義務教育教科書小學《英語》二年級上冊(譯林版)介紹小學

義務教育教科書小學《英語》二年級上冊（譯林版）介紹小學一、英語教學的目標要求

二、教材編寫指導思想

三、教材架構、話題、內(nèi)容

四.教材單元板塊功能一、英語教學的目標要求英語學科核心素養(yǎng)

語言能力是在社會情境中借助語言，以聽、說、讀、看、寫等方式理解和表達意義的能力。

文化品格指對中外文化的理解和對優(yōu)秀文化的認同，是學生在全球化背景下表現(xiàn)出的知識素質(zhì)、人文修養(yǎng)和行為取向。

思維品質(zhì)指人的思維個性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點。

學習能力指學生積極運用和主動調(diào)適英語學習策略、拓寬英語學習渠道、努力提升英語學習效率的意識和能力。小學英語教學的目標要求：

激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎；使他們形成初步用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。

對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡單的角色扮演。能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能交流簡單的個人信息，表達簡單的情感和感覺。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。目標總體描述（1級）小學英語教學模式與方法：教學模式：以活動為主。教學重點：培養(yǎng)學生用語言交流的能力。教學方式：聽、看、做、說、唱、玩、演。鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。

二、教材編寫指導思想

1.根據(jù)素質(zhì)教育的精神，著眼于學生的全面發(fā)展和長遠發(fā)展

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培養(yǎng)興趣、習慣、方法、自主學習能力和合作精神；

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打好語音基礎，培養(yǎng)初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力；

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發(fā)展智力（觀察、記憶、思維、想象能力）；

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了解世界和中西方文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神和社會公德意識。

2.依據(jù)兒童的認知特點，體現(xiàn)小學英語教學

改革的方向

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以培養(yǎng)學生的學習興趣、初步的語感和用英語進行簡單日常交流的能力為主要目標；

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以活動為上課的主要形式；視、聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做

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以聽說為訓練的主要項目。以聽帶說，以說促聽，聽說結合，相互促進3.遵循語言學習的規(guī)律，注重教學內(nèi)容和

教學活動的設計和安排

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內(nèi)容淺顯易懂、重點突出，

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題材結合實際、貼近生活，

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活動目的明確、形式多樣，

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插圖生動活潑、富有情趣。

三、教材架構、話題、內(nèi)容《課標》：構建與課程目標一致的課程內(nèi)容與教學方式指向?qū)W生學科核心素養(yǎng)的英語教學應以主題意義為引領，以語篇為依托，整合語言知識、語言技能、文化知識和學習策略等學習內(nèi)容，創(chuàng)設具有關聯(lián)性、綜合性和實踐性的英語學習活動，引導學生采用自主或合作的學習方式，參與主題意義的探究活動，并從中學習英語知識，發(fā)展語言技能，汲取文化營養(yǎng)，促進多元思維，塑造良好品格，運用學習策略，提高學習效率，確保語言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學習能力的同步提升。1.教材體例結構一年級上冊

StorytimeFuntime

Playagame，Actandsay，Makeandsay，Colourandsay

Songtime/Rhymetime2.教材單元板塊

一年級下冊

StorytimeFuntimeLettertime（新增板塊）

Songtime/Rhymetime

二年級上冊

StorytimeFuntime

Stickandsay，Showandtell，Matchandsay，Pointandsay，Sayandact，

Playagame，LookandsaySongtime/Rhymetime

3.教材人物、話題、內(nèi)容

一年級上冊人物

一年級下冊人物

二年級上冊人物

圍繞人與自我、人與社會和人與自然三大范圍展開教材主題內(nèi)容

一年級上冊話題

一上教材主要學習內(nèi)容語音：能聽會說簡單的詞語和句子，語音、語調(diào)基本正確。詞匯：60多個單詞和習慣用語。語法：人稱代詞I、it，物主代詞my、your和指示代詞this，情態(tài)動詞can，陳述句I’m…Thisis…It’s…Ican…等，一般疑問句Isthis…?及其肯定和否定回答，祈使句Look!Lookat…Puton…等，感嘆句Great!Wow!等。功能：問候、自我介紹、介紹他人、告別、請求、確認物品、贊美、顏色、建議、感謝、能夠等。 話題：學校生活、家庭成員、朋友、日常用品、玩具、水果、日?；顒印⒎b等。歌曲：4首。歌謠：4首。

