一年級數(shù)學下冊教案-6.1 整十數(shù)加、減整十數(shù)（12）-人教版

一年級數(shù)學下冊教案6.1整十數(shù)加、減整十數(shù)（12）人教版教案：一年級數(shù)學下冊6.1整十數(shù)加、減整十數(shù)（12）人教版我作為一名經(jīng)驗豐富的教師，今天我要為大家分享的是關(guān)于一年級數(shù)學下冊中整十數(shù)加、減整十數(shù)（12）的教學內(nèi)容。一、教學內(nèi)容今天我們將學習整十數(shù)加、減整十數(shù)（12）的運算方法。我們將通過具體的例題來講解和練習這個運算方法。二、教學目標通過本節(jié)課的學習，我希望學生能夠掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法，并能夠靈活運用到實際問題中。三、教學難點與重點本節(jié)課的重點是讓學生掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法。而難點則是讓學生能夠理解并運用這個運算方法解決實際問題。四、教具與學具準備為了幫助學生更好地理解和練習，我已經(jīng)準備好了練習題和答案，以及一些教學輔助工具。五、教學過程1.實踐情景引入：我會通過一些實際情境，如購物場景，來引導學生思考整十數(shù)加、減整十數(shù)的問題。2.例題講解：我會出示一些具體的例題，如“23+10”和“4515”，并引導學生跟我一起口算出答案。我會強調(diào)整十數(shù)的加、減運算規(guī)律。3.隨堂練習：我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。5.鞏固練習：我會繼續(xù)給出一些練習題，讓學生進一步鞏固整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法。六、板書設計我會在黑板上寫出整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算規(guī)律，并用具體的例題來說明這個規(guī)律的應用。七、作業(yè)設計我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學生回家后進一步鞏固所學的內(nèi)容。其中包括：1.完成練習冊上的相關(guān)題目。2.設計自己的購物場景，用整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法來計算總價。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我會及時反思自己的教學方法和效果，并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整和改進。同時，我也會鼓勵學生在課后進一步探索和拓展相關(guān)的知識，如嘗試解決更復雜的問題，或者用自己的方法來解釋和教授整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算規(guī)律。重點和難點解析一、實踐情景引入在教學過程中，我通過實際情境來引導學生思考整十數(shù)加、減整十數(shù)的問題。這是非常重要的一個環(huán)節(jié)，因為通過實際情境的引入，學生可以更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題。例如，我選擇了購物場景作為實踐情景，因為這個場景對于學生來說非常熟悉，也容易理解和接受。在這個環(huán)節(jié)中，我會展示一些購物場景的圖片或?qū)嵨?，讓學生觀察和描述，并引導學生思考如何用數(shù)學知識來解決實際問題。這樣的引入方式可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我會出示一些具體的例題，如“23+10”和“4515”，并引導學生跟我一起口算出答案。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過具體的例題講解，學生可以直觀地理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法。在講解過程中，我會注重引導學生觀察和分析例題的特點，并強調(diào)整十數(shù)的加、減運算規(guī)律。例如，我會引導學生注意到，當一個整十數(shù)加上或減去一個整十數(shù)時，只需要將個位數(shù)相加或相減，并保持十位數(shù)不變。這樣的講解方式可以幫助學生建立正確的運算概念和思維方式。三、隨堂練習在隨堂練習環(huán)節(jié)，我會給出一些練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。這個環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為通過實際的練習，學生可以鞏固和應用所學的知識。在學生完成練習題的過程中，我會密切關(guān)注學生的進展，并及時給予幫助和指導。對于那些遇到困難和錯誤的學生，我會耐心地引導他們找出錯誤的原因，并提供正確的解題方法。同時，我也會鼓勵學生之間進行交流和合作，共同解決問題。這樣的練習方式可以提高學生的解題能力，也有助于培養(yǎng)學生的合作意識。