中考物理總復習第十二章運動和力教案人教新課標版

第12章運動和力【中考透視】一直以來，關于運動和力這一章的考點較多，但本章內容與其他章節(jié)的綜合性不強，所以題目難度不太大．本章主要學習機械運動及其相對性，速度的定義及公式的運用，用刻度尺測長度，用示意圖描述力，二力平衡條件，平衡力與相互作用力的區(qū)別，慣性，牛頓第一定律．主要考點：一是考查基本概念的掌握，如對機械運動的判斷對參照物的選擇、平衡力、慣性的正確理解．二是考查應用技能，如對力的作用效果的辨別，對牛頓第一定律的理解，使用速度公式進行計算，用刻度尺測量物體的長度，和用慣性的知識解釋相關現象．三是考查作圖與探究實驗的能力，如力的示意圖．題型以填空題、選擇題、作圖題、實驗題為主，試題難度以中等為主．在每年的中考試題中本章內容約占總分的7％左右.【名師解讀】一、知識性專題專題1參照物的選取及運動的描述1．參照物的選擇例1小明乘船去廣州，睡至半夜醒來，他能判斷自己乘的船是停著還是航行著的參照物是()A．他乘的船B．河上的其他船只C．河水D．航標燈塔分析船的停和航行是指相對于岸而言的．在海面上看不到岸，那么只能選取與岸的相對位置沒有變化的物體作為參照物．故正確答案為D．【解題策略】參照物的選取是任意的，但不能選擇被探究的物體本身．判斷物體是否在做機械運動，關鍵是抓住“位置改變”這一特點進行分析，如果被探究的物體相對于所選的參照物位置改變了，所探究的物體是運動的；如果被探究的物體相對于所選的參照物位置不發(fā)生變化，所探究的物體是靜止的．例2一個美麗的氫氣球吊著重物在空中緩緩上升，如圖12-97所示，在上升過程中，若以氣球為參照物，重物是的(填“靜止”或“運動”)．分析氣球在上升的過程中，重物與氣球的相對位置保持不變，處于相對靜止狀態(tài)．答案：靜止2．巧選參照物用于速度計算例3在一列以18m／s的速度勻速行駛的火車上，某乘客以2m／s的速度在車廂內行走(車廂長20m)，下列說法正確的是()A．乘客用ls的時間從車廂頭走到車廂尾B．乘客用11s的時間從車廂頭走到車廂尾C．乘客用10s的時間從車廂尾走到車廂頭D．乘客用1.25s的時間從車廂尾走到車廂頭分析研究地面上運動的物體我們首先想到的參照物是地面．本題如果以地面為參照物，火車和乘客都在運動，問題很復雜，如果我們選取勻速行駛的火車為參照物，問題就會簡單許多，只剩下一個相對于參照物運動的物體——乘客，無論乘客從車頭走到車尾，還是從車尾走到車頭，相對車廂走的路程都為車廂長20m，相對于車的速度為2m／s，由v==10s，則乘客無論從車頭走到車尾還是從車尾走到車頭所需時間均相等．故正確答案為C．【解題策略】恰當地選擇參照物，可使某些關于速度計算的復雜問題變得簡單．專題2用公式v＝及其變形公式進行計算例4一列火車以20m／s的速度完全通過一個長1．54km的隧道需要1min30s，則這列火車的全長為多少米?分析完全通過隧道的時間是指從火車車頭進入隧道開始計時，到火車車尾穿出隧道計時結束，因此火車在這段時間內通過的路程不僅是隧道長，還要加上火車全長．解：設火車全長為l車，則火車通過的路程s=l車+l隧，火車速度v＝20m／s，火車通過隧＝1800m-1540m＝260m，所以火車全長為260m．【解題策略】在解題時應正確分析物理過程、情景，不能盲目地利用公式，在計算過橋問題時，路程應為車長加橋長．例5李明的家距學校600m遠，某天他上學時，以1m／s的速度走完了前一半路程，為了不遲到，他改成以1．5m／s的速度走完了后一半路程，他上學時走路的平均速度是多少?解：前一半路程所用時間t1＝后一半路程所用時間t2＝全程所用的時間t＝t1+t2=300s+200s＝500s，全程的平均速度v＝=1.2m/s【解題策略】求平均速度的要點：(1)可用公式，v=求解．(2)此公式用于求變速運動的平均速度時，s表示整段路程，t表示通過s這段路程所需時間，v表示這段路程(或這段時間)內運動的平均快慢程度．專題3用刻度尺測量長度過程中的讀數與記錄問題例6下列各物體的長度接近26cm的是()A．教室黑板長B．