四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三觀察物體根據(jù)指定視圖擺物體預(yù)習(xí)學(xué)案蘇教版_第1頁
四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)三觀察物體根據(jù)指定視圖擺物體預(yù)習(xí)學(xué)案蘇教版_第2頁
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1/2依據(jù)指定視圖擺物體溫習(xí)舊知先視察圖形，再把正確答案的序號(hào)填在（）里。從前面看到的是（），從右面看到的是（），從上面看到的是（）。依據(jù)所給物體的形態(tài)推斷從三個(gè)方向看到的圖形時(shí)，首先應(yīng)明確把哪一面當(dāng)成前面，然后從不同的位置進(jìn)行視察，并作出推斷。預(yù)習(xí)新課由4個(gè)同樣大的小正方體擺成的立體圖形從上面看是，這個(gè)圖形從前面和右面看分別是什么形態(tài)？依據(jù)視察到的形態(tài)擺物體時(shí)，先想這個(gè)形態(tài)是從什么位置看到的，再依據(jù)擺出物體。練習(xí)反饋1.用3個(gè)同樣大的正方體分別按要求擺一擺，畫一畫。（1）從右面看到的是。（2）從前面看到的是。（3）從右面、前面看到的都是。2.用5個(gè)小正方體拼成一個(gè)物體，從前面看到的圖形是，從右面看到的圖形也是，那么從上面看到的可能是什么？先擺一擺，再畫一畫。3.（培優(yōu)題）用6個(gè)同樣大小的正方體，擺成簡(jiǎn)潔的物體組合，要使這個(gè)組合從前面看和從左面看都是右圖，應(yīng)怎樣擺？

參考答案：溫習(xí)舊知①③②預(yù)習(xí)新課從前面看：從右面看：練習(xí)反饋1.2.答案不唯一。如：3.答案不唯一。如：

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