第七單元 奇妙的世界（課內(nèi)閱讀）-2022-2023學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

2022-2023學(xué)年三班級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）第七單元奇異的世界（課內(nèi)閱讀）?單元主題概述?單元概述本單元以“奇異的世界”為主題，編排了《我們奇異的世界》《海底世界》《火燒云》3篇課文。其中《我們奇異的世界》呈現(xiàn)了世界的奇特和活力；《海底世界》揭示了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》描繪了變化極多極快的火燒云的奇怪和瑰麗。大自然猶如一位奇特的魔術(shù)師，把無(wú)窮無(wú)盡的奇特隱蔽在天地間，吸引著人們?nèi)ゲ檎?，去發(fā)覺(jué)。語(yǔ)文要素及其解讀了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的。本單元的語(yǔ)文要素是“了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的”,這是對(duì)本冊(cè)第三單元“了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫(xiě)清楚的”進(jìn)一步提升，從怎么把一段話寫(xiě)清楚到怎么把事物寫(xiě)清楚，體現(xiàn)了力量訓(xùn)練的梯度進(jìn)展。本單元的語(yǔ)文要素“寫(xiě)清楚”的內(nèi)涵，一是指文章主要寫(xiě)了“事物”的什么特點(diǎn)，二是了解文章是從“事物”的哪幾個(gè)方面來(lái)寫(xiě)的。《我們奇異的世界》從天空和大地兩個(gè)方面呈現(xiàn)了這個(gè)奇異的世界的奇特和活力；《海底世界》從海底的動(dòng)物、植物和礦產(chǎn)等方面，介紹了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》重點(diǎn)從顏色和外形兩個(gè)方面，表現(xiàn)火燒云的變化極多極快。3篇課文雖然描寫(xiě)的對(duì)象不同，但都是從幾個(gè)方面把事物寫(xiě)清楚的。?核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練?一、（2022·沈丘縣·期中）閱讀與理解。閱讀正文閱讀提示我們奇異的世界（節(jié)選）早晨，太陽(yáng)升起，帶來(lái)新的一天。開(kāi)頭，天空呈粉紅色，漸漸地變成了蔚藍(lán)色，太陽(yáng)就像一個(gè)大火球一樣升起來(lái)了。有時(shí)，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，猶如經(jīng)過(guò)雕飾一樣，呈現(xiàn)出各種奇異的外形，告知我們很多奇異的故事……當(dāng)云彩變得又黑又重時(shí)，雨點(diǎn)就會(huì)噼噼啪啪地降落到大地上。雨后，我們會(huì)看到地上有很多水洼，就像好玩的鏡子，映射著我們的臉。一天結(jié)束了，落日的余暉不時(shí)變幻著顏色，好像有誰(shuí)在天空涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降落了，我們觀察夜空中群星閃爍，就像千千萬(wàn)萬(wàn)支微小的蠟燭在發(fā)光。語(yǔ)段選自《我們奇異的世界》，這是一篇精讀課文。課文通過(guò)對(duì)天空和大地景色的描述，表達(dá)了作者對(duì)大自然、對(duì)奇特世界的寵愛(ài)。完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。1.我從“早晨”“一天結(jié)束”“黑夜降落”等詞語(yǔ)知道，選文是依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿挨次來(lái)寫(xiě)的。2.讀了這幾段話，你感受到天空顏色變化了嗎？請(qǐng)?zhí)钜惶?。早晨，天空由＿＿＿＿色漸漸變成了＿＿＿＿色；傍晚，天空又會(huì)呈現(xiàn)＿＿＿＿色、紅色和＿＿＿＿＿色；黑夜降落，天空中群星閃爍。3.認(rèn)真閱讀選文，完成下面的思維導(dǎo)圖。二、（2022·唐縣·期末）課內(nèi)閱讀。閱讀正文閱讀提示我們奇異的世界（節(jié)選）①這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的。②……③再看大地的珍藏——④我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡——微小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開(kāi)花了，花很秀麗。⑤我們能看到各種顏色迷人的水果，圓潤(rùn)的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。⑥夏日，在大樹(shù)下乘涼，我們會(huì)感嘆，大樹(shù)帶來(lái)這么多綠蔭。⑦秋天帶著金黃色的光輝奇特地到來(lái)了，那時(shí)，道路上好像灑滿了光線。蝴蝶張開(kāi)秀麗的翅膀在空中翩翩起舞。⑧鳥(niǎo)兒為了建筑它們的房子，銜著泥土振翅飛行。⑨我們領(lǐng)會(huì)秋風(fēng)的勁吹——樹(shù)枝抖動(dòng)，樹(shù)葉飄落。⑩冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽(yáng)光下閃爍。