雙人課桌長C．物理課本長D．鉛筆芯直徑分析對上述熟悉的物體進行估測：教室黑板長3m多，雙人課桌長1.5m左右，物理課本長26cm左右，鉛筆芯直徑2mm左右，由此可以看出A，B，D答案中的物體長與26cm相差較遠．故正確答案為C．【解題策略】對生活中熟悉的物體的長度進行估測時，關鍵是掌握長度的單位及其換算．例7如圖12-98所示，物體A的長度是.分析首先觀察，左端沒有對準零刻度線，再觀察，刻度尺的分度值(即最小刻度)為cm-12．00cm＝2．85cm答案：2．85cm【解題策略】刻度尺的讀數：要看是否從零刻度線量起，如不是，應用右側刻度值減去左側刻度值為物體長度，還要觀察分度值，精確測量時要估讀到分度值的下一位．專題4力例8在下列幾種現象中，不需要對物體施加力的是()A．物體從靜止變運動B．物體從運動變靜止C．物體做圓周運動D．物體在光滑的水平面上做勻速直線運動分析本題側重于考查對“力可以改變物體運動狀態(tài)”的理解．因為物體運動狀態(tài)的改變包括三種情況：只是速度大小在變化(而運動方向不變)；只是運動方向在變化(而速度的大小不變)；速度的大小和運動方向都在變化．圓周運動時，運動方向在時刻改變，物體從靜止變運動和從運動變靜止都是速度大小在變化，那么A，B，C三種情況物體必定受到力的作用．故正確答案為D．【解題策略】力的作用效果表現在兩方面：(1)改變物體的形狀；(2)改變物體的運動狀態(tài)．例9正在運動的小車，如果它受到的一切外力突然消失，那么小車將()A．立即停止運動B．速度逐漸變慢，最后停下來C．做勻速直線運動D．改變運動的快慢和方向分析一些同學會誤認為，平時推車，停止用力，車就停下來，或運動一段距離后停下來，所以選A或B，這是錯誤的，因為一切力都消失，包括原來小車受到的摩擦力也消失了，實際上指的是小車不受任何力的作用，由于小車原來是運動的，所以將保持原來的運動狀態(tài)不變，做勻速直線運動．故正確答案為C．【解題策略】牛頓第一定律成立的條件是：物體不受外力的作用，而保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．定律的具體應用為：對于原來運動的物體，無論是勻速運動還是變速運動，當所有的力全部消失時，它都將做勻速直線運動．例10我國公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現時可能對人身造成的傷害()A．倒車B．車速太慢C．突然啟動D．緊急剎車分析無論車速太快、大慢還是倒車時，人總和車的速度相同，不會造成危害，而車突然啟動時，人由于慣性會向后仰，有靠背支撐，不會有危險，只有緊急剎車時，人由于慣性保持原來運動狀態(tài)繼續(xù)向前運動，駕駛員和前排的乘客容易撞到車前面的方向盤或車窗而造成傷害，系上安全帶，能起到緩沖作用，可減輕對人的傷害．故正確答案為D．例11起重機將一重物勻速吊起，重物的重力為l05N，則起重機的鋼絲繩對重物的拉力為()A．大于105NB．小于105NC．等于105ND．無法確定分析重物在被吊起的過程中，只受兩個力的作用，即重力和鋼絲繩對它的拉力，在這兩個力的作用下，重物做勻速直線運動，這兩個力是一對平衡力．根據二力平衡的條件可知這兩個力大小相等，由于重力是105N，則拉力也是105N．故正確答案為C.例12如圖12-99所示，一條自重不計的細繩，上端固定在天花板上，下端懸掛一個小球，處于靜止狀態(tài)，下面列舉的兩個力中屬于平衡力的是()A．天花板對繩的拉力和繩對天花板的拉力B．球對繩的拉力和繩對球的拉力C．繩對球的拉力和球受到的重力D．球對繩的拉力和球受到的重力分析A中的兩個力是天花板與繩之間的相互作用力；B中的兩個力是繩與球之間的相互作用力；D中的兩個力分別作用在兩個物體上，并且兩個力的方向相同；只有C中的兩個力滿足二力平衡的條件，是一對平衡力．故正確答案為C.（受力示意圖）二、規(guī)律方法專題專題5長度測量的特殊方法【專題解讀】有些長度不能直接測量，需要用一些．特殊的方法才能測量出結果．