版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
初三期末化學知識點總結(jié)
第一單元:走進化學世界
1.化學變化:生成了其它物質(zhì)的變。
2.物理變化:沒有生成其它物質(zhì)的變化。
3.物理性質(zhì):不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì),如:顏色、狀
態(tài)、密度、氣味、熔點、沸點、硬度、水溶性等。
4.化學性質(zhì):物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì),如:可燃性、助燃
性、氧化性、復原性、酸堿性、穩(wěn)定性等。
5.常用儀器及使用方法
(1)用于加熱的儀器--試管、燒杯、蒸發(fā)皿、燃燒匙。
(2)測容器--量筒〔視線與量筒內(nèi)液體凹液面的X點保持水
平〕0
〔3〕稱量器--花盤天平〔左物右碼〕。
〔4〕加熱器皿--酒精燈。
(5)別離物質(zhì)及加液的儀器--漏斗、長頸漏斗、分液漏斗。
6,化學實驗根本操作
第二單元:空氣
1.組成:N278%、0221%.稀有母體0.94%、C020.03%,其它
氣體與雜質(zhì)0.03%6
2.空氣中氧氣的測定原理:壓強差
(1)X要求:足量且產(chǎn)物是固體,紅磷.
(2)裝置要求:氣密性良好操作要求:冷卻到室溫后翻開彈簧夾.
(3)現(xiàn)象:放熱,有大量白煙產(chǎn)生,翻開彈簧夾后,廣口瓶內(nèi)液面上
升約1/5體積。
(4)結(jié)論:02約占空氣體積的1/5。.
⑸探究:
①液面上升小于1/5原因:裝置漏氣,紅磷量缺乏,未冷卻完全。
②能否用鐵、鎂替代紅磷?
不能,原因:鐵不能在空氣中燃燒,鎂會與N2、C02反響。
③能否用碳、硫替代紅磷?
不能,原因:產(chǎn)物是氣體,不能產(chǎn)生壓強差。
3,氧氣的性質(zhì)和制備
(1)氧氣的化學性質(zhì):支持燃燒,供應呼吸。
中鐵在氧氣中燃燒燒集氣瓶中放少量水或細砂的目的:預防濺落的高
溫熔化物炸裂瓶底.
小硫在氧氣中燃燒集氣瓶中放入少量水的目的:汲取S02,預防其污
染空氣。
(2)氧氣的制備:
工業(yè)制氧氣—別離液態(tài)空氣法〔原理:液氮和液氧的沸點不同物理
變化〕
實驗室制氧氣原理
a.氣體制取與搜集裝置的選擇
發(fā)生裝置:固固加熱型、固液不加熱型〔依據(jù)反響物的狀態(tài)和反響條
件〕
搜集裝置:依據(jù)氣體的密度、溶化性。
b.制取氧氣的操作步驟〔以高鎰酸鉀制取氧氣并用排水法搜集為例〕
查一裝一定一點一收一離一熄。
c.催化劑〔觸媒〕:在化學反響中能改變其他物質(zhì)的化學反響速率,
而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反響前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)。〔一變
兩不變〕。
4.常見氣體的用途:
(1)氧氣:供呼吸〔如潛水、診治急救〕。
支持燃燒〔如燃料燃燒、煉鋼、氣焊〕。
(2)氮氣:愛護氣〔化性不生動〕、重要原料〔硝酸、化肥〕、液氮
冷凍。
(3)稀有氣體(He.Ne、Ar、Kr、Xe等的總稱〕:愛護氣、電光源
〔通電發(fā)不同顏色的光〕、激光技術(shù)。
5.常見氣體的檢驗方法
(1)氧氣:帶火星的木條。
(2)二氧化碳:澄清的石灰水。
(3)氫氣:將氣體點燃,用干冷的燒杯罩在火焰上方;或者,先通過
灼熱的氧化銅,再通過無水硫酸銅。
第三單元;物質(zhì)構(gòu)成的神秘
1.分子
〔1〕概念:由分子構(gòu)成的物質(zhì),分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)最小的微
粒,化學變化中可分。
[2]三個根本性質(zhì)〔一小二動三間隔〕
影響因素〔溫度、壓強〕°
2.原子
〔1〕概念:原子是化學變化中的最小微粒,化學變化中不可分。
[2)三個根本性質(zhì)〔一小二動三間隔)。
13)構(gòu)成:原子核(質(zhì)子〔+)、中子)和核外電子〔-)。
核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)
相對原子質(zhì)量定質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)
3.離子
(1)概念:帶電的原子或原子團。
(2)表示方法及意義:如Fe3+:一個鐵離子帶3個單位正電荷。
4.元素
(1)概念:具有相同核電荷數(shù)〔質(zhì)子數(shù)〕的一類原子的總稱。
(2)質(zhì)子數(shù)決定元素種類。
[3]元素的化學性質(zhì)與原子最外層電子數(shù)緊密相關(guān)。
注:最外層電子數(shù)相同其化學性質(zhì)不肯定都相同〔Mg,He最外層電
子數(shù)為2)。
活性炭作用:吸附〔色素和異味〕。
區(qū)分硬、軟水方法:肥皂水。
水的兩種軟化方法:〔生活中〕煮沸,〔實驗室〕蒸儲。
2.物質(zhì)分類
混合物:由兩種或兩種以上純潔物組成,各物質(zhì)都保持原來的性質(zhì)。
純潔物:由一種物質(zhì)組成。
單質(zhì):由同種元素組成的純潔物。
化合物:由不同種元素組成的純潔物6
氧化物:由兩種元素組成的化合物中,其中有一種元素是氧元素。
第五單元:化學方程式
L質(zhì)量守恒定律
[1]概念〔反響物和生成物前后質(zhì)量不變〕。
(2)原因〔三不變-原子種類、數(shù)目、質(zhì)量反響前后不變〕.
