2024-2025學年新教材高中政治第三單元文化傳承與文化創(chuàng)新第8課第2框文化交流與文化交融學案部編版必修4

PAGE8-其次框文化溝通與文化交融學情展示·定方向課標要求明確溝通互鑒的途徑和意義。學習目標1.說出文化發(fā)展的重要動力，描述文化交融的作用。2．結(jié)合有關(guān)實例，闡釋一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界的道理，懂得各民族文化之間的差異，不同民族文化的溝通，推動了人類文化的發(fā)展。素養(yǎng)坐標課前預習·固基礎(chǔ)自主梳理學問點一文化溝通與文化發(fā)展1．文化溝通構(gòu)成了文化發(fā)展的重要動力。各民族文化之間的差異和溝通不僅不會成為文化發(fā)展和創(chuàng)新的障礙，反而會對不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動作用。正是堅持求同存異、取長補短的原則，主動推動不同民族文化的溝通，才推動了人類文化的發(fā)展。2．在經(jīng)濟全球化的今日，不同國家和民族之間的文化溝通日益頻繁。我們應當維護各國各民族文化多樣性，加強相互溝通、相互學習、相互借鑒，而不應當相互隔膜、相互排斥、相互取代，這樣世界文明之園才能萬紫千紅、朝氣盎然。學問點二文化交融與文化發(fā)展1．文化交融推動文化的發(fā)展。文化因溝通而多彩，文化因交融而豐富。一個民族的文化成就，既是本民族人民勞動才智的結(jié)晶，也融入了其他民族文化的有益成果；它不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。2．人類正是通過文化交融，主動借鑒別國別民族思想文化的特長和精華，才為本國本民族文化的豐富發(fā)展吸取豐富養(yǎng)分，增加本國本民族文化的自尊、自信、獨立，也為世界文化發(fā)展旺盛作出了貢獻。推動人類文化交融，是讓世界變得更加漂亮、各國人民生活得更加美妙的必由之路。預習自測1．推斷下列觀點的正誤，并說明理由。(1)開展文化溝通是為了傳播本民族文化。(2)文化交融意味著主動借鑒別國別民族的思想文化。(3)加強文化溝通、交融，走向文化的統(tǒng)一。提示：(1)這種說法是錯誤的。文化溝通是雙向的。開展文化溝通，既是為了學習、借鑒世界各國優(yōu)秀文明成果，促進本民族文化的發(fā)展和旺盛，也是為了推動本民族文化走向世界，增進不同國家和地區(qū)人民之間的理解和信任，在國際上樹立良好的民族形象，提高在國際競爭中的綜合實力。(2)這種說法是錯誤的。文化因溝通而多彩，文化因交融而豐富，別國別民族的思想文化有先進與落后之分，文化交融應主動借鑒別國別民族思想文化的特長和精華。(3)這種說法是錯誤的。各民族文化之間存在差異，推動不同民族文化的溝通、交融，有利于推動人類文化的發(fā)展，但不會走向文化的統(tǒng)一。2．近年來，我國對外文化溝通活動異彩紛呈。利用春節(jié)、國慶日、建交日等重要節(jié)日、紀念日，主動舉辦對外文化溝通活動；通過文化領(lǐng)域的多層次互訪，加強友好城市間的文化溝通，主動開展對外文化合作；開展中外互辦文化年、在國外舉辦中國文化節(jié)、文化周、藝術(shù)周、電影周、電視周和文物展等文化溝通活動。這些文化溝通活動推動了中華文化面對世界、走向世界。簡要說明開展對外文化溝通活動對推動民族文化發(fā)展的意義。提示：①開展對外文化溝通，能夠增進世界對中國的了解，推動中華民族文化走向世界，提升我國的文化影響力。