第七單元《口語(yǔ)交際：一起做游戲 》大單元教案-2022-2023學(xué)年一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)（部編版）

課題：口語(yǔ)交際：一起做玩耍設(shè)計(jì):審核:執(zhí)教:使用時(shí)間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.介紹一個(gè)玩耍時(shí)，能把玩耍規(guī)章說(shuō)清楚。2.能樂(lè)觀主動(dòng)地邀請(qǐng)小伙伴一起做玩耍。學(xué)習(xí)重點(diǎn):介紹一個(gè)玩耍時(shí)，能把玩耍規(guī)章說(shuō)清楚。學(xué)習(xí)難點(diǎn):介紹一個(gè)玩耍時(shí)，能把玩耍規(guī)章說(shuō)清楚。教學(xué)過(guò)程:（結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)或者單元目標(biāo)進(jìn)行簡(jiǎn)要分析）這是本冊(cè)教材的第四次口語(yǔ)交際，旨在引導(dǎo)同學(xué)在玩耍中初步學(xué)會(huì)有條理地表達(dá)，培育樂(lè)于交往的意識(shí)和友善待人的行為習(xí)慣。教材配有兩幅插圖：第一幅圖呈現(xiàn)了“貼鼻子”這個(gè)傳統(tǒng)玩耍場(chǎng)景，引發(fā)同學(xué)的回憶，激發(fā)口語(yǔ)交際的愛(ài)好。其次幅圖呈現(xiàn)了兩個(gè)小女孩的對(duì)話，有邀請(qǐng)和回應(yīng)，并要講清玩耍規(guī)章。在真實(shí)的交際情景中，使同學(xué)養(yǎng)成樂(lè)于交往、友善待人的交往意識(shí)和行為習(xí)慣。教材下方的“小貼士”提示了表達(dá)的方法：一邊說(shuō)，一邊做動(dòng)作，這樣別人更簡(jiǎn)潔明白。本次口語(yǔ)交際打破了單純的獨(dú)白式講解玩耍規(guī)章的常規(guī)做法，重在引導(dǎo)同學(xué)能借助動(dòng)作把玩耍規(guī)章表達(dá)得較有條理，并樂(lè)觀主動(dòng)地邀請(qǐng)小伙伴們參與玩耍。備注一、教學(xué)導(dǎo)入給每個(gè)學(xué)習(xí)小組分發(fā)一塊小黑板，一個(gè)裝有詞條和評(píng)價(jià)表的信封。二、教學(xué)過(guò)程第一學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題1.創(chuàng)設(shè)情境，玩“貼鼻子”玩耍學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求出示課題，創(chuàng)設(shè)情境：今日的語(yǔ)文課，我們要來(lái)玩玩耍?？梢匝?qǐng)你的好伴侶玩哪個(gè)玩耍呢？出示“玩耍大轉(zhuǎn)盤(pán)”中的“貼鼻子”玩耍。其次步：互學(xué)要求指名一組同學(xué)上臺(tái)，邀請(qǐng)對(duì)方參與玩耍，老師明確邀請(qǐng)留意點(diǎn)。板貼“樂(lè)觀主動(dòng)”選擇1—2組全班呈現(xiàn)，師生從“樂(lè)觀主動(dòng)、告知名稱、說(shuō)清規(guī)章、動(dòng)作演示”四個(gè)方面評(píng)價(jià)打星。第三步：展學(xué)要求體驗(yàn)玩耍，回顧玩法。(1)師生合作玩“貼鼻子”玩耍。(2)參與的同學(xué)嘗試說(shuō)玩耍規(guī)章，老師板貼玩耍規(guī)章的關(guān)鍵詞：蒙住眼睛、原地轉(zhuǎn)圈、聽(tīng)指令找、找準(zhǔn)貼正。主問(wèn)題1設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：為了突破“說(shuō)清玩耍規(guī)章”這一難點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)情境，搭建學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)同學(xué)在情境體驗(yàn)中提煉關(guān)鍵詞、查找連接詞，說(shuō)清規(guī)章。師生在爭(zhēng)辯過(guò)程中，梳理出了本次口語(yǔ)交際的留意點(diǎn)，同時(shí)能為接下去同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)交際供應(yīng)評(píng)價(jià)指南主問(wèn)題1預(yù)設(shè)答案老師給獲得四星的同學(xué)頒發(fā)“最佳推舉者”貼紙。其次學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題2.拓展運(yùn)用，介紹“擊鼓傳花”玩耍學(xué)法指導(dǎo)第一步：自學(xué)要求引出“擊鼓傳花”玩耍：這么多小伴侶都想邀請(qǐng)別人一起做玩耍，選誰(shuí)好呢？我們用“擊鼓傳花”的玩耍來(lái)選擇吧！其次步：互學(xué)要求老師播放音樂(lè)，全班體驗(yàn)玩“擊鼓傳花”玩耍。第三步：展學(xué)要求指導(dǎo)同學(xué)說(shuō)清玩耍規(guī)章。主問(wèn)題2設(shè)計(jì)意圖（主要從“必備品德”與“關(guān)鍵力量”兩個(gè)角度分析）：本環(huán)節(jié)以小組合作的形式開(kāi)展，既能增加互動(dòng)性，擴(kuò)大口語(yǔ)交際的參與面，又能使同學(xué)在與其他組員的合作中提升語(yǔ)言表達(dá)力量主問(wèn)題2預(yù)設(shè)答案引導(dǎo)組內(nèi)溝通：你最想邀請(qǐng)大家玩什么玩耍？每組選出一個(gè)最好玩的玩耍。第三學(xué)程：學(xué)習(xí)任務(wù)主問(wèn)題3.小組共享，邀請(qǐng)全班玩玩耍學(xué)法指導(dǎo)第一步：互學(xué)要求引導(dǎo)組內(nèi)溝通：你最想邀請(qǐng)大家玩什么玩耍？每組選出一個(gè)最好玩的玩耍。小組內(nèi)合作，將選出的最好玩的玩耍規(guī)章說(shuō)清楚，派一名代表，教教大家玩這個(gè)玩耍。其次步：展學(xué)要求請(qǐng)同學(xué)課后邀請(qǐng)伙伴、家長(zhǎng)一起玩玩耍，做到“樂(lè)觀主動(dòng)、告知名稱、說(shuō)清規(guī)章、動(dòng)作演示”四個(gè)方面。