《女媧補天》學(xué)習(xí)任務(wù)單

《女媧補天》學(xué)習(xí)任務(wù)單一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、理解課文內(nèi)容，了解女媧為了拯救人類怎樣冒著生命危險、克服重重困難把天補好的過程。3、體會女媧勇敢、善良的品質(zhì)以及不怕危險、不怕困難、甘于奉獻的精神。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與任務(wù)分解（一）故事背景了解1、任務(wù)：查找關(guān)于中國古代神話的資料，了解神話產(chǎn)生的背景以及它們在古代文化中的意義。（二）課文初讀1、任務(wù)：大聲朗讀課文，把生字詞圈出來，遇到不認識的字，通過查字典或者問爸爸媽媽的方式，給生字注上拼音，并且把拼音多讀幾遍。試著讀通句子，把讀起來拗口的地方多讀幾遍，直到能夠通順地讀完課文。2、目的：掃清文字障礙，初步熟悉課文內(nèi)容。（三）生字學(xué)習(xí)1、任務(wù)：找出課文中的生字，比如“塌”“燃”“熄”等，觀察它們的字形結(jié)構(gòu)。用每個生字組兩個詞語，例如“塌（倒塌）（塌陷）”。寫一寫這些生字，每個字寫三遍，注意書寫的筆畫順序和字的間架結(jié)構(gòu)。2、目的：掌握課文中的生字，為閱讀理解打下基礎(chǔ)。（四）內(nèi)容精讀1、任務(wù)：再讀課文，思考女媧為什么要補天呢？用自己的話簡單概括一下。找出女媧補天過程中遇到的困難，例如尋找五彩石時的艱辛、煉石時的危險等，在文中做好標(biāo)記。女媧在面對這些困難的時候是怎么做的？從中可以看出女媧什么樣的品質(zhì)呢？把描寫女媧動作、神態(tài)、心理的句子找出來讀一讀，仔細體會。2、目的：深入理解課文內(nèi)容，體會女媧的人物形象。（五）語言賞析1、任務(wù)：文中有很多描寫生動的句子，比如“女媧先從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭，燃起神火熔煉。隨著神火漸漸熄滅，五種顏色的石頭被煉成了黏稠的石漿。女媧用這些石漿把天上的大窟窿修補好。”找出這樣的句子，說一說這些句子好在哪里。嘗試用自己的話描述女媧補天的場景，注意運用課文中的好詞好句。2、目的：提高語言賞析能力和語言表達能力。（六）情感體會1、任務(wù)：女媧補天是一個非常偉大的壯舉，想一想如果沒有女媧，人類會面臨怎樣的命運呢？結(jié)合女媧的行為，談?wù)勛约簩ε畫z勇敢、善良、奉獻精神的理解，并且聯(lián)系生活實際，說說在生活中有沒有像女媧一樣的人或者事。2、目的：體會故事所傳達的情感，引導(dǎo)學(xué)生從故事中汲取積極的價值觀。三、學(xué)習(xí)步驟（一）準(zhǔn)備階段（15分鐘）1、準(zhǔn)備好語文課本、字典等學(xué)習(xí)工具。2、利用互聯(lián)網(wǎng)或者課外書籍，查找一些關(guān)于中國古代神話的資料，簡單了解一下神話的概念和特點。（二）初讀課文（20分鐘）1、按照學(xué)習(xí)內(nèi)容中的要求，大聲朗讀課文，圈出生字詞，解決讀音問題。2、初步嘗試理解課文的大致內(nèi)容。（三）生字學(xué)習(xí)（20分鐘）1、認真學(xué)習(xí)課文中的生字，按照要求進行字形分析、組詞和書寫練習(xí)。2、可以和家長或者小伙伴互相檢查生字的學(xué)習(xí)情況。（四）精讀課文（30分鐘）1、再次閱讀課文，按照精讀任務(wù)的要求，深入思考問題，做好標(biāo)記和筆記。2、對于難以理解的地方，可以和同學(xué)或者老師進行討論。（五）語言賞析與情感體會（25分鐘）1、完成語言賞析和情感體會的任務(wù)，嘗試用自己的語言表達自己的想法。2、在小組內(nèi)或者全班分享自己的體會，聽聽其他同學(xué)的看法，互相學(xué)習(xí)。