一月中旬助理社會工作師資格考試《社會工作實務(wù)》考試押試卷（附答案和解析）

一月中旬助理社會工作師資格考試《社會工作實務(wù)》考試押試卷（附答案

和解析）

一、單項選擇題（共60題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最

正確或最符合題意）。

1、小強(qiáng)，男，16歲；小麗，女，15歲。兩人父母是多年的好友，為了長期

維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違

反了（）的規(guī)定。

A、《治安管理處罰法》

B、《未成年人保護(hù)法》

C、《婚姻法》

D、《婦女權(quán)益保障法》

【參考答案】：C

【解析】：《婚姻法》規(guī)定了結(jié)婚的必備條件：（1）結(jié)婚必須男女雙方完全

自愿，不許任何一方對他方加以強(qiáng)迫或者任何第三者加以干涉；（2）必須達(dá)到法

定婚齡。目前的規(guī)定是男不得早于22周歲，女不得早于20周歲，晚婚晚育應(yīng)予

鼓勵。此案例中，小強(qiáng)塞和小麗均未達(dá)到法定婚齡，且雙方父母均未征得二人同

意。故小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了《婚姻法》的規(guī)定。故選C。

2、孤老退伍紅軍老戰(zhàn)士最為關(guān)注和渴望滿足的需要是（）o

A、婚姻家庭

B、工作生活

C、社會尊重

D、健康維護(hù)

【參考答案】：D

【解析】：老年期是疾病多發(fā)期，健康維護(hù)是孤老和生活不能自理的優(yōu)撫對

象最為關(guān)注和渴望滿足的需要。

3、北京現(xiàn)有一家腦癱患兒家長俱樂部，俱樂部的成員互相幫助，共同面對

孩子的疾病給家庭帶來的巨大痛苦。請問這樣的俱樂部屬于0。

A、治療小組

B、支持小組

C、教育小組

D、成長小組

【參考答案】：B

【解析】：腦癱患兒家長小組屬于支持類小組。

4、初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒

有理會她。小麗覺得老師一定是不喜歡自己，找學(xué)校社會工作者小秦訴說自己的

苦惱。小秦引導(dǎo)小麗辨識出“老師不理會即等于不喜歡我”的這種非理性想法，

從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認(rèn)識到上述想法屬于（）O（

A、非黑即白

B、灰色情境

C、以偏概全

D、透視心意

【參考答案】：D

5、小趙是負(fù)責(zé)社區(qū)殘疾人事務(wù)的社會工作者，經(jīng)過需求評估后發(fā)現(xiàn)，社區(qū)

的一些殘疾人在家庭日常生活、出行等方面存在諸多不便，缺乏幫助和照顧。小

趙擬從中觀層面介入，適應(yīng)的做法是（）。（

A、推動城鄉(xiāng)基本醫(yī)療公共服務(wù)均衡發(fā)展

B、完善殘疾人社會保障體系

C、提升殘疾人適應(yīng)社會環(huán)境的能力

D、發(fā)展殘疾人社區(qū)支持系統(tǒng)

【參考答案】：D

6、只有建立在（）的觀察和評估，才能準(zhǔn)確把握家庭成員的真實需求，并

且提供能夠符合實際家庭處境的解決方案。

A、家庭日常生活場景中

B、家庭社會生活場景中

C、家庭成員精神文化生活之上

D、家庭成員工作目標(biāo)之上

【參考答案】：A

【解析】：家庭處境化原則假設(shè)，家庭是家庭成員日常生活的場景，只有建

立在家庭日常生活場景中的觀察和評估，才能準(zhǔn)確把握家庭成員的真實需求，并

且提供能夠符合實際家庭處境的解決方案。

7、根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，救助站對流浪乞

討人員的救助是一種臨時性社會救助措施，一次救助時間一般最高不超過()天。

A、5

B、10

C、15

D、20

【參考答案】：B

【解析】：救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的情況確定救助期限，一般不超過10

天；因特殊情況需要延長的，報上級民政主管部門備案。

8、評估主要是通過科學(xué)地收集、分析信息，掌握救助對象的個人能力、資

源、社會關(guān)系等狀況，來決定如何及時、準(zhǔn)確地判斷并解決救助對象的問題，滿

足救助對象的需求。下列對于評估的說法，錯誤的是()o

A、評估需要救助對象積極參與

B、評估持續(xù)整個救助過程

C、評估僅在救助工作開始前起效

D、評估不是單向度的

【參考答案】：C

9、安全型依戀關(guān)系會促進(jìn)自我認(rèn)識更早地形成，這種關(guān)系主要產(chǎn)生于()。

A、2~3歲

B、6—7歲

C、12—17歲

D、18周歲以上

【參考答案】：A

【解析】：嬰幼兒社會化的基本過程有三個階段，第三個階段2—3歲是伙

伴關(guān)系的發(fā)展階段，也是自我意識出現(xiàn)階段。在嬰幼兒自我意識發(fā)展的過程中，

依戀被認(rèn)為是一個重要的原因。依戀產(chǎn)生于嬰兒與其照顧人的相互作用過程，是

一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。擁有安全型依戀的嬰兒往往有更多的探索行為，而這

能夠況進(jìn)他更早地形成自我認(rèn)識。

10、關(guān)于軍休干部的需要，下列說法錯誤的是()O

A、具有鮮明的政治傾向性和特殊的榮譽(yù)自豪感，軍隊情結(jié)深

B、離退休后更渴望得到社會的尊重

C、多數(shù)軍休干部患有不同程度的疾病，對醫(yī)療保障需求高

D、一般都愿意去社會福利機(jī)構(gòu)，對社會養(yǎng)老的需求不斷減弱

【參考答案】：D

【解析】：D項，軍休干部群體中，空巢老人多，獨(dú)居老人不少，對家庭養(yǎng)

老、居家社區(qū)養(yǎng)老和機(jī)構(gòu)養(yǎng)老的需求不斷增強(qiáng)。

11、根據(jù)中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社

會的重大問題的決定》的精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，社會工作是()的作用。

A、社會建設(shè)

