快樂(lè)讀書(shū)吧：童年（專項(xiàng)訓(xùn)練）-2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)（統(tǒng)編版）（含答案）

歡快讀書(shū)吧笑與淚，經(jīng)受與成長(zhǎng)《童年》·閱讀小測(cè) 六班級(jí)·上冊(cè)六班級(jí)上冊(cè)“歡快讀書(shū)吧”必讀書(shū)目：《童年》《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》，這節(jié)課主要給同學(xué)們講解的是《童年》。作者簡(jiǎn)介代表作主要內(nèi)容本作者簡(jiǎn)介代表作主要內(nèi)容《童年》《童年》示例：示例：1．《童年》的作者是（

）老舍B．高爾基C．徐光耀D．金波單項(xiàng)選擇題填空題閱讀理解單項(xiàng)選擇題填空題閱讀理解閱讀小測(cè) 《童年》作者簡(jiǎn)介、代表作及主要內(nèi)容作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介：馬克西姆·高爾基（MaximGorky，1868年3月28日—1936年6月14日[19-20]

），原名阿列克賽·馬克西姆維奇·彼什科夫，是蘇聯(lián)無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家、詩(shī)人、評(píng)論家、政論家、學(xué)者。代表作：《海燕》《母親》《童年》《在人間》《我的高?！分饕獌?nèi)容：《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的高?！罚?。該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。《童年》閱讀小測(cè)一、選擇題1．《童年》的作者是（

）A．老舍 B．高爾基 C．徐光耀 D．金波2．關(guān)于《童年》，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的一部自傳體小說(shuō)。B．故事敘述的是阿廖沙從三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。C．阿廖沙的舅舅粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺(jué)。D．阿廖沙在慈祥的外祖母、和善而樂(lè)觀的小茨岡和忠厚狡猾的格里高利等人的影響下，成長(zhǎng)為一個(gè)英勇、堅(jiān)強(qiáng)和布滿愛(ài)心的人。3．《童年》敘述的是仆人公阿廖沙（

）這一時(shí)期的童年生活。A．六歲到十一歲 B．三歲到六歲 C．三歲到十歲 D．五歲到十三歲4．《童年》中，阿廖沙和他的那些“伙伴們”時(shí)常（

）掙錢(qián)。A．搶來(lái)的東西賣掉B．把書(shū)本賣掉 C．給人當(dāng)童工 D．撿破爛5．《童年》中，阿廖沙最寵愛(ài)的一個(gè)房客是（

）A．彼得伯伯 B．“好事情” C．軍人 D．啞巴6．下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》中，外祖父的愛(ài)，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。B．《小英雄雨來(lái)》中的仆人公是雨來(lái)，他為了掩護(hù)交通員被鬼子抓走后機(jī)靈逃脫了。C．意大利作家亞米契斯的作品《愛(ài)的教育》，是一部日記體小說(shuō)，原名《心》，小說(shuō)中的人物主要是同學(xué)、老師以及同學(xué)的父母等平凡的人。D．列夫·托爾斯泰是俄國(guó)有名作家，代表作有《安娜·卡列尼娜》《戰(zhàn)斗與和平》等。7．關(guān)于《童年》，下列說(shuō)法不正確一項(xiàng)是（）A．《童年》是高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，其他兩部為《在人間》《我的高?！贰．《童年》刻畫(huà)了很多性格鮮亮的人物形象，比如，英勇正直的阿廖沙，和善樂(lè)觀的外祖母、自私殘暴的外祖父，貪欲惡毒的舅舅們以及歡快的“小茨岡”和執(zhí)著的“好事情”。C．《童年》敘述的是仆人公阿廖沙三歲時(shí)隨父親和母親到外祖父家做客時(shí)的生活。D．《童年》以孩子的視角來(lái)敘述故事，給這個(gè)布滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的顏色。8．學(xué)者夏丐尊“曾流了淚三日夜讀畢”，并親自翻譯的一本書(shū)是（

