陜西省西安市長(zhǎng)安區(qū)三校2021-2022學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中聯(lián)考道德與法治試題【試卷+答案】-

2/22021-2022學(xué)年陜西省西安市三校聯(lián)考七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，5小題計(jì)30分）1．錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位。這足見中學(xué)教育（）①可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②讓我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更深入③決定了一個(gè)人一生發(fā)展的高度④將為我們的人生打下豐富而厚實(shí)的底色A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④2．以下是三位同學(xué)的夢(mèng)想，從他們的夢(mèng)想中能看出，少年夢(mèng)（）①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，是成長(zhǎng)的動(dòng)力②總是不切合實(shí)際，需要我們理性務(wù)實(shí)，保持頭腦清醒③與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，為我們指明了前進(jìn)的方向④與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④3．1996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織指出“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”等四種學(xué)習(xí)將是21世紀(jì)每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。2010年，在此基礎(chǔ)上又增加“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)成長(zhǎng)”三個(gè)支柱。這則材料說明（）①學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)②學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校③學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多樣④學(xué)習(xí)是人生全部的內(nèi)容A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④4．“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追”。這句古語說明（）①學(xué)習(xí)中需要集中注意力，需要耗費(fèi)精力②學(xué)習(xí)過程中需要調(diào)節(jié)不良情緒③學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力④學(xué)習(xí)是枯燥沒有樂趣的事情A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④5．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是初中生活的重要內(nèi)容。以下同學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法中值得借鑒的有（）①小麗每天堅(jiān)持看今日說法，對(duì)節(jié)目中不懂的法律名詞做好記錄、及時(shí)查詢②小明每天留出一定時(shí)間預(yù)習(xí)，對(duì)預(yù)習(xí)中的難點(diǎn)做出標(biāo)識(shí)，課堂上認(rèn)真聽講③小超常常用學(xué)到的知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題，于是學(xué)習(xí)變得越來越有意義④小林隨身攜帶自制的單詞、公式卡片，這樣方便利用好碎片時(shí)間A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④6．研究表明，一個(gè)人成績(jī)的好壞，只有20%取決于智力因素，80%則取決于情感、意志、興趣、目標(biāo)等非智力因素。為此，心理學(xué)家提出“智力正常、個(gè)性成長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。根據(jù)這一觀點(diǎn)，我們要提高自己的成績(jī)，應(yīng)該（）①端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度②努力提高自己的智商③培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信念A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④7．如圖《學(xué)習(xí)金字塔》告訴我們（）①學(xué)習(xí)方法不同，會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③認(rèn)真聽講是最好的學(xué)習(xí)方法④“教學(xué)相長(zhǎng)”不僅適用于教師教學(xué)，也適用于學(xué)生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④8．“我從哪里來？”“我想到哪里去？”“我該到哪里去？”“世界上為什么會(huì)有我出現(xiàn)？”“在來到這個(gè)世界之前我在哪里？”“我和別人一樣嗎？”探尋這些問題（）①是有益的，可以促進(jìn)自我發(fā)展②毫無意義，只會(huì)增加煩惱③是有益的，可以促進(jìn)與他人交往④意義不大，青少年對(duì)人生缺乏認(rèn)識(shí)A．