福建省福州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）VIP

福建省福州市2023-2024學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（30分）1．根據(jù)拼音，填上合適的詞語(yǔ)。屋外北風(fēng)瘋狂地páoxiào著，péngpài的海浪發(fā)出巨大的hōngmíng，屋內(nèi)卻一片yōujìng，她輕輕地按起qínjiàn來(lái)，優(yōu)美的音樂(lè)如泉水般從指尖潺潺而出，大家都táozuì了。2．下列詞語(yǔ)的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A．羞澀xiūsè嫵媚wǔméiB．蒼穹cāngqióng搖曳yáozhuàiC．磅礴pángbó崎嶇qíqūD．憧憬chōngjǐng矗立zhílì3．下面詞語(yǔ)沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A．凌亂瘦削攀登潮汛 B．醬油慷概糟糕擁戴C．猜側(cè)沮喪疙瘩豪邁 D．迷蒙肅靜縫隙蔗蓋4．下列哪個(gè)詞語(yǔ)與《伯牙鼓琴》這個(gè)故事有關(guān)？（）A．輕歌曼舞 B．行云流水 C．巧奪天工 D．高山流水5．下列最有可能是柳公權(quán)書(shū)法作品的一項(xiàng)是（）A． B．C． D．6．下列這段話可以用（）這句話來(lái)概括。超市里，人滿為患，工作人員忙著為新年購(gòu)物的顧客們介紹各種商品，大人帶著小孩挑選過(guò)年的新衣、玩具，女孩子們?cè)嚵诉@件衣服又換那件，男孩子們拿起玩具飛機(jī)，又放不下手里的玩具坦克，好不糾結(jié)?？爝^(guò)年了，忙的可不止他們。路旁也是攤點(diǎn)林立，人員攢動(dòng)。攤販們賣力地吆喝著，手上忙著裝上蔥、姜、蒜、辣椒，又扭頭詢問(wèn)另一位顧客要什么菜，真是麻利又精明。各家各戶，也是忙成一團(tuán)。年輕人把屋里上上下下的都清理了一番：年紀(jì)大的，在廚房里精心制作著各色糕點(diǎn)；年紀(jì)小些的則忙著貼春聯(lián)掛燈籠……A．超市里熙熙攘攘人們都在忙著。B．人們比平常的時(shí)候更加忙碌了。C．路旁攤點(diǎn)那人們也忙著做買賣。D．人們都在各自的家里忙各種事。7．判斷題。（用“正確”“錯(cuò)誤”表示）（1）“以立意為宗”是告訴我們寫(xiě)文章時(shí)要圍繞中心意思來(lái)寫(xiě)。（）（2）倡議書(shū)的內(nèi)容我們要寫(xiě)得清楚明白，因此不可以分點(diǎn)說(shuō)明。（）（3）我國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)中的五音包含宮、商、角、徵、羽這五個(gè)音階。（0（4）“亮相”“對(duì)臺(tái)戲”“黃鐘大呂”這些詞都與戲曲相關(guān)。（）8．名家筆下的環(huán)境總是那樣意蘊(yùn)深遠(yuǎn)，令人著迷。（1）魯迅筆下的月下瓜地是這樣的：的天空中掛著一輪，下面是，都種著西瓜。（2）老舍筆下的草原是這樣的：在天底下，，而并不。四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的白色的大花。（3）辛棄疾筆下的黃沙道是這樣的：，清風(fēng)半夜鳴蟬。（4）杜牧筆下的江南春景是這樣的：，水村山郭酒旗風(fēng)。（5）王安石筆下的鄉(xiāng)村是這樣的：，兩山排闥送青來(lái)。二、閱讀與欣賞。（40分）閱讀文言文《廣陵散絕》，完成練習(xí)。廣陵散絕嵇中散臨刑?hào)|市①，神氣不變，索琴?gòu)椫?，奏《廣陵散》②。曲終，曰：“袁孝尼嘗請(qǐng)學(xué)此散③，吾靳固不與④，《廣陵散》于今絕矣！”太學(xué)生三千上書(shū)⑤，請(qǐng)以為師，不許。文王亦尋悔焉⑥。——（南朝?宋）劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)》注釋：①嵇中散：即嵇康，曾任三國(guó)魏的中散大夫。臨：面對(duì)。②《廣陵散》：古琴曲名，嵇康善彈此曲。③散：指《廣陵散》。④靳：愛(ài)惜。⑤太學(xué)生：當(dāng)時(shí)最高學(xué)府就學(xué)的學(xué)生。⑥文王：即西晉司馬昭。鏈接：嵇康（223～263），字叔夜，三國(guó)時(shí)曹魏文學(xué)家，“竹林七賢”之一，史稱“嵇中散”。時(shí)司馬昭弒君篡位后，極力拉攏嵇康，嵇康不從，后招忌恨被殺。9．根據(jù)文意，下列哪個(gè)字的理解有誤？（）A．之（指琴） B．嘗（品嘗） C．固（堅(jiān)持） D．尋（不久）10．下列節(jié)奏劃分不對(duì)的一項(xiàng)是（）。A．嵇中散/臨刑/東市 B．袁孝尼/嘗/請(qǐng)學(xué)此散C．吾/靳固/不與 D．太學(xué)生/三千上/書(shū)11．對(duì)文中劃?rùn)M線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）A．太學(xué)生向文王上書(shū)三千言，請(qǐng)求拜嵇康為師，文王不同意。B．三千位太學(xué)生向文王上書(shū)，請(qǐng)求嵇康拜他們?yōu)閹?，文王不同意。C．三千位太學(xué)生向文王上書(shū)，請(qǐng)求拜嵇康為師，嵇康不同意。D．三千位太學(xué)生向文王上書(shū)，請(qǐng)求拜嵇康為師，文王不同意。12．結(jié)合短文及鏈接相關(guān)信息，說(shuō)說(shuō)你看到了一個(gè)怎樣的嵇康形象？