②不同民族文化之間的溝通、借鑒與融合，是文化發(fā)展必定要經(jīng)驗的過程。開展對外文化溝通活動，能夠?qū)W習和吸取世界其他民族優(yōu)秀文化成果，促進中華民族的文化發(fā)展。核心素養(yǎng)·提實力議題文化溝通與文化發(fā)展┃┃議題導引■非洲有其獨特性，只有理解非洲歷史文化的獨特性，才能看懂中非關(guān)系，才能理解中非合作發(fā)展是“互有須要、互有優(yōu)勢、互為機遇”。不幸的是，偏見、傳聞和想象構(gòu)建了部分人集體記憶中的非洲，它被矮化和丑化了，讓中非合作被錯誤會讀為“救濟”“扶貧”“收買”等。讀懂非洲，最需避開的是缺乏“雙向思維”，人們熱衷于談?wù)撃苜n予非洲什么、能教會非洲什么，卻忽視了能從非洲人的敬畏自然、村社治理和文化包涵中學到什么；人們熱衷于談?wù)撊シ侵尥顿Y，卻忘了不斷崛起的非洲中產(chǎn)階級也在找尋去域外投資的機會……[探究](1)結(jié)合材料，運用“文化溝通與文化發(fā)展”的學問，談?wù)勎覀儜绾芜\用“雙向思維”讀懂非洲。(2)依據(jù)所學學問，就如何更好地發(fā)揮文化在中非合作中的作用提出兩條建議。提示：(1)①不同民族的文化各具特色。各民族文化之間的差異和溝通對不同民族文化的發(fā)展和創(chuàng)新產(chǎn)生重要的推動作用。正是堅持求同存異、取長補短的原則，主動推動不同民族文化的溝通，才推動了人類文化的發(fā)展。要讀懂非洲，首先必需了解其文化產(chǎn)生的緣由，才能真正了解并敬重中非文化的差異。②在經(jīng)濟全球化的今日，不同國家和民族之間的文化溝通日益頻繁。我們應當維護各國各民族文化多樣性，加強相互溝通、相互學習、相互借鑒，而不應當相互隔膜、相互排斥、相互取代。要讀懂非洲，在認同和敬重中華文化的同時，必需敬重非洲的民族文化。(2)示例：①在非洲開設(shè)孔子學院傳播中華文化，促進非洲對我們的了解，助力中非合作。②中非互派藝術(shù)家進行表演，增進雙方互聯(lián)互通，助力中非合作。③充分利用網(wǎng)絡(luò)傳媒，加強中非文化宣揚。┃┃重點突破■1．文化多樣性與文化溝通的關(guān)系(1)文化多樣性是文化溝通的前提。各民族文化之間的差異使得世界文化呈現(xiàn)多姿多彩的景象，同時也為各民族在文化上的溝通、借鑒、學習供應了可能。(2)敬重文化的多樣性，有利于促進文化溝通。承認世界文化的多樣性、敬重不同民族的文化，堅持各民族文化一律同等的原則，敬重差異，理解特性，和諧相處，有利于促進各民族在文化上的溝通與合作，推動世界文化的旺盛和發(fā)展。(3)開展文化溝通有利于維護世界文化的多樣性。文化的溝通，是學習和吸取各民族優(yōu)秀文化成果來發(fā)展本民族文化的過程，是不同民族之間相互借鑒、取長補短的過程。(4)文化溝通是雙向的，既包括向世界傳播中華文化，也包括外域文化在中國的傳播。文化溝通的作用是雙重的。在同等的基礎(chǔ)上溝通，有利于維護文化多樣性，促進文化旺盛；文化溝通違反同等原則，推行文化霸權(quán)則不利于文化的發(fā)展。2．為什么要加強不同民族、國家間文化的溝通(1)世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構(gòu)成的。文化是民族的，各民族都有自己的文化特性和特征；文化又是世界的，各民族文化都是世界文化中不行缺少的色調(diào)。(2)文化多樣性是發(fā)展本民族文化的內(nèi)在要求，也是實現(xiàn)世界文化旺盛的必定要求。(3)只有在民族同等的基礎(chǔ)上，世界各國人民才能相互敬重、共同發(fā)展；只有保持世界文化的多樣性，世界才更加豐富多彩，充溢朝氣和活力。