等到積雪溶化時(shí)，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍寶。語(yǔ)段出自《我們奇異的世界》。這篇課文依據(jù)總一分一總的結(jié)構(gòu)，從天空和大地兩個(gè)方面介紹了世界的奇異，表達(dá)了作者對(duì)大千世界的寵愛(ài)之情。讀散文要抓住“線索”，理清作者思路，精確?????把握文章的立意。結(jié)構(gòu)是文章的骨架，線索是文章的脈絡(luò)，二者是緊密聯(lián)系的。抓住散文中的線索，便可對(duì)作品的思路了然于胸，不僅有助于理解作者的寫(xiě)作意圖，而且也是對(duì)作者謀篇布局本事的鑒賞，從而透過(guò)散文的“形散”的表象抓住其傳神的精髓，遵循作者的思路，分析文章的立意。1.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。勁吹：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.第③到第⑩自然段的中心句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。3.作者依據(jù)＿＿＿＿＿＿＿挨次，依次寫(xiě)了大地中的各種奇異現(xiàn)象：有植物生長(zhǎng)的奇跡、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿秋天的顏色、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿和冬天房檐上的冰柱等。4.結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)你對(duì)“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。三、（2022·隆堯縣·期末）閱讀訓(xùn)練。閱讀正文閱讀提示海底世界（節(jié)選）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動(dòng)物經(jīng)常在竊竊私語(yǔ)。你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它們吃東西的時(shí)候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出另一種聲音，遇到危急還會(huì)發(fā)出警報(bào)。本片段節(jié)選自《海底世界》，語(yǔ)段介紹了海底世界也有各種聲音，動(dòng)物們各有各的活動(dòng)方式，呈現(xiàn)了海底世界的奇異。1.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。竊竊私語(yǔ)：＿＿＿＿＿＿＿2.選出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。（1）海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（）A.反問(wèn)句B.設(shè)問(wèn)句C.擬人句（2）你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……（）（多選）A.排比B.擬人C.比方3.本文主要寫(xiě)了什么內(nèi)容？四、（2023·海珠區(qū)模擬）閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示海底世界（節(jié)選）海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有一種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比一般的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力快速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。語(yǔ)段選自《海底世界》。這是一篇寫(xiě)景的課文，文中介紹了海底世界奇異的景色和豐富的物產(chǎn)，抒發(fā)了作者對(duì)海底世界的贊美之情。1.找出文段中的一個(gè)擬人句，用“﹏﹏﹏”畫(huà)出來(lái)。2.用“——”畫(huà)出文段的中心句。它在文段中起的＿＿＿＿＿＿＿作用。3.認(rèn)真閱讀文段，填寫(xiě)下表。動(dòng)物名稱(chēng)活動(dòng)方法海參梭子魚(yú)向前游，速度很快烏賊、章魚(yú)有些貝類(lèi)4.覺(jué)得最好玩的是＿＿＿＿＿＿＿，由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。五、（2022·祁縣·期末）現(xiàn)代文閱讀。閱讀正文閱讀提示火燒云（節(jié)選）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。一會(huì)兒，天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴卻不見(jiàn)了?？吹娜苏诓檎荫R尾巴，那匹馬變模糊了。語(yǔ)段選自課文《火燒云》，這篇課文主要寫(xiě)了晚飯后的火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中顏色和外形的變化，突出了大自然景色的瑰麗和變化無(wú)窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊美之情和人們看到火燒云時(shí)的喜悅之情。