________________________________________________________________________________________閱讀《什么是世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物》，完成練習(xí)。什么是世界上最危險(xiǎn)的動(dòng)物人類每一天都在與一種危險(xiǎn)的動(dòng)物進(jìn)行“戰(zhàn)斗”，你知道，這種危險(xiǎn)的動(dòng)物是什么呢？答案一定會(huì)讓你吃驚的，它，就是不起眼的蚊子！蚊子都有哪些危害呢？據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年蚊子都導(dǎo)致大量人員死亡。單以2016年來(lái)看，全球由動(dòng)物導(dǎo)致死亡人口中，蚊子導(dǎo)致的死亡人口總數(shù)排第一，蚊子每年可造成約80萬(wàn)人死亡。蚊子為什么要吸食血液？蚊子是一種吸食活血的昆蟲(chóng)，在它們的生命周期中，雌性蚊子需要攝取動(dòng)物的血液才能生產(chǎn)卵子。這是因?yàn)槿搜懈缓S富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、氨基酸和維生素等，對(duì)于蚊子來(lái)說(shuō)是必不可少的。蚊子吸食人血對(duì)它們的繁殖起著重要作用。雌性蚊子吸食人血后會(huì)將血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為卵巢發(fā)育所需的能量。只有通過(guò)吸食人血，雌性蚊子才能成功繁殖后代。所以對(duì)于蚊子來(lái)說(shuō)，喝人血是保證后代繁衍的必要條件。蚊子又是如何吸食血液的？科學(xué)家經(jīng)過(guò)研究表明，只有雌蚊才會(huì)吸血，蚊子不止吸人血，也會(huì)吸動(dòng)物血，所以會(huì)傳播人畜共患病。為什么蚊子能夠找到血管和吸血呢？原來(lái)是它有一個(gè)可移動(dòng)的管道，蚊子的口器會(huì)自動(dòng)尋找血管的正確位置，調(diào)整角度，蚊子嘴巴中心的一對(duì)主要輸送管道的流向是相反的，一根負(fù)責(zé)“注射”，另一根負(fù)責(zé)吸血。當(dāng)然，最重要的是，科學(xué)家研究結(jié)果顯示，常見(jiàn)的蚊子主要分為庫(kù)蚊、按蚊、伊蚊，按蚊是瘧疾傳播的唯一媒介，庫(kù)蚊是病毒性腦炎的傳播媒介，伊蚊則是咬人最癢的花蚊子，主要傳播黃熱病、登革熱和腦炎。蚊媒傳染病主要是病毒或寄生蟲(chóng)引起，是由病媒蚊子傳播的自然疫源性疾病。13．蚊子與它傳播的疾病關(guān)聯(lián)有誤的一項(xiàng)是（）。A．登革熱（伊蚊） B．瘧疾（按蚊）C．所有腦炎（庫(kù)蚊） D．黃熱?。ㄒ廖茫?4．下列關(guān)于蚊子的一些說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）。A．只要吸人血，雌蚊就能繁殖后代。B．雌蚊才會(huì)吸血，雄蚊不會(huì)吸血。C．蚊子的叮咬會(huì)傳播人畜共患疾病。D．蚊子不止吸人血，也會(huì)吸動(dòng)物血。15．畫(huà)橫線句子運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？并結(jié)合文本內(nèi)容說(shuō)說(shuō)運(yùn)用其中一種說(shuō)明方法起的作用。________________________________________________________________________________________16．有個(gè)家長(zhǎng)對(duì)他的孩子說(shuō)，快關(guān)燈，這樣蚊子看不見(jiàn)你的血管，就吸不到你的血啦。請(qǐng)問(wèn)這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)得有沒(méi)有道理？為什么？________________________________________________________________________________________17．本文的開(kāi)頭有什么特點(diǎn)？這樣寫(xiě)的好處是什么？________________________________________________________________________________________閱讀相關(guān)材料，完成練習(xí)。材料一：魯迅（1881年9月25日﹣1936年10月19日），原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。年輕時(shí)看到整個(gè)民族病弱的狀態(tài)激發(fā)了他學(xué)醫(yī)救國(guó)的志向。后在日本學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到中國(guó)人是病在思想，于是棄醫(yī)從文，決心用自己的筆改變中國(guó)人的思想。“魯迅”是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名。魯迅的代表作品集有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《古詩(shī)新編》，散文集《朝花夕拾》、散文詩(shī)集《野草》、雜文集《二心集》《而已集》等等，我們學(xué)習(xí)的《故鄉(xiāng)》就出自《吶喊》。