測量長度的特殊方法一般有如下幾種：(1)累積法(重疊法，測多知少)由于測量工具的精確度有限，直接對微小量進行測量會出現較大的誤差，為減小誤差，把一定個數的相同微小量放在一起測量，將結果除以個數，得出被測微小量的值．例如：要知道一張紙的厚度，用尺測出100張這樣紙的總厚度，除以100，就可知一張紙的厚度；把細銅絲密線在圓棒上，來測量細銅絲的直徑也屬于這一類方法．(2)利用工具平移法在測量長度時，有些長度不是明顯地露在外面，不能用刻度尺直接測量，可以借助輔助工具配合找出其長度并測量．這種方法是長度測量中最常見的一種特殊方法，一般用三角板配合刻度尺進行測量，這種方法能化難為易、化暗為明，從而解決問題．例如：測量硬幣的直徑，如圖12-100所示，測量乒乓球的直徑，測量錐體的高等等．(3)替代法用可以直接測量的長度來代替不能直接測量的長度，或通過一定的算法算出不便于直接測量的長度．例如測游泳池水深，可以用一根直桿豎直插入水底，在水面處的桿上做一個標記，然后用刻度尺測出桿的下端點到標記處的長度即為深度．又如：“化曲為直法”測地圖上北京到廣州鐵路線的長，可用一根彈性不大的柔軟棉線與地圖上北京至廣州的鐵路線重合，并在棉線上標出北京和廣州的位置，然后將棉線拉直，用刻度尺量出兩個標記點間的距離即可．(4)取樣法適用于不便對研究對象整體進行直接測量的情況．方法是：先測出“樣品”的長度，再根據比例將整體量算出來．例：測量一卷粗細均勻的鐵絲長度，可先取一小段鐵絲，測出例13欲測量一只圓形空碗的碗口邊緣的周長，你能設計幾種測量方案?分析測量碗口邊緣的周長，可以用替代法中的化曲為直法和滾輪法，也可以利用工具平移法，先測出直徑再計算出周長．答案：滾輪法：在白紙上畫一條直線，在碗的邊緣某點作一記號，從這一點起沿直線的一端滾動一周，記下滾到的位置，用刻度尺測量直線上起點到滾到的終點位置的長度即是碗口邊緣的長度．化曲為直法：取一條彈性不大的細軟棉線繞過碗口一周，用刻度尺測出這段棉線長度即是碗口邊緣的長度．利用工具平移法：把碗口倒扣在桌面上，采用如圖12-101所示的方法測出碗口的直徑，再利用公式C＝πd計算出碗口的周長．專題6理想實驗法【專題解讀】理想實驗法，或叫推理法，是研究物理規(guī)律的一種重要的思想方法，它以大量可靠的事實為基礎，以真實的實驗為原型，通過合理的推理得出物理規(guī)律，理想實驗能深刻地揭示物理規(guī)律的本質，本章的牛頓第一定律就是利用這種方法得出的，還有前面真空不能傳聲的結論也是應用理想實驗法得出的．例16(實驗探究題)如圖12-103所示是伽利略著名的斜面理想實驗，實驗設想的步驟有：①減小第二個斜面的傾角，小球在該斜面上仍然要達到原來的高度．②兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面．③繼續(xù)減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球將沿水平面做持續(xù)的勻速運動．④如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度．(1)請將上述步驟按照正確的順序排列(只填寫序號)．(2)在上述設想步驟中，有的屬于可靠事實，有的則是理想化的推論．下面關于這些事實和推論的分類正確的是()A．①是事實，②③④是推論B．②是事實，①③④是推論C．③是事實，①②④是推論D．④是事實，①②③是推論分析伽利略的這個斜面理想實驗是讓小球由靜止從一個斜面滾下，小球會滾上另一個斜面，而且如果沒有摩擦，小球會上升到釋放時的同等高度，逐漸減小第二個斜面的傾角，但小球每次都能達到原來的高度，若斜面變成水平面，小球將永遠運動下去，所以正確的排列順序為：②④①③．在這些步驟中，②是事實，①③④是推論．答案：(1)②④①③(2)B專題7圖像法【專題解讀】本章中涉及勻速直線運動的s-t圖像和v-t圖像．例18如圖12-104所示，甲圖為一做勻速直線運動的物體的路程—時間圖像，請在乙圖中畫出該物體的速度—時間圖像．分析本題考查應用數學知識解決物理問題的能力．