第一單元習(xí)作：我說你做（范文點(diǎn)評）-2023-2024學(xué)年一年級語文上冊單元作文能力提升（統(tǒng)編版）

習(xí)作：我說你做（范文點(diǎn)評）1.明確要求:（1）圍繞“我說你做”，設(shè)計(jì)了四個(gè)玩耍：身體總動員、移動文具、幸福拍手歌、拍手歌，由簡潔到簡單，由聽指令到發(fā)布指令，不僅要聽清，更要說清。（2）吐字清楚，大聲說，讓別人聽得見；留意聽別人說話。（3）由聽指令到發(fā)布指令，不僅要聽清，更要說清。（4）留意聽別人說話，有不明白的地方，要有禮貌的問。（5）和同學(xué)交換寫話，依據(jù)同學(xué)的意見修改自己的寫話。2.方法點(diǎn)撥:（1）了解玩耍名稱和規(guī)章“我說你做”的玩耍規(guī)章就是一個(gè)人發(fā)出指令，其他人依據(jù)他的指令做動作。發(fā)出指令時(shí)要大聲說，讓做動作的人能聽得到。聽指令的人要認(rèn)真聽，指導(dǎo)自己要做什么。（2）認(rèn)真看圖，說說你的發(fā)覺。①發(fā)出指令時(shí)要留意禮貌，用上“請”。如：請把左手舉起來。②說清楚讓誰做。如：讓第一小組來做，讓男生來做，讓某個(gè)人來做等。③說清楚指令要求，如留意動作的先后挨次。如：請全部人先伸出右手，再將右手握拳，然后豎起右手的大拇指，最終，對自己的同桌說一句“你真棒”。（3）看看同學(xué)們是怎么玩“我說你做”玩耍的吧?、僬埲咳讼忍鹩彝?，再舉起左手。②請全部女生向前邁出左腳。③請全部男生先向左轉(zhuǎn)，再雙手握拳，最終向前伸出右拳。（4）知道了“我說你做”的妙招后，請你和家人或者伴侶一起來玩這個(gè)玩耍吧！范文閱讀一請全部人先伸出左手，再伸出右手。請全部女生鼓掌三次，全部男生不動。請全部男生先雙手交握，再放在胸前。請全部女生先放下雙手，再閉上眼睛。賞析：發(fā)出的指令比較簡潔，同時(shí)她口齒清楚，發(fā)出的聲音洪亮動聽，再加上做動作的人聽得很認(rèn)真，所以大家都成功地完成了指令，沒有一個(gè)人出錯(cuò)。這次口語交際很成功。范文閱讀二請男生向前走一步，女生原地不動。請趙玉成和顏世祥兩人握手。請路茜茜和羅清萍先伸出右手，再豎起大拇指。請路茜茜向前走一步。請趙玉成、顏世詳先伸出右手，再豎起大拇指。請你們兩人先面對面，然后微笑，最終說“你真棒”。賞析：發(fā)出的指令很清楚，說清楚了讓誰來做什么動作，還用上了“請”，顯得格外有禮貌。而且，她用上了“先”“再”“然后”“最終”這些挨次詞，值得點(diǎn)贊！路茜茜、趙玉成完成了全部的指令，說明他們聽得很認(rèn)真，很棒。3.思路引導(dǎo):做個(gè)友善的孩子，發(fā)指令的人說錯(cuò)了，也不要生氣。玩耍前商定好規(guī)章（比如做錯(cuò)了有什么懲處），并遵守玩耍規(guī)章喲?！痉段狞c(diǎn)評一】范文呈現(xiàn)我當(dāng)指揮官活動課上，我和好伴侶琪琪一起玩了“我說你做”的玩耍。我當(dāng)指揮官，洪亮地下了很多指令：“請你閉上眼睛?！薄罢埬惚犻_眼睛，把雙手向上伸，往上跳一下?！薄罢埬惆央p手放下來，往后退五步?！薄罢埬隳笞”亲?，在原地轉(zhuǎn)三圈。”我一口氣報(bào)出了四條指令，都沒有難倒琪琪，她都依據(jù)我的指令做出了正確的動作。琪琪真棒！