）A．《愛(ài)的教育》 B．《童年》 C．《小英雄雨來(lái)》9．關(guān)于《童年》,下列說(shuō)法不對(duì)的是（

）A．《童年》是前蘇聯(lián)作家高爾基的小說(shuō)，以孩子的視角來(lái)敘述故事。B．故事的仆人公阿廖沙在父親病逝后，隨母親投奔外祖父。C．外祖母對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)起了重要的作用，外祖父對(duì)阿廖沙很慈祥。D．《童年》中人物眾多，理清人物關(guān)系可以掛念我們更好地讀懂故事。10．關(guān)于本冊(cè)“歡快讀書(shū)吧”下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《童年》是英國(guó)作家高爾基寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)，敘述了仆人公阿廖沙的童年生活。B．《愛(ài)的教育》是一部日記體小說(shuō)，小說(shuō)里滲透了父子之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)、師生之愛(ài)以及對(duì)祖國(guó)、人民的愛(ài)。C．《小英雄雨來(lái)》是一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，敘述的是抗日戰(zhàn)斗時(shí)期雨來(lái)和小伙伴成長(zhǎng)的故事。D．閱讀小說(shuō)時(shí)，理清人物關(guān)系能夠掛念我們更好地讀懂故事。11．下列關(guān)于高爾基的《童年》說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．和善、樂(lè)觀、富于憐憫心的外祖父。B．慈祥、和善的外祖母。C．忠厚狡猾的老工人格里高利。D．獻(xiàn)身于科學(xué)的學(xué)問(wèn)分子“好事兒”。12．關(guān)于《童年》一書(shū)，下面情節(jié)與原著不相符的一項(xiàng)是（

）A．“我”曾偷偷拿了家里一個(gè)盧布去買了幾本書(shū)，因此被同學(xué)們叫作“小偷”。B．外祖母性格開(kāi)朗、布滿慈祥，經(jīng)常給“我”講故事。C．外祖父對(duì)“我”格外殘暴，從不夸獎(jiǎng)“我”，也不教“我”認(rèn)字。D．“我”因父親去世，隨母親到外祖父家生活。13．下列不屬于高爾基的自傳體三部曲的是（

）A．《童年》 B．《在人間》 C．《愛(ài)的教育》 D．《我的高?！?4．《童年》中的“好事情”是一個(gè)（

）A．負(fù)責(zé)的老師 B．正直的老工人C．勤勞的農(nóng)夫 D．獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)問(wèn)分子15．下列閱讀錦囊中，關(guān)于《童年》這本小說(shuō)的說(shuō)法，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．了解高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的創(chuàng)作背景B．以阿廖沙的成長(zhǎng)軌跡為線索，梳理小說(shuō)情節(jié)圖C．為了讀得快，描寫(xiě)環(huán)境的句段可以跳過(guò)去不讀D．經(jīng)常和同學(xué)溝通閱讀心得，并批注二、填空題16．閱讀屋?！锻辍返淖髡呤亲骷乙宰陨斫?jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲的第一部，敘述的是仆人公三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。他遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物名叫。17．依據(jù)課外閱讀完成下列題目。（1）《愛(ài)的教育》原名為《心》，作者是意大利作家。這本書(shū)是寫(xiě)仆人公身邊發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事。（2）《童年》中對(duì)阿廖沙優(yōu)秀性格的形成起關(guān)鍵作用的人是，第一個(gè)教阿廖沙識(shí)字的人是。（3）《小英雄雨來(lái)》這本書(shū)中的故事發(fā)生在時(shí)期，仆人公雨來(lái)住在。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列材料，按要求作答。材料（一）《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的期望與堅(jiān)強(qiáng)。材料（二）《童年》主要人物仆人公：阿廖沙