①② B．③④ C．①③ D．②④9．不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，對(duì)待這種不同，我們要（）①用心聆聽，客觀冷靜分析②勇于面對(duì)，正視自己的缺點(diǎn)和不足③平靜拒絕，做到我行我素④婉言拒絕，不讓負(fù)面評(píng)價(jià)影響自己A．①② B．③④ C．①③ D．②④10．升入中學(xué)后，張亮結(jié)交了許多新朋友。與此同時(shí)，小學(xué)時(shí)的一些朋友卻聯(lián)系的越來越少，甚至不再聯(lián)系。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是（）A．說明世界上沒有永恒的友誼 B．說明友誼并不是一成不變的 C．說明張亮喜新厭舊，不值得交朋友 D．張亮的改變使得友誼無法繼續(xù)保持11．在中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站推出《懺悔與剖析》欄目三周年之際，有媒體梳理被披露的22名違紀(jì)違法者懺悔錄，發(fā)現(xiàn)有12人在懺悔錄中將交友不慎作為自己腐敗的原因之一，占比達(dá)54.5%，超半數(shù)貪官被朋友拖下水。這給我們的啟示是（）A．友誼需要彼此忠誠(chéng) B．友誼需要相互信任 C．友誼不能沒有原則 D．友誼必然帶來煩惱12．小秦隨著爸爸工作調(diào)動(dòng)，來到了新學(xué)校新班級(jí)。小秦希望盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，建立新的友誼。以下方法，小秦可以采用的有（）①心無旁騖努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)②積極參加班級(jí)活動(dòng)③勇敢地向同學(xué)們介紹自己④勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性，服務(wù)集體生活A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．“友誼就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈魂?！币韵聦?duì)亞里士多德這句名言理解錯(cuò)誤的是（）A．友誼是一種親密的關(guān)系 B．友誼是平等、雙向的 C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是虛幻的14．如圖漫畫說明（）①顏值是交往的決定因素②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性③網(wǎng)絡(luò)交往具有自主性④我們要學(xué)會(huì)接受新的友誼A．①② B．②③ C．③④ D．①④15．在“共建平安校園”活動(dòng)中，某派出所結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交友詐騙案件，提醒同學(xué)們“網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，不給不法分子可乘之機(jī)”。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)交往中，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利③網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇④網(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道，網(wǎng)上交友利大于弊A．①③ B．①④ C．②④ D．②③二、非選擇題（5小題，計(jì)70分）16．（20分）【走進(jìn)中學(xué)時(shí)代】（1）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕闹袑W(xué)生活與小學(xué)相比有哪些變化？中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，“做最好的自己”成為每個(gè)人的生命渴望。（2）請(qǐng)從學(xué)習(xí)生活、人際交往、意志磨煉、興趣培養(yǎng)四角度中，任選兩個(gè)角度談?wù)勀愕哪繕?biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。我選：我的目標(biāo)：我的行動(dòng)計(jì)劃：我選：我的目標(biāo)：我的行動(dòng)計(jì)劃：全紅嬋的兩位教練坦言，全紅嬋的性格很鮮明，就是沖，平時(shí)訓(xùn)練都不會(huì)喊累喊苦，隊(duì)里最大的運(yùn)動(dòng)量她都能堅(jiān)持下來。全紅嬋的“水花消失術(shù)”有手型的先天優(yōu)勢(shì)，但更多是來自后天的苦練。全紅嬋曾說她的目標(biāo)是奪得世界冠軍、奧運(yùn)冠軍，把自己的照片掛上國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)的光榮墻上，如今，她的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。（3）你如何理解全紅嬋性格中的“沖”？（4）全紅嬋的故事對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有哪些啟示？（5）你的夢(mèng)想是什么？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，你準(zhǔn)備做些什么？17．（17分）【學(xué)習(xí)新天地】通過歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，甲骨文這種中國(guó)商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字深深吸引了小秦。