名師點(diǎn)評“洪亮”點(diǎn)明白發(fā)布指令的聲音很大?！拔摇卑l(fā)出的指令很清楚。文章結(jié)尾評價(jià)了玩耍的結(jié)果。亮點(diǎn)借鑒小作者具體敘述了玩耍中發(fā)指令的過程，讓讀者了解玩耍的規(guī)章和玩法，思路清楚，一氣呵成?！痉段狞c(diǎn)評二】范文呈現(xiàn)我說你做今日，小伙伴們一玩“我說你做”的玩耍：一個(gè)人發(fā)指令，其他人做指定的動作。最終輪到我發(fā)指令了：“請你抬起一條腿?！贝蠹衣牭街噶詈篑R上抬起腿來。其中，有一個(gè)小伙伴引起了我的留意。只見他站在那里一動不動，表情木然，不知在想些什么。我大聲說：“蹲下！”其他小伙伴都馬上蹲下來，只有他還傻傻地站著。小伙伴們看到他心不在焉的樣子，都不由得笑出聲來。這個(gè)玩耍真有意思呀！名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)題，簡潔地介紹了玩耍的規(guī)章。“最終”一詞點(diǎn)明白小作者迫切的心情。“一動不動”“表情木然”，生動地表現(xiàn)了小伙伴走神的樣子。亮點(diǎn)借鑒小作者選取了玩耍中一個(gè)好玩的發(fā)指令環(huán)節(jié)，對其中一位同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真觀看和具體敘述，將小伙伴們的不同表現(xiàn)生動傳神地呈現(xiàn)在讀者面前?！痉段狞c(diǎn)評三】范文點(diǎn)評我說你做周五的語文課上，張老師領(lǐng)我們玩“我說你做”的玩耍，可有意思了。老師請一組同學(xué)到講臺前老師發(fā)指令，他們做動作。老師發(fā)出指令：右手指左眼，他們有的分不清左右手，有的分不清左右眼，還有的情急之下指到了鼻子，逗得我們哈哈大笑。張老師又發(fā)了一些指令，臺上好多同學(xué)的動作都做錯(cuò)了?？磥碜鐾嫠２徽J(rèn)真聽也會犯錯(cuò)誤，以后我上課肯定要認(rèn)真聽講。名師點(diǎn)評開篇清楚地交代了時(shí)間、人物。用“有的……還有的……”句式說出了同學(xué)們的不同表現(xiàn)。亮點(diǎn)借鑒小作者把玩耍過程敘述得很完整，語言精確?????，對同學(xué)們的動作描述也很具體，并且還在玩耍中得到感悟，真是一位愛思考的小伴侶。【范文點(diǎn)評四】范文呈現(xiàn)我說你做今日，老師給我們上了一堂好玩的口語交際課“我說你做”。要求就是:通過動作、表情來表演老師說的內(nèi)容。一開頭，老師不經(jīng)意間說出一個(gè)詞:“舉手”，有的很快地舉起了手，有的呆呆地坐在那里，不知如何是好。接著，老師又說:“摸摸頭”，同學(xué)們一邊傻笑一邊摸著自己的頭。”眨刺眼，眨刺眼”，哇!大家的小眼睛一下都像小星星一樣眨呀眨，可好玩了。"捏左耳朵”，大家趕忙去捏左耳朵?！澳笥叶?”，這一下子同學(xué)們可有點(diǎn)亂了，“方向!右邊!右邊!不，是左邊!左邊!”，有同學(xué)在傻笑，教室里可吵鬧了!最終，老師又請了幾個(gè)同學(xué)上臺表演，老師說:“扭屁股”,我們班的田成棋扭得別提有多可愛了!老師一說:“摸肚子”，同學(xué)們都鼓起圓鼓鼓的大肚子，就像一個(gè)大雪人。我們都笑得肚子疼了。心想:這節(jié)課好好玩!