一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-9.2 8 7 6加幾 ｜北京版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案9.2876加幾｜北京版我今天要教的是一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中的876加幾。我會(huì)讓學(xué)生們拿出他們的數(shù)學(xué)書，翻到第92頁，我們一起來看一下這個(gè)算式。我會(huì)指著書上的圖片，里面有6個(gè)蘋果，然后我會(huì)問學(xué)生們：“如果我們要計(jì)算6個(gè)蘋果加上2個(gè)蘋果，我們應(yīng)該怎么做？”我會(huì)讓學(xué)生們舉手回答，然后我會(huì)告訴他們答案是8。然后，我會(huì)指著書上的一個(gè)圖片，里面有8個(gè)蘋果，我會(huì)問學(xué)生們：“如果我們要計(jì)算8個(gè)蘋果加上0個(gè)蘋果，我們應(yīng)該怎么做？”我會(huì)讓學(xué)生們舉手回答，然后我會(huì)告訴他們答案是8。在教學(xué)的過程中，我會(huì)讓學(xué)生們跟著我一起大聲說出答案，這樣可以幫助他們更好地記住。在學(xué)生們做題的過程中，我會(huì)走過去檢查他們的答案，如果有學(xué)生做錯(cuò)了，我會(huì)幫助他們找出錯(cuò)誤，并教他們正確的計(jì)算方法。我會(huì)讓學(xué)生們把他們的練習(xí)題收起來，然后我們一起來看一下板書。我會(huì)指著板書上的答案，問學(xué)生們：“我們剛才計(jì)算的結(jié)果是什么？”我會(huì)讓學(xué)生們舉手回答，然后我會(huì)告訴他們答案是8。今天的作業(yè)是讓學(xué)生們回家后，用紙和筆把今天學(xué)的算式寫在紙上，然后算出答案。明天上課的時(shí)候，我會(huì)讓他們把答案帶來，我們一起檢查。通過今天的教學(xué)，我希望學(xué)生們能夠掌握876加幾的計(jì)算方法，并能夠正確地計(jì)算出答案。我也希望他們能夠在做題的過程中，提高自己的注意力和記憶力。在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看有沒有什么需要改進(jìn)的地方。如果有，我會(huì)及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩依镎乙恍┫嚓P(guān)的題目來做，這樣可以讓他們更好地鞏固今天學(xué)的內(nèi)容。我也會(huì)給他們一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)诩依锖桶职謰寢屢黄鹜?，這樣可以在玩樂中提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在今天的教學(xué)過程中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)是我需要關(guān)注的。讓學(xué)生們理解并掌握876加幾的計(jì)算方法是本節(jié)課的重點(diǎn)。對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生來說，他們可能還不習(xí)慣進(jìn)行加法運(yùn)算，因此，我需要通過生動(dòng)的圖片和實(shí)際的例題，幫助他們理解加法的概念。讓學(xué)生們能夠正確地計(jì)算出答案是本節(jié)課的難點(diǎn)。一年級(jí)的學(xué)生還剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他們的計(jì)算能力還有待提高。因此，我需要耐心地引導(dǎo)他們，幫助他們找出計(jì)算的規(guī)律，并鼓勵(lì)他們大膽地嘗試計(jì)算。在教學(xué)過程中，我注意到有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。有些學(xué)生可能會(huì)將數(shù)字看錯(cuò)，有些學(xué)生可能會(huì)忘記加法的規(guī)則。對(duì)于這些情況，我需要及時(shí)地發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，讓他們能夠正確地計(jì)算出答案。我還注意到有些學(xué)生在課堂上注意力不集中。為了提高他們的注意力，我會(huì)在教學(xué)過程中穿插一些有趣的游戲和互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓他們?cè)谕鏄分袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)，我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，讓他們?cè)诩依锞毩?xí)。同時(shí)，我也會(huì)給他們一些有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓他們?cè)诩依锖桶职謰寢屢黄鹜?，這樣可以在玩樂中提高他們的數(shù)學(xué)能力。在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看有沒有什么需要改進(jìn)的地方。如果有，我會(huì)及時(shí)調(diào)整我的教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)。