魯迅的一生在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)，對(duì)于五四運(yùn)動(dòng)以后的中國(guó)社會(huì)思想文化發(fā)展具有重大影響。是中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家。毛澤東曾評(píng)價(jià)：“魯迅的方向，就是中華民族新文化的方向?！辈牧隙?919年12月，魯迅從北京回到故鄉(xiāng)紹興。這次回到鄉(xiāng)間，幼年的伙伴、農(nóng)民章閏水特地從海邊農(nóng)村進(jìn)城來(lái)探望魯迅。章閏水年紀(jì)剛過(guò)三十，卻已是滿臉皺紋，面容憔悴，講述了“農(nóng)村做人總是難，一點(diǎn)東西拿出去總是要捐三四回”的悲慘處境，引起了魯迅深切的同情。后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)人物形象。材料三：章閏水生活在一個(gè)貧苦的家庭。他從小就跟著父親干一些力所能及的活，看瓜地，網(wǎng)魚(yú)，曬稻谷……父親死后，章閏水就挑起了一家的生活重?fù)?dān)。章家只有六畝薄沙地，收獲的糧食繳完租稅后所剩不多。盡管章閏水起早摸黑地干，還是養(yǎng)不活一家人。1934年大旱，地里顆粒無(wú)收，逼債的、收捐的又找上門(mén)來(lái)，沒(méi)辦法，他只好把地賣了，成了一貧如洗的窮苦農(nóng)民，只能靠租種土地和出外打工為生。由于貧困和積勞成疾，五十多歲后，章閏水背上生了一個(gè)惡瘡，家里又沒(méi)錢醫(yī)治，致使傷口化膿，一直不能愈合，而且越來(lái)越嚴(yán)重，在五十七歲時(shí)亡故。材料四：這來(lái)的便是閏土。雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。他身材增加了一倍：先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋：眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著；手里著一個(gè)紙包和一支長(zhǎng)煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開(kāi)裂，像是松樹(shù)皮了。18．請(qǐng)根據(jù)材料，制作一張魯迅的名片。姓名（漢字）姓名（拼音）筆名出生日期去世日期出生地他的名言19．如果我最想了解魯迅的生平簡(jiǎn)介及閏土這個(gè)人物形象原型的簡(jiǎn)介，重點(diǎn)看哪些材料？（）A．材料一，材料四 B．材料二、材料三C．材料二，材料四 D．材料一、材料三20．閏土和閏水之間最大的共同點(diǎn)是？（）A．他們的名字都一樣 B．他們長(zhǎng)得一模一樣C．他們的處境都一樣 D．都是魯迅的好朋友21．《故鄉(xiāng)》是一篇什么體裁的文章？（）A．散文 B．雜文 C．小說(shuō) D．散文詩(shī)22．材料一引用毛澤東對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，理解正確的一項(xiàng)是（）。A．體現(xiàn)了魯迅的偉大 B．體現(xiàn)了毛澤東的偉大C．換成普通人的評(píng)價(jià)會(huì)更好 D．沒(méi)有什么特別的作用23．有人說(shuō)，魯迅曾棄醫(yī)從文，是立場(chǎng)不堅(jiān)定的表現(xiàn)，是不好的。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容談?wù)勀愕目捶ㄅc依據(jù)。________________________________________________________________________________________24．閏水就是閏土的原型，他們所有的方面都是一模一樣的，他們就是同一個(gè)人。你覺(jué)得是這樣嗎？為什么？請(qǐng)聯(lián)系材料中的一些信息來(lái)談。________________________________________________________________________________________25．從材料四加點(diǎn)的幾個(gè)詞語(yǔ)中，可以看到魯迅在描寫(xiě)閏土外貌時(shí)，最主要采用了什么方法？你覺(jué)得用這種方法最大的作用是什么？________________________________________________________________________________________26．聯(lián)系學(xué)過(guò)的《少年閏土》與材料四，說(shuō)說(shuō)魯迅對(duì)少年閏土與中年閏土分別懷著怎樣的情感？為什么會(huì)有這樣的情感？________________________________________________________________________________________三、習(xí)作與表達(dá)（30分）27．提示及要求：讀完上面有關(guān)魯迅與幼時(shí)伙伴章閏水的事，在你的腦海里又會(huì)聯(lián)想到生活中自己的哪個(gè)伙伴，請(qǐng)以《我的伙伴》為題（題目要補(bǔ)完整），寫(xiě)一篇作文。內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，表達(dá)要貼切，書(shū)寫(xiě)要工整。

