2024屆上海市松江某中學(xué)高考壓軸卷語文試卷含解析

2024屆上海市松江一中高考壓軸卷語文試卷

注意事項

1.考生要認真填寫考場號和座位序號。

2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑

色字跡的簽字筆作答。

3.考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。

1、閱讀下面的文字，完成下面小題。

老市長釣魚

李忠元

一清早，黃誠書記就接到上邊電話,說老市長在周末閑來無事，出來散散心，想到大碗河釣魚。

黃誠嚇了一跳，他知道老市長愛釣魚，但他從沒想到老市長會舍近求遠，來他這個偏僻的小縣城釣魚。沒辦法，在電

話里，黃誠不得不哼哼哈哈地答應(yīng)下來。

放下電話，黃誠呆傻在那里：大碗河近年受到嚴重污染，已今非昔比，哪來的魚可釣??？可急也沒用，老市長的車已經(jīng)

在路上了。

黃誠不敢怠慢，趕緊給臨河街造紙廠廠長錢千萬打電話，勒令他立即停產(chǎn)，不得排放廢水，并馬.上啟動備用的十眼

深水井向大碗河里迅速補水……

錢廠長在電話里爭辯：“那個'環(huán)保一票否決'檢查組不是前腳剛走嗎？怎么這個退居二線的老爺子又殺回馬槍

呢？”

“檢查組是走了，可這老爺子是環(huán)保顧問，我們更惹不起，我讓你停，你就立馬給我……”黃書記罵了一句，火速叫

上司機，趕緊去迎接老市長大駕。

說來真快，黃誠剛到小壩縣縣界,老市長就到了。黃誠的車在前面帶路，向大碗河慢慢開去。慢是他的命令，他要為

錢廠長辦事爭取些時間。此時，坐在副駕駛的位置上，黃誠心里便裝了一只小兔子，一個勁噗通、噗通亂跳。他暗想：這

個錢廠長啊,也不知有沒有按照吩咐,把事辦好,如果……

黃誠不敢再往下想了，他的右手撼在胸前，長長地吐了一口氣，企困將自已心頭的不安驅(qū)走?？蛇@是徒勞的，他的心

就像舊時鐘上上紫的發(fā)條，被擰得緊緊的，讓他越來越覺得恐慌。

路程不遠，大碗河眨眼就在眼前了。黃誠緊張地向路旁的大碗河偷眼望去,還好，有驚無險，河里的水流變得清澈多

了，因風(fēng)生波，看裊面還是能讓人賞心悅目的。

見到這景象,黃誠懸著的一顆心這才落了地。可轉(zhuǎn)念一想，這么清澈的水都是剛剛從深水井里放出來的，拔涼拔涼

的，手都伸不進,哪能生魚呢？黃誠剛落地的心頓時又像充了氫氣的大氣球，“嘴”地一聲，重新高高地飛升起來。

老市長這時已經(jīng)下車，在小河邊撿了個位置，支好釣竿，開始釣魚。

黃誠在一邊陪侍,額頭上卻一直在冒汗。急中生智，黃誠偷偷向司機比劃。司機終于明白了，小車屁股上冒了一股濃

濃的黑煬，飛馳而去了。

老市長什么都沒看見，仍坐在那里默默釣魚，很是專注。

司機走了，黃誠心里仍然很著急，不住地向遠處張望，期望盡快看到司機司機而歸……

司機終于回來了。

黃誠遠遠地看見司機下了車，躡手踐腳地來到河岸邊，偷偷將一包東西擻到河里，又悄悄回到車上。

老市長依舊在饒有興致地釣魚。見好久沒有魚上鉤，就回頭對黃誠說：“黃誠啊，怎么回事啊?我釣了這么長時間，

魚竿竟然沒有動一下。當(dāng)初我在小壩，這大碗河里的魚那個多，最大的魚有十多斤沉。當(dāng)時我和你爸還是釣友，每到周末

我們就騎上自行車來釣魚。那時你還是個不懂事的孩子，總央求你爸說要吃魚。如今，你爸先走一步，我也漸漸老了，這

大碗河看起來也滿目瘡痍了?！?/p>

黃誠聽老市長這么一說，心里也無限傷感起來：自己的爸爸走得早,老市長就像親叔叔一樣，拉扯他長大。之后調(diào)走

做上了市長，又讓他坐上了小壩縣縣委書記的交椅。黃誠倒也不負眾望,工作上很有魄力，小城鎮(zhèn)建設(shè)被他搞得如火如荼,

企業(yè)也如雨后春筍般發(fā)展壯大起來，可工業(yè)一發(fā)達，原來的生態(tài)或多或少遭到破壞……昨天，還有一伙群眾不顧門衛(wèi)的

勸阻，徑直沖上縣委大樓，聯(lián)名上訪，反映造紙廠對周圍生態(tài)環(huán)境的惡劣影響。有的甚至坐在地上撒潑，大罵黃誠數(shù)典忘

宗。黃誠氣得叫來警察，銬起來了兩個挑頭的，事態(tài)才得以緩和。

一想到這,黃誠心里也是五味雜陳。

面對河水，黃誠猛然清楚地看到有幾尾魚瑟瑟地游了過來,他回過神來。

“魚，有魚??！”黃誠語聲低顫，失態(tài)地喊。

老市長也很興奮，一邊示意黃誠小點聲,一邊緊緊地握住釣竿，屏息靜氣，等待魚兒上鉤。

還好,這魚不薄情，不一會兒工夫，老市長就釣到了一小盆，老市長看看自已勝利的果實，站起身說：“打道回府，回

家吃魚！”

黃誠客套了幾句，老市長執(zhí)意要走，丟下話：“你不用讓，這可是生我養(yǎng)我的大碗河，我還會回來釣魚的！”

老市長丟下的這句話,就像投下一枚非定時炸彈，讓黃誠的心總是懸著。他打電話告訴錢廠長，沒有他的命令，不準

再恢復(fù)生產(chǎn)，違者免職處分！

接下來，老市長好像.上了癮，果然三天兩頭地來釣魚。

黃誠不敢掉以輕心，他索性狠了狠心，關(guān)了那家造紙廠。

你還別說，這廠一關(guān)，河水很快就變得清澈起來，河面就像一面光亮無比的鏡子，映照著瓦藍的天空、悠悠的白云，

岸邊的植被也在和煦的風(fēng)里，變得綠油油的，伸出一只只歡快的小手，向這個充滿生機的世界招搖。

一轉(zhuǎn)眼,幾年時間過去了，老市長還時常來大碗河釣魚，黃誠依然在身邊陪著。黃誠已當(dāng)上市長，是老市長傾力舉薦

的。

等老市長去世,黃誠才聽老市長的兒子說，那年檢查組來到大碗河檢查，黃誠做的手腳瞞過了檢查組,卻沒有瞞過老

市長。老市長當(dāng)時沒有聲張，而是折了回來，于是有了后來那一出……

姜果然還是老的辣！黃誠聽了，既羞愧又敬佩。

1.下列對本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是

A.黃誠清早接到電話時“嚇了一跳”，是因為老市長舍近求遠來釣魚的決定出乎他的料。他之后“不得不哼哼哈哈地

答應(yīng)”，則完全是迫于上下級關(guān)系所產(chǎn)生的壓力。

B.文中對黃誠的心理描寫非常精彩，在心理描寫中反復(fù)運用了比喻、夸張等各種修辭手法，使得心理描寫變得異常生

動傳神。

C.作者在人物對話中才一層層剝開黃誠和老市長之間的關(guān)系淵源，不僅造成了曲徑通幽之感，也使得老市長之后三天

兩頭來釣魚的情節(jié)安排既在意料之外又在情理之中。

D.因為黃誠是老市長拉扯長大的,所以他做的手腳雖然被老市長看第但老市長沒有聲張,轉(zhuǎn)而用釣魚的方法來督促黃

誠整改。

2.本文作者在層層推進中故意“延遲”小說的進展，比如文中畫線的部分。請結(jié)合文本分析這樣的“延遲”有什么作

用？

3.小說中反復(fù)變化的大碗河有著豐富的意蘊,請結(jié)合作品簡要分析。

2、閱讀下面的文字，完成下面小題。

新兔肺炎疫情后，廣大軍地醫(yī)護人員聞令而動，奔赴一線，成為人民生命安全的最美守護者。為

了方便辨認與溝通，他們在防護服上留下各種各樣的簽名簽字。這些簽名和簽字，是一種敢戰(zhàn)敢勝的宣言。當(dāng)