母親瓦爾瓦拉

父親彼什科夫

繼父

葉夫根尼·馬克西莫夫外祖父卡希林

外祖母

阿庫(kù)林娜·伊凡諾夫娜大舅舅米哈伊爾

舅母娜塔麗埡二舅舅雅科夫

二舅母

納塔利埡房客

“好事情”

伙伴

“小茨岡”保姆

夫根尼婭

老匠人

格里戈里。材料（三）《童年》為什么長(zhǎng)期地、永不泯滅地留在人民心田并激發(fā)人民為奇特的明天去奮斗呢？這里最好用高爾基自己的話來(lái)回答：“文藝的任務(wù)是要把人身上最好的、美麗?的、誠(chéng)懇的也就是最貴重的東西表現(xiàn)出來(lái)，激起人對(duì)自己的驕傲感和責(zé)任感……”

——文學(xué)家、翻譯家

戈寶權(quán)18．下面這段話中的“她”指的是《童年》中的誰(shuí)？（）她語(yǔ)氣奇特、輕聲地講著故事的時(shí)候，會(huì)俯身湊近我的臉，睜大了眼睛望著我的雙眼，仿佛在將一種使我興奮的力氣注入我的心田。她說(shuō)話好像在唱歌，說(shuō)得越久，話語(yǔ)越鏗鏘動(dòng)聽(tīng)。聽(tīng)她講故事使我感到難以形容的愉悅。我聽(tīng)著聽(tīng)著便懇求說(shuō)：“再講！”A．母親 B．外祖母 C．小茨岡 D．格里高利19．《童年》中人物眾多，下面哪個(gè)方法對(duì)記住人物沒(méi)有掛念？（）A．結(jié)合故事情節(jié)記人物 B．畫(huà)一畫(huà)人物關(guān)系圖C．只記名字 D．體會(huì)人物的性格特點(diǎn)20．結(jié)合以上材料和自己的閱讀實(shí)踐，為《童年》寫(xiě)一則推舉詞。閱讀下面文章，完成問(wèn)題?！锻辍饭?jié)選高爾基①姥爺?shù)耐创蚴刮一枇诉^(guò)去。②醒來(lái)以后又大病一場(chǎng)，趴在床上，呆了好幾天。我呆的小屋子里只在墻角上有個(gè)小窗戶，屋子里有幾個(gè)裝圣像用的玻璃匣子，前頭點(diǎn)著一個(gè)長(zhǎng)明燈。③這次生病，深深地牢記于我記憶深處。④……⑤姥姥和母親吵了架：全身漆黑，身軀浩大的姥姥把母親推到了房子的角落里，生氣地說(shuō)：“你，你為什么不把他搶過(guò)來(lái)？”“我，我嚇傻了！”“不害臊！瓦爾瓦拉，你白長(zhǎng)這么個(gè)子了。我這老太婆都不怕，你倒給嚇傻了！”“媽媽，別說(shuō)了！”“不，我要說(shuō)，他可是個(gè)可憐的孤兒呀！”母親高聲喊道：“可我自己就是孤兒啊！”⑥她們坐在墻角，哭了許久，母親說(shuō)：“假如沒(méi)有阿列克塞，我早就離開(kāi)這可惡的地獄了！媽媽，我早就忍受不了……”姥姥輕聲地勸著：“唉，我的心肝兒，我的珍寶！”⑦我突然發(fā)覺(jué)，母親并不是強(qiáng)有力的，她和別人一樣，也怕姥爺。是我阻礙了她，使她離不開(kāi)這該死的家庭。⑧這一天，姥爺突然來(lái)了，他坐在床上，摸了摸我的頭，他的手冰涼?！吧贍敚趺礃?？說(shuō)話啊，怎不吭聲兒？”我看也不看他一眼，只想一腳把他踢出去。⑨“啊，你看看，我給你帶來(lái)了什么？”我瞧了他一眼。⑩他搖頭晃腦地坐在那兒，頭發(fā)胡子比平常更紅了，雙眼放光，手里捧著一堆東西：一塊糖餅、兩個(gè)糖角兒、一個(gè)蘋(píng)果還有一包葡萄干兒。?他吻了吻我的額，又摸了摸我的頭。他的手不僅冰涼而且焦黃，比鳥(niǎo)嘴還黃，那是染布染的?！班?，伴侶，我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)過(guò)份了！你這家伙又抓又咬，所以就多挨了幾下，你應(yīng)當(dāng)知道，自己的親人打你，是為了你好，只要你接受教訓(xùn)！外人打了你，可以說(shuō)是屈辱，自己人打了則沒(méi)什么關(guān)系！”?“噢，阿廖沙，我也挨過(guò)打，打得那個(gè)慘?。e人欺侮我，連上帝都掉了淚！可現(xiàn)在怎么樣，我一個(gè)孤兒，一個(gè)乞丐母親的兒子，當(dāng)上了行會(huì)的頭兒，手下有好多人！”?他開(kāi)頭講他小時(shí)候的事，干瘦的身體輕輕地晃著，說(shuō)得格外流利。?