答案解析部分1．【答案】咆哮；澎湃；轟鳴；幽靜；琴鍵；陶醉【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫(xiě)字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫(xiě)出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“咆哮”的“咆”不要寫(xiě)成同音字“跑”，“幽靜”的“幽”不要寫(xiě)成同音字“優(yōu)”，“琴鍵”的“鍵”不要寫(xiě)成同音字“健”，“陶醉”的“陶”不要寫(xiě)成形近字“淘”。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：咆哮、澎湃、轟鳴、幽靜、琴鍵、陶醉

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】C【解析】【分析】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇做到正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來(lái)的，也可結(jié)合詞義來(lái)辨析。

A.有誤?！皨趁摹睉?yīng)讀“wǔmèi”。

B.有誤?！皳u曳”應(yīng)讀“yáoyè”。

C.正確。

D.有誤?！按Ａⅰ睉?yīng)讀“chùlì”。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】掌握漢語(yǔ)拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量的練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】A【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。

A.正確。

B.有誤，慷慨：志氣昂揚(yáng)。故“慷概”的“概”錯(cuò)誤。

C.有誤，猜測(cè)：推測(cè)；憑想象估計(jì)。故“猜側(cè)”的“側(cè)”錯(cuò)誤。

D.有誤，遮蓋：從上面遮。故“蔗蓋”的“蔗"錯(cuò)誤。

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過(guò)掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書(shū)寫(xiě)是否正確。②形辨法。通過(guò)形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】D【解析】【分析】考查了課文的理解。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。

從“伯牙鼓琴"這則故事中，引申出的一個(gè)成語(yǔ)是“高山流水”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。5．【答案】B【解析】【分析】柳公權(quán)的書(shū)法瘦硬挺拔，骨力遒勁。他的代表作《玄秘塔碑》是裴休撰文，柳公權(quán)書(shū)寫(xiě)，記敘了大達(dá)法師——端甫的生平經(jīng)歷，是唐武宗為端甫大師所立功德碑的碑文。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查了書(shū)法繪畫(huà)。根據(jù)平時(shí)的課內(nèi)綜合性學(xué)習(xí)及課外閱讀積累完成，不了解的可查閱相關(guān)的資料。注重培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。6．【答案】B【解析】【分析】從“超市里，人滿為患，工作人員忙著為新年購(gòu)物的顧客們介紹各種商品""快過(guò)年了，忙的可不止他們""各家各戶，也是忙成一團(tuán)。"可知人們比平常的時(shí)候更加忙碌了。