“加油”“雄起”等這些字眼頻頻出現(xiàn)在防護服上的時候，我們能夠感受到一種強大的信心被激發(fā)，一股蓬勃的力量在

迸發(fā)。有祖國強大的科技實力、動員能力、執(zhí)行效率作支撐，有這么多技術(shù)和大愛無私的醫(yī)護人員當(dāng)先鋒，有

舉國上下團結(jié)一致、萬眾一心的力量為基礎(chǔ)，打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)我們有必勝的信心。

“隔離不分離，逆行不獨行"，一位馳援武漢的醫(yī)生情人節(jié)最浪漫的裊達方式，顯示了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助?！霸?/p>

能量，無限大”，通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)動力量去幫助更多的人，這是新時代另一種形式的“與子同袍”。還有那俏皮的“湖北

姑爺”，用自己的實際行動為打贏湖北保衛(wèi)戰(zhàn)傾心盡力。一方有難、八方支援，歷來是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，不管是

發(fā)生自然災(zāi)害，還是應(yīng)對外敵入侵，（）,克服一個又一個困難，戰(zhàn)勝一個又一個強敵。

1.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.爆發(fā)破釜沉舟豪邁精深

B.爆發(fā)義無反顧豪放精湛

C.暴發(fā)義無反顧豪邁精湛

D.暴發(fā)破釜沉舟豪放精深

2.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.一位馳援武漢的醫(yī)生在情人節(jié)用最浪漫的表達方式，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助。

B.一位馳援武漢的醫(yī)生情人節(jié)最浪漫的表達方式，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助的胸懷格局。

C.一位馳援武漢的醫(yī)生在情人節(jié)用最浪漫的表達方式，展現(xiàn)了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助的胸懷格局。

D.一位馳援武漢的醫(yī)生在情人節(jié)用最浪漫的表達方式，顯示了擔(dān)當(dāng)大愛、守望相助的胸懷格局。

3.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊是中華兒女秉持的文化精神

B.中華兒女始終秉持手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊的文化精神

C.中華兒女秉持的文化精神是手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊

D.中華兒女始終秉持的是手足相親、守望相助、團結(jié)和睦、共同抗擊的文化精神

3、閱讀下面這首詩，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?重陽日，宜州城樓宴集，即席作

黃庭堅

諸將說封侯，短笛長歌獨倚樓。萬事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺南金絡(luò)頭。

催酒莫遲留，酒味今秋似去秋。花向老人頭上笑，羞羞，白發(fā)簪花不解愁。

［注］①黃庭堅仕途多舛，此詞是被貶宜州后所作。②戲馬臺，在今徐外。東晉時大將劉裕（后來的宋武帝）因北伐立功被

封宋公，于重陽節(jié)在戲馬臺大宴群僚。金絡(luò)頭,多為有功武將戰(zhàn)馬頭部的佩飾。

1.詞的上闋前兩句運用手法，寫出了詞人的性格。

2.此詞與辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》都用到了劉裕的典故，其作用有何不同？請簡要分析，

4、閱讀下面文字，完成下面小題

文字是文明的重要載體，中國的文字系統(tǒng)經(jīng)過幾千年的發(fā)展演變使用至今，如果從西方人破解西周銘文算起，從

事古文字研究的學(xué)者,直到今天，（）。這門研究也從“冷門”逐漸成為“熱門”。20世紀

30年代是我國考古發(fā)現(xiàn)的黃金時期，馬王堆漢墓、孔雀山漢墓、候馬盟書等考古發(fā)現(xiàn),層出不窮，令海

內(nèi)外學(xué)術(shù)界為之轟動，國家文物局一次次組織包括文字學(xué)專家在內(nèi)的團隊進行整理研究，古文字學(xué)這門古老而富有生

命力的學(xué)科的重要作用不言而喻。然而當(dāng)時古文字學(xué)研究現(xiàn)狀堪憂，專業(yè)隊伍,后繼乏人。40歲以上的專

業(yè)人員數(shù)量不多，30歲左右的專業(yè)人員更是o工具書奇缺，知識庫不足，這與考古所涌現(xiàn)出的大量古文字資料

形成了強烈落差。為了我國古文字學(xué)科的發(fā)展，也為了加強學(xué)術(shù)交流和隊伍建設(shè)，業(yè)界成立了中國古文字研究會。經(jīng)

過40年的建設(shè)和發(fā)展，古文字學(xué)研究已經(jīng)徹底扭轉(zhuǎn)了研究會成立時期較為困窘的狀況。不斷出土的新資料、新技術(shù)的

吸收與應(yīng)用、年輕學(xué)者的不斷培養(yǎng)，都不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展，使古文字學(xué)研究會保持著蓬勃的生機與活力。

1.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.依然在這一領(lǐng)域有無數(shù)人精耕細作B.無數(shù)人依然在這一領(lǐng)域精耕細作

C.這一領(lǐng)域依然有無數(shù)人在精耕細作D.無數(shù)人在這一領(lǐng)域依然精耕細作

2.依次填入文中橫線上的成語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.前赴后繼驚天動地良莠不齊鳳毛麟角

B.前仆后繼石破天驚良藥不齊寥寥無幾

C.前赴后繼石破天驚青黃不凌鳳毛麟角

D.前仆后繼驚天動地青黃不冬寥寥無幾

3.文中劃橫線的部分有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.新資料的不斷出土、新技術(shù)的吸收與應(yīng)用、年輕學(xué)者的不斷培養(yǎng)，都使古文字學(xué)研究會保持著蓬勃的生機與活力,

不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展。

B.新資料的不斷出土、新技術(shù)的吸收與應(yīng)用、年輕學(xué)者的不斷培養(yǎng)，都不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展，使古文字

學(xué)研究會保持著蓬勃的生機與活力。

C.新資料的不斷出土、吸收應(yīng)用的新技術(shù)、不斷培養(yǎng)的年輕學(xué)者，都使古文字學(xué)研究會保持著蓬勃的生機與活力，不

斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展。

D.新資料的不斷出土、吸收應(yīng)用的新技術(shù)、不斷培養(yǎng)的年輕學(xué)者，都不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展，使古文字學(xué)

研究會保持著蓬勃的生機與活力。

5、閱讀下面這首唐詩，完成各題。

早入滎陽界連

王維

泛舟入滎澤，茲邑乃雄藩。

河曲閭閻隘，川中煙火繁。.

