2024年《洗手歌》教案

2024年《洗手歌》教案

《洗手歌》教案1

主題名稱

我喜歡

實施日期

20xx、9、15

設(shè)計者

金海蓉

活動內(nèi)容

語言活動:洗手歌

調(diào)整

活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前、點心前及大小便后要洗手。

2、了解兒歌內(nèi)容，并樂意念兒歌。

活動準(zhǔn)備：一條臟毛巾。

活動過程：

一、游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。

今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過去一看，（舉起臟毛巾）這條毛巾對我說："有一

個小朋友手沒洗干凈就在我的身上擦，你看，把我的'身上都擦臟了。"

1、誰在哭？

2、毛巾為什么哭？

3、怎樣讓毛巾不哭？

二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把手濺到地

上。

1、老師邊示范邊念兒歌："搓搓搓，搓手^,搓搓搓,搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，

沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上水龍頭甩三下，一二三。"

2、幼J娃座位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。

3、老師檢查幼兒洗手方法是否正確，并對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

三、組織幼兒在水池邊，實地聯(lián)系洗手一次。

1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個別幼兒，提醒幼1杯玩水。

2、表揚正確洗手的幼兒。

《洗手歌》教案2

活動設(shè)計背景

通過我的日常觀察，幼兒能夠獨立入廁、洗手，但是洗手的方式很不規(guī)范，常常是洗好后,

指甲里和手背上面還存在著臟乎乎的黑泥，糾正幼兒洗手萬式，對幼兒的健康大有益處。

活動目標(biāo)

1、知道不講衛(wèi)生的重要性。

2、掌握正確的洗手方法。

3、教育幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。

5、初步了解健康的小常識v

教學(xué)重點、難點

重點：掌握正確的洗手方法。

難點：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

手偶、正確洗手方法的課件、水盆、肥皂、毛巾等。

活動過程

一、開始部分：

1。手偶表演：”哎呦，哎呦，肚子疼死了?！?/p>

教師提問：為什么小兔子會肚子疼呢？她平時有什么不好的‘習(xí)慣嗎？

(引導(dǎo)幼兒說出手偶不講衛(wèi)生，不認(rèn)真洗手。)

2。教師提問：那我們小朋友知道該怎么樣洗手才能不生病呢？跟身邊的好朋友討論一下，

然后告訴老師。

(幼兒集體討論后，到講臺來給其他幼兒做示范。)

3。設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看課件，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：

(1)教師：那小朋友想不想知道你們說的對不對啊？

(2)出示洗手課件，了解洗手的正確方法。

(3)教師與幼兒重復(fù)洗手的正確方法：

袖子袖子卷卷好，水龍頭兒忙打開，肥皂寶寶來幫忙，搓搓手心和手背，

清水來把贓物沖，小小毛巾擦干凈。

教師邊做動作邊說自編兒歌。

4。教師：那老師還要,可問小朋友，我們什么時候應(yīng)該洗手呢？

(飯前、便后、玩玩具等)

5。幼J咸際練習(xí)：進(jìn)一步掌握洗手的方法

將幼兒分成4組，分別進(jìn)行洗手實踐。

二、結(jié)束部分：

教師對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對幼兒的洗手方式予以表揚和組正。

活動反思：

活動對幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。讓幼兒知道為什么要洗手，鼓

勵幼兒自己來介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動的積極性。

《洗手歌》教案3

活動目標(biāo)：

1.讓幼J導(dǎo)習(xí)正確的洗手六步驟

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律

4.發(fā)展幼手部的靈活性

活動準(zhǔn)備：

1.小手臟臟的圖片一張

2.與兒歌相匹配的洗手六步圖片

3.課前準(zhǔn)備的小手律動

活動過程：

一、導(dǎo)入：小手律動

師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成小白兔;三

根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變曲但龜;五根手指頭呀，

變呀變呀變，變成小金魚.