故答案為：B

【點(diǎn)評(píng)】考查概括段意或?qū)右?。要先閱讀，抓住主要內(nèi)容，再進(jìn)行概括。平時(shí)要多閱讀，提高概括能力?？疾楦爬ǘ我饣?qū)右?。要先閱讀，抓住主要內(nèi)容，再進(jìn)行概括。7．【答案】（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤【解析】【分析】本題考查了詞語(yǔ)分類，傳統(tǒng)文化，實(shí)踐作業(yè)、倡議書(shū)，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。

（1）正確。

（2）不正確。倡議書(shū)的內(nèi)容我們要寫(xiě)得清楚明白，可以分點(diǎn)說(shuō)明。

（3）正確。

（4）不正確?！包S鐘大呂”與音樂(lè)有關(guān)，與戲曲無(wú)關(guān)。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）錯(cuò)誤

【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。8．【答案】（1）深藍(lán)；金黃的圓月；海邊的沙地；一望無(wú)際的碧綠的（2）一碧千里；茫茫；綠毯繡上了（3）明月別枝驚鵲（4）千里鶯啼綠映紅（5）一水護(hù)田將綠繞【解析】【分析】（1）選自《少年閏土》，結(jié)合題干中的提示“的天空中掛著一輪”“下面是”“都種著”“西瓜?！?，可知對(duì)應(yīng)的是“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜?！庇纱搜a(bǔ)充填空即可。

（2）選自《草原》，結(jié)合題干中的提示“在天底下”“而并不”“四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的”“白色的大花?！?，可知對(duì)應(yīng)的是“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都是小丘，平地是綠的，小丘也是綠的，羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花?！庇纱搜a(bǔ)充填空即可。

（3）出自宋代詞人辛棄疾的《西江月·夜行黃沙道中》，結(jié)合題干中的“清風(fēng)半夜鳴蟬”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“明月別枝驚鵲”。

（4）出自唐代杜牧的《江南春》，結(jié)合題干中的“水村山郭酒旗風(fēng)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“千里鶯啼綠映紅”。

（5）出自宋代王安石的《書(shū)湖陰先生壁》，結(jié)合題干中的“兩山排闥送青來(lái)”，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“一水護(hù)田將綠繞”。

故答案為：（1）深藍(lán)/金黃的圓月/海邊的沙地/一望無(wú)際的碧綠的（2）一碧千里/茫茫/綠毯繡上了（3）明月別枝驚鵲（4）千里鶯啼綠映紅（5）一水護(hù)田將綠繞。

【點(diǎn)評(píng)】考查了現(xiàn)代詩(shī)文默寫(xiě)、古詩(shī)文默寫(xiě)。注意培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力，注意多讀書(shū)，增加知識(shí)積累。做此題要多讀多聽(tīng)多說(shuō)多寫(xiě)，全面提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。讓學(xué)生在熟讀熟記中，感受道理，受到教育?！敬鸢浮?．B10．D11．D12．嵇康是一個(gè)才識(shí)過(guò)人、性格剛烈的人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)課文，還要懂得文章的意思。

《廣陵散絕》參考譯文：

中散大夫嵇康在法場(chǎng)處決時(shí)，神色完全沒(méi)有變化。要來(lái)了琴，彈奏了一曲《廣陵散》。彈完后說(shuō)：“袁孝尼曾經(jīng)請(qǐng)求學(xué)這支曲子，我吝惜固執(zhí)不肯傳給他，《廣陵散》從今以后要失傳了!“當(dāng)時(shí)，三干名太學(xué)生曾上書(shū)，請(qǐng)求拜他為師，朝廷不準(zhǔn)許。嵇康被殺后，文王司馬昭隨即也后悔了。9．考查字詞解釋。A、C、D正確。B.有誤。袁孝尼嘗請(qǐng)學(xué)此散：袁孝尼曾經(jīng)請(qǐng)求學(xué)這支曲子。嘗：曾經(jīng)。故選B。