于是，小秦利用到歷史博物館參觀、閱讀網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等方法識(shí)記、了解甲骨文，懂得了甲骨文“象形、指事、會(huì)意、形聲、假借”等多種造字法。在十四運(yùn)期間，小秦到半坡博物館為游客們義務(wù)講解半坡文明及甲骨文知識(shí)，受到了大家的贊譽(yù)。（1）從小秦的故事中，你看到了“學(xué)習(xí)”具有哪些層次？（2）材料中小秦采用了哪些不同的學(xué)習(xí)方式？（3）結(jié)合小秦的故事，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)。（4）小秦學(xué)習(xí)甲骨文的故事對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有哪些啟示？18．（9分）【認(rèn)識(shí)自己】（1）老子說“自知者明”。你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?，?qǐng)從形體、心理、交往等三方面用簡(jiǎn)潔的詞（句）描繪清晰的自己。（2）反觀自我特點(diǎn)，不完美的有：。（3）你準(zhǔn)備怎么面對(duì)自己的不完美？19．（12分）【友誼的天空】在你需要幫助的時(shí)候，友誼似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，圍繞著你也牽動(dòng)著我，把我們緊緊地連在一起。請(qǐng)你參與完成以下話題。話題一：友誼是一個(gè)奇妙的等式，在得到的同時(shí)必須付出，在付出的時(shí)候也會(huì)得到。（1）話題一帶給我們什么交友啟示？請(qǐng)舉例說明。話題二：以前，我和小美形影不離，有說不完的話。上次學(xué)校組織誦讀比賽，我們都報(bào)名了，結(jié)果小美被選上了，我落選了。我再也鼓不起勇氣與她說話了。（2）假如這位困惑的同學(xué)就是你的朋友，你會(huì)怎么勸她？話題三：半年前，圍繞幫助意外受傷的同學(xué)，小林和小明出現(xiàn)意見分歧，接著發(fā)生口角，最后還彼此動(dòng)手，到現(xiàn)在還互不聯(lián)系。（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法。20．（12分）【網(wǎng)絡(luò)交友新空間】網(wǎng)絡(luò)為我們交往提供了新空間。在這里，我們可以書寫自己的故事，體會(huì)交友的新奇、交談?shì)p松愉悅……但網(wǎng)絡(luò)交往也讓人迷茫困惑。以下是同學(xué)們網(wǎng)上交友時(shí)遇到的困惑，請(qǐng)你幫助分析解決。困惑一：周五晚八點(diǎn)多，當(dāng)小強(qiáng)正在傾訴一周學(xué)習(xí)中遇到的煩心事時(shí)，他的網(wǎng)上“密友”卻掉線失聯(lián)了。（1）請(qǐng)你分析“密友”失聯(lián)的可能性，這種“失聯(lián)”說明網(wǎng)絡(luò)交往具有什么特征？困惑二：網(wǎng)友告訴小麗，他有“亞洲飛人蘇炳添”的簽名照片，讓小麗告訴他地址、電話和身份證號(hào)碼，方便他郵遞。（2）小麗該怎么辦？請(qǐng)你為小麗支招，并說明理由。（3）請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)的知識(shí)，簡(jiǎn)要分享一下網(wǎng)絡(luò)交往的利與弊。

2021-2022學(xué)年陜西省西安市三校聯(lián)考七年級(jí)（上）期中道德與法治試卷參考答案與試題解析一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，5小題計(jì)30分）1．錢學(xué)森在晚年曾寫下一段話，稱有17個(gè)人對(duì)自己的一生影響深遠(yuǎn)，其中12個(gè)人是求學(xué)期間的老師，而中學(xué)老師就占了7位。這足見中學(xué)教育（）①可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)②讓我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更深入③決定了一個(gè)人一生發(fā)展的高度④將為我們的人生打下豐富而厚實(shí)的底色A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題考查步入中學(xué)生活。走進(jìn)中學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)新起點(diǎn)。只要我們積極、熱情、勇敢地?fù)肀律?，必將在中學(xué)這個(gè)新天地里快樂生活，必將有豐富的收獲?！窘獯稹款}干中錢學(xué)森的這段話啟示我們中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn)，將為我們的人生打下豐富而厚實(shí)的底色；中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，讓我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更深入，我們應(yīng)該好好把握和珍惜。①②④正確；③錯(cuò)誤，中學(xué)階段為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，不是決定一個(gè)人一生發(fā)展的高度。故選：B。2．以下是三位同學(xué)的夢(mèng)想，從他們的夢(mèng)想中能看出，少年夢(mèng)（）①是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，是成長(zhǎng)的動(dòng)力②總是不切合實(shí)際，需要我們理性務(wù)實(shí)，保持頭腦清醒③與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，為我們指明了前進(jìn)的方向④與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是樹立人生夢(mèng)想。編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望。