由圖甲可知，物體的速度等于每一點對應的路程(縱坐標)與對應的時間(橫坐標)的比值．如當t＝3s時，s＝6m，則v＝＝2m／s，在速度一時間圖像上應是一條平行于橫軸的直線．答案：如圖12-105所示．【解題策略】勻速直線運動在s-t圖像中為一條過原點的正比例函數圖像，在v-t圖像中為一條與橫軸平行的直線．【沙場點兵】一、選擇題1．地球同步衛(wèi)星定點在赤道上空某一位置，對于這一現象，下列說法正確的是()A．同步衛(wèi)星定點于赤道上空，是以太陽作為參照物的B．同步衛(wèi)星定點于赤道上空，是以地球作為參照物的C．如果在同步衛(wèi)星上觀看地球，則地球在轉動D．如果在同步衛(wèi)星上觀看太陽，則太陽是靜止的2．在物理學中我們是以“單位時間內物體通過路程的多少”來描述物體運動快慢的，而在文學作品中常常用一些成語來描述物體運動的快慢，下面的成語中與物理學描述運動快慢的方法最相近的是()A．離弦之箭B．風馳電掣C．一日千里D．姍姍來遲3．在《龜兔賽跑》的故事中，烏龜和兔子同時從起點出發(fā)，當兔子遠遠超過烏龜時，便驕傲地睡起了大覺；當它醒來后，發(fā)現烏龜已悄悄地爬到了終點．在龜兔賽跑的全程中，下列說法正確的是()A．烏龜的速度始終大于兔子的速度B．兔子的速度始終大于烏龜的速度C．烏龜的平均速度小于兔子的平均速度D．烏龜的平均速度大于兔子的平均速度4．圖像可以表示物體運動的規(guī)律，如圖12-106所示表示物體做勻速直線運動的是哪一段()圖12-106A．AB段和EF段B．AB段和DE段C．BC段和EF段D．BC段和DE段5．如圖12-107所示表示四個力作用下體現的不同作用效果，其中有一幅圖與另外三幅不同，你能說說是哪一幅圖嗎()6．煎雞蛋時，將雞蛋往灶臺一碰，則雞蛋很容易打破，而灶臺卻沒有破，是因為()A．灶臺作用雞蛋的力比雞蛋作用灶臺的力要大B．雞蛋和灶臺受到的力一樣大，而雞蛋殼易碎C．雞蛋的質量比灶臺的質量要小D．灶臺沒有受到力的作用7．摩托車做飛躍障礙物的表演時，為了減少向前翻車的危險，下列說法中正確的是()A．應該前輪先著地B．應該后輪先著地C．應該前后輪同時著地D．哪個車輪先著地與翻車無關8．今年我省的雪災特別嚴重，在與雪災的抗擊中人們采取了許多措施，下面列舉的措施中屬于防止因慣性而造成損害的是()A．禁止載重車輛上路B．及時給電線除冰C．將水表包起來D．在汽車水箱內加防凍液二、填空題9．“水漲船高”這句成語中，“船高”是指船升高了，這一運動是以為參照物，以為參照物時，船是靜止的．10.狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞．從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了，還使落葉的發(fā)生了改變．11．如圖12-108所示表示力的作用效果，其中甲主要是表示了力可以使物體發(fā)生，乙主要是表示了力可以使物體的發(fā)生改變．12．如圖12-109所示，兩只小船靜止在湖面上，小明坐在小船上，用力推另一只小船，兩船都運動起來．此現象表明：力的作用是的；力可以改變物體的．13．如圖12-110所示，在光滑桌面上鋪有薄桌布，桌布上放置盛有水的兩個杯子．當猛地將桌布從桌面沿水平方向拉走時，桌布上的杯子隨之運動(填“會”或“不會”)，這表明杯子．14．在20XX年中考體育測試中，小雨同學“50m跑”的成績是8s，則他跑50m的平均速度是m／s，由于，他到達終點后無法立即停下來．15．小利同學在超市購物時，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運動，這時小車受到的阻力是N，突然，小利發(fā)現前面有一小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運動的過程中，小車受的合力為N．16．體育課上，甲、乙、丙三位同學進行百米賽跑，他們的成績如下表所示：參賽者甲乙丙成績/s14.313.813.7根據表中成績可知，跑得最快的是同學，這里比較三人運動的快慢采用的方法是在相同的條件下比較所用的時間．