B、經(jīng)濟(jì)建設(shè)

C、文化建設(shè)

D、政治建設(shè)

【參考答案】：A

【解析】：根據(jù)中共中央《決定》精神，結(jié)合國內(nèi)外經(jīng)驗，有關(guān)部門指出：

社會工作是社會建設(shè)的重要組成部分，它是一種體現(xiàn)社會主義核心價值理念，遵

循專業(yè)道德規(guī)范，堅持“助人自助”宗旨，在社會服務(wù)、社會管理領(lǐng)域，綜合運(yùn)

用專業(yè)知識、技能和方法，幫助有需要的個人、家庭、群體、組織和社區(qū)，整合

社會資源，協(xié)調(diào)社會關(guān)系，預(yù)防和解決社會問題，恢復(fù)和發(fā)展社會功能，促進(jìn)社

會和喈的職業(yè)活動。

12、罪犯小軍因不堪忍受最近一連串發(fā)生的事情而找到社會工作者小王求助。

小軍說他自從被判了刑，妻子便以兒子在學(xué)校中受到歧視為由要與他離婚，他的

單位把他辭退了，老父親聽到消息大病一場，朋友卻沒有人愿意借錢給他……這

里體現(xiàn)了小軍目前具有的特征是()o

A、自卑消沉的心理特征

B、沖動好斗的人格特征

C、與社會嚴(yán)重脫節(jié)的社會特征

D、困難重重的生活特征

【參考答案】：D

13、用()法可以知道一名青少年在成長中很自卑，到底是什么原因，是生理、

心理還是社會方面的原因?qū)е滤凶员扒榻Y(jié)的。

A、心理動態(tài)診斷

B、緣由診斷

C、分類診斷

D、生理診斷

【參考答案】：C

14、殘疾人社會工作具有很大的特殊性，其工作內(nèi)容和范圍廣泛。其中()

是幫助殘疾人融入社會的最有效途徑，它集合了“治療一康復(fù)一發(fā)展”三個功能,

不僅奠定了自身獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)地位，同時通過勞動也使得某些已經(jīng)喪失生理性能力

的器官得到某種程度的恢復(fù)。

A、教育康復(fù)

B、職業(yè)康復(fù)

C、社區(qū)康復(fù)

D、社區(qū)優(yōu)撫

【參考答案】：B

15、小紅是一位單親母親，而且曾經(jīng)也面臨著下崗失業(yè)的困境，但是她從來

沒有放棄過，通過自己的努力和爭取又重新被另外一家公司聘用。最近小紅的前

夫來找小紅，以小紅沒有撫養(yǎng)能力為由，想要回孩子的撫養(yǎng)權(quán)。小紅的前夫非常

有經(jīng)濟(jì)實力。小紅十分擔(dān)心自己將失去撫養(yǎng)權(quán)，來到社會工作者小張的辦公室，

希望得到幫助，并且表現(xiàn)出了非常懼怕和缺乏自信、低落的情緒。這時小張握住

小紅的手說：“小紅，我很理解你現(xiàn)在的感受，孩子對你來說是多么重要，你在

最困難的時候的精神支柱就是孩子，現(xiàn)在孩子的父親想要回孩子，對你真是打擊

太大了?！毙堖@時運(yùn)用的是會談的支持性技巧中的0技巧。

A、專注

B、傾聽

C、鼓勵

D、同理心

【參考答案】：D

【解析】：對個案工作中會談方法里支持性技巧在實際中運(yùn)用的考查。社會

工作者對案主的話語中包含了很多對案主設(shè)身處地的理解，屬于同理心的技巧。

16、英國制定《初犯法》是在()年。

A、1867

B、1877

C、1887

D、1897

【參考答案】：C

【解析】：英國早在1887年就已制定了《初犯法》。該法確立了“感化精

神”，但其適用范圍十分狹小。1907年通過的《感化犯人法》第一次在全國范圍

內(nèi)認(rèn)可感化犯人制度并制定了具體措施。

17、社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)類型主要有()。

A、直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)

B、直線型組織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和矩陣式組織結(jié)構(gòu)

C、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

D、直線型組織結(jié)構(gòu)、矩陣式組織結(jié)構(gòu)和事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)

【參考答案】：A

【解析】：社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的一般結(jié)構(gòu)和職權(quán)大致有三種類型：直線型組

織結(jié)構(gòu)、直線參謀式組織結(jié)構(gòu)和職能式組織結(jié)構(gòu)。故選A。

18、張某曾是一私營企業(yè)的總經(jīng)理，因犯詐騙罪被判處有期徒刑12年，剝

奪政治權(quán)利3年。在監(jiān)獄服刑10年后，張某獲減刑出獄，作為被剝奪政治權(quán)利

的人員，要在社區(qū)接受3年矯正。作為社會工作者，小王不應(yīng)該()o

A、用接納、尊重、平等的態(tài)度對待張某

B、積極與張某建立良好的關(guān)系

C、以一種居高臨下的姿態(tài)處理與張某的關(guān)系

D、依照矯正社會工作的專業(yè)價值理念行事

【參考答案】：C

19、針對社區(qū)10位獨(dú)居老人，社會工作者小王策劃了“溫馨電話問候”服

務(wù)，動員社區(qū)居民以志愿者身份打電話給獨(dú)居老人，了解他們的日常生活情況，

傳遞溫暖與關(guān)愛。為有效管理志愿者，小王對居民志愿者需要進(jìn)行評估的內(nèi)容應(yīng)

包括()。

A、志愿者是否愿意參與服務(wù)