五、鞏固練習在鞏固練習環(huán)節(jié)，我會繼續(xù)給出一些練習題，讓學生進一步鞏固整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法。這個環(huán)節(jié)是非常必要的，因為通過進一步的練習，學生可以加深對知識的掌握程度。在學生完成練習題的過程中，我會繼續(xù)給予指導和反饋，并及時解決學生遇到的問題。同時，我也會鼓勵學生之間進行交流和合作，共同解決問題。這樣的練習方式可以提高學生的解題能力，也有助于培養(yǎng)學生的合作意識。六、板書設計在板書設計環(huán)節(jié)，我會在黑板上寫出整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算規(guī)律，并用具體的例題來說明這個規(guī)律的應用。這個環(huán)節(jié)是非常關(guān)鍵的，因為通過板書設計，學生可以清晰地了解和記憶運算規(guī)律。在板書設計的過程中，我會注重簡潔明了地表達運算規(guī)律，并使用彩色粉筆或其他教具來突出重點。例如，我會在黑板上寫出“整十數(shù)加整十數(shù)：個位數(shù)相加，十位數(shù)不變”的規(guī)律，并用具體的例題來說明這個規(guī)律的應用。這樣的板書設計方式可以幫助學生形成清晰的記憶，并提高學生的學習效果。七、作業(yè)設計在作業(yè)設計環(huán)節(jié)，我會布置一些相關(guān)的作業(yè)題，讓學生回家后進一步鞏固所學的內(nèi)容。這些作業(yè)題不僅包括完成練習冊上的相關(guān)題目，還包括設計自己的購物場景，用整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法來計算總價。這樣的作業(yè)設計方式可以讓學生在實際情境中應用所學知識，并培養(yǎng)學生的實際問題解決能力。在學生完成作業(yè)的過程中，我會鼓勵他們積極思考和探索，并引導他們找出解題的規(guī)律和方法。八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的教學，我會及時反思自己的教學方法和效果，并根據(jù)學生的反饋進行調(diào)整和改進。這個環(huán)節(jié)是非常重要的，因為通過反思，我可以更好地了解學生的學習情況和需求，并找到改進教學的方法和策略。同時，我也會鼓勵學生在課后進一步探索和拓展相關(guān)的知識，如嘗試解決更復雜的問題，或者用自己的方法來解釋和教授整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算規(guī)律本節(jié)課程教學技巧和竅門在講解整十數(shù)加、減整十數(shù)這一課時，我運用了一些特別的教學技巧和竅門，使得課堂更加生動有趣，學生更容易理解和掌握知識。一、語言語調(diào)在進行講解時，我特別注意了自己的語言語調(diào)。我盡量保持聲音的抑揚頓挫，使得講解更加生動有趣。當我講解例題時，我會讓學生跟我一起口算出答案，并通過提問的方式引導學生思考和參與到課堂中來。這樣的語言語調(diào)可以激發(fā)學生的學習興趣，也有助于提高他們的注意力。二、時間分配在教學過程中，我特別注意了時間分配。我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學生有足夠的時間來理解和掌握所學內(nèi)容。例如，我在講解例題后，會給出一些隨堂練習題，讓學生獨立完成，并及時給予指導和反饋。這樣的時間分配可以讓學生有充分的機會鞏固所學知識，也有助于提高他們的解題能力。三、課堂提問在課堂上，我積極引導學生進行思考和提問。我會通過提問的方式引導學生觀察和分析例題，并鼓勵他們用自己的話來表達解題思路。同時，我也會鼓勵學生之間進行交流和合作，共同解決問題。這樣的課堂提問可以激發(fā)學生的思維能力，也有助于培養(yǎng)學生的交流和合作能力。四、情景導入在引入整十數(shù)加、減整十數(shù)這一課時，我選擇了購物場景作為實踐情景。通過展示一些購物場景的圖片或?qū)嵨铮易寣W生觀察和描述，并引導學生思考如何用數(shù)學知識來解決實際問題。這樣的情景導入可以讓學生更好地理解和貼近實際生活中的數(shù)學問題，也有助于激發(fā)學生的學習興趣。五、教案反思在課后，我進行了教案的反思。我認為本次教案的安排較為合理，能夠引導學生逐步理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法。但在時間分配上，我還需要進一步調(diào)整，以確保每個學生都有足夠的時間來鞏固所學知識。我還需要更多地激發(fā)學生的學習興趣和積極性，讓他們更加主動地參與到課堂中來。通過運用這些教學技巧和竅門，我相信學生能夠更好地理解和掌握整十數(shù)加、減整十數(shù)的運算方法。在今后的教學中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學方法，以提高教學效果和學生的學習興趣。課后提升1.課后練習題：35+10=56+20=7510=4320=c)設計自己的購物場景，用整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法來計算總價。2.課后練習題答案：35+10=4556+20=767510=654320=23c)設計自己的購物場景，用整十數(shù)加、減整十數(shù)的方法來計算總價。例如：蘋果每千克30元，小明買了2千克，一共需要支付多少元？