故答案為：B10．考查文言斷句。A、B、C正確。D.有誤。太學(xué)生三千上書(shū)：三千名太學(xué)生曾上書(shū)。結(jié)合句意進(jìn)行停頓，即：太學(xué)生/三千/上書(shū)。

故答案為：D11．考查句子翻譯。請(qǐng)以為師：請(qǐng)求拜嵇康為師。許：同意，允許。故“太學(xué)生三千上書(shū)，請(qǐng)以為師，不許"譯為：三千位太學(xué)生向文王上書(shū)，請(qǐng)求拜嵇康為師，文王不同意。故選D。

故答案為：D12．考查形象分析。由“文學(xué)家，‘竹林七賢'之一"可知，嵇康是一位很有才華的人；由“極力拉攏嵇康，嵇康不從"可知，嵇康性格剛烈。

故答案為：嵇康是一個(gè)才識(shí)過(guò)人、性格剛烈的人。【答案】13．C14．A15．列數(shù)字、舉例子。畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了蚊子導(dǎo)致的死亡人數(shù)之多，危害之大。16．沒(méi)有道理。蚊子不是靠視覺(jué)找到血管的，而是靠嗅覺(jué)、觸覺(jué)、溫度感應(yīng)等找到血管的。17．特點(diǎn)：開(kāi)頭采取自問(wèn)自答的設(shè)問(wèn)句式；好處：自然地引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蚊子，同時(shí)引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】本文的說(shuō)明對(duì)象是蚊子，介紹了蚊子的危害、吸血的原因、方式以及不同種類的蚊子傳播疾病的類型。

閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。13．考查了獲取短文關(guān)鍵信息的能力。根據(jù)“常見(jiàn)的蚊子主要分為庫(kù)蚊、按蚊、伊蚊，按蚊是瘧疾傳播的唯一媒介，庫(kù)蚊是病毒性腦炎的傳播媒介，伊蚊則是咬人最癢的花蚊子，主要傳播黃熱病、登革熱和腦炎"可知，A、B、D正確。C.有誤，文中第五段說(shuō)“庫(kù)蚊是病毒性腦炎的傳播媒介”，說(shuō)明庫(kù)蚊傳播的腦炎是病毒性的，不是所有的腦炎。因此選擇C。

故答案為：C14．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。A.有誤，文中第三段說(shuō)“蚊子吸食人血對(duì)它們的繁殖起著重要作用。雌性蚊子吸食人血后會(huì)將血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)化為卵巢發(fā)育所需的能量。只有通過(guò)吸食人血，雌性蚊子才能成功繁殖后代"，A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，因此選擇A。B、C、D正確。故選A。

故答案為：A15．考查了說(shuō)明方法及其作品。“據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年蚊子都導(dǎo)致大量人員死亡。單以2016年來(lái)看，全球由動(dòng)物導(dǎo)致死亡人口中，蚊子導(dǎo)致的死亡人口總數(shù)排第一，蚊子每年可造成約80萬(wàn)人死亡"中“80萬(wàn)"等內(nèi)容可知，運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，舉了2016年的事例，運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了蚊子導(dǎo)致的死亡人數(shù)之多，危害之大。

故答案為：列數(shù)字、舉例子。畫(huà)線句運(yùn)用列數(shù)字的說(shuō)明方法，準(zhǔn)確地說(shuō)明了蚊子導(dǎo)致的死亡人數(shù)之多，危害之大。16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。由“為什么蚊子能夠找到血管和吸血呢?原來(lái)是它有一個(gè)可移動(dòng)的管道，蚊子的口器會(huì)自動(dòng)尋找血管的正確位置，調(diào)整角度"可知，這個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)得沒(méi)有道理。因?yàn)槲米硬皇强恳曈X(jué)找到血管的，而是靠嗅覺(jué)、觸覺(jué)、溫度感應(yīng)等找到血管的。

故答案為：沒(méi)有道理。蚊子不是靠視覺(jué)找到血管的，而是靠嗅覺(jué)、觸覺(jué)、溫度感應(yīng)等找到血管的。17．考查了句段作用。文章開(kāi)頭用問(wèn)句開(kāi)頭，采取自問(wèn)自答的設(shè)問(wèn)句式，自然地引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蚊子，同時(shí)引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