一年級下冊話題

一下教材主要學習內(nèi)容語音：能聽會說簡單的詞語和句子，語音、語調(diào)基本正確。能認讀和書寫26個英文字母（大小寫）。詞匯：60多個單詞和習慣用語。語法：數(shù)詞one-five，人稱代詞I、me、we、they、it，指示代詞

this、that，陳述句I’m…Ilike…Wealllike…Thisis

…It’s等，一般疑問句Isthis…?Areyou…及其肯定和否定回答，特殊疑問句Howmany…?What’sthis/that?What’sin…?祈使句Run!等。功能：建議、數(shù)量、道歉、確認物品、喜歡不喜歡、命令、贊揚、存在等。 話題：游戲活動、學習用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品等。歌曲：4首。歌謠：4首。

二年級上冊話題

二上教材主要學習內(nèi)容語音：能聽懂所學的詞語和句子，能在口語表達中做到發(fā)音清楚，語調(diào)基本正確。詞匯：70多個單詞和習慣用語。語法：動詞have的用法，陳述句He’s/She’s/It’s…，

They’re…，Ihave…，Ithas…，一般疑問句Isthis…?

及其肯定和否定回答，特殊疑問句Whatarethese/those?Howaboutyou?祈使句Let’s…，感嘆句Ohno!Welldone!Phew!等。功能：介紹、建議、感謝、特征、談論天氣、確認物品、就餐、喜歡不喜歡、滿意、贊揚等。話題：家人和親友、寵物、動物、季節(jié)、食物和飲料、學校生活、家務勞動、工作和職業(yè)等。歌曲：4首。歌謠：4首。

冊次

話題

一上學校生活、家庭成員、朋友、日常用品、玩具、水果、日?；顒?、服裝

一下游戲活動、學習用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲、家畜家禽、體育活動、個人物品

二上家人和親友、寵物、動物、季節(jié)、食物和飲料、學校生活、家務勞動、工作和職業(yè)

冊次

功能

一上問候、自我介紹、介紹他人、告別、請求、確認物品、贊美、顏色、建議、感謝、能夠

一下建議、數(shù)量、道歉、確認物品、喜歡不喜歡、命令、贊揚、存在

二上介紹、建議、感謝、特征、談論天氣、確認物品、就餐、喜歡不喜歡、滿意、贊揚

該板塊主要通過情景對話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話能力；同時呈現(xiàn)新授詞匯、功能項目和句型。

通過游戲、制作、角色表演等多種活動，活躍課堂氣氛，增強學生學習英語興趣，鞏固和掌握Storytime板塊所學內(nèi)容，培養(yǎng)學生聽說、思維、動手等多方面的能力。

Funtime主要形式：

Stickandsay，Showandtell，Matchandsay，Pointandsay，Sayandact，

Playagame，Lookandsay1、利用英語歌曲幫助學生學習、記憶有關知識（1）輔助語音教學（2）輔助詞匯教學（3）輔助句型、語法教學2、利用英語歌曲提高學生興趣，活躍課堂氣氛3、利用英語歌曲學習文化，了解外國文化風俗習慣1、提高學生的學習興趣，調(diào)動學習英語的積極性；2、幫助學生掌握正確的語音、語調(diào)，增強學生的語感；3、幫助學生訓練和加強記憶力；4、幫助學生理解外國文化。Project通常由3-4個環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語言實踐活動組成。在活動過程中，學生經(jīng)過觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運用前幾個單元所學的