xùn)練。

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，還

培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵

他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,

期末考試就是一種考驗，無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教

學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自

我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦,

我都會繼續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。

俗話說“鐵打的學(xué)校，流水的學(xué)生”，我對這句話的認(rèn)識是這

樣的：老師傳授的知識體系可能沒有根本性的變化，但是學(xué)生是一

屆一屆有自己的特點的。因此，要在教育教學(xué)過程中，不能用一套

方式對待不同的學(xué)生，要保持教學(xué)的新鮮感，老師的教學(xué)要為學(xué)生

的學(xué)習(xí)服好務(wù)，引好路。在新的學(xué)期里感謝領(lǐng)導(dǎo)為我的考慮，同時

根據(jù)學(xué)校工作需要，我服從了領(lǐng)導(dǎo)的安排，我又新接手了一個初二

年級兩個班級的英語教學(xué)工作。雖然最近幾年來，我一直在教初二

和初三的英語課，對于課本有一定程度上的熟悉，對學(xué)生心理特點

有一定的掌握，但我覺得“歲歲年年花相似，年年歲歲人不同

因此我在教育教學(xué)過程中依然認(rèn)真學(xué)習(xí)，研究教法。正因為有了以

上的認(rèn)識，對本期的教學(xué)我有了如下的作法，可歸納為三個分析與

三個提高：

1,分析教材，提高課堂效益。

雖然幾年來我校一直采用仁愛教材，在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)

驗，但是每年該教材中也有相當(dāng)?shù)囊徊糠謺龀稣{(diào)整和變化。這種

調(diào)整往好了說是適應(yīng)新形勢，往不好了說是沒有個穩(wěn)定性。因此，

在拿到新教材之后，我就著手對比新教材與前兩年我教初二時教材

的不同之處。我認(rèn)真地分析與思考對待新教材的教學(xué)方法上的改變,

在對具體的課文操作上，哪個部分必須詳講，哪個部分可以略講，

哪些部分可以整合，哪些部分可以調(diào)整教學(xué)順序，對這些內(nèi)容我作

到了心中有數(shù)，并在教學(xué)中得以體現(xiàn)與實施，并不斷根據(jù)學(xué)生的特

點予以改進(jìn)。下面我談一下我對于這些學(xué)生特點的認(rèn)識。

2.分析學(xué)生，提高學(xué)生能力。

根據(jù)以往的經(jīng)驗，我認(rèn)為初二這個年級對于學(xué)生來說是一個比

較重要的階段，由于身心的急聚發(fā)展變化，帶來了種種發(fā)展的可能

性，既是發(fā)展的危險期，也是英語學(xué)習(xí)的低谷期，同時也不可避免

的成為教育的關(guān)鍵期。面臨著學(xué)習(xí)習(xí)慣的進(jìn)一步養(yǎng)成，而學(xué)習(xí)難度

進(jìn)一步加大，但是還沒有初三的物理與化學(xué)的壓力，同時，逆反心

理也漸漸變強的階段。因此，我們所看到的初二學(xué)生常常是學(xué)習(xí)狀

態(tài)不好，而把老師的批評與教育當(dāng)成了對他們的不尊重，容易受到

不良風(fēng)氣影響等等，但同時，他們的身上又有很多優(yōu)點值得我們?nèi)?/p>

發(fā)現(xiàn)與激勵。過去種種的經(jīng)驗與教訓(xùn)反復(fù)在告誡我們，初二的是學(xué)

生的成長發(fā)展的轉(zhuǎn)折點。因此，我不斷的分析學(xué)生的特點，改變我

的教學(xué)方式與方法，吸引學(xué)生的課堂注意力、激勵學(xué)生的進(jìn)步。

剛剛得知接手這個班級的消息時，學(xué)生還沒有上學(xué)，我到班主

任的那里借來了兩個班級的同學(xué)上學(xué)期期末成績單。通過對比成績

單，我就發(fā)現(xiàn)了，并在本學(xué)期的教學(xué)過程中，和兩個班的同學(xué)接觸

中逐漸清晰地認(rèn)識到了兩個班的差異和特點。這屆初二的學(xué)生由于

在初一的時候由兩個老師來教，不同的老師，塑造了不同的對于英

語的學(xué)習(xí)方式，但是在新學(xué)期里，對于新的老師，新的學(xué)習(xí)方式調(diào)