（六）總結(jié)與回顧（10分鐘）1、回顧整個學(xué)習(xí)過程，總結(jié)自己學(xué)到了什么，包括生字、課文內(nèi)容、女媧的品質(zhì)以及神話故事的特點等。2、思考自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題和不足之處，以便在以后的學(xué)習(xí)中改進。四、學(xué)習(xí)資源2、字典，可以幫助我們認識生字、理解字詞的含義。3、互聯(lián)網(wǎng)，可以查找關(guān)于中國古代神話的資料，如神話故事網(wǎng)站、百度百科等。五、互動環(huán)節(jié)1、在學(xué)習(xí)生字的時候，可以和家長或者小伙伴玩猜生字的游戲。一個人說出生字的拼音或者描述生字的字形結(jié)構(gòu)，另一個人猜出這個生字是什么，并且組詞。2、在精讀課文和體會情感的過程中，可以組織小組討論。每個小組圍繞特定的問題進行討論，例如女媧的品質(zhì)有哪些表現(xiàn)？然后每個小組派代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。其他小組可以進行補充或者提出不同的意見。3、在語言賞析環(huán)節(jié)，可以進行小組內(nèi)的分享活動。每個同學(xué)選擇自己覺得描寫得最精彩的句子，向小組內(nèi)的同學(xué)分享自己的賞析結(jié)果，然后小組內(nèi)評選出最精彩的賞析，在全班進行分享。六、反饋與評價（一）自我評估方法與標(biāo)準(zhǔn)1、生字學(xué)習(xí)能夠準(zhǔn)確無誤地讀出課文中的生字，并且拼音標(biāo)注正確。（正確讀音10分）每個生字能夠組成兩個合適的詞語。（組詞正確10分）書寫生字時，筆畫順序正確，字形規(guī)范、美觀。（書寫規(guī)范10分）2、課文朗讀能夠正確、流利地朗讀課文，不添字、不漏字、不讀錯字。（流利朗讀15分）能夠根據(jù)課文內(nèi)容，有感情地朗讀課文，讀出女媧的勇敢、堅定等情感。（有感情朗讀15分）3、課文理解能夠準(zhǔn)確回答女媧補天的原因、過程中遇到的困難以及女媧的應(yīng)對措施。（內(nèi)容理解20分）能夠深刻理解女媧的品質(zhì)，并且能夠聯(lián)系生活實際舉例說明。（情感理解20分）（二）教師評價反饋1、在學(xué)習(xí)過程中，教師會觀察每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，包括課堂參與度、回答問題的準(zhǔn)確性等。2、根據(jù)學(xué)生的作業(yè)、課堂表現(xiàn)以及小組討論的貢獻等方面進行綜合評價，及時給予學(xué)生表揚和鼓勵，對于存在的問題給予針對性的指導(dǎo)和建議。七、習(xí)題1、給下列生字注音并組詞：塌（）（＿___________）燃（）（＿___________）熄（）（＿___________）2、女媧補天的原因是什么？用自己的話簡單概括。3、在女媧補天的過程中，她遇到了哪些困難？她是如何克服這些困難的？4、你覺得女媧是一個怎樣的人？請從課文中找出依據(jù)。【答案】1、塌（tā）（倒塌、塌方）；燃（rán）（燃燒、點燃）；熄（xī）（熄滅、熄燈）2、天空塌下一大塊，露出一個黑黑的大窟窿。地被震裂了，出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著大火，田野里到處是洪水。許多人被火圍困在山頂上，許多人在水里掙扎。女媧看到人類遭受這樣的苦難，所以決定補天。3、女媧遇到的困難及克服方法如下：尋找五彩石困難：從各地揀來赤、青、黃、白、黑五種顏色的石頭。煉石危險：燃起神火熔煉石頭，直到煉成黏稠的石漿。補天大洞艱難：用石漿把天上的大窟窿修補好。支撐天空不易：殺了一只大烏龜，斬下它的四條腿，豎立在大地的四方，把人類頭頂上的天空撐起來。殺死黑龍危險：殺死了在中原一帶作惡的黑龍。堵住地縫辛苦：把蘆葦燒成灰，撒到水中，蘆灰越積越厚，把噴涌洪水的地縫也堵住了。4、女媧是一個