《烏鴉喝水》說(shuō)課稿

《烏鴉喝水》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材二、說(shuō)學(xué)情三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)（1）認(rèn)識(shí)“烏、鴉、處”等生字，會(huì)寫(xiě)“只、石、多”等生字。（2）能正確、流利地朗讀課文。2、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察插圖、做實(shí)驗(yàn)等方式，理解課文內(nèi)容，體會(huì)烏鴉的心情變化。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)引導(dǎo)孩子明白遇到困難要善于思考、多動(dòng)腦筋的道理。四、說(shuō)教學(xué)方法1、直觀演示法一年級(jí)的孩子以形象思維為主，直觀演示法可以讓他們更直觀地理解課文內(nèi)容。比如，在講解烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里使水面升高這個(gè)情節(jié)時(shí)，我會(huì)拿一個(gè)裝有半瓶水的瓶子和一些小石子，在課堂上演示這個(gè)過(guò)程，讓孩子們親眼看到水是怎么升高的。2、游戲教學(xué)法考慮到一年級(jí)孩子好動(dòng)、愛(ài)玩游戲的特點(diǎn)，我會(huì)在課堂上穿插一些識(shí)字游戲，像“摘蘋(píng)果”識(shí)字游戲，每個(gè)蘋(píng)果上寫(xiě)一個(gè)生字，讓孩子們讀對(duì)了就可以把蘋(píng)果摘下來(lái)，這樣可以增加識(shí)字的趣味性。3、朗讀法朗讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要方法，通過(guò)反復(fù)朗讀，孩子們可以更好地理解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中的情感。我會(huì)采用多種形式的朗讀，如教師范讀、學(xué)生個(gè)別讀、小組讀、齊讀等。五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程1、導(dǎo)入（3分鐘）我會(huì)先給孩子們講一個(gè)我自己小時(shí)候的故事。我小時(shí)候，有一次特別渴，但是杯子里的水只有一點(diǎn)點(diǎn)，就像烏鴉瓶子里的水一樣少。我當(dāng)時(shí)想了很多辦法才喝到水，然后我就問(wèn)孩子們：“那如果是小烏鴉遇到這種情況，它會(huì)怎么辦呢？”這樣的導(dǎo)入可以引起孩子們的興趣，讓他們很快進(jìn)入課堂氛圍。2、識(shí)字教學(xué)（12分鐘）（1）出示生字卡片，讓孩子們先自己試著讀一讀，然后我再進(jìn)行范讀。（2）利用“摘蘋(píng)果”識(shí)字游戲，讓孩子們認(rèn)讀生字。讀對(duì)的孩子可以得到一個(gè)小貼紙作為獎(jiǎng)勵(lì)。（3）讓孩子們觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，用自己的方法記住生字。比如“烏”和“鳥(niǎo)”的區(qū)別，我會(huì)引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)“烏”比“鳥(niǎo)”少了一點(diǎn)，因?yàn)闉貘f全身都是黑的，黑得連眼睛都看不見(jiàn)了，所以就少了一點(diǎn)。3、課文學(xué)習(xí)（15分鐘）（1）我先范讀課文，讓孩子們一邊聽(tīng)一邊指讀課文。然后讓孩子們自己讀課文，讀通順為止。（2）在講解課文內(nèi)容的時(shí)候，我會(huì)結(jié)合插圖，問(wèn)孩子們一些問(wèn)題，比如“你們看插圖上的烏鴉在干什么呀？”“它的表情是怎樣的呢？”引導(dǎo)孩子們觀察插圖，理解課文內(nèi)容。（3）當(dāng)講到烏鴉把小石子放進(jìn)瓶子里使水面升高這個(gè)情節(jié)時(shí)，我會(huì)拿出事先準(zhǔn)備好的瓶子和小石子，在課堂上演示這個(gè)過(guò)程，讓孩子們更直觀地理解。（4）在這個(gè)過(guò)程中，我會(huì)引導(dǎo)孩子們體會(huì)烏鴉的心情變化，從一開(kāi)始喝不到水的著急，到想到辦法后的高興。4、道理總結(jié)（5分鐘）讀完課文后，我會(huì)問(wèn)孩子們：“小烏鴉通過(guò)自己的努力喝到了水，那我們從這個(gè)故事中學(xué)到了什么呢？”引導(dǎo)孩子們說(shuō)出遇到困難要善于思考、多動(dòng)腦筋的道理。然后我會(huì)讓孩子們說(shuō)一說(shuō)在生活中遇到困難是怎么解決的，加深他們對(duì)這個(gè)道理的理解。5、寫(xiě)字教學(xué)（10分鐘）（1）我會(huì)先在黑板上示范寫(xiě)“只、石、多”這幾個(gè)生字，一邊寫(xiě)一邊強(qiáng)調(diào)筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。（2）讓孩子們?cè)诰毩?xí)本上練習(xí)寫(xiě)生字，我會(huì)巡視指導(dǎo)，糾正孩子們的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序。（3）展示部分孩子的寫(xiě)字作品，讓其他孩子一起評(píng)價(jià)，看看哪些地方寫(xiě)得好，哪些地方需要改進(jìn)。6、課堂小結(jié)（3分鐘）我會(huì)和孩子們一起回顧這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括認(rèn)識(shí)的生字、理解的課文內(nèi)容和學(xué)到的道理。然后鼓勵(lì)孩子們?cè)谏钪幸惨裥貘f一樣，遇到困難要多動(dòng)腦筋。7、課后作業(yè)（2分鐘）（2）找一找生活中還有哪些東西可以像小石子一樣讓水升高，下節(jié)課來(lái)和大家分享。六、說(shuō)教學(xué)特色1、注重趣味性在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我運(yùn)用了很多有趣的教學(xué)方法，如講故事、做游戲、演示實(shí)驗(yàn)等，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)。2、結(jié)合生活實(shí)際無(wú)論是導(dǎo)入環(huán)節(jié)還是課后作業(yè)，我都注重將課文內(nèi)容與孩子們的生活實(shí)際相結(jié)合，這樣可以讓孩子們更好地理解課文中的道理，并且能夠?qū)W(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中去。七、說(shuō)教學(xué)資源1、教學(xué)課件課件中包含課文的插圖、生字卡片等內(nèi)容，可以在課堂上直觀地展示給孩子們看，幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。2、實(shí)物道具準(zhǔn)備一個(gè)瓶子和一些小石子，用于課堂上演示烏鴉喝水的過(guò)程，讓孩子們更直觀地理解課文內(nèi)容。八、說(shuō)教學(xué)反思1、成功之處（1）在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)多種教學(xué)方法的運(yùn)用，孩子們的學(xué)習(xí)積極性很高，課堂氣氛活躍。（2）直觀演示法和結(jié)合生活實(shí)際的教學(xué)方法取得了較好的效果，孩子們對(duì)于課文內(nèi)容和道理的理解比較深刻。2、不足之處（1）在識(shí)字教學(xué)中，雖然采用了游戲的方法，但是對(duì)于個(gè)別生字的講解還不夠深入，有些孩子可能還沒(méi)有完全掌握。（2）在課堂時(shí)間的把控上還有些欠缺，寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間有點(diǎn)緊張，部分孩子沒(méi)有得到充分的練習(xí)。3、改進(jìn)措施（