(3)化學方程式有關(guān)計算。
說明:
①質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化。
②不參加反響的物質(zhì)質(zhì)量及不是生成物的物質(zhì)質(zhì)量不能計入〃總和〃
中。
③要考慮空氣中的物質(zhì)是否參加反響或物質(zhì)〔如氣體)有無遺漏。
2.根本反響類型
①化合反響:由兩種或兩種以上物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反響。
②分解反響:由一種反響物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的反響。
③置換反響:一種單質(zhì)和一種化合物反響,生成另一種單質(zhì)和另一種
化合物的反響。
第六單元:碳和碳的氧化物
1.碳的幾種單質(zhì)
(1)金剛石是自然界中最硬的物質(zhì),可用于制鉆石、刻劃玻
璃、鉆探機的鉆頭等。
[2[石墨(C)是最軟的礦物之一,有優(yōu)良的導電性,潤滑性??捎?/p>
于制鉛筆芯、干電池的電極、電車的滑塊等。
金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是:碳原子的排列不同。
CO和C02的化學性質(zhì)有很大差異的原因是:分子的構(gòu)成不同。
〔3〕無定形碳:由石墨的微小晶體和少量雜質(zhì)構(gòu)成,主要有:焦炭,木炭,
活性炭,炭黑等.
2,單質(zhì)碳的化學性質(zhì):
單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的化學性質(zhì)卻相同!
(1)常溫下的穩(wěn)定性6
⑵可燃性:
完全燃燒(氧氣充分),生成C02:
C+02點燃C02
不完全燃燒(氧氣不充分),生成CO:
2C+O2點燃2C0
⑶復原性:C+2CuO高溫2Cu+CO2t
〔置換反響)應用:冶金工業(yè)
現(xiàn)象:黑色粉末逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁。
2Fe2O3+3C高溫4Fe+3co2T
3.二氧化碳的制法
(1)二氧化碳的實驗室制法
1〕原理:用石灰石和稀鹽酸反響:
CaCO3+2HCI==CaCI2+H2O+CO2t
2)選用固液不加熱裝置
3)氣體搜集方法:向上排空氣法
4)驗證方法:將制得的氣體通入澄清的石灰水,如能變渾濁,則是
二氧化碳。
驗滿方法:用點燃的木條,放在集氣瓶口,木條熄滅。則已集滿二氧
化碳
(2]二氧化碳的工業(yè)制法:
煨燒石灰石:CaC03高溫CaO+CO2T
生石灰和水反響可得熟石灰:CaO+H2O=Ca(OH)2
4.二氧化碳的性質(zhì)
(1)物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣大,能溶于水,高壓低溫
下可得固體----干冰
⑵化學性質(zhì):
1)一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供應呼吸
2)與水反響生成碳酸:CO2+H2O==H2CO3
生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變紅,
H2CO3==H20+C02t碳酸不穩(wěn)定,易分解
3)能使澄清的石灰水變渾濁:
CO2+Ca(OH)2=^CaCO3l+H2O
用于檢驗二氧化碳
4)與灼熱的碳反響:
C+C02高溫2C0〔吸熱反響)
(3)用途:滅火
原理:Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2t
既利用其物理性質(zhì),又利用其化學性質(zhì)
干冰用于人工降雨、制冷劑
5.一氧化碳
(1)物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水。
(2)有毒:吸進肺里與血液中的血紅蛋白結(jié)合,使人體缺少氧氣而
中毒。
(3)化學性質(zhì):[H2、CO、C具有相似的化學性質(zhì):①可燃性②復
原性〕
1〕可燃性:2co+02點燃2CO2〔可燃性氣體點燃前肯定要檢驗純
度〕
H2和02的燃燒火焰是:發(fā)出淡藍色的火焰。
CO和。2的燃燒火焰是:發(fā)出藍色的火焰。
