云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（上學期）試卷及答案

云南省怒江傈僳族自治州(2024年-2025年小學五年級語文)統(tǒng)編版綜合練習（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

cǎipái

zhàyóu

xiēliánɡ

límínɡ

jiànɡlín

báihè

kùshǔ

yǔnnuò

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補全成語，每空填一個字。

心驚膽(

)

養(yǎng)(

)處優(yōu)

(

)有成竹

(

)盡腦汁

翻來(

)去

一聲不(

)2）.把下面的詞語補充完整，再完成填空。

①政通人(

)

②處心積(

)

③難以(

)信

④嘔心(

)血

⑤安居(

)業(yè)

⑥國(

)民安

（1）詞語_________的意思是不容易相信，表示驚訝。（填序號）

（2）與詞語①意思相近的詞語是_________、_________。（填序號）

（3）任選一個詞語寫一句話：___________________。3）.看拼音，在括號里寫出對應的漢字。

古典文化，是我們汲取營養(yǎng)的源泉。它能xiánjiē(

)歷史和未來，幫助我們不斷shěnshì(

)自我，bēnfù(

)新的旅程。讀古典名著，不但能認識令人yóuzhōng(

)敬佩的英雄豪杰，而且可以隨著跌宕起伏的情節(jié)歡笑，落淚。品讀書籍，傳承文化，愿我們乘風破浪，以昂揚的miànmào(

)迎接zhǎnxīn(

)的未來。4）.根據(jù)課內(nèi)外積累填寫。

（1）詩文有情?！癬___________________，夜半鐘聲到客船”是張繼客居他鄉(xiāng)的孤寂、憂愁；“我勸天公重抖擻，______________”是龔自珍控訴社會黑暗的吶喊；“壯哉！我中國少年，____________。”是梁啟超對中國少年的贊美與期待。

（2）生活有美。“黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是_____________________“明亮的月夜固然美，______________________，也有無數(shù)的螢火蟲在翩翩起舞”。

（3）讀書有法。朱熹在《觀書有感》中告訴我們要不斷學習、汲取知識：“________________________？_______________________”《論語》中也提到：“學如不及，________________________”。

（4）做人有道?！渡袝分械拿洹癬______________________，_______________________告訴我勤儉的可貴之處。陶淵明警示我們“_______________________，歲月不待人”。毛主席用“一萬年太久，_______________________”激勵我們把握當下。5）.給下面加點的漢字標注拼音，寫在括號里

漣漪(

)

擰(

)開

鐫(

)刻

放肆(

)

污穢(

)

提挈(

)評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中加點的詞語使用不正確的一項是（

）A．虧他手疾眼快，要不這個剛買的花瓶非碎了不可。B．一遇到難題就抓耳撓腮，這就是個別同學學習生活的寫照。C．每次老師提問，同學們都七手八腳地搶答問題。D．面對大家的贊揚，醫(yī)生們紛紛表示他們所做的事是微不足道的。2）.下列語段閱讀起來有一定的難度，對于加點部分的理解不正確的一項是（

）

那老君到兜率官，將大圣解去繩索，放了穿琵琶骨之器，推入八卦爐中，命看爐的道人，架火的童子，將火煽起煅煉。原來那爐是乾、坎、艮、震、巽、離、坤、兌八卦。他即將身鉆在“巽宮”位下。巽乃風也，有風則無火。只是風攪得煙來，把一雙眼熏紅了，弄做個老害眼病，故喚作“火眼金睛”。A．根據(jù)上文“解去繩索”可知，“穿琵琶骨之器”是束縛悟空的一種器物。B．聯(lián)系生活可知，“道人”是修仙悟道的人，這里指太上老君的弟子。C．聯(lián)系上文可知，“巽（xùn）宮”是八卦中的一卦。D．猜測“攪”的意思是避開、打擾。3）.下列與“書，被人們稱為人類文明的‘長生果’”運用的修辭手法一致的句子是（