B、志愿者的個人專業(yè)和專長

C、志愿者對被服務(wù)對象的價值觀

D、志愿者服務(wù)的效果

【參考答案】：B

【解析】：有效的志愿者管理應(yīng)該對志愿者進(jìn)行需要評估。組織評估要評估

志愿服務(wù)給組織帶來的利益，如以降低成本獲得額外的專業(yè)支持(如醫(yī)生、護(hù)士、

律師志愿者)，與社區(qū)有更良好的接觸和聯(lián)系、讓服務(wù)對象獲得更多利益和幫助

等。

20、服務(wù)對象說“我老了，不中用了，被部隊當(dāng)作包袱甩了出來”，社會工

作者可以將這種話語重構(gòu)為“革命和建設(shè)時期你們作出了卓越貢獻(xiàn)，為了減輕部

隊負(fù)擔(dān)、增強(qiáng)部隊?wèi)?zhàn)斗力，你們積極響應(yīng)黨和國家號召，毅然到了地方，你們無

愧于革命老兵的稱號，永遠(yuǎn)是黨和國家的寶貴財富”。社會工作者在進(jìn)行軍休社

會工作時運(yùn)用了()技巧。

A、合作的語言

B、所有權(quán)的語言

C、可能性的語言

D、解決方法的語言

【參考答案】：C

【解析】：可能性的語言是指社會工作者為服務(wù)對象創(chuàng)造一個充滿可能性的

環(huán)境，而不是重重阻礙的環(huán)境。在與服務(wù)對象溝通時，可能需要將服務(wù)對象的負(fù)

面語言或描述重構(gòu)為積極的可以被服務(wù)對象接受的語言。題中，社會工作者將服

務(wù)對象消極的語言轉(zhuǎn)為肯定性的贊許，運(yùn)用了可能性的語言技巧。

21、社會工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個小組c目標(biāo)是矯正他們的越

獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是()。

A、互助小組

B、成長小組

C、支持小組

D、治療小組

【參考答案】：D

【解析】：治療小組的成員一般來自那些不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)

絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。

22、()是指社會工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫

助受助家庭成員了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的服務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員運(yùn)用資源解決問

題的能力。

A、支持者

B、咨詢者

C、使能者

D、合作者

【參考答案】：C

【解析】：使能者是家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色之一，它是

指社會工作者為受助家庭成員提供相關(guān)服務(wù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)信息，幫助受助家庭成員

了解和使用相關(guān)機(jī)構(gòu)的務(wù)，增強(qiáng)受助家庭成員運(yùn)用資源解決問題的能力。

23、社會工作者針對社區(qū)中空巢和獨(dú)居老人較多的現(xiàn)象，為這些老人建立互

助網(wǎng)絡(luò)。下列做法中，最合適的是()。

A、建立社區(qū)老人支持小組

B、動員醫(yī)生上門為老人義診

C、動員老人的親友經(jīng)常探望老人

D、聯(lián)系養(yǎng)老機(jī)構(gòu)為老人提供上門服務(wù)

【參考答案】：A

24、在“6?26"國際禁毒日，社會工作者小劉組織同伴教育者和志愿者為

社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進(jìn)行結(jié)果評估，小劉應(yīng)收

集的資料是Oo(

A、居民掌握禁毒知識的程度

B、同伴教育者的表現(xiàn)

C、居民的參與率

D、居民的互動情況

【參考答案】：A

25、”督導(dǎo)和輔導(dǎo)，教育和培訓(xùn)，服務(wù)對象檔案管理，服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介，行

政管理等方面的要求”是社會工作者對()的倫理責(zé)任。

A、服務(wù)對象

B、同事

C、服務(wù)機(jī)構(gòu)

D、社會工作專業(yè)

【參考答案】：C

【解析】：社會工作者對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任主要包括：督導(dǎo)和輔導(dǎo)、教育

和培訓(xùn)、服務(wù)對象檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等方面的要求。

26、社區(qū)工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及政策的改變，注重

Oo

A、個人心理的調(diào)節(jié)

B、組織結(jié)構(gòu)的建設(shè)

C、資源和權(quán)利的分配

D、家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)

【參考答案】：C

【解析】：社區(qū)工作方法認(rèn)為解決問題的責(zé)任不應(yīng)完全放在個人身上，政府、

社區(qū)均有責(zé)任提供資源，協(xié)助處理和解決問題，因此，社區(qū)工作較多涉及社會層

面，牽涉社會政策分析以及政策的改變，注重資源和權(quán)利的分配。

27、社會政策的首要目標(biāo)是滿足社會成員的()。

A、基本需要

B、解決人民所面臨的問題

C、需要

D、保證困難群體的生活

【參考答案】：A

【解析】：社會政策的首要目標(biāo)是滿足社會成員的基本需要。

28、社會工作研究者王先生為了評估對外來務(wù)工子女的社會工作干預(yù)效果，

需要設(shè)計問卷。一般來說，問卷設(shè)計過程中正確的步驟是()。

A、認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題、試調(diào)查

B、試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題

C、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)討問題

D、設(shè)計問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查

【參考答案】：A

【解析】：問卷設(shè)計一般經(jīng)過四個步驟：步驟一，進(jìn)行探索性工作，就是通

過文獻(xiàn)回顧或?qū)嵉乜疾煺J(rèn)識待研究的問題；步驟二，設(shè)計問卷初稿；步驟三，試

用和修改，為慎重起見，要將問卷初稿發(fā)放給少數(shù)專家，請他們提出意見和建議,

與此同時，還要將問卷初稿發(fā)放給調(diào)查對象(不超過30份)，請他們試填；步驟

四，定稿和印制。

29、在利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實行必要的改革，為缺乏資源的服務(wù)