因人見風(fēng)俗，入境聞方言。

秋晚田疇盛，朝光市井喧。

漁商波上客，雞犬岸旁村。

前路白云外，孤帆安可論。

［注］本詩作于詩人貶官濟州過滎陽之時。

1.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是

A.詩人在秋天早上就已經(jīng)乘船駛?cè)霚顫桑芍钡酵砩线€沒有走出滎陽地界。

B.“河曲”一句與《滕王閣序》中“聞閻撲地”展現(xiàn)出的景象有相似之處。

C.最后一句借悠悠白云和一片孤帆，表達自己因貶官而產(chǎn)生的前途渺茫之感。

D.詩人對滎陽作了多方位描繪，聲色結(jié)合、畫面多變，使人有身臨其境之感。

2.結(jié)合全詩，概括并分析詩人從哪些方面展現(xiàn)了滎陽的“雄藩”氣象？

6、補寫出下列名篇名句的空缺部分（只選3小題）

（1）其聲嗚嗚然，,o（蘇軾《赤壁賦》）

（2）巫醫(yī)樂師百工之人，,,其可怪也歟?。n愈《師說》）

（3）蚓無爪牙之利，,上食埃土，,用心一也。（荀子《勸學(xué)》）

（4）青山隔送行，,o（王實甫《長亭送別》）

（5）,物換星移幾度秋。閣中帝子今何在？o（王勃《滕王閣序并詩》）

7、閱讀下面的文字，完成下面小題。

杜甫之所以能有集大成之成就，是因為他有可以集大成之容量。而其所以能有集大成之容量，最重要的因素，乃

在于他生而稟有一種極為難得的健全才性一那就是他的博大、均衡與正常。杜甫是一位感性與理性兼長并美的詩人,

他一方面具有極大極強的感性，可以深入到他接觸的任何事物，把握住他所欲攫取的事物之精華；另一方面又有著極

清明周至的理性，足以脫出于一切事物的蒙蔽與局限，做到博觀兼美而無所偏失。

這種優(yōu)越的稟賦表現(xiàn)于他的詩中，第一點最可注意的成就，便是其汲取之博與途徑之正。就詩歌體式風(fēng)格方面而

言，古今長短各種詩歌他都能深入擷取盡得其長，而且不為一體所限，更能融會運用，開創(chuàng)變化，千匯萬狀而無所不

工°我們看他《戲為六絕句》之論詩，以及與當(dāng)時諸大詩人，如李白、高適、岑參、王維、孟浩然等，酬贈懷念的詩

篇中論詩的話，都可看到杜甫采擇與砍賞的方面之廣；而自其《飲中八仙歌》《曲江三章》《同谷七歌》等作中，則可

見到他對各種詩體運用變化之神奇工妙；又如從《自京赴奉先縣詠懷五百字》《北征》及“三吏”“三別”等五古之作

中，可看到杜甫自漢魏五言古詩變化而出的一種新面貌。就詩歌內(nèi)容方面而言，杜甫更是無論妍姓巨細，悲歡憂喜，

宇宙的一切人物情態(tài)，都能隨物賦形，淋滿盡致地收羅筆下而無所不包，如寫青蓮居士之“飄然思不群”，寫空谷佳

人之“日暮倚修竹”；寫丑拙則“袖露兩肘”，寫工麗則“燕子風(fēng)斜”；寫玉華宮之荒寂，予人以一片沉哀悲響；寫

洗兵馬之歡件，寫出一片欣杏祝愿之情、求涵蘊之博與變化之多，都足以為大京賊之博大、均衡與正常的證明。

其次值得注意的，則是杜甫嚴肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞，我以為每一位詩人對于其所面臨的悲哀與艱苦，都各

有其不同的反應(yīng)態(tài)度，如淵明之任化，太白之騰躍，摩詰之禪解，子厚之抑斂。東坡之曠觀，六一之遣玩，都各因其

才氣性情而有所不同，然大別之，不過為對悲苦之消融與逃避。其不然者，則如靈均之懷沙自沉，乃完全為悲苦所擊

敗而毀命喪生，然而杜甫卻獨能以其健全的才性，表現(xiàn)為面對悲苦的正視與擔(dān)荷。所以天寶的亂離，在當(dāng)時詩人中，

唯杜甫反映者為獨多，這正因杜甫獨具一份擔(dān)荷的力量，所以才能使大時代的血淚，都成為了他天才培育的澆灌，而

使其有如此強大的擔(dān)荷之力量的，則端賴他所有的一份幽默與欣賞的余裕。他一方面有極主觀的深入的感情，一方面

又有極客觀的從容的觀賞，如著名的《北征》詩，于飽寫沿途之人煙蕭瑟、所遇被傷、呻吟流血之余，卻忽然筆鋒一

轉(zhuǎn)，竟而寫起青云之高興，幽事之可悅，山果之紅如丹砂，黑如點漆，而于歸家后，又復(fù)于饑寒凜冽之中，大寫其幼

女曉妝一片嬌癡之態(tài)。此外，杜甫雖終生過著艱苦的生活，而其詩體中卻往往有“戲為”“戲贈”“戲作”等字樣，

凡此種種，都說明杜甫才性之健全，所以才能有嚴肅中之幽默與擔(dān)荷中之欣賞，相反而相成的兩方面的表現(xiàn)。這種復(fù)

雜的綜合，足以為其票賦之博大、均衡與正常的又一證明。

（橫編自葉嘉瑩《論杜甫七律之演進及其承先啟后之成就.》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是

A.杜甫有一種難得的健全才性，能兼容感性與理性，對事物進行綜合全面的把握。

B.從杜甫論詩作品中，可以看出他對古今長短各種詩歌的體式風(fēng)格都有正面評價。

C.杜甫的詩歌涵括范圍非常廣泛，善于以變化的筆觸，表現(xiàn)社會生活和人情物態(tài)。

D.對于天寶年間的亂離，杜甫在詩中既有主觀感情的投入，又有客觀視角的關(guān)照。多情的投入，又有客觀視角的觀

照。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A.文章用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證健全才性是杜甫取得集大成成就的重要因素。

B.文章從體式風(fēng)格和內(nèi)容兩方面，來論證杜甫詩歌創(chuàng)作的汲取之博與途徑之正。

C.文章在論證詩人對待悲苦的態(tài)度時，將杜甫和陶淵明、屈原等詩人作了對比。

D.文章論證了杜甫所以對時代苦難有擔(dān)荷力量，是因為他廣泛汲取了前人傳統(tǒng)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，正確的一項是

A.杜甫之前的詩人，或以感性見長，或以理性見長，至杜甫方能二者兼?zhèn)洹?/p>

B.杜甫勇于嘗試各種詩體，在七言律詩上謹守傳統(tǒng)，在五言古詩上則作出革新。

C.對逃避、被擊敗與正面擔(dān)荷這三種回應(yīng)危機方式，作者在情感態(tài)度上一視同仁。

D.杜甫詩歌震撼人心的力量，部分來自嚴肅與幽默之間、擔(dān)荷與欣賞之間的平衡。

8、閱讀下面的文字，完成各題。

號子

冷江山

1944

連日來的陰雨，增加了排工們工作的難度。

雷老三的左胯部腫得像個面包，只要身子稍稍轉(zhuǎn)動，都會連著一股筋，從胯部一直疼到半邊身子。他強忍著不讓

大家看出來。

這次出排，大部分都是沒有經(jīng)驗的生瓜蛋子。昨天下午阿四出的那事，他至今還心有余悸，若非自己拼了命去推

開他，后果不堪設(shè)想，饒是如此，自已左胯還是挨了滾木重重一擊。

綿綿的冷雨像扯不斷的布簾子漫天往下落，人們情緒消沉，有幾個甚至流露出要開溜的意思。

雷老三知道這次放排與以往都不一樣，想到這里他就感覺像是壓了千斤重擔(dān)，一路上不斷暗暗提醒自己，萬萬不

可出任何差錯！作為帶隊的排頭，他更知道這個時候最不能倒的就是大家的信心，為此，他必須做點兒什么了。

就在人們?nèi)杭谏窖孪露阌陼r，外面山溝里傳來了一陣陣的歌聲，這是他們熟悉的歌聲，循著歌聲，人們?nèi)齼?/p>

兩從山崖下走出來。雷老三赤著上身，古銅色的后背像一張弓緊緊繃著！他一邊撬動杉木往下溜，一邊扯著嗓子吼著

放排號子。這號子像是有魔力，大伙兒都受了感染，陸陸續(xù)續(xù)加入進來，震天動地的歌聲響徹山谷：

秋浦河水清又清嘲

放排人在山里行哦

山里雨水如扯布嘲

溜溜的杉木箭一樣奔峨

趕在天擦黑前，所有杉木條子都沿著山溝溜到了谷底，進了秋浦河灣子。在放排號子的感染下，長龍般的木排第

四天就順利到達了殷家匯。雷老三完成了那個秘密使命。

1951

小雷同志，工作多久了？老領(lǐng)導(dǎo)笑瞇瞇地看著雷家俊問。

雷家俊還沒想好怎么回答，老領(lǐng)導(dǎo)又接著說，我看了你的材料，你很了不起??！當(dāng)年借放排為掩護，秘密為江南

新四軍運送糧食、鹽巴和藥品，做出了很大貢獻！

雷家俊憨憨笑著，末了蹦出一句：都是首長指揮得好！老領(lǐng)導(dǎo)滿意地連連點頭，好好干，拿出當(dāng)年的英雄勁頭來,

希望你在水利局局長這個新的崗位上再立新功！雷家俊“啪”地一個立正、敬禮：請首長放心，決不辜負組織的信任!