17．甲、乙兩人在一次賽跑中，路程s與時間t的關系如圖12-111所示，則由圖知道：(1)這是一次m的賽跑．(2)甲、乙兩人中先到終點的是．(3)乙在這次賽跑中的速度為m／s．18．如圖12-112所示的漫畫十分形象地描述了這位汽車駕駛員在開車時使用安全帶的情況．請你用學過的物理知識解釋為什么會發(fā)生這種情況：．三、作圖與實驗探究題19．如圖12-113所示，物體A的長度是，刻度尺的分度值是．20．如圖12-114所示，小朋友用力推車，雖然累得滿頭大汗，可是車卻一動不動．請在乙圖中畫出小車在水平方向上的受力示意圖．21．在研究牛頓第一定律的實驗中，如圖12-115所示，用同一小車從同樣的斜面的同一高度滑下，接著在材料不同的平面上繼續(xù)運動，分別停止在圖中所示的位置．(1)使小車從斜面上同一高度滑下，是為了使小車在材料不同的平面上開始運動時有相同的．(2)小車在不同的平面上運動的距離不相等，是因為小車受到阻力不同，越光滑的表面，受阻力越(填“大”或“小”)，走得越(填“遠”或“近”)，車的運動越接近運動．(3)從這個實驗可推出結論：如果物體在運動中不受任何力，它將．22．在探究“二力平衡的條件”的實驗中，有一組同學在實驗桌面上安裝了如圖12-116所示的實驗裝置．他們猜想一個物體在二力作用下保持靜止的條件是：這兩個力的方向相反，并且在同一條直線上，大小之差的絕對值是一個定值．經過實驗，獲得下表中的實驗記錄：序號左邊砝碼質量ml／g右邊砝碼質量m2／g木塊狀態(tài)156靜止21011靜止31110靜止由此驗證了他們的猜想是正確的．你覺得他們的探究過程正確嗎?四、計算題23．坐在行駛汽車上的一位乘客，欲估測前方隧道的長度．在進出隧道口時，分別看了一下手表，如圖12-117甲、乙所示，汽車通過隧道時的平均速度是30km／h，計算出此隧道長度．24．某地區(qū)道路如圖12-118所示，歹徒在A處作案后沿AB以5m/s速度逃跑，到達B時停留1s，接著沿BC以6m／s速度逃命．在歹徒經過AB中點時被見義勇為的小明同學發(fā)現并立即從A出發(fā)，沿AC攔截歹徒，結果警方和他恰好在C處將歹徒抓獲．歹徒從被發(fā)現至在C參考答案1．B[提示：地球同步衛(wèi)星與地球同速運轉．]2．C[提示：一日千里表示丁單位時間內物體通過的路程．]3．D[提示：烏龜與兔子通過相同的路程，由于烏龜先到終點，所用時間短，根據v=可知，烏龜的平均速度大于兔子的平均速度．]4．A[提示：在s-t圖像中，AB段表示物體做勻速直線運動，BC段表示物體靜止；在v-t圖像中，DE段表示物體做加速運動，EF段表示物體做勻速直線運動．]5．D[提示：因為選項A，B，C中三種情況下都是通過力改變物體的形狀，選項D中是用力改變物體的運動狀態(tài)]6．B[提示：物體間力的作用是相互的，而且作用力與反作用力的大小相等．]7．B[提示：如果前輪先著地，則車后部由于慣性要保持落地前較快的速度，而容易向前翻車．]8．A[提示：物體慣性的大小與質量有關，質量越大，慣性越大，載重車輛上路后，遇到緊急情況剎車時，由于汽車的慣性大，其運動狀態(tài)不易改變，需要的剎車距離長，容易發(fā)生撞車事故．及時給電線除冰是為了減小冰對電線的壓力，防止拉斷電線；將水表包起來是為了防止水表內的水結冰后，體積膨脹，將水表脹破；給汽車水箱內加防凍液是為了防止水箱內的水結冰，流動性變差，不能對發(fā)動機進行有效的冷卻．]9．河岸水面[提示：參照物即在研究物體做機械運動時，事先被假定不動的物體．“漲”的意思就是說明水面在升高，我們可以選擇河岸或相對河岸靜止的物體為參照物．如果說船也靜止，只要選擇與船保持相對靜止的物體即可，那也就是水面．]10．形變運動狀態(tài)[提示：小樹被風吹彎了腰是小樹的形狀發(fā)生了改變，而落葉漫天飛舞是落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，這說明力可以改變物體的形狀，也