二、談話：

師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?（小手）

對了，那我們的小手可以做什么呢?（教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答）

我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥

±,我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做完這些事情后，我們的小手就變得怎么

樣了?（幼兒自由回答）

三、出示小手臟臟的‘圖片

教師出示小手臟臟的圖片，問：寶貝，看看這張圖片上是什么呀?（小手）這是誰的小手啊?（幼

兒自由回答）她的小手和我們的小手有什么區(qū)別啊?（她的小手很臟了）對了，那她的小手為什么這

么臟啊?我們小朋友做完這些事情后應(yīng)該怎么做啊?（洗手）那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎？

四、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

1.我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖一先卷袖、第二幅圖一濕濕手、第三

幅圖…擦月晦、第四幅圖一搓搓指健和指尖、第五幅圖--沖水洗凈、第六幅圖…我的小手真

干凈

2.將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

3.創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》

洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上^皂搓一搓指縫指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，

我的小手洗干凈。

五、結(jié)束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一

起去洗洗我們的小手吧！

《洗手歌》教案4

活動目標(biāo)：

1.讓幼J修習(xí)正確的洗手六步驟。

2.培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

3.豐富幼兒的語言，讓幼兒在《洗手歌》中感受語言韻律。

4.發(fā)展幼兒手部的靈活性。

活動準(zhǔn)備：

1.小手臟臟的圖片一張。

2.與兒歌相匹配的洗手六步圖片。

3.課前準(zhǔn)備的小手律動。

活動過程：

1、導(dǎo)入：

小手律動師：一根手指頭呀，變呀變呀變，變成毛毛蟲;二根手指頭呀，變呀變呀變，變成

小白兔;三根手指頭呀，變呀變呀變，變成小花貓;四根手指頭呀，變呀變呀變，變成小烏龜五根

手指頭呀，變呀變呀變，變成小金魚。

2、談話:

師：寶貝，剛才我們做的律動用的事我們身體的哪個部位呀?（小手）對了，月哦們的'小手可

以做什么呢?（教師引導(dǎo)幼兒多動腦、多回答）我們的寶貝真棒，我們的小手可以畫畫、捏橡皮泥、

吃飯飯，還可以玩沙子、玩玩具、玩泥土，我們的小手還可以做很多很多的事情，但是，我們做

完這些事情后，我們的小手就變得怎么樣了?（幼兒自由回答）

3、出示小手臟臟的圖片教師出示小手臟臟的圖片

問：寶貝，看看這張圖片上是什么呀?（小手）這是誰的小手啊?（幼兒自由回答）她的小手和我

們的小手有什么區(qū)別啊?（她的小手很臟了）對了,那她的小手為什么這么臟啊?我們小朋友做完這

些事情后應(yīng)該怎么做啊?（洗手）那寶貝知道應(yīng)該怎樣正確洗手嗎？

4、出示洗手六步驟的圖片、學(xué)習(xí)兒歌《洗手歌》

我們來看看小朋友蘿莉是怎么樣洗手的。第一幅圖---先卷袖、第二幅圖---濕濕手、第三幅

圖一擦肥皂、第四幅圖一搓搓指縫和指尖、第五幅圖--沖水洗凈、第六幅圖一我的小手真干

凈2.將兒歌與圖片串聯(lián)在一起，引導(dǎo)幼兒學(xué)說兒歌。

創(chuàng)編動作學(xué)說兒歌《洗手歌》。

洗手前，先卷袖，再用清水濕濕手，擦上B皂搓一搓,指舞指尖都搓到，嘩嘩流水沖一沖，

我的小手洗干凈。

5、結(jié)束部分：今天，我們寶貝都學(xué)會了怎樣能把小手洗的更干凈、更漂亮，現(xiàn)在，我們一

起去洗洗我們的小手吧！

《洗手歌》教案5

活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的音樂感受能力及節(jié)奏感。

2、激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。

3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成坂前、便后、手臟時洗手的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖

活動指導(dǎo)

一、律動入室，教師放律動曲音樂幼兒律動入室。

二、教師出示掛圖，激發(fā)幼兒興趣

"掛圖畫的是誰呀？他們在干什么呀？"、"小朋友為什么要洗手?。?

三、激發(fā)興趣，學(xué)習(xí)新歌

1、教師示范演唱歌曲一遍，讓幼兒拍手打節(jié)奏.

