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《船長(zhǎng)》(第一課時(shí))7船長(zhǎng)
船長(zhǎng)為一船之長(zhǎng),依法指揮全體船員,管理全船一切事務(wù),對(duì)全船生命財(cái)產(chǎn)應(yīng)負(fù)安全責(zé)任,船長(zhǎng)非因事變或不可抗力,不得變更船舶之預(yù)定航程。無(wú)正當(dāng)理由,不得放棄其船舶。
船長(zhǎng)職責(zé)
疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,烈火?jiàn)真金。在生與死的嚴(yán)峻考驗(yàn)面前,最能顯示出一個(gè)人的靈魂,19世紀(jì)法國(guó)著名作家雨果的一篇短篇小說(shuō)為我們塑造了一個(gè)偉大的人物形象。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的課文——《船長(zhǎng)》
作者我知道走進(jìn)作者心,了解課文魂!
維克多·雨果法國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一,被稱為“法蘭西的莎士比亞”。代表作有《巴黎圣母院》《悲慘世界》《海上勞工》《笑面人》等。雨果一生堅(jiān)持正義,謳歌被壓迫民族的解放斗爭(zhēng)。1860年英法聯(lián)軍火燒圓明園后,雨果曾發(fā)表著名的抗議,怒斥英法強(qiáng)盜的罪惡行徑。世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。書(shū)籍是造就靈魂的工具。人,有了物質(zhì)才能生存;人,有了理想才談得上生活。腳步不能到達(dá)的地方,眼光可以到達(dá);眼光不能到達(dá)的地方,精神可以飛到。相關(guān)鏈接——雨果名言曼薄瑪泣曼谷曼聲薄弱單薄瑪瑙哭泣泣不成聲mànbómǎqì我會(huì)認(rèn)秩屹艦怖秩序屹立屹然艦隊(duì)軍艦恐怖zhìyìjiànbù我會(huì)認(rèn)
薄霧籠罩哭泣嘈雜一窩蜂大副肇禍斗毆深淵凝視調(diào)遣履行不可開(kāi)交簡(jiǎn)短有力維持秩序井然有序巍然屹立沉著鎮(zhèn)定陰森可怖忠于職守調(diào)遣:調(diào)派,差遣。
威嚴(yán):有威力而又嚴(yán)肅的樣子。
履行:實(shí)踐(自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事)。
肇禍:闖禍。
大副:船長(zhǎng)的主要助手,駕駛工作的負(fù)責(zé)人。
深淵:很深的水。
井然有序:形容有條有理,一點(diǎn)都不紊亂。不可開(kāi)交:無(wú)法擺脫或結(jié)束。詞語(yǔ)解釋快速地瀏覽課文,想一想:課文先寫(xiě)了什么?接著寫(xiě)了什么?最后寫(xiě)了什么?
默讀課文,按提綱“遇險(xiǎn)——自救——犧牲”給全文分段。第一段(第1、2自然段)
第二段(第3—28自然段)
第三段(第29——30自然段)概括本文的主要內(nèi)容。用心地默讀一、二自然段,思考:1、“諾曼底”號(hào)客輪是在怎樣的情況下被撞的?2、“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么?3、碰撞后的情況怎樣?你是從哪些詞句中體會(huì)到的?讀讀、想想、畫(huà)畫(huà)、議議。讀課文,思考:“諾曼底”號(hào)究竟遭遇了一場(chǎng)怎樣的災(zāi)難?事件的前因后果是什么?注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情起因、經(jīng)過(guò)及結(jié)果,即記敘文的六要素。1)“諾曼底”號(hào)是在什么時(shí)間、什么情況下出發(fā)航行的?
2)“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么?
3)剛發(fā)生海難時(shí),船上出現(xiàn)了什么樣的緊急情況?
4)在緊急情況下,船長(zhǎng)哈爾威是如何果敢地指揮救人的?
5)這場(chǎng)海難的結(jié)局是什么?
“諾曼底”號(hào)發(fā)生海難的原因是什么?1、當(dāng)時(shí)的氣候條件是原因之一。(薄霧籠罩著大海)2、航速較快是原因之二。(那正是全速航行的“瑪麗”號(hào))
薄霧籠罩著大海,突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)巨輪,它直向“諾曼底”號(hào)的船身撞過(guò)來(lái),“諾曼底”號(hào)一下被剖開(kāi)了一個(gè)大口子。船發(fā)生了可怕的震蕩。頃刻間,所有的人都奔到甲板上,奔跑著,呼喊著,哭泣著,海水猛烈地涌進(jìn)船艙。
從哪些詞句看出險(xiǎn)情的嚴(yán)重性?當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面你能用一些什么詞語(yǔ)來(lái)形容?被撞遇險(xiǎn)千鈞一發(fā)危在旦夕……
薄霧籠罩著大海,突然,沉沉夜霧中冒出一個(gè)陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進(jìn)的“瑪麗”號(hào)
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