上傳人：1***

認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：郭**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：河南

IP屬地：河南 上傳時(shí)間：2024-11-16 格式：DOCX 頁數(shù)：5 大?。?0.13KB 積分：6 舉報(bào) 版權(quán)申訴

專題5幼兒園教育的基本要素一、選擇題1.教師對自己組織的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行積極主動(dòng)地自我認(rèn)識、自我調(diào)節(jié)和自我反思的能力，是教師的（）A.教育研究能力B.組織管理班級的能力C.教育監(jiān)控能力D.教育設(shè)計(jì)能力2.模仿是幼兒學(xué)習(xí)的重要方式，教師的一舉手、一投足常常引起幼兒不自覺的模仿，說明老師的勞動(dòng)具有（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.示范性D.長期性3.與其他社會(huì)職業(yè)相比，幼兒教師職業(yè)的角色是（）A.專一的B.多元的C.示范的D.長期的4.下列關(guān)于教師與幼兒的溝通的做法，不正確的是（）A.言語專業(yè)化，嚴(yán)肅認(rèn)真B.蹲下去與孩子對話C.注意傾聽幼兒發(fā)言D.用點(diǎn)頭肯定孩子5.幼兒教師與家長溝通的前提是（）A.教師對家長的了解和尊重B.教師的溝通技巧C.教師的能力水平D.教師的溝通形式6.下列關(guān)于教師與幼兒溝通的說法，錯(cuò)誤的是（）A.教師要注意傾聽幼兒的發(fā)言并給予鼓勵(lì)B.與幼兒對話時(shí)應(yīng)生動(dòng)形象并伴有動(dòng)態(tài)語言C.教師與幼兒溝通時(shí)要注意微笑、點(diǎn)頭、肯定等方式D.幼兒犯錯(cuò)誤時(shí)要及時(shí)批評，并讓幼兒立刻改正7.下列有關(guān)幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)的要求的說法，正確的是（）A.喜歡幼兒是做好幼兒教育工作的根本動(dòng)力B.教師與幼兒的非言語溝通更符合幼兒的心理需要C.教師的教育研究主要是指教育科學(xué)研究D.幼兒教師對幼兒的觀察主要是隨機(jī)觀察8.幼兒有著獨(dú)立的社會(huì)地位，享有法律所規(guī)定的各項(xiàng)社會(huì)權(quán)利，這說明（）A.幼兒是教育的客體B.幼兒是自身權(quán)利的主體C.幼兒是整體發(fā)展的人D.幼兒是自身學(xué)習(xí)的主體9.下列屬于幼兒園精神環(huán)境的是（）A.社區(qū)綠化B.房舍C.師幼關(guān)系D.教具、玩具10.“3歲以前的兒童是按他們自己的大綱進(jìn)行學(xué)習(xí)的，3~6歲兒童則處于按自身的大綱轉(zhuǎn)向?qū)W校的大綱學(xué)習(xí)的過渡階段”，這是的教育觀點(diǎn)。A.陶行知B.蘇霍姆林斯基C.維果斯基D.皮亞杰11.大人們知道小鳥會(huì)飛，但只有孩子問：“我為什么不會(huì)飛？”這體現(xiàn)了（）A.幼兒是具有巨大發(fā)展?jié)撃艿娜薆.幼兒是發(fā)展中的個(gè)人C.幼兒是處于發(fā)展過程中的人D.幼兒是完整的人12.幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主要是指（）A.購買大型玩具B.建設(shè)新校舍C.創(chuàng)建良好師生關(guān)系D.創(chuàng)設(shè)合格的物質(zhì)條件和良好的精神環(huán)境13.教育者應(yīng)樹立大教育觀，不能關(guān)起門來辦教育，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時(shí)，不僅要考慮到幼兒園內(nèi)環(huán)境因素，同時(shí)也要重視園外環(huán)境的各要素，即應(yīng)遵循（）A.參與性原則B.開放性原則C.適宜性原則D.全面滲透原則14.幼兒園對幼兒進(jìn)行教育的中介是（）A.教師B.教材C.環(huán)境D.教學(xué)內(nèi)容15.下列屬于幼兒園精神環(huán)境的是（）A.社區(qū)綠化B.文化氛圍C.園舍D.教具16.創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)考慮幼兒園自身經(jīng)濟(jì)條件，勤儉辦園，因地制宜辦園，這體現(xiàn)了（）A.經(jīng)濟(jì)性原則B.適宜性原則C.開放性原則D.幼兒參與的原則17.與物質(zhì)環(huán)境相比較，制約幼兒園教育質(zhì)量的更為重要的因素是（）A.自然環(huán)境B.景觀環(huán)境C.精神環(huán)境D.人文環(huán)境18.同樣是玩娃娃家游戲，給小班幼兒提供的玩具數(shù)量很多，一式多份；給大班幼兒提供的是能夠一物多用的玩具材料。這體現(xiàn)了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）A.開放性原則B.適宜性原則C.環(huán)境與教育目標(biāo)相一致的原則D.幼兒參與的原則19.幼兒園、家庭、社區(qū)都是對幼兒的發(fā)展起重要作用的環(huán)境因素。環(huán)境中的自覺因素是（）。A.家庭教育B.社區(qū)教育C.社會(huì)教育D.幼兒園教育20.幼兒園采用自然材料、廢舊材料制作玩教具，這種做法遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）A.經(jīng)濟(jì)性原則B.開放性原則C.環(huán)境和目標(biāo)一致性原則D.適宜性原則二、簡答題1.簡述幼兒在教育過程中的地位。三、材料分析題1.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中存在這樣的現(xiàn)象：較多地由教師包辦，即使有幼兒參與，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的裝飾，這樣創(chuàng)設(shè)的環(huán)境對于幼兒沒有多大的吸引力。（1）材料中的做法違背了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的哪一原則？（2）幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則還有哪些？（3）創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境應(yīng)注意哪些問題？2.趙寄石在讓孩子做學(xué)習(xí)的主人：一書中提到：“在兒童與社會(huì)速設(shè)人才之間架起一座座橋梁，教師要引導(dǎo)孩子走過橋，首先把孩子放在一個(gè)主動(dòng)邁步的位置，始終注視著孩子的腳步，有時(shí)在前引，有時(shí)在旁扶，有時(shí)在后促，讓孩子一步一個(gè)腳印地走過橋?！边@形象地說明我們已經(jīng)面臨一個(gè)