故答案為：特點(diǎn)：開(kāi)頭采取自問(wèn)自答的設(shè)問(wèn)句式；好處：自然地引出本文的說(shuō)明對(duì)象——蚊子，同時(shí)引發(fā)讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！敬鸢浮?8．周樹(shù)人；zhōushùrén；魯迅；1881年9月25日；1936年10月19日；浙江紹興；橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛19．A20．C21．C22．A23．不同意。魯迅棄醫(yī)從文是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到中國(guó)人病在思想上，需要改變的是人們的精神狀態(tài)。他選擇用文學(xué)來(lái)喚醒人們的意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，這是非常堅(jiān)定的立場(chǎng)。因此，他的選擇是有遠(yuǎn)見(jiàn)和勇氣的表現(xiàn)，而不是立場(chǎng)不堅(jiān)定的表現(xiàn)。24．不是，盡管閏水是閏土的原型，但他們的經(jīng)歷、性格等方面并不完全相同。閏土是魯迅根據(jù)閏水的經(jīng)歷創(chuàng)作出來(lái)的人物形象，雖然有一些相似之處，但魯迅在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行了加工和想象，使得閏土成為一個(gè)具有獨(dú)特性格和形象的人物。因此，我們不能將閏水和閏土視為同一個(gè)人。25．魯迅在描寫(xiě)閏土外貌時(shí)，主要采用了對(duì)比的手法，通過(guò)描繪閏土外貌的變化，展現(xiàn)了他生活的艱辛和痛苦。這種方法最大的作用是通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，更加深刻地表現(xiàn)出閏土的生活狀態(tài)，讓讀者能夠更加真實(shí)地感受到他的苦難和不幸。26．魯迅對(duì)少年閏土懷有喜愛(ài)和懷念之情，因?yàn)樯倌觊c土聰明能干、機(jī)智勇敢、見(jiàn)多識(shí)廣、健康活潑，給魯迅留下了美好的回憶。而中年閏土則讓魯迅感到悲傷和同情，因?yàn)橹心觊c土生活貧困、精神麻木、沉默寡言、自卑膽怯，這與少年閏土的形象形成了鮮明的對(duì)比。魯迅通過(guò)描寫(xiě)中年閏土的形象，表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的深刻反思和對(duì)人性的深入剖析?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】材料一介紹了魯迅的生平經(jīng)歷；材料二介紹了魯迅回鄉(xiāng)探望少年伙伴，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中；材料三介紹了章閏水生平經(jīng)歷；材料四介紹了閏土的外貌。

閱讀理解是語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中最常見(jiàn)的考核題型。如何快速把握文章內(nèi)容，提高理解能力和解題速度，需要我們?cè)诜磸?fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練。18．考查了文體知識(shí)。根據(jù)材料內(nèi)容“魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日)，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人"“魯迅'是他1918年發(fā)表《狂人日記》時(shí)所用的筆名"和日常積累的知識(shí)作答。

故答案為：周樹(shù)人/zhōushùrén/魯迅/1881年9月25日/1936年10月19日/浙江紹興/橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛19．考查了閱讀策略和方法。魯迅的生平簡(jiǎn)介及閏土這個(gè)人物形象原型的簡(jiǎn)介，重點(diǎn)應(yīng)該看材料一和材料四。材料一介紹了魯迅的生平經(jīng)歷，材料四描述了章閏水的生平經(jīng)歷，因此，通過(guò)這兩篇材料，可以深入了解魯迅的生平及閏土這個(gè)人物形象的原型。故選A。

故答案為：A20．考查了對(duì)材料內(nèi)容的理解。材料三和材料四對(duì)閏水和閏土之間最大的共同點(diǎn)是他們的處境都一樣，都是生活在貧困和困境中。故選C。

故答案為：C21．考查了文章體裁?！豆枢l(xiāng)》是魯迅先生創(chuàng)作的一篇短篇小說(shuō)。小說(shuō)以“我”回故鄉(xiāng)的活動(dòng)為線索，按照“回故鄉(xiāng)”——“在故鄉(xiāng)”——“離故鄉(xiāng)”的情節(jié)安排，依據(jù)“我”的所見(jiàn)所聞所憶所感，著重描寫(xiě)了閏土和楊二嫂的人物形象，從而反映了辛亥革命前后農(nóng)村破產(chǎn)、農(nóng)民痛苦生活的現(xiàn)實(shí)；同時(shí)深刻指出了由于受封建社會(huì)傳統(tǒng)觀念的影響，勞苦大眾所受的精神上的束縛，造成純真的人性的扭曲，造成人與人之間的冷漠、隔膜，表達(dá)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和改造舊社會(huì)、創(chuàng)造新生活的愿望。故選C。

