2024屆高考語文復(fù)習(xí)：作文主題訓(xùn)練借短視頻之風(fēng)燃時代精神之火（含解析）

作文主題訓(xùn)練?……借短視頻之風(fēng)，燃時代精神之火

1.根據(jù)要求寫作。

近年來，由于短視頻的碎片化、互動性、豐富性、嵌入性等特征很好地迎會了人們網(wǎng)絡(luò)

社交的需要，我國短視頻討業(yè)快速崛起，作為互聯(lián)網(wǎng)媒體新銳，大家對其看法不一，有人認

為，短視頻給人們提供了多樣化信息；也有人認為，短視頻有造成人們對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容“單向化”

吸收的負面影響。

以上現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇議論文，談?wù)勀愕恼J識。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于700字。

2.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

有人說，網(wǎng)絡(luò)短視頻已成為社會文化的主要傳播方式之一，成為人們記錄生活、傳播知

識、分享美好、表達情感的載體。

也有人說，網(wǎng)絡(luò)短視頻往往根據(jù)人們的興趣愛好推送相似內(nèi)容，觀看會浪費大量時間，

也限制了人們的認知，使人困于其中。

以上現(xiàn)象引發(fā)了你怎樣的思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息：不少于800字。

3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

短視頻是指在各種新媒體平臺上播放，適合在移動狀態(tài)觀看，時長較短的視頻。今天，

短視頻逐漸走入人們的生活?！皬妵倍桃曨l振奮人心，公益短視頻弘揚正氣，學(xué)習(xí)短視頻

傳播知識……很多自媒體短視頻內(nèi)容豐富、彰顯個性，也有部分短視頻流量巨大卻格調(diào)不

高……不少人拍短視頻，刷短視順，追短視頻。有人說，通過短視頻可以看到不一樣的世界，

慰藉心靈；也有人對短視預(yù)的泛濫表示擔(dān)憂，呼吁平臺在盈利的同時，更應(yīng)肩負起監(jiān)管貴

任……

以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

4.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

泛娛樂化時代，網(wǎng)絡(luò)文藝蓬勃發(fā)展，各種APP層出，短視順成為熱門，網(wǎng)紅達人比比皆

是，玄幻、修仙、甜寵等網(wǎng)劇、網(wǎng)游占據(jù)了多數(shù)青少年的視野，網(wǎng)綜吸引了很多世人的眼球。

如何讓網(wǎng)絡(luò)文藝起到立德樹人的作用，習(xí)近平主席提出“以美育人，以文化人”八字方針。

生活中，引導(dǎo)青少年身心健康發(fā)展需每一位公民身體力行。

結(jié)合上述材料，請以“守護網(wǎng)絡(luò)文藝，護航青年前行”為主題，寫一篇文章。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息：不少于800字。

5.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

材料一：數(shù)字時代，短視頻制作的門檻和成本較低，增加了普通公眾自我表達的機會和

社會參與的形式。人人都是自媒體，這是時代的潮流，也是時代的趨勢。網(wǎng)絡(luò)短視頻逐漸發(fā)

展成一種新的敘事方式、靖息來源、傳播方式、自我表達與交流空間，日益孕育并形塑著新

的認知心理、審美體險、價值偏好。

材料二：2020年7月，谷女士到小區(qū)快遞點取快遞，被附近便利店店主郎某偷拍了視

頻。郎某隨后與朋友何某編造“女子出軌快遞小哥”等聊天內(nèi)容并發(fā)至微信群。隨后謠言經(jīng)

過轉(zhuǎn)發(fā)、加工，在互聯(lián)網(wǎng)端不斷發(fā)酵。事情發(fā)生后，谷女士被公司勸退，被診斷為“抑郁狀

態(tài)”。

面對網(wǎng)絡(luò)短視頻既充滿活力又存在暴力的現(xiàn)狀，你有怎樣的思考？針對網(wǎng)絡(luò)短視頻，班

級召開討論交流會，請寫?篇發(fā)言稿，闡述你的看法。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個

人信息；不少于800字。

答案

1.略

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道引語式材料作文題。

材料講述了當(dāng)今時代短視頻流行對青少年成長和發(fā)展的影響，詔題貼近學(xué)生生活，旨在引導(dǎo)