）A．走了許久，遠遠望見了一條迂回的明如玻璃的帶子——河！B．風兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。C．夜空中的小星星眨著眼睛，似乎對你微笑。D．陽春三月，沉睡了一冬的梨樹被蒙蒙細雨淋醒。評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.她那輕飄的衣袖拂去了太陽的焦熱。（縮句）

_______________________________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)故事，連線對應的名著名稱，以及其中的主要人物的性格特點。

尸魔三戲唐三藏

《紅樓夢》

武藝高強，忠心耿耿

美髯公千里走單騎

《水滸傳》

火眼金睛，擅辨忠奸

吳用智取生辰綱

《三國演義》

才情俱佳，文思敏捷

大觀園試才題對額

《西游記》

足智多謀，機智聰明2）.班級要開展民間故事交流會，這些故事你都了解嗎？連一連。

盜靈芝草，水漫金山

《梁山伯與祝英臺》

萬里尋夫，哭倒長城

《白蛇傳》

墓復合攏，化蝶雙飛

《孟姜女哭長城》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列句子整理成一段通順的話。

()這是一種生命力很強的草本植物。

()紅花草，也稱紫云英。

()不久，嫩莖上開出一朵朵小紅花，宛如一個個小火把，把大地映得像塊紅瑪瑙，美麗極了。

()還是在早春時節(jié)，倔強的紅花草就從隔年的稻茬周圍爭先恐后地萌發(fā)出來。

()南方的水稻種植區(qū)里，到處都有它的身影。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

(

)高年級同學收了花的種子，把花壇整理好，擺出了一盆盆菊花。

(

)菊花不怕冷，不和別的花爭艷。

(

)秋天一到，校園里的花都謝了。

(

)我愛菊花。

(

)菊花的顏色可真多呀！它們迎著秋天的陽光開放。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列說法的正誤，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。

1．《村晚》通過描寫鄉(xiāng)村暮色和牧童的天真、自得，體現(xiàn)了詩人對鄉(xiāng)村平靜和諧生活的喜愛向往之情。

()

2．《祖父的園子》以第一人稱的寫法，寫出了“我”在園子中點點滴滴的童年趣事，字里行間露出“我”和“祖父”之間濃濃的親情。()

3．《月是故鄉(xiāng)明》中“我的小月亮，我永遠忘不掉你！”僅是因為故鄉(xiāng)的月下景色美麗。()

4．《梅花魂》中外祖父喜歡梅花是因為在外祖父心目中，梅花是祖國的象征，梅花體現(xiàn)了中華民族不屈不撓的精神。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。訴衷情[宋]陸游當年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢斷何處？塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰料，心在天山，身老滄洲。1．詞中“當年萬里覓封侯”說明作者年輕時候的愿望是（

）A．為國家建功立業(yè)B．獲得侯的爵位C．獲取高官厚祿2．從詞中“胡未滅，鬢先秋，淚空流”幾句可以看出這首詞是陸游哪個時期的作品？（

）A．少年時期B．青年時期C．中年時期D．晚年時期3．“淚空流”的“空”字用得很精妙，既寫出了作者內(nèi)心的____________、____________和____________，也表達了作者對南宋朝廷的不滿和憤慨。

4．以下對本詞內(nèi)容理解不準確的一項是（

）A．詞中表達了陸游始終想收復中原失地的抱負。B．詞中抒發(fā)了作者空有雄心壯志卻又無所成就的感慨。C．“此生誰料”表達了作者抗金事業(yè)未成的心有不甘。D．詞人表達了人生終將年華老去的無奈感懷。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.親愛的同學們，在學習和生活中，你一定遇到過令自己敬佩的人：有的品行高尚，有的聰明過人，有的技藝超群……請拿起筆，寫一個讓你敬佩的人。

