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專題2我國幼兒園教育的目標、任務和原則一、選擇題1.我國目前的教育目的是《中華人民共和國教育法》中規(guī)定的。A.1958年B.1981年C.1985年D.1995年【答案】D【解析】本題考查的是我國的教育目的相關知識。2.確定幼兒園教育任務，評估幼兒園教育質量的根本依據是（）A.幼兒園教育計劃B.幼兒園教育目標C.幼兒園教育原則D.幼兒園教育內容【答案】B【解析】本題考查的是幼兒園教育目標的含義的相關內容。3.我國幼兒園教育的目標中，放在首位的是（）A.德育B.智育C.體育D.美育【答案】C【解析】幼兒園教育目標是根據教育目的并結合幼兒園教育的性質和特點提出來的，把“體”放在第一位，是因為在幼兒階段，身體的正常發(fā)育和機能的健全發(fā)展較以后各階段更為重要。4.成人往往按照自己習慣設計的藍圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制訂幼兒園教育目標的時候未考慮（）A.社會發(fā)展的需要B.教育方針C.教育政策D.幼兒發(fā)展的需要【答案】D【解析】本題考查的是制定幼兒園教育目標的依據。一是教育目的，二是幼兒身心發(fā)展的特點和可能性；教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征。5.教育的根本問題是（）A.教育目的B.教育內容C.教育目標D.教學方法【答案】A【解析】本題考查的是教育目的是教育的根本問題。6.下列關于幼兒園教育目標的說法，正確的是（）A.幼兒園教育目標能否貫徹實施完全是行政管理部門的事情B.教育目的是幼兒園教育目標的唯一依據C.教育目標的制訂必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征D.幼兒園教育目標是依據家長的不同要求提出來的【答案】C【解析】本題考查的是制定幼兒園教育目標的依據。A：教育目標能否貫徹實施，不完全是行政管理部門的事，與幼兒園、教師等有著密切的聯系B：制定目標的依據：除了教育目的，還有幼兒身心發(fā)展的特點和可能性；C正確；D并不是根據家長的不同要求提出來的。7.下列有關教育目的和幼兒園教育目標的說法，不正確的是（）A.幼兒園教育目標是教育目的在幼兒園教育這一階段的具體化B.不論哪一層次的目標，其涵蓋的內容一定要全面，即包括兒童全面發(fā)展的體、智、德、美方面和每個方面的全部內容C.在幼兒園教育目標的金字塔結構中，下層的目標制約著上一層的目標，下一層的目標是上一層目標的具體化D.教育目標能否貫徹實施，不完全是行政管理部門的事，與幼兒園、教師等有著密切的聯系【答案】C【解析】在幼兒園教育目標的金字塔結構中，從上往下看，之后每一層目前都是上一層目標的具體化；從下往上看，每一層的目標都受上一層目標制約。8.下列屬于幼兒園教育基本活動的是（）A.生活活動B.教學活動C.娛樂活動D.游戲活動【答案】D【解析】游戲是幼兒園的基本活動。對學齡期兒童來說，上學校學習是基本活動；對成人來說，工作、勞動是基本活動；對幼兒來說，游戲就是他們的基本活動。9.某些幼兒教師認為只有教學、游戲才是促進幼兒全面發(fā)展的途徑，不注重盥洗活動的教育價值，違反了（）A.尊重幼兒人格原則B.以游戲為基本活動的原則C.面向全體的原則D.發(fā)揮一日活動的整體教育功能的原則【答案】D【解析】本題考查的是發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。幼兒園一日活動是指幼兒每天進行的所有保育、教育活動。存在重教育教學輕生活活動的現象，因此有必要強調生活活動和幼兒自由活動的重要性。10.教育除了使每個兒童達到國家統(tǒng)一要求標準之外，還允許根據每個兒童的特點和可能性，充分發(fā)揮他們各自的潛能，讓不同的兒童，在不同的方面能夠實現自己有特色的發(fā)展，而不是千人一面，像工廠批量生產的同一產品。這說明我們在貫徹促進幼兒全面發(fā)展的原則時，應注意（）A.兒童的發(fā)展應是協(xié)調的發(fā)展B.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展C.兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展D.重視幼兒自發(fā)性游戲的發(fā)展【答案】C【解析】本題考查的是幼兒園教育原則中促進兒童全面發(fā)展的原則：兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展。11.下列關于幼兒園教育原則的說法，正確的是（）A.日常生活活動的內容都是關于幼兒保育工作的內容B.集體活動是面向全體，小組和個別活動是照顧個別差異C.以游戲為基本活動的原則就是重視幼兒的自發(fā)性游戲D.保教結合的原則就是對幼兒教育中保育，保育中教育【答案】C【解析】本題考查的是幼兒園教育原則的相關內容。