義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)《英語(yǔ)》二年級(jí)上冊(cè)(譯林版)介紹小學(xué)

義務(wù)教育教科書(shū)小學(xué)《英語(yǔ)》二年級(jí)上冊(cè)（譯林版）介紹小學(xué)一、英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)要求

二、教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想

三、教材架構(gòu)、話題、內(nèi)容

四.教材單元板塊功能一、英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)要求英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)

語(yǔ)言能力是在社會(huì)情境中借助語(yǔ)言，以聽(tīng)、說(shuō)、讀、看、寫(xiě)等方式理解和表達(dá)意義的能力。

文化品格指對(duì)中外文化的理解和對(duì)優(yōu)秀文化的認(rèn)同，是學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的知識(shí)素質(zhì)、人文修養(yǎng)和行為取向。

思維品質(zhì)指人的思維個(gè)性特征，反映其在思維的邏輯性、批判性、創(chuàng)新性等方面所表現(xiàn)的水平和特點(diǎn)。

學(xué)習(xí)能力指學(xué)生積極運(yùn)用和主動(dòng)調(diào)適英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略、拓寬英語(yǔ)學(xué)習(xí)渠道、努力提升英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率的意識(shí)和能力。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)要求：

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)；使他們形成初步用英語(yǔ)進(jìn)行日常交流的能力，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。能根據(jù)教師的簡(jiǎn)單指令做游戲、做動(dòng)作、做事情（如涂顏色、連線）。能做簡(jiǎn)單的角色扮演。能唱簡(jiǎn)單的英文歌曲，說(shuō)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌謠。能在圖片的幫助下聽(tīng)懂和讀懂簡(jiǎn)單的小故事。能交流簡(jiǎn)單的個(gè)人信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的情感和感覺(jué)。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中接觸的外國(guó)文化習(xí)俗感興趣。目標(biāo)總體描述（1級(jí)）小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)模式與方法：教學(xué)模式：以活動(dòng)為主。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生用語(yǔ)言交流的能力。教學(xué)方式：聽(tīng)、看、做、說(shuō)、唱、玩、演。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，側(cè)重提高對(duì)語(yǔ)言的感受和初步用英語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、唱、演的能力。

二、教材編寫(xiě)指導(dǎo)思想

1.根據(jù)素質(zhì)教育的精神，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展

?

培養(yǎng)興趣、習(xí)慣、方法、自主學(xué)習(xí)能力和合作精神；

?

打好語(yǔ)音基礎(chǔ)，培養(yǎng)初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；

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發(fā)展智力（觀察、記憶、思維、想象能力）；

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了解世界和中西方文化差異，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神和社會(huì)公德意識(shí)。

2.依據(jù)兒童的認(rèn)知特點(diǎn)，體現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)

改革的方向

?

以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、初步的語(yǔ)感和用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力為主要目標(biāo)；

?

以活動(dòng)為上課的主要形式；視、聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做

?

以聽(tīng)說(shuō)為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。以聽(tīng)?zhēng)дf(shuō)，以說(shuō)促聽(tīng)，聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，相互促進(jìn)3.遵循語(yǔ)言學(xué)習(xí)的規(guī)律，注重教學(xué)內(nèi)容和

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排

?

內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，

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題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活，

?

活動(dòng)目的明確、形式多樣，

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插圖生動(dòng)活潑、富有情趣。

三、教材架構(gòu)、話題、內(nèi)容《課標(biāo)》：構(gòu)建與課程目標(biāo)一致的課程內(nèi)容與教學(xué)方式指向?qū)W生學(xué)科核心素養(yǎng)的英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)以主題意義為引領(lǐng)，以語(yǔ)篇為依托，整合語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、文化知識(shí)和學(xué)習(xí)策略等學(xué)習(xí)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)具有關(guān)聯(lián)性、綜合性和實(shí)踐性的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生采用自主或合作的學(xué)習(xí)方式，參與主題意義的探究活動(dòng)，并從中學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言技能，汲取文化營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)多元思維，塑造良好品格，運(yùn)用學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效率，確保語(yǔ)言能力、文化品格、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的同步提升。1.教材體例結(jié)構(gòu)一年級(jí)上冊(cè)

StorytimeFuntime

Playagame，Actandsay，Makeandsay，Colourandsay

Songtime/Rhymetime2.教材單元板塊

一年級(jí)下冊(cè)

StorytimeFuntimeLettertime（新增板塊）

Songtime/Rhymetime

二年級(jí)上冊(cè)