(4)不同民族文化的溝通與傳播有利于增加民族間的相互了解，有利于相互學習，共同發(fā)展，也有利于維護世界文化的多樣性，促進世界文化的發(fā)展。┃┃典例示范■1．歷史上，中華文化曾經(jīng)成為法國社會的時尚，在法國啟蒙思想家的著作和凡爾賽宮的裝飾中都能找到中華文化元素。同樣，法國的歷史、哲學、文學、藝術(shù)深深吸引著廣闊中國讀者。中法建交50多年來，中法文化溝通進一步發(fā)展，促進了各自文化的旺盛，因為兩國文化(C)①在長期溝通中達到了相互融合②都體現(xiàn)著人類進步的價值追求③都有自己的精粹和獨特的特性④都源遠流長，具有相像的歷史傳統(tǒng)A．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]中法文化溝通促進了各自文化的旺盛，從題干中我們可以看出，這是在講中法文化溝通傳播的狀況，并沒有談到兩國文化相互借鑒，取長補短，甚至發(fā)展升華到新文化的程度，①中“達到了相互融合”不符合題干指向；中法兩國國情不同，歷史文化傳統(tǒng)不同，④錯誤；文化既是民族的，又是世界的，②③是中法文化溝通能促進各自文化旺盛的緣由。思維·建模┃┃變式訓練■1．婺劇是浙江金華的地方戲，和京劇之間有著很深的淵源，也有許多的相像之處。作為中國傳統(tǒng)戲曲表現(xiàn)形式之一，海外“快樂春節(jié)”活動中，浙江婺劇藝術(shù)探討院赴希臘演出，上演了精美絕倫、絕技頻出的《斷橋》《擋馬》等經(jīng)典婺劇折子戲，讓當?shù)赜^眾很是興奮。這表明(D)A．其他民族的文化成果都可以為我所用B．敬重文化的多樣性首先要敬重其他民族的文化C．不同民族的文化可以相互融合、走向同一D．不同民族的文化可以同等溝通、相互借鑒[解析]A在題干中沒有體現(xiàn)；敬重文化的多樣性首先要敬重本民族的文化，故B錯誤；C中“走向同一”的說法是錯誤的；D正確地反映了題意。議題文化交融與文化發(fā)展┃┃議題導引■民國初年，局勢動蕩。曾在北京珂王府做廚子的葛明惠，帶著老婆孩子來河南謀生。生活所迫之時，葛明惠想起了曾經(jīng)被王爺點贊過的壇子肉燜餅。于是他在摯友的幫助下，于1926年在鄭州火車站旁邊開了一家“北京葛記飯店”。他細心調(diào)制，做出的壇子肉濃香四溢，讓過往的吃貨們流連忘返。獨特的千層餅加上壇子肉的燜制后，更是回味悠長。日復一日，壇子肉燜餅在鄭州的名氣越來越大，生意越來越好。1956年，“京都葛記壇子肉燜餅館”的招牌正式打了出來。就這樣，作為滿族鑲黃旗人的葛明惠，把他北京宮廷口味的拿手菜，打造成了鄭州餐飲名吃。[探究](1)不同區(qū)域的美食相互交融有何意義？(2)文化交融時應留意什么問題？提示：(1)不同區(qū)域美食相互交融有利于借鑒各地美食文化的特長和精華、豐富美食文化。(2)主動借鑒別國別民族思想文化的特長和精華，為文化的豐富發(fā)展吸取豐富養(yǎng)分。┃┃重點突破■1．文化交融與文化發(fā)展(1)一個民族的文化成就，不僅屬于這個民族，而且屬于整個世界。不同國家和民族都以其顯明的民族特色豐富了世界文化。(2)不同民族文化的溝通與交融，推動了人類文化的發(fā)展。只有擅長通過文化溝通與交融從其他文化中吸取有益養(yǎng)分的國家和民族，才能實現(xiàn)自身文化的發(fā)揚光大；只有擅長通過有效途徑向外傳播自身文化的國家和民族，才能為維護和促進世界文化多樣性作出更大貢獻。2．文化溝通與文化交融的區(qū)分與聯(lián)系(1)二者的界定和表現(xiàn)不同文化溝通是彼此間文化的相互溝通，互通文化的有無，促進文化豐富與發(fā)展。