他們思考此現(xiàn)象帶來的利與弊，從而形成正確的價值觀，指導(dǎo)現(xiàn)實生活。

短視頻之所以在今日火熱“出圈”，一方面是因為社交網(wǎng)絡(luò)的日益發(fā)展，另一方面則是時代快

速發(fā)展、日新月異的必然結(jié)果。對于“短視頻”這一新興事物，材料中提到了兩種不同的觀點，

有人認為，短視頻提供了多樣化信息，為人們的生活提供了便捷訊息，此為其積極意義；也

有人認為，短視頻會造成人們對網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容“單向化”吸收，此為其負面影響。材料由此啟示我

們要用辯證的角度全方位看待短視頻的影響。

首先，我們應(yīng)該看到，短視頻雖短，但并非沒有內(nèi)容。比如李子柒的短視頻，取材于中華民

族傳統(tǒng)文化中的時令節(jié)氣、傳統(tǒng)節(jié)日、民風(fēng)民俗等，既分享了中國傳統(tǒng)美食，也弘揚了中國

傳統(tǒng)文化。看這些短視頻，我們同樣能有許多收獲。但我們也應(yīng)該認識到，一味沉溺于快速

而過的短視頻而無暇顧及其他，會讓人們沒有耐心去讀書，沒有精力去思考，沒有更多時間

去提升自己，變得浮躁，虛度時光。由此可見，短視頻有利有弊，我們應(yīng)謹慎對待，合理利

用，讓短視頻成為開闊限界、提升自己的利器。

本題要求寫作議論文，寫作時，可采用遞進式的論證結(jié)構(gòu)，從短視頻興起的原因，短視頻的

利弊，如何正確對待短視頻等角度展開具體論證。在論說“短視頻的利弊''時，可以從個人成

長、社會發(fā)展、文化傳承等角度切入展開論證，使論證更深入。在論述“如何正確對待短視

頻''時，考生可以從不同角度辯證分析，如我們應(yīng)積極利用短視頻，以此拓寬眼界，提升自

己，抓住時代機遇；我們也應(yīng)警惕短視頻帶來的弊端，避免陷入“同質(zhì)化”的循環(huán)，造成“信

息繭房”，閉目塞聽；我們應(yīng)提升自控力，取其精華，讓短視頻為我所用。

立意：

1.借短視頻之風(fēng)，燃時代精神之火。

2.警惕引流陷阱，勿做短視頻奴隸。

3.短視頻熱需要冷思考。

4.辯證看待短視頻，讓短視頻為我所用。

2.例文:

君子役物而不役于物

亳不夸張地說，現(xiàn)在我們正處于短視頻時代。很多人可以一天不看書、不出門，但不能

一天不刷小視頻。面對火爆的短視頻，有人以此為樂，有人以此為生，有人沉迷其中。怎樣

才是打開短視頻最正確的姿勢？一句古語是特別好的回答：君子役物而不役于物。

過度沉溺下短視頻，每天刷著那些被大數(shù)據(jù)計算、統(tǒng)計好的同類信息，大多數(shù)人都在短

視頻世界里被關(guān)進了“信息繭房只看自己愛看的，只聽自己愛聽的，漸漸只局限于一種模

式，接受不了別的風(fēng)格。甚至，有人會拒絕接受別人的觀點，他會想：他怎么會這樣認為？

他肯定是錯誤的！這樣的人，顯然是為短視頻所役。

當(dāng)然，短視頻也不全是缺點。在快節(jié)奏、高壓力的工作生活之余，偶爾看一些搞笑的短

視頻，能夠讓人的身心得到放松和休憩。而且，短視頻除了搞笑的內(nèi)容以外，也不乏一些專

業(yè)人士拍攝的干貨,對我們的工作、?；钣泻艽髱椭?。比如各領(lǐng)域?qū)＜业闹v庫，讓我們有機

會聆聽千金難買的專業(yè)知識，比如各方面能人分享的經(jīng)驗技巧，讓我們生活中許多難解的疑

問豁然開朗。

而有的人則從短視頻的流行中發(fā)現(xiàn)了人生機遇，他們不滿足于做一個旁觀者，而是參與

其中，成為視頻的生產(chǎn)者。在這個過程中，許多短視頻博主在實現(xiàn)自我價值的同時，也產(chǎn)生

了?定的社會價值。比如以拍攝農(nóng)村田園生活為主題的李子柒，視頻畫面唯美純凈，給觀眾

帶來了美的享受，也給她自己帶來了豐厚的回報。她的短視頻不但在國內(nèi)爆火，在國外的平

臺上也播放量巨大，從某種意義上講，也推廣了我們國家的文化。

世上的所有事物都是有利有弊，短視頻亦然。而短視頻是利還是弊，不在于短視頻本身，

而在于使用短視頻的人。畢竟，有主觀能動性的是人，而不是短視頻。對于短視頻的弊端，

我們需要正視，但不必夸大，更不必視之為洪水猛獸。矩視頻可能是一片讓人萎靡不振喪失

斗志的樂土，短視頻也可能是一座充滿了無數(shù)驚喜的寶藏，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾稳Υ?/p>