對象爭取更合理的服務(wù)，或者動員服務(wù)對象一起爭取一些合理的資源和服務(wù)的過

程中，社會工作者的角色是()。

A、使能者

B、聯(lián)系人

C、教育者

D、倡導(dǎo)者

【參考答案】：D

【解析】：倡導(dǎo)者，即社會工作者利用自己的身份和權(quán)利倡議機(jī)構(gòu)實行必要

的改革，為缺乏資源的服務(wù)對象爭取更合理的服務(wù)，或者動員服務(wù)對象一起爭取

一些合理的資源和服務(wù)。故選D。

30、某醫(yī)院的社會工作者小申接到病人家屬的求助，希望她參與處理一起病

人與醫(yī)院的醫(yī)療糾紛。此時小申的立場應(yīng)當(dāng)是()。

A、站在病人的立場，協(xié)助處理糾紛

B、站在醫(yī)院的立場，協(xié)助處理糾紛

C、代表醫(yī)政管理部門，協(xié)調(diào)雙方糾紛

D、站在第三方的立場，協(xié)助處理糾紛

【參考答案】：D

31、()是一種心理疏導(dǎo)手段，也是使用沙、沙盤，以及有關(guān)人或物的縮微模

型來進(jìn)行心理治療與心理輔導(dǎo)的一種方法。

A、沙盤游戲

B、行為治療法

C、當(dāng)事人中心治療法

D、社會技巧訓(xùn)練

【參考答案】：A

【解析】：本題主要考查兒童社會工作中沙盤游戲的概念。

32、9歲的小麗在一次地震中受重傷，之后常因做噩夢而哭醒，對母親格外

依戀，小麗的母親來求助，但機(jī)構(gòu)沒有擅長兒童創(chuàng)傷輔導(dǎo)的社會工作者。此時最

恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?。

A、鼓勵小麗參加成長小組

B、安排志愿者陪伴小麗

C、讓小麗參加社區(qū)活動

D、將小麗轉(zhuǎn)介到其他服務(wù)機(jī)構(gòu)

【參考答案】：D

33、社會工作者小王發(fā)現(xiàn)小芳情緒不穩(wěn)定，常常前言不搭后語，幻想有人要

害她，常待在家里不愿出門。小芳的丈夫在外地工作，不?；丶?，小王察覺到小

芳情緒情況異常后，首先要做的工作是0。

A、理性情緒療法開展治療，改善小芳的情緒問題

B、聯(lián)系社區(qū)精神科醫(yī)生，由醫(yī)生做出評估

C、送小芳丈夫工作地，由其丈夫照顧

D、向社區(qū)的司法所工作人員報告小芳目前情況

【參考答案】：B

【解析】：先請醫(yī)生做出評估，確定問題情況才能進(jìn)一步幫助小芳。

34、社會工作結(jié)案時服務(wù)對象常見的負(fù)面反應(yīng)不包括()。

A、討價還價

B、倒退

C、否認(rèn)

D、冷淡

【參考答案】：D

【解析】：結(jié)案意味著社會工作專業(yè)關(guān)系的終止，終止專業(yè)關(guān)系可能給服務(wù)

對象帶來“分離焦慮”等感受，表現(xiàn)為對這種即將到來的結(jié)案產(chǎn)生負(fù)面反應(yīng)。常

見的負(fù)面反應(yīng)包括：①否認(rèn)；②倒退；③依賴；④抱怨；⑤憤怒；⑥討價還價；

⑦憂郁。

35、針對青少年家庭以及有相同需要或背景的青少年群體而開展的社會工作

服務(wù)，屬于哪類青少年社會工作？()

A、微觀層面

B、客觀層面

C、主觀層面

D、中觀層面

【參考答案】：D

36、下列各項中，不屬于親職教育輔導(dǎo)服務(wù)的主要目標(biāo)的是()。

A、協(xié)助父母如何有效地扮演好做父母的角色

B、學(xué)習(xí)如何專注地聆聽

C、了解家庭氣氛對子女成長的影響

D、改善父母對子女的管教態(tài)度

【參考答案】：B

【解析】：親職教育輔導(dǎo)服務(wù)的主要目標(biāo)包括：①協(xié)助父母如何有效地扮演

好做父母的角色；②協(xié)助父母了解孩子成長過程中，身心發(fā)展的特征以及發(fā)展中

的階段任務(wù)與危機(jī)；③強(qiáng)化父母與子女之間的溝通技巧與溝通渠道；④改善父母

對子女的管教態(tài)度；⑤了解家庭氣氛對子女成長的影響；⑥如何及早發(fā)現(xiàn)與輔導(dǎo)

子女的異常行為表現(xiàn)。B項屬于青少年人際溝通與相處技巧訓(xùn)練的主要目標(biāo)。

37、矯正社會工作以()為其哲學(xué)基礎(chǔ)。

A、人道主義

B、行為主義

C、實證主義

D、人本主義

【參考答案】：A

【解析】：人道主義是矯正社會工作的哲學(xué)基礎(chǔ)。

38、在20世紀(jì)前，在西方占主導(dǎo)地位的醫(yī)學(xué)理論分析框架把殘疾看作是

“功能喪失”，即不具有獨(dú)立和有效地完成活動的能力，殘疾人是偏離“常模”

(標(biāo)準(zhǔn))的人。這種對殘疾理解的歸因方式是()O

A、殘疾模型

B、歷史模型

C、傳統(tǒng)的個體模型

D、社會模型

【參考答案】：C

【解析】：考點：殘疾人觀的變遷。

39、小清雙目失明，生活陷入困境。社會工作者小明協(xié)助小清申請了低保，

又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助小清找到了工作。目前小清收入穩(wěn)定，對生

活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會工作功能的做法是()。

A、恢復(fù)了小清的正常生活

B、維護(hù)了小清的社會權(quán)利

C、改善了小清的工作環(huán)境

D、增進(jìn)了人們對殘障人士的理解

【參考答案】：A

【解析】：正常生活是大多數(shù)人的基本要求，是現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的基本權(quán)

利，也是保持社會秩序、促進(jìn)社會和諧的基礎(chǔ)。社會工作者向服務(wù)對象提供各種

具體的幫助和服務(wù)，解決其困難，增強(qiáng)其能力，更深層的目標(biāo)是幫助他們能正常

生活。

40、家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)的角色有（）。①支持者；②中間

者；③咨詢者；④使能者；⑤資源的調(diào)動者；⑥教育者。

A、①②③④⑤⑥

B、②④⑥

C、③⑤⑥

D、①③④⑤⑥

【參考答案】：D

【解析】：隨著受助家庭成員自身能力的發(fā)掘和認(rèn)可，受助家庭成員逐漸從

被動轉(zhuǎn)為主動，家庭社會工作者的角色也會隨之發(fā)生相應(yīng)的轉(zhuǎn)變，成為受助家庭

成員的合作者和促進(jìn)者，幫助家庭成員評估和解決自己面臨的問題。具體而言，

家庭社會工作者在介入階段主要承擔(dān)支持者、教育者、咨詢者、使能者和資源的

調(diào)動者等不同角色。

41、志愿者評估主要是針對其參與服務(wù)的動機(jī)進(jìn)行評價，下列動機(jī)中，表現(xiàn)