1.選文第1段從＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿兩方面寫(xiě)出了火燒云的特點(diǎn)。2.從文中找出描寫(xiě)火燒云顏色的詞語(yǔ)，寫(xiě)在下面的橫線上。（至少寫(xiě)5個(gè)）我們可以用詞語(yǔ)＿＿＿＿＿＿＿來(lái)形容火燒云的顏色多。3.用選文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。4.天空中的火燒云還會(huì)變成什么呢？發(fā)揮你的想象，仿照選文第2段的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)。六、閱讀短文，完成練習(xí)。閱讀正文閱讀提示晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了……”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了?！碧焐系脑茝奈鬟吺冀K燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)的顏色。一會(huì)兒，天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開(kāi)了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見(jiàn)了?？吹娜苏诓檎荫R尾巴，那匹馬變模糊了。突然又來(lái)了一條大狗。那條狗格外兇狠，它在前邊跑著，后邊好像還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門(mén)前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威猛很冷靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)瞬就變了。再也找不著了。一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必需低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看?？墒翘炜掌坏却切?ài)好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。語(yǔ)段選自《火燒云》。這是一篇寫(xiě)景的文章，描寫(xiě)的是晚飯過(guò)后，火燒云從上來(lái)到下去的過(guò)程中，顏色和外形的變化，表現(xiàn)了作者寵愛(ài)大自然、寵愛(ài)生活的思想感情。本題考查了同學(xué)的閱讀力量，初步訓(xùn)練了閱讀分析力量，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。1.給畫(huà)線的字選擇正確的讀音。一模一樣（mómú）紅彤彤（tongtōng）2.照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)。紅彤彤、金燦燦、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿半紫半黃、＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿3.火燒云是所以得名是由于＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（用課文的話回答）4.在橫線上填上動(dòng)態(tài)描寫(xiě)或靜態(tài)描寫(xiě)。A.火燒云紅彤彤的。＿＿＿＿＿＿＿B.天上的云從西邊始終燒到東邊。＿＿＿＿＿＿＿C.這地方的火燒云變化及多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)半灰半百合色。＿＿＿＿＿＿＿參考答案及解析一、1.時(shí)間【解析】本題考查文章寫(xiě)作挨次。從“有時(shí)”“早晨”“一天結(jié)束了”“黑夜降落”等詞語(yǔ)知道，選文是依據(jù)時(shí)間挨次寫(xiě)的。2.粉紅蔚藍(lán)金紫【解析】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。選文通過(guò)對(duì)天空中云彩的顏色變化，寫(xiě)出了自然界的奇異之處，如：早晨，天空由粉紅色漸漸變成了蔚藍(lán)色；傍晚，天空又會(huì)呈現(xiàn)金色、紅色和紫色；黑夜降落，天空中群星閃爍。3.云彩雨點(diǎn)余暉飛行閃爍【解析】本題考查對(duì)課文內(nèi)容的理解。選文第1自然段寫(xiě)的是太陽(yáng)升起；第2自然段寫(xiě)的是云彩飛行；第3﹣4自然段寫(xiě)的是雨點(diǎn)降落；第5自然段寫(xiě)的是余暉變幻；第6自然段寫(xiě)的是群星閃爍。二、1.秋風(fēng)猛烈地刮【解析】本題考查字詞理解。結(jié)合本義，再聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。勁吹：猛烈地刮。文中指秋風(fēng)猛烈地刮。2.這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的；。【解析】本題考查提取中心句。中心句就是概括全文內(nèi)容的句子。全文中心句大多位于句首或句尾。閱讀全文可知，本文首句是中心句，即：這是一個(gè)奇異的世界，一切看上去都是有生命的。3.時(shí)間各種顏色迷人的水果夏日的綠蔭、鳥(niǎo)兒建房秋風(fēng)的勁吹【解析】本題考查寫(xiě)作挨次與內(nèi)容理解。