CH4和。2的燃燒火焰是:發(fā)出明亮的藍色火焰。
鑒別:H2、CO、CH4可燃性的氣體:看燃燒產(chǎn)物〔不可依據(jù)火焰顏
色〕
2)復原性:CO+CUOACU+CO2應用:冶金工業(yè)
現(xiàn)象:黑色的氧化銅逐漸變成光亮紅色,石灰水變渾濁。
Fe2O3+3CO高溫2Fe+3c。2
〔現(xiàn)象:紅棕色粉末逐漸變成黑色,石灰水變渾濁?!?/p>
除雜:COCO2]通入石灰水或氫氧化鈉溶液:
CO2+2NaOH==Na2CO3+H2O
CO2CO]通過灼熱的氧化銅
CO+CuO△Cu+CO2
CaOCaCO3]只能燃燒〔不可加鹽酸〕
CaCO3高溫CaO+CO21
注意:檢驗CaO是否含CaCO3加鹽酸:
CaCO3+2HCI==CaCI2+H2O+CO2t
〔CO32?的檢驗:先加鹽酸,然后將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。)
第七單元:燃料及應用
1.燃燒和滅火
[1)燃燒的條件:1缺一不可)
a.Xb.氧氣〔或空氣)c.溫度到達著火點
[2]滅火的原理:〔只要排除燃燒條件的任意一個即可〕
a.排除Xb.隔絕氧氣〔或空氣〕
c.降溫到著火點以下
(3)影響燃燒現(xiàn)象的因素:X的性質(zhì)、氧氣的濃度、與氧氣的接觸
面積
使燃料充分燃燒的兩個條件:
a.要有足夠多的空氣
b.燃料與空氣有足夠大的接觸面積。
〔4〕化學反響中的能量變化CaO+H2O=Ca(OH)2放熱反響
2、化石燃料
11)三大化石燃料:煤、石油、天然氣[主要成分甲烷〕
甲烷的化學式:CH4〔最笥單的有機物,相對分子質(zhì)量最小的有機
物〕
物理性質(zhì):無色,無味的氣體,密度比空氣小,極難溶于水。
化學性質(zhì):可燃性
CH4+2O2點燃CO2+2H2O〔藍色火焰〕
(2)乙醇汽油-汽油中參加適量的乙醇
乙醇(俗稱:酒精化學式:C2H50H)
化學性質(zhì):可燃性
C2H5OH+3。2點燃2CO2+3H2O
優(yōu)點:
a.減少環(huán)境污染
b.節(jié)約化石燃料
c.促進農(nóng)業(yè)開展
[3)新能源:氫能源〔最清潔的能源)、太陽能、核能、風能、地
熱能、潮汐能
第八單元:金屬和金屬材
1.物理性質(zhì)
[1)金屬的物理性質(zhì):
a.常溫下一般為固態(tài)〔汞為液態(tài)〕,有金屬光澤。
b.大多數(shù)呈銀白色〔銅為紫紅色,金為黃色〕
c.有良好的導熱性、導電性、延展性
(2)合金:由一種金屬跟其他一種或幾種金屬〔或金屬與非金屬〕
一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì).
鐵合金—生鐵和鋼:主要成份都是鐵,但含碳量不同
鈦合金:熔點高、密度、機械性能好、耐腐蝕性強、"相溶性〃等
2.金屬的化學性質(zhì)
(1)大多數(shù)金屬可與氧氣的反響
⑵金屬+酸一鹽+H2T
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025版城市綜合體安保服務合同書范本3篇
- 2025版新能源車輛定期維護合同3篇
- 2025版無利息教育培訓機構(gòu)設(shè)備購置貸款合同示范文本3篇
- 2025年度個人裝修工程售后服務合同
- 二零二五年度車棚租賃與智能交通系統(tǒng)融合合同4篇
- 二零二五年度林業(yè)資產(chǎn)評估與交易合同3篇
- 2025版文山凍干三七種植基地農(nóng)業(yè)生態(tài)循環(huán)經(jīng)濟合作合同3篇
- 2024門窗安裝工程節(jié)能環(huán)保驗收合同3篇
- 二零二五年度汽車玻璃更換與售后服務協(xié)議范本3篇
- 2025版無房產(chǎn)證房屋買賣合同標準范本精裝3篇
- 退休人員出國探親申請書
- 傷殘撫恤管理辦法實施細則
- 高中物理競賽真題分類匯編 4 光學 (學生版+解析版50題)
- 西方經(jīng)濟學-高鴻業(yè)-筆記
- 幼兒園美術(shù)教育研究策略國內(nèi)外
- 高中英語選擇性必修一單詞表
- 物業(yè)公司介紹
- 2024屆河南省五市高三第一次聯(lián)考英語試題及答案
- 【永輝超市公司員工招聘問題及優(yōu)化(12000字論文)】
- 孕婦學校品管圈課件
- 《愿望的實現(xiàn)》交流ppt課件2
評論
0/150
提交評論