故答案為：C22．考查了對(duì)句子的理解。材料—引用毛澤東對(duì)魯迅的評(píng)價(jià)，這是魯迅在文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)批評(píng)、思想研究、文學(xué)史研究、翻譯、美術(shù)理論引進(jìn)、基礎(chǔ)科學(xué)介紹和古籍?？迸c研究等多個(gè)領(lǐng)域具有重大貢獻(xiàn)，是中國(guó)文學(xué)家、思想家、革命家和教育家，毛澤東的評(píng)價(jià)體現(xiàn)了魯迅的偉大。故選A。

故答案為：A23．考查了語(yǔ)言表達(dá)能力。結(jié)合文章內(nèi)容“年輕時(shí)看到整個(gè)民族病弱的狀態(tài)激發(fā)了他學(xué)醫(yī)救國(guó)的志向。后在日本學(xué)習(xí)過(guò)程中認(rèn)識(shí)到中國(guó)人是病在思想，于是棄醫(yī)從文，決心用自己的筆改變中國(guó)人的思想”可知，魯迅棄醫(yī)從文是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到中國(guó)人病在思想上，需要改變的是人們的精神狀態(tài)。他選擇用文學(xué)來(lái)喚醒人們的意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，這是非常堅(jiān)定的立場(chǎng)。因此，他的選擇是有遠(yuǎn)見(jiàn)和勇氣的表現(xiàn)，而不是立場(chǎng)不堅(jiān)定的表現(xiàn)。所以我不同意這組觀點(diǎn)。

故答案為：不同意。魯迅棄醫(yī)從文是因?yàn)樗J(rèn)識(shí)到中國(guó)人病在思想上，需要改變的是人們的精神狀態(tài)。他選擇用文學(xué)來(lái)喚醒人們的意識(shí)，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，這是非常堅(jiān)定的立場(chǎng)。因此，他的選擇是有遠(yuǎn)見(jiàn)和勇氣的表現(xiàn)，而不是立場(chǎng)不堅(jiān)定的表現(xiàn)。24．考查對(duì)材料內(nèi)容的理解和分析。結(jié)合“后來(lái)，魯迅將這次回鄉(xiāng)的經(jīng)歷，藝術(shù)地再現(xiàn)于小說(shuō)《故鄉(xiāng)》之中，并以章閏水為原型，塑造了閏土這個(gè)人物形象”等內(nèi)容可知，閏土是魯迅根據(jù)閏水的經(jīng)歷創(chuàng)作出來(lái)的人物形象，雖然有一些相似之處，但魯迅在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行了藝術(shù)加工和文學(xué)想象，使得閏土成為一個(gè)具有獨(dú)特性格和形象的人物。因此，我們不能將閏水和閏土視為同一個(gè)人。

故答案為：不是，盡管閏水是閏土的原型，但他們的經(jīng)歷、性格等方面并不完全相同。閏土是魯迅根據(jù)閏水的經(jīng)歷創(chuàng)作出來(lái)的人物形象，雖然有一些相似之處，但魯迅在創(chuàng)作過(guò)程中進(jìn)行了加工和想象，使得閏土成為一個(gè)具有獨(dú)特性格和形象的人物。因此，我們不能將閏水和閏土視為同一個(gè)人。25．考查了寫(xiě)作方法。根據(jù)“增加了"“先前""已經(jīng)"“不是我所記得""卻”可以看出，魯迅在描寫(xiě)閏土外貌時(shí)，主要采用了對(duì)比的手法，通過(guò)描繪閏土外貌的變化，展現(xiàn)了他生活的艱辛和痛苦。這種方法最大的作用是通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，更加深刻地表現(xiàn)出閏土的生活狀態(tài)，讓讀者能夠更加真實(shí)地感受到他的苦難和不幸。

故答案為：魯迅在描寫(xiě)閏土外貌時(shí)，主要采用了對(duì)比的手法，通過(guò)描繪閏土外貌的變化，展現(xiàn)了他生活的艱辛和痛苦。這種方法最大的作用是通過(guò)強(qiáng)烈的對(duì)比，更加深刻地表現(xiàn)出閏