【解答】題干中三位同學(xué)的夢(mèng)想，說明了少年的夢(mèng)想是人類天真無邪、美麗可愛的愿望，與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連，與時(shí)代脈搏緊密相連，與中國(guó)夢(mèng)密不可分，①③④說法正確；②說法錯(cuò)誤，少年的夢(mèng)想并不總是不切合實(shí)際。故選：D。3．1996年，聯(lián)合國(guó)教科文組織指出“學(xué)會(huì)認(rèn)知、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存”等四種學(xué)習(xí)將是21世紀(jì)每個(gè)人一生中的知識(shí)支柱。2010年，在此基礎(chǔ)上又增加“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)變革、學(xué)成長(zhǎng)”三個(gè)支柱。這則材料說明（）①學(xué)習(xí)伴隨著我們成長(zhǎng)②學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校③學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富多樣④學(xué)習(xí)是人生全部的內(nèi)容A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度。學(xué)習(xí)伴隨著我們的成長(zhǎng)?！窘獯稹款}干中的描述，充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)對(duì)人生的重要影響及內(nèi)涵，說明了學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，內(nèi)容豐富多彩，伴隨著我們成長(zhǎng)，①②③說法正確；④說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是人生的重要組成部分，并不是全部。故選：A。4．“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退；心似平原走馬，易放難追”。這句古語說明（）①學(xué)習(xí)中需要集中注意力，需要耗費(fèi)精力②學(xué)習(xí)過程中需要調(diào)節(jié)不良情緒③學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和努力④學(xué)習(xí)是枯燥沒有樂趣的事情A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，有快樂，也有辛苦?！窘獯稹款}干中的古語，說明了學(xué)習(xí)中有辛苦，學(xué)習(xí)過程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力，①②③說法正確；④說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)中也有快樂。故選：A。5．學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是初中生活的重要內(nèi)容。以下同學(xué)的學(xué)習(xí)方式方法中值得借鑒的有（）①小麗每天堅(jiān)持看今日說法，對(duì)節(jié)目中不懂的法律名詞做好記錄、及時(shí)查詢②小明每天留出一定時(shí)間預(yù)習(xí)，對(duì)預(yù)習(xí)中的難點(diǎn)做出標(biāo)識(shí)，課堂上認(rèn)真聽講③小超常常用學(xué)到的知識(shí)分析解決現(xiàn)實(shí)問題，于是學(xué)習(xí)變得越來越有意義④小林隨身攜帶自制的單詞、公式卡片，這樣方便利用好碎片時(shí)間A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法?！窘獯稹坎牧现行←?、小明、小超、小林的學(xué)習(xí)方法都是科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，都會(huì)促進(jìn)他們各自的學(xué)習(xí)，所以都值得借鑒，故①②③④正確。故選：D。6．研究表明，一個(gè)人成績(jī)的好壞，只有20%取決于智力因素，80%則取決于情感、意志、興趣、目標(biāo)等非智力因素。為此，心理學(xué)家提出“智力正常、個(gè)性成長(zhǎng)”的觀點(diǎn)。根據(jù)這一觀點(diǎn)，我們要提高自己的成績(jī)，應(yīng)該（）①端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度②努力提高自己的智商③培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣④樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信念A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監(jiān)督的自動(dòng)化行為傾向，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣助力我們的學(xué)習(xí)?！窘獯稹坎牧媳砻魑覀円岣咦约旱某煽?jī)，應(yīng)該端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樹立目標(biāo)，堅(jiān)定信念，故①③④正確；智商屬于智力因素，故②與題意不符，錯(cuò)誤。故選：C。7．