人教部編版初中語文文言文實詞虛詞總結(jié)

人教部編版初中語文文言文實詞虛詞總結(jié)人教部編版初中語文文言文實詞虛詞總結(jié)不少同學期末考都結(jié)束了，大家一定發(fā)現(xiàn)了自己在語文學習中的一些問題，接下來一定要做好查漏補缺。如果下面的這些文言文實詞虛詞還不會，那你要抓緊了。一、文言文實詞古漢語實詞主要包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞。(一）古今異義在文言文中，有些古今相同時詞，由于演變的結(jié)果，詞的含義表現(xiàn)出以下幾種差異：①詞義擴大。如“江”和“河”古時專指長江與黃河，現(xiàn)在泛指江河。②詞義縮小。如“率妻子邑人來此絕境”中的妻子指的是妻子和兒子，現(xiàn)在專指男子的配偶。③詞義轉(zhuǎn)移。如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古義指低微而鄙俗〈即地位低見識淺），而現(xiàn)在是品德惡劣、不道德的意思。④詞義交叉。如“憐”，古今意義都有憐憫的意思，但“項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之”中的“憐”解釋為愛憐比較適合文意。古今異義的單音詞集錄去湯郭尋…不久）走裙致詞（對一一說話）但…只是）贊(傳記結(jié)尾處的議論文字）曾（還、尚且）謝…道歉）借（即使假設借第令勿斬）比(等到比至陳）間控…拉開）惡…怎么）委池入出發(fā)舉征…征驗）夫或…有的人某人）進退忠（盡力做好本分的事）獄鄙再向…過去的以前的）師（軍隊取法）古今異義的雙音詞集錄絕境交通妻子無論前途…前面的路程）所以…一一的方法一一的原因）會計（聚會商議）往往經(jīng)綸（籌劃治理）親戚…今義：跟自己家庭有婚姻關系或血緣關系的家庭或他的成員古意：父母兄弟至親骨肉）南極(從南面到達某地）排空（沖向天空）卑鄙…低微而鄙俗）痛恨…痛心和遺憾）開張感激…感慨而激動）犧牲于是（介詞于和代詞是的連用）以為（把一一作為宅邊有五柳樹，因以為號焉）可以明年幾何…多少）（二）詞類活用文言文中，在特定的語言環(huán)境中，某些實詞臨時改變它原來所屬詞類的意義和功能，當成另一類詞使用，這種現(xiàn)象叫“詞類活用”。詞類活用主要有以下幾種情況：①名詞活用為動詞如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制。一狼洞（打洞）其中婦撫兒乳（喂奶）名（取名）之者誰公將鼓（擊鼓）之臵人所罾（用網(wǎng)捕）魚腹中狼不敢前（上前）愿為市（買）鞍馬不能名（說出）其一處也②名詞作狀語如“箕畚運于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(裝土石)，表示運輸?shù)墓ぞ?。其一犬坐于前（像狗一樣）③形容詞活用為名詞如：“此皆善良”中的“善良”指善良、誠良的人。溫故而知新（舊的知識新的知識）擇其善（優(yōu)點長處）者而從之親舊（親戚朋友知其如此）將軍身被堅執(zhí)銳（堅固的盔甲銳利的武器）百廢（廢棄的事情）具興④形容詞活用為動詞如：“親賢臣，遠小人”中的“親”“遠”意為親近，疏遠。京中有善（擅長善于）口技者恢弘志士志氣（發(fā)揚光大）⑤動詞活用為名詞如：“殫其地之出，竭其廬之入”中的“出”“入”意為出產(chǎn)的東西，收入的東西。猛浪若奔（奔跑的馬）屠（屠戶）懼，投以骨⑥意動用法某些名詞、形容詞帶了賓語，語意含有“以……為……”，“認為……是……”A：名詞的意動，主觀上認為賓語是什么例：父利其然也。利：原為名詞，現(xiàn)做意動動詞，可譯為“認為這樣是有利的"B：形容詞的意動，主觀上認為賓語具有某種特征、特點。例：不恥下問（認為…是恥辱）一覽眾山小(認為…都是渺小的)固以怪之矣(認為這樣很怪異)⑦使動用法A:動詞的使動用法。廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉(使…惱怒)B:形容詞的使動用法。苦其心志，勞其筋骨無案牘之勞形（使…勞累）(三）一詞多義古漢語絕大多數(shù)是一字一詞，因此一詞多義實際上主要是一字多義。所謂多義，即既有本義又有引申義，比喻義等。