也就是通過肯定的方式(語言、報刊、網(wǎng)絡(luò)等)使得文化得以傳播。人類創(chuàng)建的文化，其存在形式在絕大多數(shù)的狀況下，是與傳播形式相一樣的。文化交融強調(diào)的是不同文化的你中有我，我中有你，彼此滲透，難分你我。文化交融更多的是指推出融匯多種文化特質(zhì)的新文化的過程。(2)二者側(cè)重的結(jié)果不同文化溝通側(cè)重的是把一種文化發(fā)揚光大，傳播開來，讓更多的受眾知道、理解的過程。文化交融側(cè)重的是文化在相互借鑒、取長補短甚至是沖突碰撞之后的發(fā)展升華，產(chǎn)生新文化的過程。文化溝通發(fā)生的是量變，文化交融發(fā)生的是質(zhì)變。(3)二者的意義不同文化溝通促進了文化自身的發(fā)展，也促進了經(jīng)濟、政治、社會的發(fā)展。文化交融的意義在于不同地域、不同民族的文化相互交融，從而共同推動世界文化創(chuàng)新。二者的區(qū)分在于：文化溝通間接促進文化發(fā)展，文化交融本身就是文化發(fā)展與創(chuàng)新。(4)二者又是相互聯(lián)系、密不行分的文化溝通是文化交融的前提、基礎(chǔ)，文化交融是文化溝通的升華、發(fā)展。全部的文化交融都是建立在文化溝通基礎(chǔ)上的。3．進行文化溝通與文化交融對文化發(fā)展的意義和看法(1)意義：①通過文化溝通，各民族文化之間可以相互學習、借鑒，博采眾長，促進本民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展。②可以推動本民族文化走向世界，增加本民族文化的國際影響力。③可以促進世界文化的旺盛。(2)看法：①進行文化溝通，首先要認同本民族文化，培育好、發(fā)展好本民族文化。②在堅持各民族同等的基礎(chǔ)上，維護各國各民族文化多樣性，敬重差異，理解特性。③敬重其他民族文化，加強相互溝通、相互學習、相互借鑒。┃┃典例示范■2．聞名文學大師錢鍾書博學多識、學貫中西。他說道：“中國詩里有‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分。我們這兒是零碎，薄弱的，到你們那兒發(fā)展得明朗圓滿。反過來也是一樣。”這啟示我們(C)①中西方文化都能夠為對方認可和接受②世界各國應在文化上相互借鑒，共同旺盛③實現(xiàn)世界文化旺盛要敬重文化多樣性④中西方文化都有自己顯明的民族特色A．①③ B．①④C．②③ D．②④[解析]“中國詩里有‘西洋的’品質(zhì)，西洋詩里也有所謂‘中國的’成分”體現(xiàn)了各國文化都有自己的精粹，我們要敬重文化多樣性，敬重各民族的文化成果，世界各國應在文化上相互借鑒，共同旺盛，②③正確；①說法過于肯定化；④強調(diào)了文化民族性，材料強調(diào)的是文化溝通。思維·建模┃┃變式訓練■2．西方節(jié)日和中國傳統(tǒng)節(jié)日，你怎么看？閱讀漫畫。我們對這一“PK”的立場是(D)①愛護中國傳統(tǒng)文化必需摒棄外來文化②中外文化溝通應不分主次、相互借鑒③在溝通中應吸取外來文化的有益成果④要把握好民族文化與外來文化的關(guān)系A(chǔ)．①② B．①④C．②③ D．③④[解析]對于漫畫中西方節(jié)日和中國傳統(tǒng)節(jié)日的“PK”，我們要把握好民族文化與外來文化的關(guān)系，在溝通中應吸取外來文化的有益成果，但要堅持以我為主，為我所用，③④正確且符合題意；②說法錯誤；①錯