抓住關(guān)鍵詞句辨析寫(xiě)作挨次，定位相關(guān)語(yǔ)段內(nèi)容，提取有用信息填空。閱讀全文，由文中的“夏日、秋風(fēng)、冬天”等表示時(shí)間性的詞語(yǔ)可知寫(xiě)作挨次；閱讀“我們能看到植物生長(zhǎng)的奇跡”“我們能看到各種顏色迷人的水果”“夏日，在大樹(shù)下乘涼”“秋天帶著金黃色的光輝奇特地到來(lái)了”“鳥(niǎo)兒為了建筑它們的房子”“我們領(lǐng)會(huì)秋風(fēng)的勁吹”“冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱”可知，大地中的各種奇異現(xiàn)象依次是：有植物生長(zhǎng)的奇跡、各種顏色迷人的水果、夏日的綠蔭、秋天的顏色、鳥(niǎo)兒建房、秋風(fēng)的勁吹和冬天房檐上的冰柱等。4.自然的萬(wàn)物都是布滿生氣的，不是死氣沉沉的。表達(dá)了作者對(duì)大千世界的寵愛(ài)之情?！窘馕觥勘绢}考查句子理解與賞析。結(jié)合生活閱歷，說(shuō)說(shuō)對(duì)句子的理解?！耙磺锌瓷先ザ际怯猩摹币馑际亲匀坏娜f(wàn)物都是布滿生氣的，不是死氣沉沉的。表達(dá)了作者對(duì)大千世界的寵愛(ài)之情。三、1.指暗地里小聲說(shuō)話【解析】本題考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。竊竊私語(yǔ)：指暗地里小聲說(shuō)話。2.（1）B（2）AC【解析】本題考查對(duì)修辭的理解。通讀語(yǔ)段，結(jié)合題目中給出的選項(xiàng)可知，①海底是否沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。這句話運(yùn)用的修辭是：設(shè)問(wèn)句。故選B。②你用水中聽(tīng)音器一聽(tīng)，就能聽(tīng)見(jiàn)各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……這句話運(yùn)用的修辭是：排比和比方。故選A、C。3.主要寫(xiě)了海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音【解析】本題考查概括語(yǔ)段內(nèi)容。通讀語(yǔ)段可知，本語(yǔ)段主要寫(xiě)了海底動(dòng)物發(fā)出的各種聲音。四、1.還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行?！窘馕觥勘绢}考查了擬人。擬人句就是把物擬人化，閱讀全文可找出答案為“還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。”2.海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法。總起下文【解析】本題考查了同學(xué)查找語(yǔ)段中心句力量。中心句一般能體現(xiàn)語(yǔ)段的主要內(nèi)容或表達(dá)的主題。首先需要理解段落想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考與分析，再找出中心句。通過(guò)閱讀語(yǔ)段可知，語(yǔ)段介紹了海參、身體像梭子的魚(yú)、烏賊和章魚(yú)、一些貝類(lèi)的活動(dòng)方法。故語(yǔ)段的中心句為“海里的動(dòng)物，各有各的活動(dòng)方法”，它在文段中起總起下文作用。3.靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力快速后退巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行【解析】本題考查了依據(jù)文段內(nèi)容填空。結(jié)合句子“海參靠肌肉伸縮爬行，每小時(shí)只能前進(jìn)四米。有種魚(yú)身體像梭子，每小時(shí)能游幾十千米，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比一般的火車(chē)還快。烏賊和章魚(yú)能突然向前方噴水，利用水的反推力快速后退。還有些貝類(lèi)自己不動(dòng)，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行”可知答案。4.梭子魚(yú)它游得格外快【解析】本題考查了學(xué)問(wèn)拓展力量。結(jié)合文段內(nèi)容作答，合理即可。示例：我覺(jué)得最好玩的是梭子魚(yú)，由于它游得格外快。五、1.顏色多變化快【解析】本題考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。選文第1段第1句寫(xiě)火燒云變化極多，隨后用多個(gè)顏色詞說(shuō)明火燒云的顏色很豐富，幾個(gè)“一會(huì)兒”又說(shuō)明白火燒云的顏色變化很快，因此，本段從火燒云“顏色多”“變化快”兩個(gè)方面寫(xiě)出了火燒云的特點(diǎn)。2.紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫五顏六色；【解析】本題考查同學(xué)對(duì)詞語(yǔ)的理解。閱讀文章可知，描寫(xiě)火燒云顏色的詞語(yǔ)有：紅彤彤、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫。我們可以用詞語(yǔ)五顏六色來(lái)形容火燒云的顏色很多。3.小明正在廣場(chǎng)上練習(xí)輪滑，只見(jiàn)他一會(huì)兒向左轉(zhuǎn)，