總的來說，我認(rèn)為今天的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生們理解并掌握876加幾的計(jì)算方法，難點(diǎn)是讓學(xué)生們能夠正確地計(jì)算出答案。在教學(xué)過程中，我需要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤，并提高他們的注意力。通過作業(yè)的設(shè)計(jì)和課后的反思，我可以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在今天的課堂上，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)876加幾的計(jì)算方法。我使用了生動(dòng)的語言和語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時(shí)，我盡量使自己的聲音富有感染力，讓學(xué)生們感受到數(shù)學(xué)的樂趣。我還運(yùn)用了一些夸張的語調(diào)，讓學(xué)生們?cè)谟?jì)算時(shí)更加專注。我合理分配了課堂時(shí)間。在講解例題時(shí)，我給予了學(xué)生們足夠的時(shí)間理解和思考。我還設(shè)置了一些小練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)谡n堂上及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)容。我還留出了一些時(shí)間讓學(xué)生們提問和互相交流，以提高他們的參與度。在課堂提問方面，我采用了開放性的問題，激發(fā)學(xué)生們的思維。我鼓勵(lì)學(xué)生們大膽地舉手回答問題，并對(duì)他們的回答給予積極的反饋。我還鼓勵(lì)學(xué)生們之間進(jìn)行互動(dòng)，讓他們?cè)诮涣髦袑W(xué)習(xí)和進(jìn)步。為了引起學(xué)生們的興趣，我設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的情景導(dǎo)入。我拿出了一些蘋果，讓學(xué)生們數(shù)一數(shù)蘋果的個(gè)數(shù)，然后引導(dǎo)他們思考如何將蘋果加上其他數(shù)字。這樣，學(xué)生們能夠更加直觀地理解加法的概念。在教學(xué)過程中，我還穿插了一些小竅門。例如，我教學(xué)生們用手指幫助記憶加法的結(jié)果。當(dāng)他們計(jì)算6加2時(shí)，我可以告訴他們：“6個(gè)手指加上2個(gè)手指，一共有8個(gè)手指，所以答案是8?！边@樣的小竅門可以幫助學(xué)生們更好地記住加法的結(jié)果。教案反思：在課后，我對(duì)今天的教學(xué)進(jìn)行了反思。我認(rèn)為整體的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得積極參與，對(duì)876加幾的計(jì)算方法有了基本的掌握。然而，我也意識(shí)到有些地方還有待改進(jìn)。例如，在課堂提問環(huán)節(jié)，我可能沒有給足夠的時(shí)間讓更多的學(xué)生參與到回答問題的過程中。在未來的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂提問的公平性，讓更多的學(xué)生有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。另外，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在做練習(xí)題時(shí)還是會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中增加一些練習(xí)題的難度，讓他們有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行練習(xí)和鞏固。總的來說，今天的教學(xué)讓我意識(shí)到，作為一名教師，我需要不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法和技巧，以更好地幫助學(xué)生們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，讓更多的學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué)。課后提升：為了鞏固今天課堂上所學(xué)的876加幾的計(jì)算方法，我為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)了一些課后練習(xí)題。這些題目不僅可以幫助學(xué)生們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)內(nèi)容，還可以提高他們的計(jì)算能力。6+2=7+1=8+0=題目2：請(qǐng)找出每個(gè)算式中的加數(shù)和和數(shù)，并計(jì)算出它們的和。9+3=8+4=7+5=6+2=7+1=8+0=4,7,1,8,5,64,7,1,8,5,6答案：題目1：6+2=87+1=88+0=8題目2：9+3=128+4=127+5=12題目3：6+2=8（用手指幫助記憶：6個(gè)手指加上2個(gè)手指，一共有8個(gè)手指）7+1=8（用手指幫助記憶：7個(gè)手指加上1個(gè)手指，一共有8個(gè)手指）8+0=8（用手指幫助記憶：8個(gè)手指加上0個(gè)手指，一共有8個(gè)手指