如圖《學(xué)習(xí)金字塔》告訴我們（）①學(xué)習(xí)方法不同，會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果②學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法③認(rèn)真聽講是最好的學(xué)習(xí)方法④“教學(xué)相長(zhǎng)”不僅適用于教師教學(xué)，也適用于學(xué)生A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題考查掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在我們的學(xué)習(xí)中，每個(gè)人都擁有自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人在不同的學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)方法都會(huì)有所不同。只有適合自己的方法，才是最好的方法。【解答】“學(xué)習(xí)金字塔”告訴我們不同的學(xué)習(xí)方法會(huì)產(chǎn)生不同的學(xué)習(xí)效果，啟示我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，“教學(xué)相長(zhǎng)”不僅適用于教師教學(xué)，也適用于學(xué)生，①②④符合題意；③錯(cuò)誤，“最好”說法太絕對(duì)。故選：B。8．“我從哪里來？”“我想到哪里去？”“我該到哪里去？”“世界上為什么會(huì)有我出現(xiàn)？”“在來到這個(gè)世界之前我在哪里？”“我和別人一樣嗎？”探尋這些問題（）①是有益的，可以促進(jìn)自我發(fā)展②毫無意義，只會(huì)增加煩惱③是有益的，可以促進(jìn)與他人交往④意義不大，青少年對(duì)人生缺乏認(rèn)識(shí)A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)自己。正確認(rèn)識(shí)自己，就要實(shí)事求是、全面客觀，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又看到自己的缺點(diǎn)，還要用發(fā)展的眼光看待自己。【解答】探尋他們的這些問題，是正確認(rèn)識(shí)自我的表現(xiàn)，是有益的，可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往，正確認(rèn)識(shí)自我要掌握正確的方法，要多把尺子量自己，理性面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，①③是正確的選項(xiàng)；②錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到探尋這些問題的意義；④錯(cuò)誤，探尋這些問題是有益的，有利于青少年探索人生。故選：C。9．不同的人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)各不相同，對(duì)待這種不同，我們要（）①用心聆聽，客觀冷靜分析②勇于面對(duì)，正視自己的缺點(diǎn)和不足③平靜拒絕，做到我行我素④婉言拒絕，不讓負(fù)面評(píng)價(jià)影響自己A．①② B．③④ C．①③ D．②④【分析】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的表現(xiàn)?！窘獯稹恳罁?jù)教材知識(shí)，正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)要做到重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，用心聆聽，客觀冷靜分析，勇于面對(duì)，正視自己的缺點(diǎn)和不足，①②說法正確；③④錯(cuò)誤，不能拒絕，要有則改之無則加勉。故選：A。10．升入中學(xué)后，張亮結(jié)交了許多新朋友。與此同時(shí)，小學(xué)時(shí)的一些朋友卻聯(lián)系的越來越少，甚至不再聯(lián)系。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的一項(xiàng)是（）A．說明世界上沒有永恒的友誼 B．說明友誼并不是一成不變的 C．說明張亮喜新厭舊，不值得交朋友 D．張亮的改變使得友誼無法繼續(xù)保持【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。友誼不是一成不變的，我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼?！窘獯稹款}干充分說明了友誼不是一成不變的。自己變了，對(duì)方變了，或者環(huán)境變了，在這些改變中，有些友誼得到保持，而有些友誼則逐漸淡出。我們要學(xué)會(huì)接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼，B說法正確，符合題意；A說法錯(cuò)誤，世界上有永恒的友誼；C錯(cuò)誤，這不是喜新厭舊，是友誼的變化；D說法錯(cuò)誤，在改變中有些友誼得到保持。故選：B。11．在中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站推出《懺悔與剖析》欄目三周年之際，有媒體梳理被披露的22名違紀(jì)違法者懺悔錄，發(fā)現(xiàn)有12人在懺悔錄中將交友不慎作為自己腐敗的原因之一，占比達(dá)54.5%，超半數(shù)貪官被朋友拖下水。這給我們的啟示是（）A．友誼需要彼此忠誠(chéng) B．友誼需要相互信任 C．友誼不能沒有原則 D．友誼必然帶來煩惱【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則。平等、尊重、真誠(chéng)，理解、寬容，關(guān)愛、幫助是交往的原則。友情需要我們明智而謹(jǐn)慎地把握，慎擇友，善交益友、樂交諍友、不交損友?！窘獯稹恐醒爰o(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站推出《懺悔與剖析》，被披露的22名違紀(jì)違法者懺悔錄，有12人在懺悔錄中將交友不慎作為自己腐敗的原因之一，占比達(dá)54.5%，這給我們的啟示友誼不能沒有原則，所以選項(xiàng)C的觀點(diǎn)是正確的；選項(xiàng)AB的觀點(diǎn)不符合題意，與題目寓意無關(guān)；選項(xiàng)D的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，友誼未必帶來煩惱。