他的綠眼睛放射著興奮的光線，紅頭顫抖動(dòng)著，嗓音粗重起來(lái)：“啊，我說(shuō)，你可是坐輪船來(lái)的，坐蒸汽船來(lái)的。我年輕的時(shí)候得用肩膀拉著纖，拽著船往上走。船在水里，我在岸上，腳下是扎人的石塊兒！沒(méi)日沒(méi)夜地往前拉啊拉，腰彎成了弓，骨頭嘎嘎地響，頭發(fā)都曬著了火，汗水和淚水一起往下流！友愛(ài)的阿廖沙，那可是有苦沒(méi)處說(shuō)??！我經(jīng)常臉向下栽倒在地上，心想死了就好了，萬(wàn)事皆休！可我沒(méi)有去死，我堅(jiān)持住了，我沿著我們的母親河伏爾加河走了三趟，有上萬(wàn)俄里路！第四個(gè)年頭兒上，我最終當(dāng)上了纖夫頭兒！”?我突然覺(jué)著這個(gè)干瘦干瘦的老頭兒變得格外高大了，像童話里的巨人，他一個(gè)人拖著大貨船逆流而上！?他一邊說(shuō)一邊比劃，有的時(shí)候還跳上床去表演一下怎么拉纖、怎么排掉船里的水。他一邊講一邊唱，一縱身又回到了床上：“啊，阿廖沙，友愛(ài)的，我們也有歡快的時(shí)候！那就是中間休息吃飯的時(shí)候。夏天的黃昏，在山腳下，點(diǎn)起篝火，煮上粥，薄命的纖夫們一起唱歌！啊，那歌聲，太棒了，讓人渾身起雞皮疙瘩，伏爾加河的水好像都流得越來(lái)越快了！多么奇特啊，全部憂愁都隨歌聲而去！有時(shí)熬粥的人只顧唱歌而讓粥溢了出來(lái)，那他的腦袋上就要挨勺子把兒了！”?在他講的過(guò)程中，有好幾個(gè)人來(lái)叫他，可我拉住他，不讓他走。他笑一笑，向叫他的人一揮手：“等會(huì)兒……”就這樣始終講到天黑，與我親熱地告了別。?姥爺并不是個(gè)兇狠的壞蛋，并不行怕。不過(guò)，他殘酷地毒打我的事兒，我永久也不會(huì)遺忘的。21．依據(jù)積累的閱讀閱歷，聯(lián)系全文，理解第③段中加點(diǎn)的“牢記”的意思。牢記：22．文章主要寫(xiě)了兩件事，分別是什么？（1）（2）23．文中，“我”對(duì)姥爺?shù)膽B(tài)度是在不斷變化的，這從“我”的微小表現(xiàn)可以看出。請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句用自己的話將下面橫線補(bǔ)充完整。瞧了他一眼覺(jué)得他格外高大認(rèn)為姥爺并不是兇狠的壞蛋。24．“這次生病，深深地牢記于我記憶深處”的緣由是什么？25．請(qǐng)結(jié)合文中語(yǔ)句，談?wù)勎闹械睦褷斒且粋€(gè)怎樣的人？26．節(jié)選內(nèi)容的結(jié)尾與開(kāi)頭有什么關(guān)系？這樣結(jié)尾的好處是？參考答案：1．B【詳解】本題考查作家作品?！锻辍返淖髡呤翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基。該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。故選B。2．C【詳解】本題考查名著閱讀。《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部。該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。C．文中阿廖沙來(lái)到外祖父家時(shí)，外祖父家業(yè)已經(jīng)開(kāi)頭衰落，由于家業(yè)不景氣，外祖父變得也愈加專橫急躁。阿廖沙的兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅科夫?yàn)榱朔旨液颓滞贪⒘紊衬赣H的嫁妝而不斷地爭(zhēng)吵、斗毆。在這個(gè)家庭里，阿廖沙看到人與人之間布滿著仇恨之霧，連小孩也為這種氣氛所毒害。阿廖沙一進(jìn)外祖父家就不寵愛(ài)外祖父，可怕他，感到他的眼里含著敵意。一天，他出于古怪???，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進(jìn)染缸里染成了藍(lán)色，結(jié)果被外祖父打得失去了知覺(jué)，并害了一場(chǎng)大病。因此，文中經(jīng)常毒打孩子們，把阿廖沙打的失去知覺(jué)的人是外祖父。