了“以自我為中心"的是（）。

A、現(xiàn)在幫助別人，將來會“善有善報”

B、以行動表達(dá)對他人的同情和關(guān)愛

C、對某些社會現(xiàn)象不滿，想以行動盡力謀求改變

D、希望幫助別人，希望世界美好

【參考答案】：A

【解析】：此題中B.C.D項均為以利他和社會為中心的動機(jī)。

42、由于精神病患者存在部分認(rèn)知偏差，導(dǎo)致其產(chǎn)生情緒和社會適應(yīng)問題，

因此社會工作最適合采用哪種方法幫助患者進(jìn)行治療（）。

A、認(rèn)知行為治療

B、危機(jī)干預(yù)

C、任務(wù)中心模式

D、生理一心理一社會評估

【參考答案】：A

43、在目前的現(xiàn)實生活中，女性常以家庭為中心，男性則以工作和社會活動

為中心，形成了“男主外女主內(nèi)”的分工模式。這主要是由（）造成的。

A、男女兩性的合理分工

B、男女兩性各取所長的分工

C、社會性別影響下的兩性分工

D、生理性別基礎(chǔ)上的兩性分工

【參考答案】：C

【解析】：社會性別是在人們社會化的過程中形成的。通過接受教育，男孩

和女孩分別學(xué)習(xí)如何按照社會關(guān)于不同性別的要求和觀念來規(guī)范自己的行為，以

符合社會性別角色有關(guān)男人和女人的定型。社會性別社會化的過程深深影響了女

孩和男孩以及女人和男人的行為、態(tài)度和技能。傳統(tǒng)的、定型的社會性別觀念規(guī)

定了男人和女人的不同發(fā)展路徑。

44、通過提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的功能，強(qiáng)化照料者的能力,

以促進(jìn)兒童的發(fā)展，這種服務(wù)屬于（）。

A、支持性服務(wù)

B、保護(hù)性服務(wù)

C、補(bǔ)充性服務(wù)

D、替代性服務(wù)

【參考答案】：A

【解析】：支持性服務(wù)是指，通過提高兒童所處環(huán)境（通常是指其家庭）的

功能，強(qiáng)化照料者的能力，以促進(jìn)兒童的發(fā)展。

45、社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂

及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時社會工作者首先應(yīng)該（）O

A、向公安機(jī)關(guān)或兒童權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)報告

B、立即通知小軍的監(jiān)護(hù)人到場

C、辨別小軍是否有受到虐待的危險

D、繼續(xù)按計劃進(jìn)行個案輔導(dǎo)

【參考答案】：C

46、()不屬于制定社會救助標(biāo)準(zhǔn)考慮的因素。

A、城市居民的人均可支配收入

B、城市居民全部生活消費(fèi)支出

C、消費(fèi)者物價指數(shù)

D、當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資

【參考答案】：B

【解析】：一般情況下，制定社會救助標(biāo)準(zhǔn)考慮的因素主要包括：①城市居

民的人均可支配收入或農(nóng)村居民人均純收入；②當(dāng)?shù)鼐用袢司钕M(fèi)支出；③

消費(fèi)者物價指數(shù)(CPI);④當(dāng)?shù)爻擎?zhèn)職工最低工資；⑤維持當(dāng)?shù)刈畹蜕钏降?/p>

必需消費(fèi)支出等。同時，社會救助標(biāo)準(zhǔn)制定時還需要考慮與其他社會保障標(biāo)準(zhǔn)的

銜接等。故本題正確答案應(yīng)選B。

47、一般認(rèn)為當(dāng)人的各種器官達(dá)到成熟期后，會逐漸地喪失其功能，這種逐

步喪失功能的現(xiàn)象被稱作()。

A^老齡

B、老人

C、老年

D、老化

【參考答案】：D

【解析】：老年人處于人生的最后一個年齡階段。一般認(rèn)為，當(dāng)人的各種器

官達(dá)到成熟期后，會逐漸地喪失其功能，這種逐步喪失功能的現(xiàn)象就是老化。

48、社會工作者的倫理守則建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合的原貝！I,

即()。

A、源自西方發(fā)達(dá)國家的社會工作專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理體系在中國文化和社會里

應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整，應(yīng)與中國本土社會結(jié)合起來

B、社會工作專業(yè)的方法、倫理原則和實踐模式應(yīng)同政府的政治治理及社會

行政實踐相協(xié)調(diào)，以充分反映現(xiàn)實情況

C、專業(yè)倫理應(yīng)該反映時代的問題和任務(wù)，也應(yīng)該與現(xiàn)存的社會福利制度保

持聯(lián)系

D、在制定和確立我國的社會工作專業(yè)倫理的時候，就要以務(wù)實的態(tài)度來處

理好中國文化與西方思想之間的差異

【參考答案】：C

【解析】：社會工作者的倫理守則建設(shè)應(yīng)當(dāng)注重現(xiàn)實需要和未來發(fā)展相結(jié)合

的原則，即社會工作專業(yè)化和職業(yè)化初期發(fā)展階段要著力解決一些重大的制度問

題和相關(guān)的社會問題，專業(yè)倫理應(yīng)該反映時代的問題和任務(wù)，也應(yīng)該與現(xiàn)存的社

會福利制度保持聯(lián)系。故選C。

49、為了使居民改變對矯正對象的偏見，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象

的意識和習(xí)慣，使矯正對象順利回歸社會，社區(qū)居委會成員和民警有必要通過細(xì)