故選：C。12．小秦隨著爸爸工作調(diào)動(dòng)，來到了新學(xué)校新班級(jí)。小秦希望盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，建立新的友誼。以下方法，小秦可以采用的有（）①心無旁騖努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)②積極參加班級(jí)活動(dòng)③勇敢地向同學(xué)們介紹自己④勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性，服務(wù)集體生活A(yù)．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【分析】本題主要考查認(rèn)識(shí)新伙伴這一知識(shí)點(diǎn)，要明確積極主動(dòng)與其他同學(xué)進(jìn)行交往。【解答】依據(jù)課本知識(shí)分析材料可知，小秦希望與同學(xué)們盡快熟悉起來，建立新的友誼，應(yīng)該勇敢向同學(xué)們介紹自己，主動(dòng)了解和幫助同學(xué)，勇于展現(xiàn)自己的個(gè)性，服務(wù)集體生活，積極參加班級(jí)活動(dòng)，所以②③④是正確的選項(xiàng)；①錯(cuò)誤，沒有正確認(rèn)識(shí)廣泛交友的重要性。故選：D。13．“友誼就是棲于兩個(gè)身體中的同一靈魂?！币韵聦?duì)亞里士多德這句名言理解錯(cuò)誤的是（）A．友誼是一種親密的關(guān)系 B．友誼是平等、雙向的 C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼是虛幻的【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是友誼的特質(zhì)。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇?！窘獯稹款}文材料體現(xiàn)了友誼的特質(zhì)，友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的，友誼是一種心靈的相遇，故ABC觀點(diǎn)正確，但不合題意；D觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意，友誼真實(shí)的，不是虛幻的。故選：D。14．如圖漫畫說明（）①顏值是交往的決定因素②網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性③網(wǎng)絡(luò)交往具有自主性④我們要學(xué)會(huì)接受新的友誼A．①② B．②③ C．③④ D．①④【分析】本題以選擇題呈現(xiàn)，主要考查學(xué)生對(duì)教材知識(shí)的靈活運(yùn)用，涉及到的知識(shí)是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)?！窘獯稹柯嬚f明網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)，網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬性，網(wǎng)絡(luò)交往具有自主性，②③正確；①錯(cuò)誤，顏值是交往的決定因素；④排除，不符合題意，不是網(wǎng)絡(luò)交往的特點(diǎn)。故選：B。15．在“共建平安校園”活動(dòng)中，某派出所結(jié)合網(wǎng)絡(luò)交友詐騙案件，提醒同學(xué)們“網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，不給不法分子可乘之機(jī)”。這說明（）①網(wǎng)絡(luò)交往中，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)②網(wǎng)絡(luò)交往弊大于利③網(wǎng)上交友需謹(jǐn)慎，要學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇④網(wǎng)絡(luò)交往開辟了人際交往的新通道，網(wǎng)上交友利大于弊A．①③ B．①④ C．②④ D．②③【分析】本題考查網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)。網(wǎng)上交友，需要考慮對(duì)自己學(xué)習(xí)和生活的影響，學(xué)會(huì)理性辨別，慎重選擇；我們要有一定的自我保護(hù)意識(shí)；將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友，需要慎重；虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實(shí)，我們要學(xué)會(huì)在現(xiàn)實(shí)中交往，為友誼奠定可靠的基礎(chǔ)?！窘獯稹烤W(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎，我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)理性辨別、慎重選擇，將網(wǎng)上的朋友轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)中的朋友需要慎重，①③說法正確；②④錯(cuò)誤，網(wǎng)絡(luò)交往有弊也有利，不能說是弊大于利，或是利大于弊。故選：A。二、非選擇題（5小題，計(jì)70分）16．（20分）【走進(jìn)中學(xué)時(shí)代】（1）運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勀愕闹袑W(xué)生活與小學(xué)相比有哪些變化？中學(xué)生活為我們的發(fā)展提供了多種機(jī)會(huì)，“做最好的自己”成為每個(gè)人的生命渴望。