24《火燒云》核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單-2022-2023學(xué)年三年級語文下冊新課標（部編版）

原創(chuàng)連載，轉(zhuǎn)載出版必究【新課標】三語下核心素養(yǎng)分層學(xué)習(xí)任務(wù)單（含答案）24.火燒云一、單元閱讀主題：奇異的世界二、單元語文要素：了解課文是從哪幾個方面把事情寫清楚的。三、本課素養(yǎng)目標：文化自信：在學(xué)習(xí)中感受中國文化的魅力，提高文化自信。語言運用：能借助相關(guān)語句說出火燒云的特點，體會人們看到火燒云時的喜悅之情?！菊Z文要素】思維力量：理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和形態(tài)多變的奇特。審美制造：激發(fā)寵愛自然、觀看自然、探究自然的愛好。教學(xué)重點和難點：1.了解課文是怎樣描寫火燒云的顏色和外形變化。（重點）2.體會和想象作者所描繪的多彩畫面，感悟火燒云的絢麗多姿和豐富多變。（難點）四、本課新課標學(xué)習(xí)任務(wù)單。第一部分積累與運用一（基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)單）一、用“√”給加點字選擇正確讀音。紫檀（tánshàn）喂食（wèiwài)笑盈盈（yíngyín）兇狠（xōnɡxiōnɡ）冷靜（zhènzhèng）紅彤彤（tōngtóng）下跪(guìkuì)廟會（yóumiào）恍惚（huǎngguāng）模樣（múmó）模型（múmó）揉眼睛（réróu）二、給下列多音字選擇正確讀音：mómú模擬（）模樣（）仿照（）模板（）1.他們兄弟倆簡直長得一模（）一樣。2.我們制作的飛機模（）型能在空中平穩(wěn)地飛行。三、看拼音，寫詞語。bìyàohúziqímǎmiǎozhōngwǎnfàn

xiōngměngjiēzhemiàohuìwēiwǔzhènjìng

jīncàncànhuǒshāoyúnfēnmiǎobìzhēnɡ

四、依據(jù)語境寫詞語。1.弟弟學(xué)qí自行車分miǎobì爭，,húluàn扒拉了幾口飯,又jiēzhe練去了。

2.火燒云千姿百態(tài)，一會兒像miàomén前wēiwǔzhènjìng的獅子，一會兒像xiōnɡm(xù)ěnɡ的老虎，一會兒像qímǎ的士兵。三、選擇正確的答案。1.下列加線字的讀音和書寫全部正確的一項是（）。A.喂食（wài)紫檀（tán）笑盈盈（yín）B.冷靜（zhèng）兇狠（xiōnɡ）紅彤彤（tōng）

C.廟會（miào）下跪(guì)恍惚（huǎng）D.模型（mú）模樣（mó）揉眼睛（róu）2.下列加線字的讀音和其它三項不同的是（）。A.仿照B.模型C.模式D.模樣3．下列句子的描寫方式：A.靜態(tài)描寫B(tài).動態(tài)描寫①火燒云紅通通的。（）②天空的云從西邊始終燒到東邊。（）③突然又來了一條大狗。（）4.下列詞語和“紅彤彤”不是同類詞語的一項是(）。

A.黑乎乎B.黃澄澄C.笑盈盈金燦燦

5.下列詞語不全是一類的一組是（）A.梨黃葡萄灰B.茄子紫藍瑩瑩

C.綠油油西瓜紅

D.半紅半紫

五顏六色6.下列句子中沒有語病的是（）和（）。A.我們要勤洗手，講究衛(wèi)生，這樣我們的健康和疾病就有了保障。B遵守交通規(guī)章，就可以避開交通事故不發(fā)生。C.這次班隊會，我們爭辯并通過了班級公約。

D.王強同學(xué)成果優(yōu)秀，年年獲得“三好同學(xué)”的稱號。7.《火燒云》一文的寫作挨次是(

)→(

)→(

)。(填序號)

