廣東省肇慶市高中政治 5.2人民代表大會(huì)制度%3A我國的根本政治制度教案 新人教版必修2

廣東省肇慶市高中政治5.2人民代表大會(huì)制度%3A我國的根本政治制度教案新人教版必修2學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是我國的根本政治制度——人民代表大會(huì)制度。具體內(nèi)容包括人民代表大會(huì)制度的基本概念、地位、組織和活動(dòng)原則以及其優(yōu)越性等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了我國的政治制度，對(duì)政治制度有了初步的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進(jìn)一步深入講解人民代表大會(huì)制度，幫助學(xué)生系統(tǒng)地掌握這一知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，有助于學(xué)生增強(qiáng)國家意識(shí)，培養(yǎng)愛國主義情操。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的政治認(rèn)同核心素養(yǎng)，使學(xué)生能夠深刻理解人民代表大會(huì)制度是我國的根本政治制度，增強(qiáng)對(duì)中國特色社會(huì)主義政治制度的認(rèn)同。同時(shí)，通過分析人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。此外，通過小組討論、案例分析等形式，培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力和實(shí)踐創(chuàng)新能力，使學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，積極參與社會(huì)政治生活。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）人民代表大會(huì)制度的基本概念：理解人民代表大會(huì)制度的定義、性質(zhì)、地位和作用。

舉例：人民代表大會(huì)制度是指以人民代表大會(huì)為核心，由人民選舉代表行使國家權(quán)力的制度。它是我國的根本政治制度，具有全局性、穩(wěn)定性和長期性。

（2）人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則：掌握人民代表大會(huì)制度的組織和活動(dòng)原則，如民主集中制、權(quán)力制衡等。

舉例：民主集中制是指在人民代表大會(huì)制度中，民主與集中相結(jié)合的制度。它體現(xiàn)了人民意志的統(tǒng)一和國家權(quán)力的集中行使。

（3）人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性：了解人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，如人民當(dāng)家作主、政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

舉例：人民代表大會(huì)制度保障了人民當(dāng)家作主的權(quán)利，使國家政治穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的政治環(huán)境。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）人民代表大會(huì)制度的原則和優(yōu)越性的理解：人民代表大會(huì)制度的原則和優(yōu)越性較為抽象，學(xué)生難以理解和掌握。

教學(xué)策略：通過案例分析、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際案例中感受人民代表大會(huì)制度的原理和優(yōu)越性。

（2）人民代表大會(huì)制度與其他政治制度的區(qū)別：人民代表大會(huì)制度與其他政治制度（如西方民主制度）的區(qū)別不易區(qū)分。

教學(xué)策略：對(duì)比分析人民代表大會(huì)制度與其他政治制度的異同，引導(dǎo)學(xué)生從理論和實(shí)踐層面把握人民代表大會(huì)制度的獨(dú)特性。

（3）人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)行中的問題：學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)行中的問題難以理解。

教學(xué)策略：結(jié)合時(shí)事政治，分析人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)行中的成效和問題，提高學(xué)生的現(xiàn)實(shí)關(guān)注度。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等。

-政治學(xué)科教材和教輔材料。

-網(wǎng)絡(luò)連接，用于查找和分享相關(guān)資料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校提供的教學(xué)管理平臺(tái)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：

-與人民代表大會(huì)制度相關(guān)的新聞報(bào)道、紀(jì)錄片、案例分析等視頻資料。

-在線政治學(xué)科論壇或討論組，便于學(xué)生交流討論。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：組織學(xué)生就人民代表大會(huì)制度相關(guān)話題進(jìn)行分組討論，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-案例分析：選取具體的典型案例，讓學(xué)生分析人民代表大會(huì)制度在實(shí)踐中的應(yīng)用和效果。

-課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考人民代表大會(huì)制度的核心概念和優(yōu)越性。

-小組報(bào)告：讓學(xué)生分組準(zhǔn)備關(guān)于人民代表大會(huì)制度的報(bào)告，并進(jìn)行分享和討論。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索：