致的工作，使矯正對象在勞動中感受到社區(qū)居民的友善和關(guān)心，這是社區(qū)矯正社

會工作者的一個重要的工作任務(wù)。以上是通過()的途徑實現(xiàn)的。

A、社區(qū)教育

B、社區(qū)照顧

C、社區(qū)服務(wù)

D、社區(qū)安撫

【參考答案】：A

50、某社區(qū)社會工作者召集居民小組長開會，討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，

在討論過程中，大家就一些細(xì)節(jié)問題爭論不休。為了確保會議的順利進(jìn)行，社會

工作者應(yīng)該()。

A、總結(jié)會議內(nèi)容，表明自己的立場和觀點

B、復(fù)述發(fā)言者的想法，幫助他們闡明意見

C、運(yùn)用聚焦技巧，把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上

D、延長會議時間，讓每位參會人員充分發(fā)言

【參考答案】：C

【解析】：主持會議需要一些基本的技巧。與會者在參與討論的過程中會出

現(xiàn)離題或者糾纏于枝節(jié)問題或后續(xù)問題的情況，這時需要社會工作者運(yùn)用聚焦的

技巧，將與會者的注意力集中到討論的主題上來，將會議帶回既定的議程。

51、小剛跟隨打工的父母從農(nóng)村來到城市。為了幫助小剛適應(yīng)新環(huán)境，社會

工作者小張多次走訪了他的家庭，學(xué)校和所在社區(qū)。小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級里有幾

個要好的伙伴，于是組織他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，并幫助小剛熟悉環(huán)境，以減輕小

剛由于轉(zhuǎn)學(xué)造成的不適應(yīng)感覺。下列對小剛的改變產(chǎn)生了重要影響作用的是Oo

A、朋輩群體

B、學(xué)校

C、家庭系統(tǒng)

D、社區(qū)

【參考答案】：A

【解析】：學(xué)校社會工作的主要服務(wù)對象是學(xué)生，影響學(xué)生的社會生態(tài)系統(tǒng)

包括家庭、朋輩群體、學(xué)校、社區(qū)等。題中，小剛轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)環(huán)境，社會工作

者小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級中有幾個要好的伙伴，通過這些小伙伴幫助小剛熟悉環(huán)境,

減輕小剛轉(zhuǎn)學(xué)的不適感，在這個過程中，朋輩群體對小剛的改變產(chǎn)生了重要的影

響。

52、一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的B社區(qū)成立了老年人合唱

小組，社會工作者計劃運(yùn)用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體現(xiàn)

資源共享理念的是()。

A、動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動

B、聯(lián)合環(huán)保小組、合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻(xiàn)力量”主題活動

C、利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識

D、動員合唱小組為本社區(qū)居民進(jìn)行表演

【參考答案】：B

53、社會保障或社會服務(wù)主要是通過政府部門和()來開展的。

A、民辦機(jī)構(gòu)

B、服務(wù)行業(yè)

C、社區(qū)中心

D、研究機(jī)構(gòu)

【參考答案】：A

【解析】：社會保障或社會服務(wù)主要通過兩類機(jī)構(gòu)開展，即政府部門和民辦

機(jī)構(gòu)。故選A。

54、軍人小兵為救落水兒童獻(xiàn)出了自己的生命，此時離他復(fù)員還有不到一個

月的時間。小兵父母年事已高且只有小兵一個孩子，“白發(fā)人送黑發(fā)人”使他們

悲痛欲絕。小兵的父親一病不起，母親神情恍惚，覺得生活失去了希望，幾次試

圖自殺。這時，社會工作者應(yīng)為這個家庭首先提供（）服務(wù)。

A、精神支持

B、經(jīng)濟(jì)援助

C、危機(jī)干預(yù)

D、心理輔導(dǎo)

【參考答案】：D

【解析】：烈士褒揚(yáng)社會工作主要是運(yùn)用社會工作的專業(yè)知識，協(xié)助烈屬做

好悲傷輔導(dǎo)和心理疏導(dǎo)，倡導(dǎo)完善相關(guān)政策，協(xié)調(diào)落實相關(guān)待遇，緩和相關(guān)矛盾

糾紛：策劃有針對性的社會宣傳，擴(kuò)大社會影響。因此，社會工作者首先應(yīng)為小

兵家庭提供心理輔導(dǎo)服務(wù)。

55、某社區(qū)貧困家庭有位10歲腦癱兒童，父母雙雙下崗，家境貧困，無錢

支付高昂的康復(fù)醫(yī)療費(fèi)，也無力送孩子讀書，長期封閉的生活環(huán)境造成孩子性格

孤僻、內(nèi)向，存在較嚴(yán)重的心理問題。社會工作者小張經(jīng)過需求評估，認(rèn)為（）需

要不是該殘疾兒童當(dāng)前的主要需要。

A、醫(yī)療康復(fù)

B、心理輔導(dǎo)

C、接受教育

D、價值實現(xiàn)

【參考答案】：D

【解析】：價值實現(xiàn)不是當(dāng)前殘疾兒童的主要需要。

56、小紅因為是超生，父母沒有給她上戶口，讀書問題遲遲得不到解決，小

紅父母請求社會工作者的幫助。在此，社會工作者必須向小紅父母闡述戶口也是

兒童的一種需要。那么戶籍問題是兒童的（）需要。

A、生存

B、發(fā)展

C、受保護(hù)

D、社會化

【參考答案】：A

57、社會工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)

小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對這種情

況小王應(yīng)()。

A、婉言謝絕請求，不采取行動

B、根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下

C、自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識后接受請求

D、建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)一步評估和治療

【參考答案】：D

【解析】：社會工作者對那些立即需要幫助而本機(jī)構(gòu)或者社會工作者無法給

予及時幫助的服務(wù)對象，應(yīng)在征得服務(wù)對象的同意后為其提供轉(zhuǎn)介服務(wù)。本題中

小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，急需幫助，而社會工作者小王又不能給予及時的幫助，

符合轉(zhuǎn)介的條件。故選D。

58、社會工作者小王在幫助罪犯小張時，發(fā)現(xiàn)小張行為沖動，缺乏同情心，

對人有敵意，不關(guān)心人，喜歡古怪不平常的事，不顧安危，喜歡惡作劇，適應(yīng)環(huán)