兩年后，在江村水庫的工地上，紅旗飄飄，上千人大會戰(zhàn)。雷家俊挽著褲腿，赤腳站在工地最高的一處畔上，手

里拿著大喇叭，正在作戰(zhàn)前動員。他激情介紹了江村水庫工程的重大意義，并安排了任務(wù)，突然舉起右手高聲喊道：

偉大的人民群眾萬歲！偉大的江村水庫萬歲！

上千人的吼聲瞬間響徹工地的上空，在雷家俊聽來，多么像當(dāng)年的放排號子，那么整齊有力，那么激動人心！

難以想象，在幾年自然災(zāi)害的時間里，在人都吃不飽的情況下，濱江地區(qū)在雷家俊的領(lǐng)導(dǎo)下，硬是指揮大團隊作

戰(zhàn)，建設(shè)完成了皖南地區(qū)最大的水利工程。

1957

濱江人民廣場，人群密密麻麻，廣場四周三步一崗、五步一哨，荷槍實彈、全副武裝的解放軍戰(zhàn)士將現(xiàn)場的氣氛

襯托得格外甭穆。

當(dāng)公開批斗大會開始后，人們又見到了那個曾經(jīng)給這個城市帶來希望和光榮的英雄，可如今他卻站在被批斗席。

雷家俊被五花大綁，脖子上還掛了一個“右派”的大木牌子。主持批斗的干部疾言厲色，一再咆哮：打倒雷家俊，打

倒右派反動分子！

一些人開始沖上臺，對雷家俊拳打腳踢。雷家俊咬著牙，就像一座沉默的冰山，不做任何反抗，頭被打破了，鮮

血從頭上一直流淌下來。倔強的他寧死也不認為自己有罪！

血越流越多，瘋狂的拳腳像雨點一樣朝他身上襲來。漸漸地，他感覺面前有無數(shù)星星在閃耀，雙眼一片模糊。

就在這時，好幾輛手扶拖拉機噴著滾滾濃煙，旋風(fēng)般地開進了會場。從拖拉機上下來一群年近半百的農(nóng)民。他們

一個個陰著臉，愁容滿面。當(dāng)他們緊張拘謹?shù)刈叩嚼准铱∶媲?，全場鴉雀無聲。

突然，領(lǐng)頭的一個人，手舉向天空猛地往下一揮，高聲唱道：

大赤嶺喂一

一直低著頭的雷家俊突然抬起了頭，兩眼放出閃亮的光來。那些年近半百的農(nóng)民突然之間，一個個也都像是打了

雞血，漲紅了臉，從喉嚨里蹦出滾雷般的吼聲：

大赤嶺喂

伐木忙嘲

黑龍溝隈

扎成排呦

過老鷹咀喂

走銀線灘嘲

我們放排人喂

天底下最勇敢的人嘲

唱著唱著，雷家俊和那些扯著嗓子吼的農(nóng)民們，一個個全都淚流滿面。這些原始的粗獷的號子合成了一股凌厲的

聲浪，震撼全場，久久不絕。

1979

“那個時候，我腦子里沒別的，只剩下大赤嶺的莽莽林海和秋浦河上長龍般的木排了?！闭f起往事，已經(jīng)是濱江

市副市長的爺爺，兩眼依舊閃著亮亮的光。

（有刪改）

1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

A.小說寫連日陰雨天氣，并將綿綿冷雨喻為扯不斷的布簾子，既寫出放排時的惡劣天氣，交代人們喪失信心的原因,

又為下文寫雷家俊吼著放排號子溜排張本。

B.雷家俊被批斗，一群年過半百的農(nóng)民的出現(xiàn)，推動了情節(jié)的發(fā)展。文中用“陰著臉”“愁容滿面”描寫農(nóng)民的神

態(tài)，栩栩如生，表明農(nóng)民對雷家俊的遭遇的痛心。

C.小說以時間為順序，精心擷取從抗三戰(zhàn)爭時期到二十世紀七十年代末的四個典型場景或事件，以蒙太奇的手法剪

輯連接起來，為讀者展現(xiàn)出一個立體感強的英雄形象。

D.小說不斷變換敘述的人稱，尤其是結(jié)尾以第二人稱的角度，從雷家俊后人的視角觀照雷家俊對往事的回憶，娓娓

道來，情節(jié)的真實感更強，敘述也更有親切的意味。

2.小說中雷家俊有著怎樣的性格特征?請簡要分析。

3.小說多次描寫號子（或口號），每次描寫號子（或口號）的作用不盡相同。請結(jié)合小說內(nèi)容，進行具體分析。

9、閱讀下面的文字，完成下列小題。

孝是最為重要且影響最深的中華傳統(tǒng)道德觀念。在生活方式已發(fā)生翻天覆地變化的今天，傳統(tǒng)孝道仍然具有重要

的社會作用。不過，傳統(tǒng)孝道精華與糟柏并存，這需要我們在正確地批判分析的基礎(chǔ)上，推動其實現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)

新性發(fā)展。

要求子女在物質(zhì)層面對父母盡貶養(yǎng)的義務(wù)，這是傳統(tǒng)孝道最基本的規(guī)定。但在儒家看來，僅做到這一點還不銹，

對父母的孝還必須要做到“敬”，即對待父母應(yīng)時刻保持恭敬的態(tài)度。無論是物質(zhì)方面的“養(yǎng)”，還是精神層面的

“敬”，都以順從父母的意愿為標準，但父母的意愿未必正當(dāng)，傳統(tǒng)孝道的踐行還應(yīng)有更高層次的道德考量。當(dāng)父母

的意愿不正當(dāng)時，要用溫和的方式去勸諫父母，從而避免讓父母陷于不義。傳統(tǒng)孝道不但體現(xiàn)于父母生前，還涉及父

母去世以后?？鬃油欤骸吧?，事之以禮；死，葬之以禮，祭之以禮。"子女不但在父母生前要對其以禮敬養(yǎng)，父母去

世后還要以禮安葬、以禮祭祀。生養(yǎng)、死葬、祭祀，在這三個環(huán)節(jié)都合乎禮制的要求，才算是實現(xiàn)了完滿的孝道。

傳統(tǒng)孝道的豐富內(nèi)涵產(chǎn)生于古代宗法社會。它是維系古代家庭、宗族與社會和諧的重要道德規(guī)范。近現(xiàn)代以來，

隨著社會結(jié)構(gòu)與生活方式的巨大變化，傳統(tǒng)孝道顯得越來越不合時宜.受古代專制等級制度的長期影響，傳統(tǒng)孝道被融

入了大量維護專制、壓抑人性的腐朽因素。這集中體現(xiàn)于“三綱”教條中的“父為子綱”，并通過《二十四孝》等通

俗讀物流傳。傳統(tǒng)孝道的畸形化與父權(quán)的絕對化，阻礙了社會的發(fā)展。近現(xiàn)代以來對傳統(tǒng)孝道的批判，起到了削弱舊

道德對國人的思想束縛、促進社會發(fā)展的積極作用。而對于傳統(tǒng)孝道本身而言，這些批判實際上也有助于推動其在新

的時代條件下實現(xiàn)創(chuàng)新與發(fā)展。

但也應(yīng)該看到，在當(dāng)前社會，傳統(tǒng)孝道對于促進社會和諧依然具有非常重要的現(xiàn)實意義。不能因為傳統(tǒng)孝道在歷

史演變中曾經(jīng)絕對化、畸形化，就否定傳統(tǒng)孝道本身，而應(yīng)該將傳統(tǒng)孝道的根本精神與其種種具體要求區(qū)分開來。只

有從其根本精神著眼，才能對傳統(tǒng)孝道的價值做出正確的評價，也才能根據(jù)時代變化對傳統(tǒng)孝道進行創(chuàng)新與發(fā)展。應(yīng)