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)并提供預(yù)習(xí)材料，包括人民代表大會(huì)制度的基本概念、地位和優(yōu)越性等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立閱讀預(yù)習(xí)材料，了解人民代表大會(huì)制度的相關(guān)知識(shí)。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：預(yù)習(xí)資料、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：幫助學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度有初步了解，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能：

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：利用多媒體展示人民代表大會(huì)制度的定義和地位，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生觀看展示內(nèi)容，理解人民代表大會(huì)制度的基本概念。

教學(xué)方法：直觀教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體設(shè)備

作用和目的：引起學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度的興趣，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

環(huán)節(jié)二：講解人民代表大會(huì)制度的基本概念

教師活動(dòng)：詳細(xì)講解人民代表大會(huì)制度的基本概念，強(qiáng)調(diào)其在我國政治體制中的核心地位。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄重點(diǎn)內(nèi)容。

教學(xué)方法：講授法

教學(xué)手段：教材、教輔資料

作用和目的：幫助學(xué)生深入理解人民代表大會(huì)制度的基本概念。

環(huán)節(jié)三：分析人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性

教師活動(dòng)：通過案例分析，展示人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性，如民主集中制、人民當(dāng)家作主等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組討論，分析案例，總結(jié)人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

教學(xué)方法：案例分析法、小組討論法

教學(xué)手段：案例資料、多媒體設(shè)備

作用和目的：讓學(xué)生在實(shí)際案例中感受人民代表大會(huì)制度的優(yōu)越性。

環(huán)節(jié)四：討論人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)行中的問題

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)行中的問題，如人大代表選舉、立法過程等。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極參與討論，提出自己的觀點(diǎn)和疑問。

教學(xué)方法：課堂討論法

教學(xué)手段：教材、多媒體設(shè)備

作用和目的：提高學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度實(shí)際運(yùn)行情況的認(rèn)識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用：

教師活動(dòng)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合實(shí)際情況，分析人民代表大會(huì)制度在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生完成課后作業(yè)，深入思考人民代表大會(huì)制度與自身生活的聯(lián)系。

教學(xué)方法：實(shí)踐教學(xué)法

教學(xué)手段：教材、網(wǎng)絡(luò)資源

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活的能力，鞏固所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國憲法》中關(guān)于人民代表大會(huì)制度的相關(guān)條款。

-有關(guān)人民代表大會(huì)制度的歷史發(fā)展資料，如憲法修正案等。

-介紹其他國家政治制度的資料，以便學(xué)生進(jìn)行比較學(xué)習(xí)。

-有關(guān)人民代表大會(huì)制度在實(shí)際運(yùn)行中的成功案例和問題分析文章。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-讓學(xué)生深入了解自己所在地區(qū)的人大代表選舉過程，觀察和分析選舉中的民主實(shí)踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人民代表大會(huì)制度在社會(huì)治理中的作用，如環(huán)保、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域的立法和監(jiān)督。

-鼓勵(lì)學(xué)生思考如何提高人民代表大會(huì)制度的民主性和有效性，提出自己的建議和改革方案。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討人民代表大會(huì)制度在未來的發(fā)展前景。教學(xué)反思與改進(jìn)每次課后，我都會(huì)安排一段時(shí)間進(jìn)行教學(xué)反思，思考這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以及如何改進(jìn)。

首先，我會(huì)在學(xué)生中收集反饋，了解他們對(duì)于這節(jié)課的理解和接受程度。我也會(huì)觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，看他們是否積極參與，是否對(duì)課程內(nèi)容感興趣。

然后，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋和我的觀察，來評(píng)估教學(xué)效果。如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)某個(gè)部分的理解不夠深入，我會(huì)考慮在未來的教學(xué)中，用不同的方式來講解那個(gè)部分，或者提供更多的例子和案例，讓學(xué)生更好地理解。

如果我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上不夠活躍，我會(huì)考慮采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，比如小組討論，案例分析等，來激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答、小組討論等情況，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)人民代表大會(huì)制度知識(shí)的理解和運(yùn)用能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括思考問題的深度、觀點(diǎn)的闡