（2）請(qǐng)從學(xué)習(xí)生活、人際交往、意志磨煉、興趣培養(yǎng)四角度中，任選兩個(gè)角度談?wù)勀愕哪繕?biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。我選：學(xué)習(xí)生活。我的目標(biāo)：進(jìn)入班級(jí)前三名。我的行動(dòng)計(jì)劃：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極探討問題等。我選：人際交往。我的目標(biāo)：成為一名受歡迎的人。我的行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)習(xí)了解交往的知識(shí)，提高道德素養(yǎng)和交往能力等。全紅嬋的兩位教練坦言，全紅嬋的性格很鮮明，就是沖，平時(shí)訓(xùn)練都不會(huì)喊累喊苦，隊(duì)里最大的運(yùn)動(dòng)量她都能堅(jiān)持下來。全紅嬋的“水花消失術(shù)”有手型的先天優(yōu)勢(shì)，但更多是來自后天的苦練。全紅嬋曾說她的目標(biāo)是奪得世界冠軍、奧運(yùn)冠軍，把自己的照片掛上國(guó)家隊(duì)、省隊(duì)的光榮墻上，如今，她的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了。（3）你如何理解全紅嬋性格中的“沖”？（4）全紅嬋的故事對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想有哪些啟示？（5）你的夢(mèng)想是什么？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，從現(xiàn)在開始，你準(zhǔn)備做些什么？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是步入中學(xué)生活、夢(mèng)想的含義、努力的意義等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查中學(xué)生活與小學(xué)相比的變化。開放性試題，結(jié)合實(shí)際列舉即可，如學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩等。（2）本題考查自己的目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃。開放性試題，選擇的角度與目標(biāo)及計(jì)劃言之有理即可。（3）本題考查正確理解全紅嬋性格中的“沖”。結(jié)合材料內(nèi)容及教材知識(shí)，可從“沖”就是努力、努力是不服輸?shù)膱?jiān)忍、是對(duì)自我的堅(jiān)定信念等方面組織答案。（4）本題考查全紅嬋的故事對(duì)我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的啟示。結(jié)合材料內(nèi)容及教材知識(shí)，可從實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想要確立目標(biāo)、要付出努力、要長(zhǎng)期堅(jiān)持等方面考慮作答。（5）本題考查自己的夢(mèng)想及準(zhǔn)備。開放性試題，說出自己的夢(mèng)想，準(zhǔn)備言之有理即可。故答案為：（1）學(xué)習(xí)科目增多，學(xué)習(xí)難度加大，社團(tuán)活動(dòng)更豐富多彩等。（2）我選：學(xué)習(xí)生活。我的目標(biāo)：進(jìn)入班級(jí)前三名。我的行動(dòng)計(jì)劃：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，認(rèn)真完成作業(yè)，積極探討問題等。我選：人際交往。我的目標(biāo)：成為一名受歡迎的人。我的行動(dòng)計(jì)劃：學(xué)習(xí)了解交往的知識(shí)，提高道德素養(yǎng)和交往能力等。（3）“沖”就是努力，是一種生活態(tài)度，是一種不服輸?shù)膱?jiān)韌和失敗后從頭再來的勇氣，是對(duì)自我的堅(jiān)定信念和對(duì)美好的不懈追求。（4）實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須確立目標(biāo)；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須付出努力；實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要長(zhǎng)期堅(jiān)持；等。（5）我的夢(mèng)想是成為一名人民教師。我準(zhǔn)備努力學(xué)習(xí)，豐富知識(shí)儲(chǔ)備；提高道德素質(zhì)；培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)等。17．（17分）【學(xué)習(xí)新天地】通過歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)，甲骨文這種中國(guó)商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字深深吸引了小秦。于是，小秦利用到歷史博物館參觀、閱讀網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)等方法識(shí)記、了解甲骨文，懂得了甲骨文“象形、指事、會(huì)意、形聲、假借”等多種造字法。在十四運(yùn)期間，小秦到半坡博物館為游客們義務(wù)講解半坡文明及甲骨文知識(shí)，受到了大家的贊譽(yù)。（1）從小秦的故事中，你看到了“學(xué)習(xí)”具有哪些層次？（2）材料中小秦采用了哪些不同的學(xué)習(xí)方式？（3）結(jié)合小秦的故事，談?wù)勀銓?duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)。（4）小秦學(xué)習(xí)甲骨文的故事對(duì)你今后的學(xué)習(xí)有哪些啟示？