境不良，對小王的引導(dǎo)非常敏感且抱有很強(qiáng)的戒心。這里體現(xiàn)了小張身上具有的

特征是Oo

A、自卑消沉的心理特征

B、沖動好斗的人格特征

C、與社會嚴(yán)重脫節(jié)的社會埼征

D、困難重重的生活特征

【參考答案】：B

59、某地幼兒園出現(xiàn)了教師虐待兒童事件，社會工作者進(jìn)行緊急介入，首先

應(yīng)做的是()。

A、協(xié)助警察逮捕施虐教師

B、運(yùn)用量表評估兒童受傷害程度

C、保護(hù)受虐兒童的安全

D、協(xié)助受虐兒童表達(dá)他們的感受

【參考答案】：C

【解析】：對受虐兒童的軸導(dǎo)是兒童社會工作介入的第一步，它優(yōu)先考慮的

是兒童的安全，進(jìn)而協(xié)助兒童溝通及表達(dá)他們的感覺。

60、人類行為與社會環(huán)境相互影n向的力度是()。

A、對等的

B、不對等的

C、平衡的

D、不平衡的

【參考答案】：B

【解析】：人類行為與社會環(huán)境是互相作用的，但力度并不是對等的，社會

環(huán)境對人類行為的影響要多些。故選B。

二、多項選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項中，有兩個或兩

個以上的符合題意)。

61、撰寫總結(jié)性報告，其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容應(yīng)包括()。

A、研究問題、目標(biāo)和意義

B、研究方法及研究發(fā)現(xiàn)

C、標(biāo)題和文獻(xiàn)回顧

D、研究報告框架、測量工具

E、討論和建議

【參考答案】：ABCE

【解析】：撰寫總結(jié)性報告，其結(jié)構(gòu)和內(nèi)容應(yīng)包括標(biāo)題，引論，研究問題、

目標(biāo)和意義，文獻(xiàn)回顧，研究方法，研究發(fā)現(xiàn)，討論和建議，附錄，參考文獻(xiàn)。

故選ABCE。

62、在社會工作領(lǐng)域，倫理的內(nèi)涵包括0。

A、保密性

B、隱私

C、服務(wù)對象自我決定

D、對機(jī)構(gòu)的忠誠

E、維護(hù)社會正義

【參考答案】：ABCD

【解析】：就社會工作而言，倫理是指一種專業(yè)范圍內(nèi)的價值觀和道德約束,

這些倫理包括：保密性、隱私、服務(wù)對象的自我決定、對機(jī)構(gòu)的忠誠等。

63、在社會工作服務(wù)過程中遇到倫理困境時，社會工作者應(yīng)遵循的操作原則

有()。

A、在任何情況下都不得披露服務(wù)對象的隱私

B、給予各服務(wù)對象相同的服務(wù)或資源

C、對服務(wù)對象涉及自我傷害的決定進(jìn)行干預(yù)

D、保護(hù)生命是最高原則

E、向服務(wù)對象提供與服務(wù)相關(guān)的信息

【參考答案】：BCDE

【解析】：社會工作者有責(zé)任在盡可能與法律要求和服務(wù)對象意愿保持一致

的情況下，保護(hù)服務(wù)對象的隱私。但是，如果披露資料能夠防止對他人造成嚴(yán)重

傷害的話，保密原則也可以打破。故A項錯誤。

64、根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會治療模式的服務(wù)介入分為()層面。

A、減輕服務(wù)對象的不安

B、減輕服務(wù)對象系統(tǒng)功能的失調(diào)