故選C。3．C【詳解】本題考查了同學(xué)的課外閱讀。《童年》是俄國(guó)作家高爾基的作品，該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯帝國(guó)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。從原文“阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡希林家?！焙汀八詢?yōu)異的成果讀完了三班級(jí)，就永久地離開(kāi)了學(xué)校課堂。”可知，本書(shū)敘述的是仆人公阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。故選C。4．D【詳解】本題考查課外閱讀。結(jié)合《童年》中“此時(shí)外祖父已經(jīng)和外祖母分家。外祖母與阿廖沙過(guò)的日子格外艱苦困難，阿廖沙為此上街以撿破爛為生，把掙來(lái)的錢(qián)交給外祖母，外祖母夸獎(jiǎng)了他?！笨芍?，阿廖沙是撿破爛過(guò)日子。故選D。5．B【詳解】本題考查名著閱讀?！锻辍窋⑹隽税⒘紊常ǜ郀柣娜槊┤龤q到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。依據(jù)《童年》中的原文“從今我就更重視‘好事情’的話了。”“我恨恨地把勺子弄斷了，又挨了一頓揍。我和我們祖國(guó)中的很多優(yōu)秀人物的第一個(gè)的友情，就這么結(jié)束了?！笨芍?，阿廖沙最寵愛(ài)的一個(gè)人是“好事情”。故選B。6．A【詳解】本題考查課內(nèi)文章理解和作家作品。A．蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》中，外祖母的愛(ài)，仿佛黑暗中的明燈，照亮了阿廖沙的心。說(shuō)法錯(cuò)誤。故選A。7．C【詳解】本題考查經(jīng)典名著。《童年》該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。C．不正確?！锻辍窋⑹龅氖瞧腿斯⒘紊橙龤q時(shí)隨母親到外祖父家生活的事。故選C。8．A【詳解】本題考查文學(xué)學(xué)問(wèn)的積累。夏丏尊，文學(xué)家、語(yǔ)文學(xué)家、出版家和翻譯家。著有《文章作法》《閱讀與寫(xiě)作》，譯有《愛(ài)的教育》《文心》等。夏丐尊“曾流了淚三日夜讀畢”，并親自翻譯的一本書(shū)是《愛(ài)的教育》，這本書(shū)接受日記的形式，敘述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，包含了同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)。故選A。9．C【詳解】本題考查經(jīng)典名著。C．結(jié)合《童年》內(nèi)容可知，外祖母對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)起了重要的作用，外祖母對(duì)阿廖沙很慈祥。故C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選C。10．C【詳解】本題考查名著閱讀。C.《小英雄雨來(lái)》是管樺創(chuàng)作的中篇小說(shuō)，于1948年在《人民日?qǐng)?bào)》發(fā)表，后被中華人民共和國(guó)教育部編入了全國(guó)中學(xué)校語(yǔ)文教科書(shū)。該小說(shuō)敘述了仆人公雨來(lái)聰慧英勇地應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡，他是抗日戰(zhàn)斗年月里河北省冀東少年兒童的縮影。不是長(zhǎng)篇小說(shuō)。故選C。11．A【詳解】本題考查課外閱讀。A．《童年》中的外祖父是俄羅斯小市民階層的典型。急躁、乖戾、貪欲、自私。故選A。12．C【詳解】本題考查同學(xué)對(duì)課外閱讀的把握?！