在網(wǎng)絡(luò)時代，我們耍做個清醒理智的沖浪人，讓網(wǎng)絡(luò)為我所用，而不讓自己被網(wǎng)絡(luò)所

奴役。只要我們堅持“役物而不役于物''的原則，短視頻就能成為我們休閑娛樂的減壓神器，

甚至成為改變我們命運的助推器。

【詳解】本題考杳學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一則引語式材料作文題。

材料講述了當(dāng)今時代網(wǎng)絡(luò)理視頻流行對人們成長和生活的不同影響，話題貼近學(xué)生生活，旨

在引導(dǎo)他們思考此現(xiàn)象帶來的利與弊，從而形成正確的價值觀，指導(dǎo)現(xiàn)實牛.活。

第一段講述的是網(wǎng)絡(luò)短視頻的有利影響。短視頻之所以在今日火爆“出圈”，一方面是因為社

交網(wǎng)絡(luò)的H益發(fā)展，另一方面則是這個快節(jié)奏的時代所產(chǎn)生的日新月異的變化。而對于這一

時代發(fā)展的必然產(chǎn)物，我們也應(yīng)該用辯證的方法去全方位論證其優(yōu)劣。比如，我們應(yīng)該看到，

短視頻中有豐富的傳統(tǒng)文化、精神滋養(yǎng)、正能最的內(nèi)容?？催@些短視頻，我們能有許多收獲。

同時，短視頻因為其快捷短小的特征，制作、分享的技術(shù)門檻也較低，因此能讓人們有更多

的方式去記錄生活、傳播知識、分享美好、表達情感，甚至還能起到傳播知識的作用。

但我們也應(yīng)該認識到，網(wǎng)絡(luò)短視頻的大數(shù)據(jù)分析推送模式，會重點針對人們某一瀏覽習(xí)慣或

興趣愛好不斷推送相同或相似內(nèi)容，這樣會讓人們陷入“信息繭房”，最終在一大堆相似而無

用的短視頻內(nèi)容里耗費時間、虛度光陰。而最終，因為獲得的信息單一閉塞，人們甚至將對

自己所處的信息環(huán)境失去完整、理性的判斷。而除了“信息繭房”這一顯著危害之外，一味沉

溺于快速而過的短視頻而無暇顧及其他,也會讓人們沒有耐心去讀書,沒有精力去甩考,沒

有更多時間去提升自己。由此可見，過度觀看短視頻，可能會使人們變得偏激片面，甚至被

浮躁俘獲，缺乏耐心、思考和沉淀。

由此可見，網(wǎng)絡(luò)短視頻并非一無是處，但也并非完美無瑕。說到底，短視頻只是一種表現(xiàn)形

式，每個時代都有新生事物，關(guān)鍵看你怎么把握自我，善加利用。正確態(tài)度應(yīng)當(dāng)是保持清醒，

不過度沉迷，甚至加以利用，讓它成為我們休閑娛樂的減壓神器或獲取知識的?種手段，甚

至成為改變我們命運的助推器“

對?此，寫作時，應(yīng)在文章的開頭簡潔地引用材料，之后亮明觀點；文章可采用遞進式結(jié)構(gòu)，

先論述刷短視頻的危害；接著論述刷短視頻的益處；最后論述辯證看待短視頻，不沉迷短視

頻，應(yīng)該理智利用短視頻，讓它成為我們?nèi)松暮冒閭H?？梢葬槍η嗌倌瓿撩远桃曨l的情況

加以提醒，要通過短視頻學(xué)習(xí)知識、提升自我，合理充分地利用短視頻豐富的資源，開闊眼

界，充實自己，不能沉迷于短視頻的淺層次快樂而不能自拔，應(yīng)該理性抵制誘惑，合理利用

短視頻，以獲取知識，促進自我成長。

立意：

1.適度觀看短視頻，莫讓網(wǎng)絡(luò)影響成長。

2.拒絕沉溺，警惕短視頻的信息牢籠。

3.做一個清醒理智的沖浪人。

4.乘短視頻之利，開人生新境。

3.例文：

取長避短，合理利用

社會的發(fā)展，一日千里；新媒介的涌現(xiàn)，令人應(yīng)接不暇?，F(xiàn)如今，抖音、快手、小紅書

等以短視頻為主的各大平臺，紅紅火火、熱熱鬧鬧。短視頻作為一種新的信息傳播方式，滲

透進人們生活的各個方面，

對于這一新興媒介，我們既要看到其長處，也應(yīng)看到其存在的問題，取長避短，合理利

用。

短視頻之所以能在很短的時間內(nèi)攻城略地，迅速占領(lǐng)各大平臺，是有原因的：能適應(yīng)網(wǎng)

絡(luò)時代的社會發(fā)展，能滿足網(wǎng)絡(luò)時代民眾的需求。當(dāng)今人們的生活節(jié)奏加快，短視頻正適合

時間緊張的人群利用零碎時間觀看。它又以視頻的形式傳遞信息，降低了觀看門檻，讓絕大

多數(shù)觀眾都可以無障礙觀看；它內(nèi)容豐富，包羅萬象，讓每一個受眾群體都能從里面找到適

合自己的內(nèi)容。因此，短視頻制作者，急劇增加；觀看受眾，更是數(shù)量龐大。

這樣一個影響面廣、能迅速嬴得流品的信息傳播工具，我們可以用它來傳播科學(xué)文化知

識、開展思想品德教育、豐富人們的精神生活、滿足大眾的娛樂需求。但是，在看到它所起

到的積極作用的同時，也應(yīng)看到其所帶來的問題。

特別突出的問題是，短視頻作品泥沙俱下，存在著大量的制作質(zhì)量低劣、藝術(shù)品味低俗

的作品，如：有人靠裝傻賣慘來博眼球，有人靠穿著暴露來引流量，有人造假造謠混淆視聽，

有人愚弄民眾收割韭菜，等等。這些不良現(xiàn)象敗壞了人們的觀感，誤導(dǎo)了人們的思想，污染

了社會風(fēng)氣.

而更嚴重的問題是，基于算法的推送規(guī)則賦予了短視頻平臺一種超能力：它可以沒有區(qū)

域和時間限制地把人們所喜好的內(nèi)容一再推送到受眾眼前。越喜歡什么，就越推送什么，這

就形成了短視頻“黑洞”，讓受眾一旦拿起手機，就被它投放的信息吸引，再也放不下，難以

逃逸。這樣，貪圖即時歡愉的人，就成了短視頻的奴隸；而即使想通過它獲取信息的人，也

會陷入“信息繭房

其實，作為種信息々播媒介，短視頻本身并無善惡，作善還是作惡，全在丁使用它的

人。要想避免這些不良現(xiàn)象出現(xiàn)，就要在“人''上下工夫：短視頻制作者，要提高個人素質(zhì)，

多提供思想健康、內(nèi)容新穎、制作精良的作品；受眾要提升辨別能力，增強自主意識，避免

被短視頻困住了大腦；同時，監(jiān)管部門也應(yīng)該承擔(dān)起監(jiān)控、把關(guān)責(zé)任，維護短視頻市場的規(guī)