老師好幽默喲!這一堂好玩的課在笑聲中結(jié)束了。我們知道了如何聽口令做動作，還知道了說口令要大聲。“我說你做”將會給我們的童年留下奇特的記憶。名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)題，吸引讀者。每一個(gè)自然段開頭的表示時(shí)間挨次的詞語，讓寫話條理清楚。運(yùn)用比方的修辭手法，寫出了大家的可愛。生動形象，給身臨其境之感?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明中心，強(qiáng)調(diào)對玩耍的寵愛之情。亮點(diǎn)借鑒小作者敘述連貫，條理清楚地說出了玩耍的經(jīng)過，并運(yùn)用比方的修辭手法進(jìn)行細(xì)致敘述，語言活潑、生動，好玩，是一次成功的寫話。【范文點(diǎn)評五】范文呈現(xiàn)你會玩嗎？今日我們玩了一個(gè)格外好玩的玩耍，玩耍的名字叫作“我說你做”。這個(gè)玩耍的規(guī)章是：老師讀故事，故事里有老虎、袋鼠和兔子。老師每念到一個(gè)動物，我們就要仿照這個(gè)動物的動作。老師說：“兇狠的老虎！”同學(xué)們有的張牙舞爪，有的大聲吼叫，教室里仿佛變成了非洲大草原。老師說：“頑皮的兔子！”只見同學(xué)們有的蹦蹦跳跳，有的把手指放在頭頂搖來晃去，你別說，還真像只可愛的兔子。這個(gè)玩耍真好玩，你會玩了嗎？名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)名玩耍的名字。把同學(xué)們表演動物的樣子描繪了出來?！昂猛妗焙烷_頭的“好玩”相呼應(yīng)。亮點(diǎn)借鑒小作者敘述連貫，條理清楚地說出了玩耍的經(jīng)過，并運(yùn)用比方的修辭手法進(jìn)行細(xì)致敘述，語言活潑、生動，好玩，是一次成功的寫話。【范文點(diǎn)評六】范文呈現(xiàn)我說你做盼星星，盼月亮，最終盼到了體育課的時(shí)間，體育羅老師告知我們，今日的體育課上內(nèi)堂，帶我們玩了一個(gè)叫做“我說你做”的玩耍，可好玩了。羅老師說，今日的玩耍規(guī)章是：一個(gè)人面對同學(xué)們做動作，另一個(gè)人在背對同學(xué)們，面朝背板，不準(zhǔn)看，然后等前面的那個(gè)人做完動作后，讓其他同學(xué)說一下他做了什么動作，最終讓后面的那個(gè)人跟著做同樣的動作。羅老師先給我們做了一個(gè)示范，她坐在講桌前，拿起筆，做出要改作業(yè)的架勢，然后讓王華站在他身后，面對黑板。一切預(yù)備妥當(dāng)，玩耍開頭了。羅老師順手拿起一本作業(yè)，做批改狀，突然有一只蚊子“嗡嗡”的好像從老師的耳朵旁飛過，羅老師厭煩地扇了幾下，結(jié)果沒有扇到，蚊子“嗡嗡”的飛走了，反而老師的臉卻不當(dāng)心被自己打到了。老師生氣地拿著掃把處處去打蚊子，后來，蚊子飛走了，老師又連續(xù)去改作業(yè)。等同學(xué)們說完老師做了什么動作之后，就讓王華來做，哈!他實(shí)在做得太搞笑了。笑得我眼淚都出來了。羅老師又連續(xù)讓另外幾個(gè)同學(xué)去黑板前做動作，又讓幾個(gè)同學(xué)到后面去。哈哈!個(gè)個(gè)同學(xué)做的動作都是那么的滑稽，特殊是我的同桌啦啦，惹得大家都哈哈大笑。