理解一詞多義要了解學習它們在古漢語中的多種意義，并要在具體語境中辨別確定其含義。初中常見文言實詞集錄安形容詞，安定的、安逸的。然后知生于憂患，死于安樂形容詞，安穩(wěn)的、穩(wěn)定的。風雨不動安如山疑問代詞，怎么。安得廣廈千萬間詞，養(yǎng)。衣食所安，弗敢專也，必以分人把動詞，拿、持。把酒話桑麻把酒臨風形容詞，白色的。比動詞，挨著對著。天涯若比鄰動詞，比作。每自比于管仲、樂毅動詞，相比。曹操比于袁紹兵名詞，士兵軍隊?？珊勾簏c兵名詞，兵器武器。兵革非不尖利也池名詞，古代護城河。城非不高也，池非不深也名詞，水池。墨池記出動詞，出現(xiàn)、露出。我以日始出時去人近動詞，出去、出來。不復出焉動詞，拿出。皆出酒食動詞，產(chǎn)生。江山代有才人出處名詞，地方。幾處早鶯爭暖樹名詞，時候時間。鄉(xiāng)書何處達動詞，處在。處江湖之遠次名詞，層次。不可計其層次矣動詞，編次、編排。陳勝、吳廣皆次當行動詞，駐扎、停留。又間令吳廣之次所旁叢祠中次北固山下叢動詞，跟從，跟隨。擇其善者而從之動詞，依從。形容詞，從前的，以前的。來從楚國游。形容詞，從容。道動詞，說。不足為外人道也名詞，道路。古道西風瘦馬名詞，道德。伐無道，誅暴秦名詞，規(guī)則正確的方法。以諮諏善道名詞，學問。即加冠，益幕圣賢之道名詞，道義。大道之行也，天下為公得動詞，得到。既出，得其船一狼得骨止，一狼仍從動詞，達到。動詞，能夠，可以。余因得遍觀群書動詞，通“德”，感激。所識窮乏者得我與發(fā)名詞，頭發(fā)?？蓱z白發(fā)生動詞，出發(fā)。朝發(fā)白帝，暮至江陵動詞，發(fā)出。野芳發(fā)而幽香動詞，征發(fā)、征派。發(fā)閭左謫戍魚陽負動詞，背負。負者歌于途動詞，依靠，依附。負勢競上，互相軒邈感動詞，感動。帝感其誠動詞，傷感。滿目蕭然，感極而悲者矣動詞，感慨。感時花濺淚，恨別鳥驚心臣不勝受恩感激觀觀名詞，景觀。此則岳陽樓之大觀也動詞，觀看，觀賞。坐觀垂釣者，徒有羨魚情動詞，閱讀。家貧無從致書以觀以上這些實詞只是給大家開了個頭，大家在復習時，要學會分類整理，完善自己的文言文實詞詞匯庫。二、文言虛詞文言虛詞是指文言文中那些沒有明確實在意義，而偏重于語法意義的一類詞。它的基本作用是幫助實詞構(gòu)成句子，表達一定的意思，初中階段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、蓋、則、焉”13個文言虛詞的基本用法。其中“之、以、而、其、于”應重點掌握。在學習和掌握文言虛詞時，首先根據(jù)它在句中位臵，弄清在句中充當什么成分，再根據(jù)特定的語言環(huán)境，詞語間的相互關系，確定它的詞性，辨別它的意義。初中常見文言虛詞集錄之代詞，代前面出現(xiàn)的人、事、物。如：漁人甚異么愿陛下親之信之助詞，用在主謂之間，無意義。兩狼之并趨如故無絲竹之亂耳結(jié)構(gòu)助詞，“的”。忘路之遠近小大之獄，雖不能察復指代詞，譯為“這樣的，那樣的”。曾不能損魁父之丘動詞，譯為“到”。輟耕之隴上寡助之至多助之至音節(jié)助詞，無實際意義，可不譯。悵恨久之久之，目似瞑提前的標志?？鬃釉啤昂温?？”蓮之愛，同予者何人于介紹與動作發(fā)生相關的時間地點，“在”“到”。其一犬坐于前每假借于藏書之家介紹行為動作所涉及的對象，可譯為“向”“給”“對”。告之于帝故天將降大任于是人也萬鐘于我何加焉介紹比較的對象，可不譯。所欲有甚于生者，故不為茍得也以介紹動作行為所使用的工具、憑借的條件，可譯為“憑借、用”。以刀劈狼首介紹行為動作的對象，可譯為“把”。屠懼，投以骨咨臣以當世之事介紹行為動作的原因，可譯為“因為”“由于”.不以物喜，不以己悲介紹動作行為發(fā)生的起點時間,可譯為“從”。介紹行為動作發(fā)生的根據(jù)，可譯為“根據(jù)”。小大之獄，雖不能察，必以情表目的，可譯為“來”“用來”“以便"。意將隧入以攻其后也家貧無從致書以觀河曲智叟無以應以昭陛下平明之理屬予作文以記之表原因，可譯為“由于”“因為”。扶蘇以數(shù)諫故表結(jié)果，可譯為“以致”。引喻失義，以塞忠諫之路也以傷先帝之明表連接，可譯為“而”?；虿蛔g手自筆錄，計日以還焉焉語氣詞用在句尾，表直陳的語氣，相當于“呢”“了”，也可不譯。雖我