【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，涉及到學(xué)習(xí)的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等，解答時(shí)要緊密聯(lián)系教材相關(guān)知識(shí)，綜合作答?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)習(xí)的層次。結(jié)合材料內(nèi)容，可從記憶、理解、關(guān)聯(lián)、運(yùn)用等方面考慮作答。（2）本題考查對(duì)學(xué)習(xí)方式的認(rèn)識(shí)。結(jié)合材料內(nèi)容，可從課堂學(xué)習(xí)、參觀訪問、閱讀瀏覽、社會(huì)實(shí)踐等方面考慮作答。（3）本題考查對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)。結(jié)合教材知識(shí)，從學(xué)習(xí)讓我們生存，充實(shí)生活、激發(fā)前進(jìn)動(dòng)力、為幸福生活奠基等方面作答即可。（4）本題考查小秦學(xué)習(xí)甲骨文的故事對(duì)我們今后學(xué)習(xí)的啟示。開放性試題，可從要學(xué)以致用、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)等方面考慮作答，言之有理即可。故答案為：（1）記憶（識(shí)記）、理解、關(guān)聯(lián)（聯(lián)系）、運(yùn)用。（2）課堂學(xué)習(xí)、參觀訪問、閱讀瀏覽、社會(huì)實(shí)踐等。（3）學(xué)習(xí)讓我們能夠擁有更充實(shí)的生活；學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們心中的明燈，激發(fā)我們前進(jìn)的動(dòng)力；學(xué)習(xí)能增益他人，服務(wù)社會(huì)，為幸福生活奠基。（4）學(xué)習(xí)是一個(gè)由接受理解到運(yùn)用的過程，我們要善于學(xué)以致用；學(xué)習(xí)不僅僅局限于學(xué)校，社會(huì)也是學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；學(xué)習(xí)需要保持好奇心，在探究中成長(zhǎng)；學(xué)習(xí)需要自覺主動(dòng)的態(tài)度；等。18．（9分）【認(rèn)識(shí)自己】（1）老子說“自知者明”。你認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)幔?qǐng)從形體、心理、交往等三方面用簡(jiǎn)潔的詞（句）描繪清晰的自己。（2）反觀自我特點(diǎn)，不完美的有：做事情馬虎。（3）你準(zhǔn)備怎么面對(duì)自己的不完美？【分析】本題考查正確認(rèn)識(shí)自我。正確認(rèn)識(shí)自我就是指一個(gè)人對(duì)自我的認(rèn)識(shí)要與自我的實(shí)際情況相符合?！窘獯稹浚?）本題考查從形體、心理、交往等三方面描繪清晰的自己，屬于開放性試題，符合題意即可。（2）本題考查認(rèn)識(shí)自己的不完美，屬于開放性試題，結(jié)合自身實(shí)際回答即可。（3）本題考查怎樣面對(duì)自己的不完美。依據(jù)教材知識(shí)，結(jié)合自身實(shí)際，從接納、欣賞自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)等方面來回答。故答案為：（1）身材矮小、性格內(nèi)向、不善與人交往。（2）做事情馬虎。（3）接納自己，欣賞自己，接納自己的不完美；勇于面對(duì)自己的缺點(diǎn)，主動(dòng)改正缺點(diǎn)。19．（12分）【友誼的天空】在你需要幫助的時(shí)候，友誼似一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤條，圍繞著你也牽動(dòng)著我，把我們緊緊地連在一起。請(qǐng)你參與完成以下話題。話題一：友誼是一個(gè)奇妙的等式，在得到的同時(shí)必須付出，在付出的時(shí)候也會(huì)得到。（1）話題一帶給我們什么交友啟示？請(qǐng)舉例說明。話題二：以前，我和小美形影不離，有說不完的話。上次學(xué)校組織誦讀比賽，我們都報(bào)名了，結(jié)果小美被選上了，我落選了。我再也鼓不起勇氣與她說話了。（2）假如這位困惑的同學(xué)就是你的朋友，你會(huì)怎么勸她？話題三：半年前，圍繞幫助意外受傷的同學(xué)，小林和小明出現(xiàn)意見分歧，接著發(fā)生口角，最后還彼此動(dòng)手，到現(xiàn)在還互不聯(lián)系。（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)此事的看法?！痉治觥勘绢}考查的知識(shí)點(diǎn)是交友的原則、友誼的特質(zhì)、建立與呵護(hù)友誼。友誼是一種親密的關(guān)系。友誼是平等的、雙向的。友誼是一種心靈的相遇。平等、尊重、真誠(chéng)，理解、寬容，關(guān)愛、幫助是交往的原則。呵護(hù)友誼，需要用心去關(guān)懷對(duì)方，需要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，需要學(xué)會(huì)正確處理沖突，需要學(xué)會(huì)承受并正確對(duì)待交友中受到的傷害?！窘獯稹浚?）本題考查友誼的特質(zhì)。依據(jù)教材知識(shí)，可從友誼是一種親密的關(guān)系，友誼是平等的、雙向的等方面作答。舉例符合題意即可。（2）本題考查競(jìng)爭(zhēng)與友誼的關(guān)系。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析題意得知，競(jìng)爭(zhēng)不會(huì)傷害友誼。理由結(jié)合教材知識(shí)，從競(jìng)爭(zhēng)并不必然傷害友誼、關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度、要在競(jìng)爭(zhēng)中欣賞對(duì)方、自我反省等方面作答即可。