要求：①運用本學期學過的描寫人物的方法，具體地表現(xiàn)人物的特點。②選取典型的事例，把人物當時的表現(xiàn)寫具體。③題目自擬，書寫工整，不少于400字。④不要出現(xiàn)真實的校名和人名。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀善良是美麗的①那是一個普普通通的周末，我像往常一樣外出上課，照舊經(jīng)過那個小小的車站。②突然，一個白白凈凈且有點胖乎乎的小女孩，氣喘吁吁地從馬路對面奔過來。一只小手里還拎了一大包吃的。仔細一看，她白嫩的額上布滿了細細的汗，不住地用小手擦拭著額上那像珍珠似的汗滴。③我十分納悶：她的父母是怎么回事？竟會放心讓這么小的孩子來單獨乘車？④正思考間，卻看見那個小女孩一下子躥到車站的一角，蹲下身，興奮地嚷嚷著：“叔叔，叔叔！我來看你啦！”我這才注意到原來在那個小角落還窩著個人?、菸铱粗麄儍蓚€不禁出了神。只見他微微動了下身子，眼中閃過一絲不易察覺的激動?！笆迨?，你看，我?guī)砗枚嗪贸缘哪?！”聲音清脆悅耳，我的注意力瞬間又集中到小女孩身邊那個鼓鼓囊囊的馬甲袋上。她胖乎乎的小手打開袋子，拿出了一大堆零食。有薯片、海苔、山楂片、可樂，甚至還有口香糖。⑥我在一旁，不禁啞然失笑。這小女孩，真的是好可愛好善良??！“叔叔！這些都是我最愛吃的東西哦！你快吃點嘛！”稚嫩的女童聲再次響起。⑦那個人聽后，愣住了，手也有些顫抖，小姑娘見他沒反應，隨手抓起一包薯片塞進他手里，滿臉不高興地嘟起小嘴，說：“叔叔，你為什么不肯吃我的東西嘛！”一臉委屈的樣子。⑧那人仿佛一下子慌了神，忙撕開包裝袋，大口吃了起來。小女孩就安靜地蹲在一旁，笑瞇瞇地看著他，滿臉快樂。⑨那一刻，站臺上的人們的視線都被束攏在他們兩人身上。小站一下子變得極為安靜，人們似乎忘記了乘車，忘記了周遭的一切。而我，只是靜靜站在那兒，任由視線滯留在他們身上，久久也挪移不開。⑩我忽然有種錯覺，覺得這個小女孩，仿佛是個小天使的化身：頭頂著金燦燦的光環(huán)，背后展開潔白而美麗的翅膀，四周燦爛耀眼。她那純潔天真的笑容在我心靈深處閃過，真如同那小天使般圣潔、動人。?忽然，小女孩起身，回頭望向不遠處，揮了揮手，又露出甜美的笑容。循著小女孩的目光，我也向不遠處張望。一對年輕夫婦站在那兒，對著小女孩微笑，目光中，滿是善良，滿是鼓勵，滿是贊許。他們就這樣平和地望著自己的女兒，仿若守護著一個“小天使”,守望著一份純真的善良，一顆純粹的愛心。?“叔叔再見?！毙∨g快地與那人道別，然后奔向她的父母。他們一家三口，手牽著手，緩緩離去，身影融化在夕陽那溫暖的余輝里。這一刻，我真切地體味到：善良是美麗的。?車來了，我跳上車，告別了那令人倍感溫暖的小站……1．這篇文章有兩條情節(jié)發(fā)展線，請用簡潔的語言進行梳理，并補充完整。（1）（2）從上面的梳理中，我們可以看出，作者在記敘小女孩給“那人”送食物的過程中，是通過對小女孩的外貌、_________、_________、__________等描寫，表現(xiàn)了主人

公善良的內(nèi)心，從而表達了對小女孩的

之情。

2．讀了這篇文章，你的感觸一定很深吧！下面理解錯誤的一項是（

）A．第12自然段直接表達了“善良是美麗的”這一主題。B．與人為善，助人為樂，是人際交往中一種崇高的美德。C．小女孩有著天使般美麗動人的外貌，所以說“善良是美麗的”。D．生活需要善良，生命因為善良而美麗。3．文章的開頭和結(jié)尾都提到了車站，但內(nèi)容是不同的。開頭是“小小的車站”,結(jié)尾是“溫暖的小站”,你認為它們能不能調(diào)換位置？為什么？