整接受的還不到位c同時，我還有一點的體會，學(xué)生的對于學(xué)習(xí)的

方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣在第一時間已經(jīng)養(yǎng)成，如果想要對其有所調(diào)整，真

的是很難的。

二年一班的學(xué)生整體不錯，中等生差距不大，可塑性很大，有

提高的可能性。學(xué)生比較活躍，學(xué)習(xí)積極性比較高，認(rèn)真聽講的過

程中，經(jīng)常問一些問題，這樣老師的教學(xué)思路也很流暢，在解決問

題中，師生都得到了提高。

二年二班的學(xué)生兩極分化明顯，成績好的學(xué)生表現(xiàn)特別突出，

成績不好的學(xué)生在學(xué)習(xí)目標(biāo)、課堂紀(jì)律、完成作業(yè)方面也不是很好,

另外，經(jīng)常有幾個學(xué)生有自己的聽課思路，經(jīng)常不恰當(dāng)?shù)奶岢鰩讉€

問題，影響教學(xué)。整體上來看，不善于提出問題。但是，好的學(xué)生

有吃不飽的現(xiàn)象。

綜合了兩個班的不同特點，我作了這樣的調(diào)整，將一班的講課

進(jìn)度排在二班之前，這樣，在一班學(xué)生提出了知識上的問題，我們

共同解決了問題之后，到二班我就可以避免在教學(xué)中出現(xiàn)一些不必

要的問題，講得更深入，更好提高課堂教學(xué)效果。

在對待每一個學(xué)生的問題上，我開學(xué)初試著幫他們擬定學(xué)習(xí)上

的目標(biāo)，并在教學(xué)中經(jīng)常介紹學(xué)習(xí)上的方法，介紹初二與初一不同

的學(xué)習(xí)方式與做題技巧，同時，也舉例說明學(xué)習(xí)上成功的例子與失

敗的教訓(xùn)。這樣學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有了認(rèn)識了，對老師有了認(rèn)可。

在教學(xué)過程中，我充分認(rèn)識到了“獨木難成林”的意義，在教

學(xué)過程中，我得到了兩位班主任，各位科任和家長的信任與支持，

也使我的教學(xué)工作取得了一定的成績，減輕了一部分壓力。例如，

在對高雪的教育過程就體現(xiàn)了這一點，高雪的成績處于中游，講課

過程中我也特別的給這部分學(xué)生機會，在課上關(guān)注的也多一點，由

于她的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，雖然我可能沒有對地進(jìn)行提問，但是對她的

小動作關(guān)注的較多，這樣一來，給別人的印象就是老師總批評高雪,

而批評了兩次之后，高雪就有不同意見了，說老師沒有給她留面子。

我覺得她的學(xué)生會主席的身份沒有讓她變得更優(yōu)秀，而是更顧及她

在大家眼中的形象c為此，我沒有在課上再當(dāng)面批評她了。而是，

課后找她談了幾次，講明白了“形象不是靠別人給的，而是自己得

來的，靠學(xué)習(xí)，靠表現(xiàn)得來的“，但效果不明顯。后來，在班主任

的協(xié)助下，我又找她談了一次。后來，她穩(wěn)定了一些日子，但在這

些日子里，也是老毛病不斷，總是借故和他人說話，上課不認(rèn)真，

總愛趴在桌子上，以她為中心，影響了一批人，為此，我當(dāng)機立斷,

找到高雪家長的電話，請他到學(xué)校來，協(xié)助教育。我和班主任袁剛

向家長通報了高雪的表現(xiàn)及我的想法，得到了家長的支持與幫助，

高雪上課的狀態(tài)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。期望她有更大的進(jìn)步。但是，回想此