2、學(xué)習(xí)歌詞，讓幼兒念白。

3、幼學(xué)習(xí)演唱歌曲

四、教師結(jié)合教育掛圖，有感情地演唱歌曲一遍讓幼兒欣賞。

五、播放歌曲錄音，教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂一拍一下地拍手。

活動反饋：

本次活動幼兒積極參與，因為洗手對于每個孩子來說都是息息相關(guān)的，所以孩子一下就歌詞

的大意。使幼兒明白了病從口入的道理,所以飯前便后要洗手。

音樂活動《洗手歌》（第二課時）

活動目標(biāo)：

1、要求幼兒有感情的演唱歌曲，并要求口齒清楚、氣息連貫。

2、讓幼兒自編動作表演歌曲，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力，表現(xiàn)力。

3、鼓勵幼兒大膽的參與游戲，激發(fā)幼兒熱愛音樂的情感。

活動準(zhǔn)備：

鋼琴、錄音機、磁帶、教學(xué)掛圖、

活動指導(dǎo)：

一、律動入室，教師放音樂進(jìn)行律動入室。

二、復(fù)習(xí)歌曲《洗手歌》

三、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒自編動作進(jìn)行歌表演。

表揚創(chuàng)編得好的'幼兒，鼓勵個別膽小的幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

四、教師請個別幼兒表演給大家欣賞。

五、將全體幼兒編的動作串起來組合成新的歌表演。

六、教師放音樂，讓幼兒自由表演.

活動反饋：

在學(xué)會歌曲的同時，孩子發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力來給歌曲編動作。使原本較生硬的歌曲

變得通俗易懂。孩子的參與性極為的高。

《洗手歌》教案6

活動目標(biāo)：

1、知道飯前便后要洗手。

2、樂意與大家一起念兒歌。

3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備：

布娃娃一個。

活動過程：

1、教師采用語言引發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

"咦，是誰在哭呀？"教師幼兒尋聲找到一個布娃娃。

讓幼兒說說布娃娃為什么會哭。

2、布娃娃哭述肚痛的原因，請幼兒告訴布娃娃吃東西前該怎樣做。

3、教師介紹洗手的正確方法：

卷袖子一搓手心、一搓手背一擦肥皂一沖干^一~摔摔干擦毛巾

4、教師邊念兒歌邊示范洗手動作。

5、請幼兒一起練習(xí)洗手方法。

6、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個別指導(dǎo).

7、告訴幼兒飯前、便后以及手玩臟后都要洗手。

附：

洗手

搓搓搓，搓手心，

搓搓搓，搓手背，

換只手，再搓搓，

摔三下，一、二、三，

擦毛巾，擦干凈！

活動反思：

洗手是幼兒每天都要做的'事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)

下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手^搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒

較容易地學(xué)會了兒歌，而巨能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒

有老師的提醒就又開始了玩水，可見,不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的

隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對

引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。

《洗手歌》教案7

活動目標(biāo)：

1.知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。

2.了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。

3.在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂。

4.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人.

（上述目標(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定）

活動過程：

1.導(dǎo)入：

小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還

可以玩很多玩具，我們的小手很能干?？墒?，有時，我們會去很多公共場所，比如說

醫(yī)院、游樂場等，所以我們的雙手上會沾滿許多看不見的“臟東西"一細(xì)菌、病毒。

如果手不干凈，就會把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就

要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。

2授新

a.展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動水，使雙手充分浸濕，

用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，

保持泡沫停留6秒鐘。

b.逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動作。

c.學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏

的讀一遍兒歌，邊讀邊做動作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。

3.回顧

觀看七步洗手法全部過程，加深幼兒記憶。

4.延伸活動

在日常的生活活動中，小朋友要正確運用七步洗手法進(jìn)行洗手。

活動反思

雖然只是一個小小的洗手環(huán)節(jié),只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的.生活，就會發(fā)現(xiàn)孩子的一

個小小舉動，就是我抓住教育的良好契機.生活中的每一個細(xì)節(jié)都需要去動腦筋，應(yīng)該給孩子們

創(chuàng)造親自體驗的機會，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩

子的立場，體驗孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過程。

《洗手歌》教案8

活動目標(biāo):

1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。

2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。

3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動準(zhǔn)備：

洗手步驟圖。

活動過程：

一、看看自己的小手。

1、老師的手干凈嗎?（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦?（應(yīng)洗手。）

2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。

二、出示掛圖，介紹洗手的順序。

先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，

關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。

三、教師示范講解洗手