A.火燒云的顏色變化B.火燒云上來后地面發(fā)生的變化C.火燒云的外形變化。8.下列說法有誤的一項是（）

A.“可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。”這句話運用了擬人的修辭手法。

B.本文寫的是早晨太陽出來時的火燒云。

C.作者從顏色變化和外形變化兩方面來描寫火燒云的。

9.對課文內(nèi)容理解有誤的一項是()。

A.作者是從顏色變化和外形變化兩方面來描寫火燒云的。

B.課文寫了火燒云從上來到下去的全過程，重點寫了火燒云“下去”的部分。

C.課文寫的是傍晚夕陽西下時的火燒云。其次部分積累與運用（拓展性學(xué)習(xí)單）四、依據(jù)課文內(nèi)容推斷正誤。(正確的打“√”,錯誤的打“×”)

1.“可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。”這句話運用了擬人的修辭手法。()

2.本文寫的是早晨太陽出來時的火燒云。()

3.作者從顏色變化和外形變化兩方面來描寫火燒云的。()

五、按課文內(nèi)容填空。1.《火燒云》節(jié)選自作家蕭紅的自傳體小說《》。文中作者以____________為線索，重點描寫其______和______的變化極______、極______，讓我們感受到火燒云的奇怪和瑰麗。

2.《火燒云》這篇課文依據(jù)→→這樣的挨次,具體生動地描寫了火燒云顏色、外形和這兩個特點，表達了作者的思想感情。六、依據(jù)語境提示，選擇相關(guān)的內(nèi)容開放豐富的想象,寫出符合要求的句子。語境:一朵朵絢麗的火燒云。

1.成語寫秀麗:一朵朵的火燒云。

2.比方說樣子:一朵朵像一樣的火燒云。

3.擬人補動作:一朵朵絢麗的火燒云。

4.連續(xù)動作寫趣味:一朵朵絢麗的火燒云,.。

5.排比寫想象:一朵朵絢麗的火燒云，，.。

第三部分閱讀與鑒賞（拓展性學(xué)習(xí)單）七、閱讀語段,完成練習(xí)。

天上的云從西邊始終燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多,一會兒（），一會兒（），一會兒（），一會兒（）。（）、（）、（），這些顏色天空都有。還有些（）、（）的顏色。①一會兒,天空消滅一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。②馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。③過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了，脖子也長了,尾巴卻不見了。④看的人正在查找馬尾巴,那匹馬變模糊了。1.請借助重點語句,概括第2自然段的主要內(nèi)容。..

2.“紅彤彤的,好像是天空著了火”中,以“著了火”作比方,寫出了什么?

..

3.選文第2自然段寫出了火燒云外形變化的過程。請將對應(yīng)句子的序號填在下圖中。消滅外形變化消逝

4.填一填。

(1)補充在文中橫線上的詞語,都是關(guān)于顏色的詞語,這些詞語,寫出了火燒云的特點。

(2)文段節(jié)選自作家的自傳體小說《》。5.從文段中加點的詞語“一會兒”可以看出火燒云變化。請你仿照文段第2自然段的第一句話，用上加點的詞語寫一句話。

..

..

參考答案一、tánwèiyíngxiōnɡzhèntōngguìmiàohuǎngmúmóróu二．mómúmómómúmó1.騎秒必胡亂接著2.廟門威猛冷靜兇狠騎馬三.1.C2.D3.ABB4.C5.D6.CD7.BAC8.B9.B必要胡子騎馬秒鐘晚飯兇狠接著廟會威猛冷靜金燦燦火燒云分秒必爭四、√×√五、1.蕭紅《呼蘭河傳》時間推移顏色外形多快2.火燒云上來火燒云變化極多火燒云下去了變化極多變化極快寵愛大自然六、1.絢麗多姿2.粉紅色的棉花糖3.在空中翩翩起舞。

4.看著浩瀚的天空，穿梭在云彩間，飄到了很遠很遠的地方