則，凈化短視頻平臺的空氣。

說到底，短視頻只是工具，不管是提供者還是接受者，我們都要把這個工具掌握在我們

手中，用具所長，避具所理，讓它為我所用，為我服務(wù)，而不是相反。

【詳解】本題考查學(xué)生寫作的能力。

審題：

這是一道時評類材料作文題。

所供材料可分為三個層次，第?個層次介紹了短視頻的三個特點：適合的平臺多，適合移動

狀態(tài)觀看，時長短。第二個層次介紹了短視頻的優(yōu)點和缺點：既能以豐富的內(nèi)容彰顯個性、

傳播知識、傳遞正能量，也存在格調(diào)不高、浪費人們時間和精力的不足。第三個層次介紹了

不同的人對短視頻的褒貶不一的評價：有的對其持肯定態(tài)度，認為它能拓展人的視野、撫慰

人心；有的對其充滿擔(dān)憂，認為短視頻的泛濫潛藏著危險。

通觀整則材料，實際上是在引導(dǎo)考生理性、客觀地去審視短視頻這一新的信息傳播方式，能

從其自身特點、社會影響的角度，辯證地分析其利弊優(yōu)劣。其實，本考題是借讓考生談對短

視頻的思考和認以來引導(dǎo)大家正確地看待和利用短視頻，同時，也借此考杳考生的思辨能力。

寫作時，要以實事求是的態(tài)度客觀地看待短視頻，不能一味否定它，而是需要根據(jù)許視頻的

內(nèi)容對其進行價值評判，給出思辨性評價——優(yōu)秀的、有價值的短視頻值得肯定并推廣，而

內(nèi)容無含金量甚至是思想觀念不健康的短視頻內(nèi)容，平臺必須進行監(jiān)管、甚:或取締。其次，

我們還應(yīng)結(jié)合自身情況，思考我們年輕人應(yīng)如何利用好短視頻——如何精選短視頻內(nèi)容，如

何充分利用好各種不同的碎片時間欣賞有價值的短視頻。但同時，我們也應(yīng)該認識到短視頻

這種信息傳播方式本身存在的不足：知識碎片化，認識表面化，格調(diào)低俗化等等。進而，可

以指出，我們還是應(yīng)當(dāng)重視深度學(xué)習(xí)，不應(yīng)該讓短視頻占領(lǐng)我們太多的時間、浪費我們太多

的精力。

立意：

1.只要內(nèi)容健康，長短獰不重要。

2.利用碎片時給自己“充電”，何樂而不為？

3.不要因看短視頻而變得“短視”。

4.例文：

守網(wǎng)絡(luò)清流，護青年啟航

德國思想家本雅明在《機械復(fù)制時代的藝術(shù)作品》里生動譬喻，“時代是造物主之手，

它改變了一切隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展，泛娛樂化時代已然到來，它影響甚至改變著

青年人的世界觀和價值觀，如何在魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)世界里披沙揀金、引導(dǎo)青少年身心健康發(fā)

展，習(xí)近平主席提出了“以美育人，以文化人''八字方針，我們當(dāng)守網(wǎng)絡(luò)清流，護青年啟航。

守網(wǎng)絡(luò)消流，護首年月航，需要每-一個從事網(wǎng)絡(luò)文2創(chuàng)作的人有社會責(zé)任感，守爐網(wǎng)絡(luò)

文藝，讓網(wǎng)絡(luò)文藝根紅苗壬，成為經(jīng)典。問渠哪得清如許？為有源頭活水來。網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作

者當(dāng)續(xù)文化傳承之薪，秉社會之良知奮進，從傳統(tǒng)文化中汲取審美的營養(yǎng)，以傳播美、傳承

文化為己任，以美育人，以文化人。近年來，雖然網(wǎng)絡(luò)亂象不斷，但也有有良知的媒體人，

他們用自己的鏡頭記錄祖國的巨變，用自己的眼睛發(fā)現(xiàn)生活中的美，傳播美，成為這個時代

最真實的見證者與記錄者，

守網(wǎng)絡(luò)清流，護青年總航，需要教育部門擔(dān)起責(zé)任、有所作為。砥礪耕耘為國事，丹心

一月喚春來。教育者當(dāng)持深度思考之鋤，掘網(wǎng)絡(luò)清流之源泉。教育不急于事功，以百年樹人

的目標(biāo)培養(yǎng)有正向?qū)徝纼r值的人，讓將來從事網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)做的人有端正的思想，正確的人生