事，我也有別的想法，像高雪家長這樣負(fù)責(zé)的還好，像高雪還能聽

家長的話的還好，我所教的初二學(xué)生中有一部分學(xué)生家長根本不在

身邊，有的由爺爺奶奶等歲數(shù)很大的長輩管理，有的在人家住宿，

這樣的學(xué)生的管理成為了我們所面對的一大難題。還有學(xué)生不服從

管教之后，我們有什么相應(yīng)的措施嗎？我們都應(yīng)該積極的尋求突破和

教育的新方式。

雖然教學(xué)上，根據(jù)不同的班級用了不同的教學(xué)方式與方法，但

也有許多的相似之處，我總覺得，班級中的中等生是最值得老師投

入精力的。因為，他們提高了，優(yōu)生能夠更加的提高，而也能給比

他們差一點的學(xué)生以鼓舞，帶動全班的學(xué)生提高。在中等學(xué)生的培

優(yōu)方面我做了大量的工作，準(zhǔn)備課時的重點在他們，講課的重點在

他們，提問最多的是他們，找談話最多的是他們。

3.分析自我，提高教學(xué)水平只有清楚的認(rèn)識了自我，才能進(jìn)一

步的尋求突破和成功。我教了多年的初二、初三教材，研究過中考

的試題，對于考試的方向，講課的方式形成了一定的套路，但是有

些該成形的沒有成形，不需要墨守成規(guī)的沒有變化。因此，我在教

學(xué)過程中注意了調(diào)整和改變。這些也因此成為了我教學(xué)中的亮點與

應(yīng)當(dāng)發(fā)揚的地方。

在英語的課堂上知識信息量大，能力要求高，英語課堂光憑耳

朵聽和眼睛看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。作為英語老師，應(yīng)當(dāng)科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生

做好英語筆記，培養(yǎng)學(xué)生成為能夠自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)者，增強持之以

恒、終身學(xué)習(xí)的能力與意識。那么，如何指導(dǎo)學(xué)生做好英語筆記，

高效地學(xué)習(xí)英語呢？

我在英語教學(xué)實踐中做出了一些有益的嘗試，認(rèn)識在提高，經(jīng)

驗在逐漸的積累，開始教學(xué)的幾年里，我也要求學(xué)生記筆記，記錄

老師講課的重點，學(xué)生記得零散，不系統(tǒng)，同時并沒有加強檢查，

最后有一部分學(xué)生根本沒有記筆記。為此，我接下來的學(xué)期中就要

求每位學(xué)生要有筆記本，同時，加強了檢查，這樣，人人教有了筆

記本，可是，檢查后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不同，有時筆記的準(zhǔn)確性

都受到影響。學(xué)生筆記記的不準(zhǔn)確，那么記憶起來會有負(fù)作用的。

對此，我又進(jìn)一步的調(diào)整了要求與作法，學(xué)生必須與我的板書一致。

這樣做的好處是加強了知識的準(zhǔn)確性，學(xué)生的注意力也集中了，但

有一點問題，就是效率太低。

在本學(xué)期中，我繼續(xù)的在探索英語筆記的好記法。結(jié)合以前對

于此事的思考，我嘗試了一個新的操作方法。我將筆記當(dāng)中的知識

點進(jìn)行了排序，選出了必須要記住的#39；知識點，我發(fā)揮了自己打

字比較快的長處，將第一課的重點知識點打印出了一份，減少了學(xué)

生在課堂中背誦筆記過程中出現(xiàn)的錯誤之處。這樣，每一課的筆記

都延續(xù)前一課的知識點的次序，提問起來很有效率。學(xué)生也可以結(jié)

合我的統(tǒng)一筆記整理自己的個性化的筆記。這是因為每個人的英語

基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)經(jīng)歷都不一樣，對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)

識也不一樣，學(xué)生的筆記也不可能在形式上千人一面，內(nèi)容上千篇

一律，我對學(xué)生的要求是在記筆記時也應(yīng)充分體現(xiàn)個性，將英語學(xué)

習(xí)所具有的個人意義融進(jìn)課堂筆記，記錄在補充筆記當(dāng)中。通過自

主的學(xué)習(xí)、整理和豐富課堂筆記，讓英語課堂筆記成為他們自己英

語知識的百科全書，這樣課堂筆記才能實用、有效。打印筆記的準(zhǔn)

備工作及打印的過程，雖費時費力，但是為了學(xué)生的進(jìn)步，付出也

是值得的。

在堅持中，我也有懈怠的時候，當(dāng)筆記打到200多條的時候，

那個工作中有很多的事情要忙，最累了，正是那時我得到了組內(nèi)其

他人的鼓勵，因此堅持