StorytimeFuntime

Stickandsay，Showandtell，Matchandsay，Pointandsay，Sayandact，

Playagame，LookandsaySongtime/Rhymetime

3.教材人物、話題、內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)人物

一年級(jí)下冊(cè)人物

二年級(jí)上冊(cè)人物

圍繞人與自我、人與社會(huì)和人與自然三大范圍展開(kāi)教材主題內(nèi)容

一年級(jí)上冊(cè)話題

一上教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)音：能聽(tīng)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。語(yǔ)法：人稱代詞I、it，物主代詞my、your和指示代詞this，情態(tài)動(dòng)詞can，陳述句I’m…Thisis…It’s…Ican…等，一般疑問(wèn)句Isthis…?及其肯定和否定回答，祈使句Look!Lookat…Puton…等，感嘆句Great!Wow!等。功能：?jiǎn)柡颉⒆晕医榻B、介紹他人、告別、請(qǐng)求、確認(rèn)物品、贊美、顏色、建議、感謝、能夠等。 話題：學(xué)校生活、家庭成員、朋友、日常用品、玩具、水果、日?；顒?dòng)、服裝等。歌曲：4首。歌謠：4首。

一年級(jí)下冊(cè)話題

一下教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)音：能聽(tīng)會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)和句子，語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基本正確。能認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)26個(gè)英文字母（大小寫(xiě)）。詞匯：60多個(gè)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。語(yǔ)法：數(shù)詞one-five，人稱代詞I、me、we、they、it，指示代詞

this、that，陳述句I’m…Ilike…Wealllike…Thisis

…It’s等，一般疑問(wèn)句Isthis…?Areyou…及其肯定和否定回答，特殊疑問(wèn)句Howmany…?What’sthis/that?What’sin…?祈使句Run!等。功能：建議、數(shù)量、道歉、確認(rèn)物品、喜歡不喜歡、命令、贊揚(yáng)、存在等。 話題：游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲(chóng)、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品等。歌曲：4首。歌謠：4首。

二年級(jí)上冊(cè)話題

二上教材主要學(xué)習(xí)內(nèi)容語(yǔ)音：能聽(tīng)懂所學(xué)的詞語(yǔ)和句子，能在口語(yǔ)表達(dá)中做到發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)基本正確。詞匯：70多個(gè)單詞和習(xí)慣用語(yǔ)。語(yǔ)法：動(dòng)詞have的用法，陳述句He’s/She’s/It’s…，

They’re…，Ihave…，Ithas…，一般疑問(wèn)句Isthis…?

及其肯定和否定回答，特殊疑問(wèn)句Whatarethese/those?Howaboutyou?祈使句Let’s…，感嘆句Ohno!Welldone!Phew!等。功能：介紹、建議、感謝、特征、談?wù)撎鞖?、確認(rèn)物品、就餐、喜歡不喜歡、滿意、贊揚(yáng)等。話題：家人和親友、寵物、動(dòng)物、季節(jié)、食物和飲料、學(xué)校生活、家務(wù)勞動(dòng)、工作和職業(yè)等。歌曲：4首。歌謠：4首。

冊(cè)次

話題

一上學(xué)校生活、家庭成員、朋友、日常用品、玩具、水果、日?；顒?dòng)、服裝

一下游戲活動(dòng)、學(xué)習(xí)用品、蔬菜、季節(jié)、昆蟲(chóng)、家畜家禽、體育活動(dòng)、個(gè)人物品

二上家人和親友、寵物、動(dòng)物、季節(jié)、食物和飲料、學(xué)校生活、家務(wù)勞動(dòng)、工作和職業(yè)

冊(cè)次

功能

一上問(wèn)候、自我介紹、介紹他人、告別、請(qǐng)求、確認(rèn)物品、贊美、顏色、建議、感謝、能夠

一下建議、數(shù)量、道歉、確認(rèn)物品、喜歡不喜歡、命令、贊揚(yáng)、存在

二上介紹、建議、感謝、特征、談?wù)撎鞖?、確認(rèn)物品、就餐、喜歡不喜歡、滿意、贊揚(yáng)

該板塊主要通過(guò)情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能，提高會(huì)話能力；同時(shí)呈現(xiàn)新授詞匯、功能項(xiàng)目和句型。

通過(guò)游戲、制作、角色表演等多種活動(dòng)，活躍課堂氣氛，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，鞏固和掌握Storytime板塊所學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、思維、動(dòng)手等多方面的能力。

Funtime主要形式：

Stickandsay，Showandtell，Matchandsay，Pointandsay，Sayandact，

Playagame，Lookandsay1、利用英語(yǔ)歌曲幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、記憶有關(guān)知識(shí)（1）輔助語(yǔ)音教學(xué)（2）輔助詞匯教學(xué)（3）輔助句型、語(yǔ)法教學(xué)2、利用英語(yǔ)歌曲提高學(xué)生興趣，活躍課堂氣氛3、利用英語(yǔ)歌曲學(xué)習(xí)文化，了解外國(guó)文化風(fēng)俗習(xí)慣1、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性；2、幫助學(xué)生掌握正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感；3、幫助學(xué)生訓(xùn)練和加強(qiáng)記憶力；4、幫助學(xué)生理解外國(guó)文化。Project通常由3-4個(gè)環(huán)環(huán)緊扣、聯(lián)系緊密的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)組成。在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)過(guò)觀察、思考、討論、制作、交流和合作等環(huán)節(jié)，綜合運(yùn)用前幾個(gè)單元所學(xué)的