不過時(shí)間過得飛速，丁零零下課鈴響了，同學(xué)們意猶未盡的離開了操場。這真是一堂好玩的課。名師點(diǎn)評開篇點(diǎn)名玩耍的時(shí)間和緣由。具體的寫出了玩耍的規(guī)章。交代清楚明白。從“好像”可以知道并沒有真的蚊子來，而是羅老師給大家示范的玩耍環(huán)節(jié)。字里行間布滿趣味。結(jié)尾照應(yīng)開頭，點(diǎn)明白中心?！耙猹q未盡”突出了玩耍的好玩。亮點(diǎn)借鑒小作者語言流暢，敘述連貫，條理清楚地說出了玩耍的經(jīng)過，特殊是對老師動作的描寫，觀看的格外細(xì)致，詞語也運(yùn)用的很豐富，如“哈哈大笑”“意猶未盡”等，全文語言活潑、生動，好玩，是一次成功的寫話?！酒紊瘛科涡薷男薷恼f明最終輪到我發(fā)指令了：“請你抬起一條腿。”大家聽到指令后馬上抬起腿來。其中，有一個(gè)小伙伴引起了我的留意。我大聲說：“蹲下！”其他小伙伴都馬上蹲下來，只有他還傻傻地站著。修改前為什么有一個(gè)小伙伴引起了我的留意？理由沒有寫出來?！爸挥兴€傻傻地站著”大家的表現(xiàn)是怎樣的也沒有寫出來。改后片段最終輪到我發(fā)指令了：“請你抬起一條腿?！贝蠹衣牭街噶詈篑R上抬起腿來。其中，有一個(gè)小伙伴引起了我的留意。只見他站在那里一動不動，表情木然，不知在想些什么。我大聲說：“蹲下！”其他小伙伴都馬上蹲下來，只有他還傻傻地站著。小伙伴們看到他心不在焉的樣子，都不由得笑出聲來。修改后具體敘述了一個(gè)小伙伴在玩耍中的表現(xiàn)。生動形象，字里行間布滿趣味。精彩看點(diǎn)小作者選取了玩耍中一個(gè)好玩的發(fā)指令環(huán)節(jié)，對其中一位同學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真觀看和具體敘述，將小伙伴們的不同表現(xiàn)生動傳神地呈現(xiàn)在讀者面前。【病文升格】病文修改修改說明好玩的我說你做今日，我們在語文課上玩了一個(gè)玩耍。我和文文合作表演。她說：“劉老師正在批改作業(yè)?！蔽冶惴抡绽蠋熍淖鳂I(yè)的樣子?！皟芍晃米釉趧⒗蠋煹亩叧鹆舜髴颉已b作有蚊子在耳邊，煩躁地?fù)]了揮手。文文又說：“那厭煩的蚊子，竟然又一次向老師發(fā)起了進(jìn)攻。這次進(jìn)攻可把老師氣壞了，他向蚊子發(fā)起了激烈的反攻。突然，一巴掌拍下去，讓蚊子下了地獄?！蔽译S著她的敘述，夸張地做著動作，受到了全班同學(xué)吵鬧的掌聲。第一自然段：什么玩耍？應(yīng)當(dāng)點(diǎn)出玩耍的名稱。叫我說你做”的其次自然段：“仿照”前面加上“一本正經(jīng)”更生動形象。模一本正經(jīng)地把蚊子怎么唱大戲？“兩只蚊子”后加上“扯著嗓子”更生動好玩。扯著嗓子“向蚊子”前加上“躡手躡腳地”會更生動形象。躡手躡腳地贏得了最終應(yīng)當(dāng)加上一個(gè)總結(jié)性的結(jié)尾。這真是一堂好玩的課！改后習(xí)作好玩的我說你做今日，我們在語文課上玩了一個(gè)叫我說你做”的玩耍。我和文文合作表演。她說：“劉老師正在批改作業(yè)。”我便一本正經(jīng)地仿照老師批改作業(yè)的樣子?！皟芍晃米映吨ぷ釉趧⒗蠋煹亩叧鹆舜髴颉已b作有蚊子在耳邊，煩躁地?fù)]了揮手。文文又說：“那厭煩的蚊子，