當(dāng)說，傳統(tǒng)孝道基于最自然的人倫天性。所謂“子生三年，然后免于父母之懷”（《論語?陽貨》），父母對兒女有養(yǎng)育

之恩，兒女自然能產(chǎn)生對父母的親愛與感恩之情。這種親愛與感恩之情，亦即孝心，是傳統(tǒng)孝道的根源與基礎(chǔ)。有孝

心則有孝行;如果無孝心，即使行為再符合孝道的規(guī)定，也不是真正的孝。因此可以說，孝心是傳統(tǒng)孝道的根本精神。

就孝心而言，傳統(tǒng)孝道擁有符合當(dāng)代價值的人文精神，具有重要的社會作用。

對于傳統(tǒng)孝道的根本精神我們應(yīng)當(dāng)繼承和弘揚，但對于傳統(tǒng)孝道的具體要求與表現(xiàn)形式則沒有必要拘泥。中華文

化歷來具有因時損益、與時俱進的傳統(tǒng)，我們可以根據(jù)當(dāng)前的社會現(xiàn)實對傳統(tǒng)孝道的具體要求進行必要的損益和變革，

不斷探索傳統(tǒng)孝道的新的實現(xiàn)形式。這既是傳統(tǒng)孝道自身發(fā)展的需要，也是時代發(fā)展的需要。批判傳統(tǒng)孝道的具體要

求，是為了把握傳統(tǒng)孝道的根本精神；而把握傳統(tǒng)孝道的根本精神，也正是為了創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)孝道的具體要求。對

傳統(tǒng)孝道的批判繼承和創(chuàng)新發(fā)展，其目的是探索傳統(tǒng)孝道在新時代的新實現(xiàn)形式，而不應(yīng)削弱或違背傳統(tǒng)孝道的根本

精神。

（摘編自楊俊峰《傳統(tǒng)孝道的批判繼承》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

A.隨著生活方式的改變，傳統(tǒng)孝道的根本精神需與時俱進，實現(xiàn)創(chuàng)新性發(fā)展。

B.物質(zhì)層面的贍養(yǎng)是基礎(chǔ)，在保證父母衣食無憂的基礎(chǔ)上才能做到對其恭敬。

C.“三綱”教條的制訂使傳統(tǒng)孝道出現(xiàn)了壓抑人性的元素，阻礙了社會發(fā)展。

D.出于孝道自身發(fā)展和時代發(fā)展的需要，我們必須要探索傳統(tǒng)孝道新的形式。

2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

A.文章論證思路清晰，采用了提出問題、分析問題、解決問題的方式來展開論證。

B.文章引用《論語?陽貨》中的句子，旨在證明孝道對促進社會和諧有重要意義。

C.文章既論述傳統(tǒng)孝道帶來的消極影響，也論及其對當(dāng)下的意義，具有辯證色彩。

D.生活方式在改變，但孝道仍有其重要價值，這是主張批判繼承傳統(tǒng)孝道的前提。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

A.即使按禮制進行死葬、祭祀，但如果在其過程中缺少孝心，那也不被認為是真正的孝。

B.對傳統(tǒng)孝道進行批判與反思，既有助于傳統(tǒng)孝道本身的創(chuàng)新，也可以促進社會的發(fā)展。

C.為適應(yīng)中華文化與時俱進的特點，我們在繼承傳統(tǒng)孝道時可以進行大膽的損益和變革。

D.批判傳統(tǒng)孝道的具體要求和把握其根本精神，二者相互作用，我們應(yīng)重視二者的聯(lián)系。

10、閱讀下面的文言文，完成下面小題。

朱云字游，魯人也，徒平陵c少時通輕快借客報仇長八尺余容貌去壯弘更力國壬四十乃變節(jié)從博士白子友受《易》

乂要前將軍黃望之受《論量》皆能傳其更好倜儻大節(jié)，當(dāng)世以是高之。元帝時，華陰守丞嘉上對■李，言：“治道在于得賢。

平陵朱云，兼資文武，忠正有智略，可使以六百石秩試守守式木木，以盡其能?！鄙夏讼缕涫聠柟?。太子少傅匡衡對，

以為：“大臣者，明王所慎擇也。而嘉猥稱云，欲令為御史大夫，妄相稱舉，疑有奸心，宜下有司案驗以明好惡。”嘉竟

坐之。成帝時，安昌侯張禹以帝師位特進，甚尊重。云上書求見，曰：“愿賜尚方斬馬劍，斷佞臣一人以厲其余?！鄙?/p>

問：“誰也？”對日：“安昌侯張禹?！鄙洗笈?，曰：“小臣居下訕上，廷辱師傅，罪死不赦。御史將云下，云攀殿檻,檻折。

云呼日：“臣得下從龍逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂將云去。于是左將軍辛慶忌免笈解印及，叩頭

殿下日：“此臣素著狂直于世。使其言是，不可誅；其言非，固當(dāng)容之。臣敢以死爭?！睉c忌叩頭流血。上意解，然后得已。

及后當(dāng)治檻，上日：“勿易［因而輯之，以旌直臣?！痹谱允侵蟛粡?fù)仕,常居鄂田，教授諸生。時出來牛車從諸生，所過

皆敬事焉。薛宣為丞相，云往見之。宣備賓主禮，因留云宿，從容謂云日：“在田野亡事，且留我東閣，可以觀四方奇士?！?/p>

云日：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢復(fù)言。云年七十余，終于家。病不呼醫(yī)飲藥。遺言以身服斂，棺周于身，土周于槨，為

丈五墳，葬平陵東郭外。

（節(jié)選自《漢書-卷六十七》，有刪改）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是

A.少時通輕俠借客/報仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十/乃變節(jié)從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受

《論語》/皆能傳其業(yè)/

B.少時通/輕俠借客報仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十乃變節(jié)/從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受

《論語》/皆能傳其業(yè)/

C.少時通輕俠/借客報仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞年四十/乃變節(jié)/從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受

《論語》/皆能傳其業(yè)/

D.少時通輕俠/借客報仇/長八尺余/容貌甚壯/以勇力聞/年四十/乃變節(jié)從博士白子友受《易》/又事前將軍蕭望之受

《論語》/皆能傳其業(yè)/

2.下列對文中加點的詞語相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.《易》，“五經(jīng)”之一，深富哲理,是傳播儒家思想的著作中最古老而深邃的經(jīng)典。

B.封事,指密封的奏章,古時臣下上書陳奏秘密事項時,用皂囊封緘，以防泄密。

C.御史人夫，官職名，西漢時相當(dāng)于副丞相，以協(xié)助丞相綜理人政，偏重于監(jiān)察執(zhí)法。

D.東閣，在這里并非“開我東閣門”中的“東閣”，而是指宰相招致、款待賓客的地方。

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.朱云才兼文武，得到世人尊重。華陰守丞因為朱云忠正而有智謀，向朝廷請求任命他為御史大夫;朱云帶領(lǐng)學(xué)生乘牛