觀價值觀，這才是真正解決了“守護網(wǎng)絡(luò)文藝''根本問題。當(dāng)然，迫在眉睫的是引導(dǎo)學(xué)生用清

醒的頭腦正確對待網(wǎng)絡(luò)文藝作品利與弊，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)文藝作品中真善美，去偽存真，培養(yǎng)學(xué)生

的健全人格和審美力。

守網(wǎng)絡(luò)清流，護青年啟航,需要從國家層面對網(wǎng)絡(luò)講行監(jiān)管.讓好的網(wǎng)絡(luò)文藝得以傳播

和弘揚，追風(fēng)趕月莫停留：籌謀擘畫襄盛世。國家當(dāng)擎與人護航之燈，啟網(wǎng)絡(luò)文藝新征，給

青少年營造一個風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。國家的法律法規(guī)的制定，一方面會對良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)

文藝創(chuàng)作起到撥亂反正的作用，另一方面也會給好的網(wǎng)絡(luò)文藝作品的傳播帶來可靠的保證。

為好的網(wǎng)絡(luò)文藝作品保駕，為青年學(xué)子的建康成長護航，國家的力量才是一切的保障。全社

會形成美的風(fēng)尚，以美育人，以文化人。

著名的美學(xué)家朱光潛曾說過，“社會的主流價值對人的認知產(chǎn)生不可估量的作用工時代

娘變，風(fēng)云跌宕，網(wǎng)絡(luò)世界，日新月異。如何發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，如何讓好的網(wǎng)絡(luò)文藝給青

年人啟悟領(lǐng)航，值得每個人深入思考。守網(wǎng)絡(luò)清流，護青年啟航，你我責(zé)無旁貸。

【詳解】本題考查學(xué)生的寫作能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動型材料作文題。

材料展示了自媒體時代網(wǎng)絡(luò)文藝的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文藝具有傳播速度快、受眾范圍廣、互動

性強等特點，己形成一定的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。但也要看到，網(wǎng)絡(luò)文藝作品水平參差不齊，在提升作

品質(zhì)量方面還有巨大的潛力。自媒體時代，人人成為視頻主角，八仙過海各顯神通且魚龍混

雜。青少年身處其中，眼花繚亂，眼球被各種網(wǎng)絡(luò)文藝占據(jù)，不知所措。如何適應(yīng)形勢發(fā)展，

抓好網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作生產(chǎn)，加強正面引導(dǎo)力度，推出更多健康優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)文藝作品，對網(wǎng)絡(luò)文

藝的高質(zhì)量發(fā)展十分重要，對青少年思想品德的影響更關(guān)系到未來發(fā)展，國家興衰，因此不

容忽視。

文化產(chǎn)品承載的是價值取向，影響的是思想靈魂，不能用商業(yè)標(biāo)準取代藝術(shù)標(biāo)準，把文藝作

品等同于普通商品。只有不文化傳統(tǒng)、世界觀、價值觀的準確表達和有效傳播結(jié)合起來，推

出更多傳播當(dāng)代中國價值觀念、體現(xiàn)中華文化精神、反映中國人審美追求的精品力作，才能

推動更多網(wǎng)絡(luò)文藝作品從商業(yè)上的成功走向文化意義上的成功。無論從美育角度，還是立德

樹人角度，規(guī)范、引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)文化都是當(dāng)務(wù)之急，需要各行各業(yè)齊心協(xié)力，身體力行，自覺維

護清朗的網(wǎng)絡(luò)文藝環(huán)境。

要圍繞“守護網(wǎng)絡(luò)文藝，護航青年前行”的主題進行寫作。寫作時應(yīng)當(dāng)切實給出“守護”的具體

措施,把“護航”的辦法說全說透。比如可以從網(wǎng)絡(luò)文藝創(chuàng)作者的角度，從網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管角度，從

教育者角度、國家法律層面等展開分析，針對不同責(zé)任人提出具體的要求，給出具體的措施。

此外，還可以從青少年自身的自律、網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的提升等方面進行補充。