一年級下冊數(shù)學(xué)教案-第二單元十幾減8∣人教新課標(biāo)

一年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元十幾減8∣人教新課標(biāo)教案：一年級下冊數(shù)學(xué)教案第二單元十幾減8∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是人教新課標(biāo)一年級下冊數(shù)學(xué)的第二單元，主要內(nèi)容是十幾減8的運算。我們將通過例題和練習(xí)來掌握這個運算規(guī)律。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握十幾減8的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學(xué)難點與重點本節(jié)課的重點是讓學(xué)生們理解和掌握十幾減8的運算規(guī)律。難點在于如何讓學(xué)生們能夠靈活運用這個規(guī)律解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解十幾減8的運算，我準(zhǔn)備了PPT和一些練習(xí)題。五、教學(xué)過程1.引入：我先用PPT展示一些圖片，比如15只小鳥，然后告訴學(xué)生們，有3只小鳥飛走了，請問還剩下多少只小鳥？學(xué)生們可以通過數(shù)數(shù)來回答這個問題。3.練習(xí)：然后我會給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們自己嘗試計算十幾減8的結(jié)果。我會及時給予指導(dǎo)和反饋。4.應(yīng)用：我會給學(xué)生一些實際問題，讓他們運用十幾減8的運算規(guī)律來解決。比如，如果有18個蘋果，吃掉了8個，還剩下多少個蘋果？六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計1.15減82.16減83.17減84.18減8答案：1.15減8=72.16減8=83.17減8=94.18減8=10八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在十幾減8的運算上掌握得還不錯，但在解決實際問題時，有些學(xué)生還是會有困難。在課后，我會繼續(xù)加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和運用這個運算規(guī)律。我也會鼓勵學(xué)生們在課后多做一些類似的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識。重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。引入環(huán)節(jié)的設(shè)計是關(guān)鍵，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并引發(fā)他們的思考。我通過展示圖片和提出問題的方式，讓學(xué)生們能夠直觀地理解十幾減8的概念。這個環(huán)節(jié)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠幫助他們建立起對減法運算的基本認識。講解環(huán)節(jié)中的例子和運算規(guī)律的闡述也是至關(guān)重要的。我通過PPT展示例子，并引導(dǎo)學(xué)生一起計算答案，這樣能夠讓學(xué)生們清晰地理解十幾減8的運算方法。在這個環(huán)節(jié)中，我會特別強調(diào)從一個數(shù)開始減或者從第一個數(shù)開始減的兩種方法，以便學(xué)生們能夠靈活運用這個規(guī)律。在應(yīng)用環(huán)節(jié)，我將學(xué)生們引入到實際問題中，讓他們運用十幾減8的運算規(guī)律來解決問題。這個環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生們明白數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情境中。通過解決實際問題，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握運算規(guī)律。對于作業(yè)設(shè)計，我準(zhǔn)備了多個十幾減8的練習(xí)題，并給出了答案。這樣能夠讓學(xué)生們在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識，并通過自己的努力來解決問題。在課后反思及拓展延伸環(huán)節(jié)中，我會注意到學(xué)生們在解決實際問題時可能會遇到的困難。我會繼續(xù)加強對這部分學(xué)生的輔導(dǎo)，讓他們能夠更好地理解和運用運算規(guī)律。同時，我也會鼓勵學(xué)生們在課后多做一些類似的練習(xí)題，以鞏固所學(xué)知識?？偟膩碚f，上述教案中的重要細節(jié)包括引入環(huán)節(jié)的設(shè)計、講解環(huán)節(jié)的例子和運算規(guī)律的闡述、練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計、應(yīng)用環(huán)節(jié)的實際問題解決、板書設(shè)計以及作業(yè)設(shè)計。通過關(guān)注這些細節(jié)，我能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握十幾減8的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我盡量使用生動有趣的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解運算規(guī)律時，我會用夸張或幽默的方式來說明，讓學(xué)生們感到愉快并更容易理解和記憶。2.時間分配：我合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解環(huán)節(jié)，我會留出時間讓學(xué)生們提問和討論，以促進他們的思考和理解。3.課堂提問：我在講解過程中會適時提問學(xué)生們，以檢查他們對運算規(guī)律的理解。我會鼓勵學(xué)生們積極思考并大聲回答問題，這樣能夠提高他們的參與度和注意力。4.情景導(dǎo)入：我通過展示圖片和提出問題的方法來引入新課程，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的興趣并引發(fā)他們的思考。通過情景導(dǎo)入，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識與實際情境聯(lián)系起來。教案反思：在本次教案的實施過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對十幾減8的運算掌握得還不錯，但在解決實際問題時，有些學(xué)生還是會有困難。這讓我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注學(xué)生們對實際問題的理解和運用能力。我也注意到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢大聲回答問題。為了鼓勵他們的參與度，我決定在下次課堂上給予更多的鼓勵和支持，讓他們能夠更加自信地表達自己的思考和答案。總的來說，我在本節(jié)課中注重了語言語調(diào)的生動有趣、時間分配的合理性、課堂提問的積極參與以及情景導(dǎo)入的引入方式。在今后的教學(xué)中，我會繼續(xù)努力提高教學(xué)效果，關(guān)注學(xué)生們對實際問題的理解和運用能力，并鼓勵他們的參與和表達。課后提升為了讓學(xué)生們能夠更好地鞏固本節(jié)課所學(xué)的十幾減8的運算規(guī)律，我準(zhǔn)備了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅包括計算題，還包括一些應(yīng)用題，以培養(yǎng)學(xué)生們將所學(xué)知識運用到實際問題中的能力。課后練習(xí)題：a.15減8b.16減8c.17減8d.18減8a.小明有15個糖果，他吃掉了8個，請問他還剩下多少個糖果？b.老師拿出了18個蘋果，然后拿走了8個，請問還剩下多少個蘋果？c.我們班有17個學(xué)生，其中有8個學(xué)生參加了比賽，請問還有多少個學(xué)生沒有參加比賽？答案：1.計算題答案：a.15減8=7b.16減8=8c.17減8=9d.18減8=102.應(yīng)用題答案：a.小明還剩下158=7個糖果。b