車出行時,探訪的人都對他很敬重。

B.朱云直言諫凈，留下檻折佳話。朱云彈劾張禹，漢成帝很生氣，御史拉他下殿，他攀住欄桿不走，直至欄桿被拉斷；

經(jīng)大臣辛慶忌勸解，他才被饒恕。

C.朱云特立獨行，好倜儻有大節(jié)。致仕后的朱云遠離官場，居住在鄉(xiāng)野，教授學(xué)生;與宰相薛宣交往，薛宣邀他留在承

相府中,朱云謝絕了對方的好意。

D.朱云恬淡無欲，要求死后薄葬。朱云病重時未請醫(yī)喝藥，臨終囑咐用便服入殮，棺木只需容身,墓穴只需容棺即可,

家人遵其囑造了一丈五尺的小墳。

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)妄相稱舉,疑有奸心,宜下有司案驗以明好惡。

(2)及后當(dāng)治檻，上日：“勿易！因而輯之，以旌直臣?！?/p>

5.左將軍辛慶忌為什么能讓皇上怒氣消解,饒了朱云?請簡要說明。

11、閱讀下面的文言文，完成各題。

抗字幼節(jié)，孫策外孫也。(陸)遜卒時，年二十，拜建武校尉。

永安三年，俱巧，孫皓即位，加鎮(zhèn)軍大將軍，領(lǐng)益州牧。

抗聞都下政令多闕，憂深慮遠。乃上疏日：“臣聞德均則眾者勝寡，力住則安者制危，蓋六國所以兼并于強秦，

西楚所以北面于漢高也。今敵跨制多眼，非徒關(guān)右之地。割據(jù)九州，豈但鴻溝以西而已。國家外無連國之援，內(nèi)非西

楚之強，庶政陵遲，黎民未乂。而議者所恃,徒以長川峻山，此乃守國之末事，非智者之所先也。臣每慮此，常中夜

撫枕，臨餐忘食?！?/p>

鳳皇元年，西陵督步闡據(jù)城以叛，遣使降晉?？孤勚顚④娮筠鹊葟礁拔髁?。軍軍營更筑嚴國，自赤谿至故市，

內(nèi)以國闡，外以御寇，晝夜催切，眾甚苦之。諸將咸諫日：“今及三軍之銳，亟以攻闡，比普救至，闡必可拔。何事

于圍，而以弊士民之力乎？”抗日：“此城處勢既固，糧谷又足，且所繕修備御之具，皆抗所宿規(guī)，今反身攻之，既

非可卒克，旦北救必至，至而無備，表里受難，何以御之？”諸將成欲攻闡，抗軍不許。宜都太守雷律言至懇切，抗

欲服眾，聽令一攻。攻果無利，圍備始合。

晉車騎將軍羊祜率師向江陵，諸將咸以抗不宜上?？谷眨?江陵城固兵足，無所憂患。如使西陵盤結(jié)，則南山群

夷皆當(dāng)擾動，則所憂慮，難可而竟也。吾寧棄江陵而赴西陵，況江陵牢固乎？”

初，江陵平行，道路通利，抗敕江陵督張咸作大堰遇水，以絕寇叛。祜欲因所遇水，浮船運糧，揚聲將破堰以通

步軍?？孤劊钩韶狡浦?。祜至當(dāng)陽。聞堰敗，乃改船以車運，大費損功力。

晉巴東監(jiān)軍徐胤率水軍詣建平，荊州刺史楊肇至西陵?？沽顝埑晒淌仄涑?；公安督孫遵巡南岸御祜；水軍督留慮、

鎮(zhèn)西將軍朱琬拒胤；身率三軍，憑國對肇。將軍朱喬、營都督命贊亡詣?wù)??？谷眨骸百澻娭信f吏，知吾虛實者，吾常

慮夷兵素不簡練，若敵攻圍，必先此處?！奔匆挂滓拿瘢砸耘f將充之。明日，肇果攻故夷兵處，抗命旋軍擊之，矢

石雨下，肇眾傷死者相屬。肇計屈夜遁?？褂分?，而慮闡畜力伺間，兵不足分，于是但鳴鼓戒眾，若將追者。肇眾

兇懼，悉解甲挺走，抗使輕兵躡之，肇大破敗，祜等皆引軍還?？顾煜菸髁瓿?，誅夷闡族及其大將吏，自此以下，所

請救者數(shù)萬口。修治城圍，東還樂鄉(xiāng)，貌無冷色，逆沖如常，故得將士歡心。

評日；劉備天下稱雄，一世所憚，陸遜彩愁方壯，威名未者，摧而克之，罔不如志。予既奇遜之謀略，又嘆權(quán)之

識才，所以濟大事也。及遜忠誠懇至，憂國亡身，庶幾社稷之臣矣。抗貞亮籌千，咸有父風(fēng)，奕世載美，具體而微,

可謂克構(gòu)者哉！

（選自《三國志?陸抗》，有刪節(jié)）

1.對下列加點詞的解釋，不正確的一項是

A.力作則安者制危侔：相等

B,枚軍菅更筑嚴圍敕：命令、告誡

C.抗欲服眾，聽令一攻聽：聽從

D.貌無憐色矜：驕傲

2.下列對文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是

A.假節(jié)：假（同“借”）以符節(jié)，持節(jié).是皇帝將節(jié)借給執(zhí)行臨時任務(wù)的臣子使用。漢末與魏晉南北朝時，“假節(jié)”

是一種掌地方軍政的官獲得的稱號，“假節(jié)”者可殺犯軍令者。

B.九服：原指京畿以外的九等地區(qū)，即侯服、甸服、男服、采服、衛(wèi)服、蠻服、夷服、鎮(zhèn)服、藩服；后泛指全國各

地區(qū)。

C.鴻溝：古運河名。楚漢項劉相爭時曾劃鴻溝為界。后就把兩國疆土的分界稱為鴻溝。

D.春秋：儒家經(jīng)典之一，相傳孔子根據(jù)魯國的編年史修訂而成。此處是說陸遜飽讀詩書，所以才有“書生拜大將”

之說。

3.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）國家外無連國之援，內(nèi)非西楚之強，庶政陵遲，黎民未乂。

(2)祜欲因所遏水，浮船運糧，揚聲將破地以通步軍?？孤劊瓜特狡浦?。

4.史家評陸抗“貞亮籌干”，“西陵破晉”一戰(zhàn)如何體現(xiàn)他的“籌干”的？請簡要概括。

12、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

李子柒，90后四川姑娘，短視頻博主。她的作品以中國人古樸傳統(tǒng)生活為題材，圍繞衣食住行展開。她在國內(nèi)短

視頻平臺粉絲有3000萬，在國外視頻平臺粉絲有746萬。同時李子柒在天貓開了旗艦店，根據(jù)估算，李子柒的品牌價

值已經(jīng)達到了5億元。有人說，她是為夢想拼搏的年輕人；有人說，她是中華傳統(tǒng)文化的傳承者；有人說，她講好了

中國故事。但也有人說，視頻中的農(nóng)村生活不是這樣的，是脫離了實際的接拍，是為了推廣自己產(chǎn)品的炒作。

要求：圍繞材料的內(nèi)容和寓意，選好角度確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；

不少于800字。

參考答案

1、1.C

2.①情節(jié):造成一波三折的效果。兩次延遲都逼近了老市長發(fā)現(xiàn)真相，為情節(jié)帶來了張力。②人物:給人物展現(xiàn)心理和

性格的空間。延遲中表現(xiàn)了黃誠的慌張和心虛，也反映了他的謹慎細致。③主旨:有利于烘托作品的主旨。黃誠內(nèi)心的

慌亂本質(zhì)上是因為他違背了初心。這些情節(jié)從反面強調(diào)了“堅守初心”的重要。

3.①大碗河是生養(yǎng)小說主人公的母親河。②未被污染的大碗河象征著黃誠和老市長的初心。③變化的大碗河就是變化

的人心。滿目瘡痍的大碗河,就像是被急功近利的價值觀污染了的人心;大碗河治理之后的那種清澈和美麗,也就像是重

拾初心之后的人心

【解析】

1.本題考查對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞。解答本題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰

當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內(nèi)容、人物、語言、觀點等進行分

析概括，注意結(jié)合語境。

本題：

A項，“則完全是迫于上下級關(guān)系所產(chǎn)生的壓力”錯誤，從原文來看，黃誠接到電話時嚇一跳，一是因為老市長的決定

出乎意料,二是因為在大碗河的環(huán)保檢查中黃誠做過假,他知道老市長來釣魚的話，自己做的手腳很容易露餡。他哼哼哈

哈地答應(yīng),還因為老市長像他親叔叔一般,他們之間并不只是上下級關(guān)系。

B項，“在心理描寫中反復(fù)運用了比喻、夸張等各種修辭于法”中“夸張”錯誤，原文當(dāng)中“他的心就像舊時鐘上上緊

的發(fā)條，被擰得緊緊的，讓他越來越覺得恐慌”“黃誠剛落地的心頓時又像充了氫氣的大氣球”等是比喻并沒有反復(fù)運

用夸張的修辭手法。

C項，正確。

D項，“因為黃誠是老市長拉扯長大的，所以……”錯，老市長沒有聲張并不完全是因為他們有私交，這樣做也是對一

個有能力的年輕干部的保護。老市長是想通過喚醒黃誠的初心的方式來促使他主動整改，這種做法不能被當(dāng)成徇情枉法

來看待。

故選C。

2.本題考查小說寫作手法的能力。此類題要求考生把握指定情節(jié)的內(nèi)容，并從對情節(jié)（推動情節(jié)發(fā)展、構(gòu)成情節(jié)逆轉(zhuǎn)、