锻辍肥翘K聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的高?！罚?。該作敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月沙俄下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解，字里行間涌動(dòng)著一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。通過(guò)閱讀可知，外祖父是第一個(gè)教“我”認(rèn)字的人。故選C。13．C【詳解】本題考查作家作品的識(shí)記。高爾基的自傳體三部曲分別是《童年》《在人間》和《我的高?！?。《童年》是高爾基以自身為原型所創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)，主要敘述了高爾基三歲到十歲間的童年生活；《在人間》是《童年》的續(xù)集，主要敘述了高爾基11歲至16歲時(shí)的少年生活；《我的高校》則敘述的是高爾基在高校期間的學(xué)習(xí)生活。C．《愛(ài)的教育》（原名《心》）是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)。故選C。14．D【詳解】本題考查名著的識(shí)記?！锻辍肥翘K聯(lián)作家高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，敘述的是阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。小說(shuō)從阿廖沙隨母親投奔外祖父寫(xiě)起，到外祖父讓阿廖沙去“人間”混飯吃結(jié)束。生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況，反映了作者童年時(shí)代的困難生活及對(duì)光明與真理的不懈追求。“好事情”是外祖父的一個(gè)房客，是一個(gè)做試驗(yàn)的人。他勇于面對(duì)世俗對(duì)他的稱贊、譏諷，一心鉆研科學(xué)，為了科學(xué)而獻(xiàn)身，是一位優(yōu)秀的科學(xué)家，即獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)問(wèn)分子。故選D。15．C【詳解】本題考查閱讀方法。環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物活動(dòng)的具體背景、處所、氛圍以及人際關(guān)系等作描寫(xiě)，作用是交代人物的生存環(huán)境、交代人物的社會(huì)關(guān)系、交代作品的時(shí)代背景。因此不行跳過(guò)去。故選C。16．蘇聯(lián)高爾基阿廖沙好事情【詳解】本題考查對(duì)名著《童年》的了解?！锻辍肥翘K聯(lián)有名作家高爾基的作品。小說(shuō)是作者以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的高校》）。該書(shū)敘述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活，再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月俄羅斯下層人民的生活狀況。阿廖沙三歲時(shí)，父親因病而去世了，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父卡什林家。外祖父家住在尼日尼——諾弗哥羅德城。外祖父年輕時(shí)是一個(gè)纖夫，后來(lái)開(kāi)染坊成了小業(yè)主。后來(lái)，外祖父遷居到卡那特街，招了兩個(gè)房客。一個(gè)是進(jìn)步的學(xué)問(wèn)分子，外號(hào)叫“好事情”，他是阿廖沙所遇到的第一個(gè)優(yōu)秀人物，他給阿廖沙留下了難以磨滅的印象。17．