A日常生活活動包括保育和教育活動；B面向全體與照顧個別差異是不可分割的兩個方面，是在各種組織形式的活動中統(tǒng)一實現的。不重視個別差異的集體活動是不可能真正面向全體的。12.教師在集體教學時，結合分組教學，靈活運用集體、小組、個別的教育組織形式，這種做法主要體現的教育原則是（）A.促進幼兒全面發(fā)展的原則B.面向全體，重視個別差異的原則C.保教結合的原則D.以游戲為基本活動的原則【答案】C【解析】本題考查的是幼兒園原則面向全體，重視個別差異的原則：集體活動是進行教育的組織形式，而小組活動、個別活動相對較少，這樣不利于充分滿足不同兒童的不同需要，應注意在教育中靈活地使用集體、小組、個別的教育組織形式。13.教師在組織教育活動時，發(fā)現幼兒尿濕褲子，趕緊給幼兒換上干凈的褲子；午餐時，引導幼兒認識食物的名稱和營養(yǎng)；整理餐具時，引導幼兒對餐具進行分類。這體現了幼兒園教育的原則是（）A.保教結合的原則B.而向全體，重視個別差異的原則C.以游戲為基本活動的原則D.教育的活動性和活動的多樣性原則【答案】A【解析】本題考查的是保教結合原則相關知識：保育和教育工作互相聯系、互相滲透。教育中包含了保育的成分，保育中也滲透著教育的內容，只有保教結合，幼兒身心的全面發(fā)展才可能實現。題目中體現了保教結合的原則。14.明確規(guī)定我國現在的教育目的的是（）A.《幼兒園工作規(guī)程》B.《中華人民共和國教育法》C.《職業(yè)教育法》D.《幼兒園管理規(guī)定》【答案】C【解析】本題考查的是我國的教育目的的相關知識：我國的教育目的是1995年頒布的《中華人民共和國教育法》規(guī)定的，是我國現階段一切教育活動的出發(fā)點和歸宿。15.下列不屬于貫徹“促進兒童全面發(fā)展”的幼兒園教育原則時應注意的問題的是（）A.兒童的發(fā)展是個性的發(fā)展B.兒童的發(fā)展是協(xié)調的發(fā)展C.兒童的發(fā)展是多種形式的發(fā)展D.兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展【答案】C【解析】本題考查的是促進兒童全面發(fā)展原則應注意的問題：（1）兒童的發(fā)展是整體的發(fā)展而不是片面的發(fā)展。（2）兒童的發(fā)展應是協(xié)調的發(fā)展。（3）兒童的發(fā)展是有個性的發(fā)展。C選項是面向全體，重視個別差異原則應注意的問題。16.下列關于發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則的說法，錯誤的是（）A.一日活動應以教學活動為主B.既有教師組織的活動，又有幼兒自主自由活動C.各種活動不可偏廢D.各種活動必須有機統(tǒng)一為一個整體【答案】C【解析】本題考查的是發(fā)揮一日活動整體教育功能的原則。幼兒園一日活動是指幼兒園每天進行的所有教育、保育活動，并不是以教學活動為主。17.成人畫一個菱形是一件輕而易舉的事，但三歲孩子照葫蘆畫瓢都困難，這體現了（）A.促進幼兒全面發(fā)展的原則B.教育目標的制訂符合幼兒身心的特點D.以游戲為基本活動的原則C.保教結合的原則【答案】B【解析】本題考查的是制定幼兒園教育目標的依據。一是教育目的，二是幼兒身心發(fā)展的特點和可能性；幼兒的發(fā)展是有一定年齡特征和規(guī)律的，是一個按照一定順序、不斷地從低級到高級發(fā)展的過程，因此，教育目標的制定必須適應幼兒身心發(fā)展的年齡特征。18.是實現教育目標的重要保證。A.園長B.阿姨C.保育員D.幼兒教師【答案】D【解析】幼兒教師是按照社會要求去促進幼兒發(fā)展的，是將教育目標真正落實為幼兒發(fā)展的實踐者，幼兒教師是實現教育目標的重要保證。二、簡答題1.貫徹促進兒童全面發(fā)展的原則應該注意哪幾點？【答案】D（1）教育要促進每個兒童的發(fā)展。（2）教育要促進每個兒童在原有基礎上的發(fā)展。（3）多種組織形式促進兒童的發(fā)展。【解析】本題考查的是貫徹促進兒童全面發(fā)展的原則應該注意的問題。三、材料分析題1.教師通過“撒花瓣”活動讓幼兒發(fā)現、鞏固數的組成；通過“小孩小孩真愛玩”發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力。（1）教師的做法主要體現了哪一個幼兒園教育原則？【答案】以游戲為基本活動的原則（2）貫徹這一原則應注意哪些問題？【答案】（1）重視幼兒的自發(fā)性游戲。（2）充分利用游戲形式組織幼兒園各類教育活動。（3）滿足幼兒對多種游戲的需要。【解析】本題考查的是以游戲為基本活動的原則2.幼兒園大班開展跳遠活動，童童由于年齡較其他幼兒小，身體弱，在活動中總是達不到老師的要求。在練習了十多次還沒達到要求時，她已累得不行了，想休息一下。李老師則堅持讓她繼續(xù)練習，直到達到要求為止。（1）李老師的做法違背了幼兒園教育的哪