C、增強(qiáng)服務(wù)對象的適應(yīng)能力

D、開發(fā)服務(wù)對象的潛在能力

E、改善服務(wù)對象的自我形象

【參考答案】：ABCD

【解析】：根據(jù)服務(wù)介入的目標(biāo)，可以把心理社會治療模式的服務(wù)介入分為

五個層面：一是減輕服務(wù)對象的不安；二是減輕服務(wù)對象系統(tǒng)功能的失調(diào)；三是

增強(qiáng)服務(wù)對象的適應(yīng)能力；四是開發(fā)服務(wù)對象的潛在能力；五是改善服務(wù)對象的

人際交往關(guān)系。故選ABCD。

65、社會服務(wù)安排階段所要進(jìn)行的工作有（）。

A、制定各種可以達(dá)成目標(biāo)的可行性方案

B、建立目標(biāo)的優(yōu)先次序

C、選擇理想的可行方案

D、決定資源需求和爭取資源

E、制訂行動計劃

【參考答案】：ACDE

【解析】：社會服務(wù)安排階段所要進(jìn)行的工作有：（1）制定各種可以實現(xiàn)目

標(biāo)的可行性方案；（2）選擇理想的可行方案；（3）決定資源需求和爭取資源；（4）

制定行動計劃。故選ACDE。

66、兒童具有（）的特點。

A、心理特點

B、一發(fā)展性特點

C、行為特點

D、天真性特點

E、生理特點

【參考答案】：ACE

【解析】：兒童的特點主要有生理特點、心理特點和行為特點。

67、兒童社會工作的范圍十分廣闊，下列各項屬于微觀層面兒童社會工作的

是（）。

A、促進(jìn)對兒童的養(yǎng)育

B、對生活境遇不良的兒童的救助

C、殘疾兒童的康復(fù)和教育

D、對孤兒、棄兒的救助

E、對行為偏差兒童的矯治

【參考答案】：BCDE

【解析】：兒童在發(fā)展過程中往往會遇到各種問題，在實際生活中會有一些

在生理、心理、智能、情緒或適應(yīng)生活上遭遇到特殊困難的兒童。兒童社會工作

的重要任務(wù)是幫助這些兒童順利發(fā)展，健康成長。這方面的工作主要?dú)w結(jié)以下幾

類：對生活境遇不良的兒童的救助、對孤兒、棄兒的救助、殘疾兒童的康復(fù)和教

育以及對行為偏差兒童的矯治。

68、在接案階段，老年人個案工作很重要的一點是跟老人進(jìn)行良好的溝通。

社會工作者應(yīng)該注意()。

A、要在見老人前準(zhǔn)備好一些輔助工具

B、不要鼓勵老人在跟自己交流的時候使用輔助器械

C、要放慢談話的節(jié)奏，給老人時間思考、處理信息

D、注意發(fā)現(xiàn)老人沒有談出來的問題

E、判定老人的問題是否嚴(yán)重，而老人自己卻沒有意識到

【參考答案】：ACDE

69、關(guān)于殘疾人社會工作，表述正確的是()。

A、在殘疾人社會工作中，社會工作者要有崇尚專業(yè)的社會倫理精神和助人

為樂的奉獻(xiàn)精神

B、殘疾人靠自身的力量和努力可以維持和恢復(fù)自身正常的生活

C、在殘疾人社會工作中，應(yīng)充分利用調(diào)解的方式，并提倡團(tuán)隊協(xié)同工作的

方法

D、在社會工作領(lǐng)域中出現(xiàn)的問題要盡可能地讓人民調(diào)解員介入

E、在殘疾人社會工作中，要最大限度地利用社會保障政策

【參考答案】：ACE

【解析】：B項有誤，殘疾人由于自身的特殊性，單靠自身的力量很難維持

和恢復(fù)自身正常的生活再加上社會轉(zhuǎn)型和體制變革的沖擊，使得他們在社會的競

爭中處于絕對的劣勢，因此要利用社會支持網(wǎng)絡(luò)開展工作才能取得好的效果。D

項有誤，人民調(diào)解員更多地關(guān)注重大的、涉及司法問題的當(dāng)事人調(diào)解工作；而在

社會工作領(lǐng)域，大量社會問題需要社會工作者利用專業(yè)的溝通技巧，有效地開展

服務(wù)。

70、農(nóng)村醫(yī)療救助的對象包括（）。

A、農(nóng)村五保戶，農(nóng)村貧困戶家庭成員

B、地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民

C、城鎮(zhèn)低保戶

D、農(nóng)村老年人

E、農(nóng)村少年兒童

【參考答案】：AB

【解析】：農(nóng)村醫(yī)療救助的對象主要有兩類：一是農(nóng)村五保戶，農(nóng)村貧困家

庭成員；二是地方政府規(guī)定的其他符合條件的農(nóng)村貧困農(nóng)民。故選AB。

71、某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)利用暑假開展了一個中學(xué)生人際交往能力提升小組。

小組進(jìn)行了一段時期后，組員出現(xiàn)了既想探索和了解自我，又害怕剖析和認(rèn)識自

我的層面，小組組員之間有時也會因為角色和權(quán)力的問題而產(chǎn)生沖突。面對這種

狀況，社會工作者的主要任務(wù)有（）。

A、制定小組規(guī)范

B、建立小組契約

C、積極處理矛盾

D、重新建構(gòu)小組

E、控制小組進(jìn)程

【參考答案】：CDE

【解析】：社會工作者在轉(zhuǎn)折階段的工作重點在于處理小組沖突。具體就是:

（1）處理抗拒行為。（2）協(xié)調(diào)和處理沖突。（3）保持組員對整體目標(biāo)的意識。（4）協(xié)

助組員重新建構(gòu)小組。（5）適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。

72、在下列社會工作專業(yè)實踐活動中，體現(xiàn)社會工作價值觀的操作原則的有

Oo

A、將服務(wù)對象看成是工作中的重要伙伴

B、工作中應(yīng)當(dāng)認(rèn)同服務(wù)對象的價值觀

C、使用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需要

D、向服務(wù)對象提供必要的信息

E、可以代替服務(wù)對象作決定

【參考答案】：AD

【解析】：B項，社會工作者在工作中應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對象的價值觀，而不是

認(rèn)同；C項，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法，要注重個別化原則；E項，除

非萬不得已，即使是社會工作者出于好意，一般也不主張由社會工作者代替服務(wù)

對象作決定。

73、學(xué)校社會工作者小亮來到所服務(wù)的學(xué)校后，政教處主任給了他一份被老

師認(rèn)為有“問題”的學(xué)生名單，小亮在為這些學(xué)生建立檔案時，以下問題應(yīng)該歸

入學(xué)生行為問題的有()。

A、學(xué)習(xí)適應(yīng)障礙

B、同學(xué)關(guān)系緊張

C、違反校規(guī)

D、品德不良

E、非理性信念

【參考答案】：ABD

74、介入行動可以分為0。

A、危機(jī)干預(yù)

B、資源整合

C、經(jīng)濟(jì)援助

D、提供最低生活保障

E、安置服務(wù)

【參考答案】：ABCE

75、社會工作者葉蓉所服務(wù)的社區(qū)是一個老舊小區(qū)，隨著購車居民的增加，

原本就沒有停車位的小區(qū)越來越擁擠，小區(qū)空地上停滿了轎車，居民出入非常不

方便，還經(jīng)常出現(xiàn)自行車刮蹭轎車等問題°為了有效解決這些問題，n十蓉準(zhǔn)備

采用“問題認(rèn)識工作表”進(jìn)行恒題的認(rèn)識和分析。請問葉蓉應(yīng)該主要分析以下哪

些內(nèi)容？()

A、小區(qū)中哪些人會受到這個問題的影響

B、小區(qū)居民所關(guān)注的問題是什么

C、自行車刮蹭轎車的后果是什么

D、為什么會出現(xiàn)自行車刮蹭轎車的問題

E、小區(qū)居民對這個問題的感受程度如何

【參考答案】：ABE

【解析】：本題考點屬于社會服務(wù)方案策劃4個步驟中第一個步驟”問題的

認(rèn)識和分析階段”中的問題認(rèn)識工作表的問題認(rèn)識方法。問題認(rèn)識工作表包含4W

十