亞米契斯恩利科外祖母外祖父抗日戰(zhàn)斗蘆花村【詳解】本題考查名著理解（1）《愛(ài)的教育》是意大利作家埃迪蒙托·德·亞米契斯創(chuàng)作的長(zhǎng)篇日記體小說(shuō)，寫(xiě)的是一個(gè)學(xué)校四班級(jí)同學(xué)安利柯一個(gè)學(xué)年的生活，期間穿插著老師每月給同學(xué)敘述的“故事”，還有父母為他寫(xiě)的很多具有啟發(fā)意義的文章。（2）《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)受為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的高?！罚撟鲾⑹隽税⒘紊常ǜ郀柣娜槊┤龤q到十歲這一時(shí)期的童年生活，生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年月前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫(xiě)出了高爾基對(duì)苦難的生疏，對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見(jiàn)解。在外祖父家中，外祖母為人和善公正，寵愛(ài)生活，信任善總會(huì)戰(zhàn)勝惡，她總是給阿廖沙敘述歌頌正義和光明的民間故事；從第五章的“姥爺邊走邊說(shuō)，踩著溶化的雪，指著樹(shù)條子，他狡黠地眨了刺眼睛：‘很快就要教你認(rèn)字了，到那個(gè)時(shí)候，鞭子就更有用了?！薄袄褷斢脻L燙的胳膊勾著我的脖子，書(shū)擺在我的面前，他越過(guò)我的肩膀，用指頭點(diǎn)著字母?！笨芍?，第一個(gè)教阿廖沙識(shí)字的人是外祖父。（3）《小英雄雨來(lái)》是管樺寫(xiě)的一篇中篇小說(shuō)，敘述了雨來(lái)聰慧英勇應(yīng)對(duì)日本人的英雄事跡?！缎∮⑿塾陙?lái)》這本書(shū)中的故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)斗時(shí)期。從小說(shuō)開(kāi)頭的“雨來(lái)的家在還鄉(xiāng)河邊上的蘆花村。這是晉察冀邊區(qū)的一個(gè)小村莊。”可知，仆人公雨來(lái)住在蘆花村。18．B19．C20．《童年》，有笑，也有淚，有傷痛與丑惡，也有溫溫存奇特，有苦難，也有成長(zhǎng)，讓我們一起走進(jìn)這部宏大的作品，去細(xì)細(xì)品嘗吧！【解析】18．本題考查了對(duì)名著人物的生疏。這段話中給“我”講故事的“她”是外祖母，外祖母為人和善公正，寵愛(ài)生活，信任善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。她知道很多美麗?的民間故事，那些故事都是憐憫窮人和弱者，歌頌正義和光明的。她信仰的上帝也是可親可愛(ài)，與人為善的。外祖母經(jīng)常給阿廖沙講故事，還會(huì)睜大眼睛看著他，讓他有一股興奮的力氣。故選B。19．本題考查了閱讀的策略。從材料二中，可以看出《童年》中人物眾多，只記名字是很難記住人物的，我們可以通過(guò)畫(huà)人物關(guān)系圖，結(jié)合故事情節(jié)，體會(huì)人物的性格特點(diǎn)等方法來(lái)記住人物，故選C。20．本題考查了語(yǔ)言表達(dá)力量。結(jié)合三則材料以及自己的閱讀體會(huì)，為《童年》寫(xiě)一則推舉詞。語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔，能高度概括故事內(nèi)容，提煉中心。示例：早亡的父親，唯利是圖的外祖父，蠻橫無(wú)禮的舅舅，和善慈祥的祖母，追求婚姻自由的母親，聰慧能干的“小茨岡”，踏實(shí)肯干的格里高里，渴求學(xué)問(wèn)的“好事情”，不同的人們存在于高爾基的《童年》中，讓他在如此黑暗的家庭中快速成長(zhǎng)。讓我們快去書(shū)中體會(huì)這人世間的悲歡離合吧！21．深深地記在心里22．姥姥和母親為我吵架姥爺來(lái)探望我，給我講他的艱苦經(jīng)受。23．不想看他，想踢他拉住他，不讓他走24．由于這病倒的