掀起波瀾）、對人物（展現(xiàn)人物性格）、對主旨及給讀者的感受（增強文學(xué)色彩、歷史厚重感，豐富文章內(nèi)容、意蘊，

引發(fā)讀者思考、興趣、共鳴）等方面來思考其作用。

本題：

所謂“延遲”也就是故意拖延，從人物形象方面來看，“黃誠心里像裝了一只小兔子,一個勁噗通、噗通亂跳”“黃誠

心里仍然很著急,不住地向遠處張望,期望盡快看到司機凱旋而歸……”此兩處的心理描寫,表現(xiàn)了黃誠的慌張和心虛,

“慢慢開去”“他要為錢廠長辦事爭取些時間”，反映了他的謹慎細致，從而襯托了人物形象；而從情節(jié)方面來看，

他“慢開車為了拖延時間”以及“讓司機買魚讓老市長釣”，看似是拖延老市長發(fā)現(xiàn)真相的時間，而實際上卻“逼近”

老市長發(fā)現(xiàn)真相，不僅豐富了小說的內(nèi)容，而且推動故事情節(jié)的發(fā)展，造成一波三折的表達效果；從主旨方面來看，

越是故意拖延，越能表現(xiàn)黃誠的內(nèi)心虛偽，也就越能反映“堅守初心”的重要性。

3.本題考查探究小說物象的意蘊的能力。解答此類題目，可以循著以下思路思考、概括：1.由外到內(nèi)。由物象的外在

特征到其內(nèi)在的精神氣質(zhì)。2.由實及虛。由物象的自身意思到附著在其身的虛指意思，如象征義、比喻義、情感義。

3.由表入里。先由該物象最表層入手再到其語境義，尤其是深層含義。

本題：

結(jié)合原文“當(dāng)初我在小壩,這大碗河里的魚那個多,最大的魚有十多斤沉。當(dāng)時我和你爸還是釣友,每到周末我們就騎上

自行車來釣魚。那時你還是個不懂事的孩子，總央求你爸說要吃魚”來看，這“大碗河”是生養(yǎng)小說主人公黃誠的母親

河；原文“如今……這大碗河看起來也橫目瘡痍了”，“滿目瘡痍”是一種形象化的說法，表明大碗河已經(jīng)沒有以前那

么美了，原文“企業(yè)也如雨后春筍般發(fā)展壯大起來，可工業(yè)一發(fā)達，原來的生態(tài)或多或少遭到破壞……昨天，還有一伙

群眾不顧門衛(wèi)的勸阻,徑直沖上縣委大樓,聯(lián)名上訪,反映造紙廠對周圍生態(tài)環(huán)境的惡劣影響”表明大碗河被急功近利

的價值觀污染了。而從深處意義上來看，大碗河的污染其實還是人的內(nèi)心的污染，大碗河的變化還是因為人的內(nèi)心的

變化；原文“河水很快就變得清澈起來，河面就像一面光亮無比的鏡子,映照著瓦藍的天空、悠悠的白云,岸邊的植被也

在和煦的風(fēng)里，變得綠油油的，伸出一只只歡快的小手，向這個充滿生機的世界招搖”表明大碗河治理好后，也就象征

著人心又回到了“初心”。

2、1.C

2.C

3.B

【解析】

1.本題考查正確使用詞語的能力。解答這類題，正確理解詞義是前提，能辨明語義的輕重、色彩的褒貶、適用的對象

的差異等方面是保證。在具體的語境中，考查其搭配是否得當(dāng)，使用是否得體，照應(yīng)是否周密是關(guān)鍵。

“暴發(fā)”側(cè)重于突發(fā)性，多用于洪水、傳染病等?！氨l(fā)”側(cè)重于猛烈性，多用于火山、重大事件等。此處強調(diào)突發(fā)

性，應(yīng)選“暴發(fā)”。

義無反顧：從道義上講做正當(dāng)合理的事。勇往直前，不猶豫回顧。多形容人的精神、行為?！捌聘林邸倍嘀敢庵?，

語意較重。此處強調(diào)勇往直前的精神，選“義無反顧”。

豪邁：氣度寬廣，灑脫豪放。豪放：雄豪奔放，也指氣魄大而不拘小節(jié)。多指人的性格。文中“宣言”用“豪邁”。

此處用于宣言，應(yīng)選“豪邁”。

“精湛”有“高超”的意思，常用來形容某種思想或技藝。“精深”有“深刻”的意思，常用來形容思想、理論和學(xué)

識的水平高以及鉆研學(xué)問的程度深。文中形容“技術(shù)”應(yīng)用“精湛”。

故選C。

2.本題考查辨析并修改病句的能力。此類試題答題時應(yīng)先瀏覽選項，排除有明顯錯誤標志的句子，然后按照主謂賓的

成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。

A項，成分殘缺，“展現(xiàn)”少賓語中心詞；

B項，缺少介詞“在”，“用”；

D項，搭配不當(dāng)，“顯示”應(yīng)改為“展現(xiàn)”。

故選C。

3.本題考查學(xué)生語言表達的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進行

選擇，考生要把握前后的語境，明確主語的一致性，明確句式的對稱性，明確前后內(nèi)容的照應(yīng)。

根據(jù)后文“克服一個又一個困難”可知句子的陳述對象應(yīng)該是“中華兒女”，排除A、C兩項；D項表述的重點落在

了中華兒女秉持的是什么上，和后文銜接不當(dāng)。

故選B。

3、1.對比孤高淡泊

2.辛詞通過贊頌劉?！敖鸶觇F馬，氣吞萬里如虎”來嘆惜南宋王朝的無能,表達自己抗敵救國的熱情。黃詞借“劉裕

大宴戲馬臺”的典故點題，切重陽宴集之題也借劉裕創(chuàng)建的英雄業(yè)績“盡隨風(fēng)雨去”“休休”，流露出對人事無常的

感慨,寄托看淡是非得失、升沉榮辱的思想感情。

【解析】

1.此題考查鑒賞詩歌表達技巧、人物性格的能力。鑒賞詩歌的表達技巧的答題模式：第一步：指出何種于法；第二步:

結(jié)合詩歌內(nèi)容分析；第三步：指出這種手法的表達效果。分析形象特點方法有①分析人物的外貌、動作、語言、神態(tài)、

心理等。②分析人物所處的環(huán)境，包括時間、地點、周圍景物等。③分析詩中出現(xiàn)的具體景物的含義，理解這些物象

所承載的思想感情。④要知人論世，了解相關(guān)背景資料。《南鄉(xiāng)子?諸將說封侯》是北宋詞人黃庭堅創(chuàng)作的一首詞。詞

的上片通過重陽登高飲酒時的見聞，聯(lián)系自己一生的坎坷遭遇，抒發(fā)了萬事皆休的深深感慨，下片表達了詞人以酒解

愁，白發(fā)簪花，強顏為歡，苦中尋樂的曠達情懷，反映了作者晚年在冷酷現(xiàn)實面前的矛盾心態(tài)。詞的開頭兩句就描繪

了一組對立的形象：諸將在侃侃而談，議論立功封侯。而自己卻悄然獨立，和著笛聲，倚樓長歌。對比何等鮮明。這

一組對比用反差強烈的色調(diào)進行描繪，一熱一冷，一動一靜，互為反襯，突出了詞人耿介孤高、淡泊的形象。

2.此題考查把握詩歌用典作用的能力。用典作用：使立論有根據(jù)；委婉表意；減少語辭之繁累；充實內(nèi)容、美化詞句。

其中明典者，令人一望即知其用典也。暗典者，于字面上看不出用典之痕跡，須詳加玩味，方能體會。翻典者，即反

用以前之典故，使產(chǎn)生意外之效果。翻譯：各位將領(lǐng)在議論立功封侯，而我卻悄然倚樓和著笛聲放聲高歌。世間的一

切榮辱得失之事都像風(fēng)雨一樣飄然而去，罷了，罷了，戲馬臺上南朝宋武帝劉裕歡宴重陽的盛會，不就只剩下如今的

馬籠頭了嗎？催促喝酒不要遲緩，杯中的佳釀今年還是和去年一樣，不要辜負這大好秋光。酒興勃發(fā)的我把花簪在頭

上?；ㄐΦ溃骸安恍?，不羞，即使你白發(fā)頭上插花，你也不懂得銷愁?！薄叭f事盡隨風(fēng)雨去，休休，戲馬臺南金絡(luò)頭?！?/p>

作者說：一切的是非得失、升沉榮辱，都淹沒在時光流逝的波濤中，被時代的風(fēng)雨沖洗得一干二凈了，算了吧，還有

什么可說呢！即使是像宋武帝劉裕在彭城戲馬臺歡宴重陽的盛會，不也成為歷史的陳跡而一去不復(fù)返了么！辛棄疾寫

劉裕，見由他的遺跡再聯(lián)想起他的功業(yè)。然后在最后三句回憶劉裕的功業(yè)。劉裕以京口為基地，削平了內(nèi)亂，取代了

東晉政權(quán)。他曾兩度揮戈北伐，先后滅掉南燕、后秦，收復(fù)洛陽、長安，幾乎可以克復(fù)中原，作者想到劉裕的功勛，

非常欽佩，最后三句，表達了詞人無限景仰的感情。英雄人物留給后人的印象是深刻的，可是劉裕這樣的英雄，他的

歷史遺跡，如今也是同樣地找不到了，只有那“斜陽草樹，尋常巷陌”。

【點睛】

詩歌的技巧主要包括表現(xiàn)手法、抒情手法、描寫手法以及修辭手法。描寫手法包括：（1）襯托，分正襯和反襯。反襯

又有動靜襯、聲寂襯、樂景襯哀情、哀景襯樂情；（2）聯(lián)想和想像（又叫虛實結(jié)合）；（3）對比；（4）白描。修辭手

法包括：比喻、擬人、夸張、雙關(guān)、用典，此外還有設(shè)問、反問、借代、對偶等。表現(xiàn)手法主要有渲染、烘托等。抒

情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答題步驟：準確指出用了何種手法，結(jié)合詩句闡釋為什么是用了這

種手法，此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。

4、1.B

2.C

3.A

【解析】

1.本題考查語言表達簡明、連貫、得體的能力。有效的答題技巧：閱讀全文，了解文段性質(zhì)和內(nèi)容，確定中心；分清

句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)，根據(jù)上下文的語境，填上與前文或后文相照應(yīng)的語句；注意標點符號的暗

示作用：含義、選詞、句式。根據(jù)上文“從事古文字研究的學(xué)者”，主語應(yīng)是“學(xué)者”，根據(jù)主語前后一致原則，這

里以“無數(shù)人”開頭與前文銜接更恰當(dāng)，排除AC；根據(jù)上文“如果從西方人破解西周銘文算起”“直到今天”，“依

然”修飾“在這一領(lǐng)域”，更能突出“無數(shù)人”仍然在這一領(lǐng)域努力，排除D項。

故選Bo

2.本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。此類試題解答的關(guān)鍵在于兩點：仔細審查該詞語的語言環(huán)境；注意對

近義詞語的分析辨別。辨析近義詞語的關(guān)鍵就是要仔細分辨它們的細微差別。首先閱讀語境，把握語境含義，然后抓

住相異語素，分析其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。

第一處，前赴后繼：前面的人上去，后面的人就跟上去，形容奮勇前進，連續(xù)不斷。前仆后繼：前面的人倒下了，后

面的人繼續(xù)跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。句中說的是從事古文字研究的學(xué)者連續(xù)不斷，應(yīng)選“前赴后繼”。

第二處，石破天驚：形容箜篌的聲音忽而高亢，忽而低沉，使人震驚，有不可名狀的奇境。后多用來形容事情或文章

議論新奇驚人。驚天動地：①形容聲音特別響亮。②形容聲勢浩大或事業(yè)偉大。此處是說考古發(fā)現(xiàn)新奇驚人，應(yīng)選“石

破天驚”。

第三處，青黃不接：指莊稼還沒有成熟，陳糧已經(jīng)吃完，比喻人力或物力等暫時缺乏，接續(xù)不上。供不應(yīng)求：供應(yīng)的

東西不能滿足需求。根據(jù)下文“后繼乏人”，句中形容專業(yè)隊伍缺乏，接續(xù)不上，應(yīng)選“青黃不接”。

第四處，鳳毛麟角：比喻稀少而可貴的人或事物。寥寥無幾：非常稀少，沒有幾個。形容數(shù)量極少，此處不僅指30

歲左右的專業(yè)人員少，還有可貴的意思，應(yīng)選“鳳毛麟角”。

故選C。

3.本題考查辨析并修改病句的能力。解答時可運用緊縮法，先將句子的附加成分（定語、狀語、補語）去掉，提取出

主干（主語、謂語、賓語），檢查主干是否存在成分殘缺、搭配不當(dāng)?shù)恼Z病；如果主干沒語病，再檢查附加成分，看修

飾語與中心詞之間的搭配有無毛病，修飾語內(nèi)部是否存在語序不當(dāng)?shù)膯栴}。要仔細琢磨，推敲。畫線句有兩處問題，

一是語序不當(dāng)，應(yīng)是“使古文字學(xué)研究會保持著蓬勃的生機與活力”在前，“不斷推動著中國古文字學(xué)的發(fā)展”在后,

才符合遞進關(guān)系，排除BD；一是結(jié)構(gòu)不一致，“不斷出土的新資料”是動詞+名詞，“新技術(shù)的吸收與應(yīng)用、年輕學(xué)

者的不斷培養(yǎng)”是名詞+動詞，這三個短語應(yīng)都是名詞+動詞，保持一致，才能與下文語意銜接緊密，排除C項。

故選A。

【點睛】

結(jié)構(gòu)性語病和語義性語病。對于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認真細致審讀每個選

項，重點注意分析并列短語作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語拆開逐一與其他成分搭配，驗證其當(dāng)否。

對于句式雜糅的句子，先憑語感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗證其當(dāng)否。對于語序不當(dāng)?shù)木渥?

先也要憑語感檢測，再將不協(xié)調(diào)的詞語或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對因不明詞義而造成前后矛盾的語句，應(yīng)

盡力推敲出這個關(guān)鍵詞語的含義，推敲方法是拆字組詞。

5、1.A

2.(1)戶口眾多：“河曲閭閻隘，川中煙火繁”；

(2)物產(chǎn)豐富：“秋晚田疇盛”；

(3)商業(yè)興旺：“朝光市井喧”“漁商波上客”；

(4)人民生活富足：“雞犬岸旁村”“朝光市井喧”。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部

進行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、

意境等進行分析概括。

A項，“可直到晚上還沒有走出滎陽地界”錯誤，這一句對應(yīng)的信息是“秋晚”二字，但結(jié)合“早入滎陽地界”“朝

光市井喧”等句可以推知，全詩寫的應(yīng)是早晨景象；“秋晚”理解為“晚秋”為宜。

故選A。

2.本題考查學(xué)生理解詩歌內(nèi)容、歸納概括和分析詩歌的能力。答題前要先反復(fù)閱讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，每一句寫

了什么內(nèi)容，詩歌抒發(fā)了什么情感?！靶鄯钡囊馑际堑匚恢匾嵙π酆竦姆?zhèn)，然后抓住詩中能展現(xiàn)滎陽的“雄

藩”氣象的詞句分析。

“河曲閭閻隘，川中煙火繁”意思是河水彎彎曲曲向前流，鄉(xiāng)村街巷特別密集，人口眾多，熱鬧非凡，強調(diào)這里人口

眾多；

“秋晚田疇盛”，意思是晚秋時節(jié)，田地里的各種莊稼特別豐盛，種類繁多，強調(diào)這里的物產(chǎn)豐饒；

“朝光市井喧”，意思是早晨集市上人聲鼎沸，一派繁華喧鬧的景象；“漁商波上客”意思是水市人來人往，非常熱

鬧；強調(diào)這里商業(yè)繁華；

“雞犬岸旁村”，意思是密集的村落就在岸邊，雞犬相聞；“朝光市井喧”意思是早晨集市上人聲鼎沸，一派繁華喧

鬧的景象；強調(diào)這里人民生活富庶、祥和與閑適。

6、如怨如慕